優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字7篇

第第頁優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字7篇優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字【篇1】文法學院____，女，中共黨員，文法學院20xx級漢語言文學1班文體委員，燕山大學第十四屆社團聯(lián)合會副主席。綜合成果和學業(yè)成果均為專業(yè)第一名，45次獲得A和A+成果?，F(xiàn)推免至中國人民大學攻讀碩士學位。獲全國大學生英語競賽二等獎、省級優(yōu)秀畢業(yè)生等嘉獎和稱號30余項。在省級重點期刊上發(fā)表論文《淺談聶華苓的自傳創(chuàng)作》等。她堅持做知行合一的行動派。參與市局級項目《秦市中小學校園語言文字應用調查》，獲得秦皇島市語委等部門關注。幫助文法學院承辦作文吧.ZuoWen8.coM首屆漢語教學與研究學術論壇，展示了燕大學子的優(yōu)良素質和青春風采，為我校文科學科建設添磚加瓦。疫情期間，她主講學習閱歷共享類講座，幫忙60余朋輩成進步步。不忘來時路，方知向何生。校慶在即，以她為主要成員的文創(chuàng)公司獲官方授權打造融合燕大元素和校友情懷的紀念品，在我校校友中廣受歡迎。參與《與歷史見證者對話——敘述燕大故事》采編工作，充分運用專業(yè)所學，為慶祝我校溯源百周年、獨立辦學一甲子輝煌時刻貢獻力氣。她堅持：新時代的青年要用奮斗成就燦爛年華!優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字【篇2】個人簡介：__，女，1998年8月生，福建漳州人，中共黨員，20xx年畢業(yè)于遵義醫(yī)科大學(珠海校區(qū))護理學專業(yè)。曾任班級學習委員、學校應急救援協(xié)會外聯(lián)部部長等職務，曾獲全省三好學生、校級三好學生、國家勵志獎學金、優(yōu)秀實習生等嘉獎。個人感言：千里之行，始于足下，只有腳踏實地，才能收獲美好明天。老師評語：從第一次認識該生，就覺得她是一個性格開朗，熱心助人的同學，因此選擇了她作為班級的學習委員。通過和她這四年的相處和交流，發(fā)覺她勤勤勉勉，孜孜不倦，是一個很負責任的孩子，每次交給她的任務都會專心完成，即使緊急任務也沒有怨言。一支獨秀不是春，該生總會用樂觀的心態(tài)去感染、帶動四周的同學，熱心的關心其他同學去共同進步。從同學口中也得知她常常為他們解決問題，她擔當學習小組長，平常負責的事情許多。看到她的學習成果，我也更加確定這是一個專心刻苦的學生。擅長磨練自我，是她潛在的優(yōu)勢;敢于挑戰(zhàn)自我，是她內在的價值;擅長超越自我，是她寶貴的潛質。書海揚帆，她正以最嶄新的面貌，最樂觀的態(tài)度，最踏實的作風踏浪起航!優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字【篇3】個人信息姓名：__學院：__傳媒學院專業(yè)：網(wǎng)絡與新媒體職務：團支書個人表現(xiàn)首先，在大學的四年學習中，我始終保持勤奮樂學的態(tài)度，專心對待專業(yè)課程的學習，大二大三學年綜合成果位列前3，有著扎實的專業(yè)基礎，并獲得了國家勵志獎學金和多次校級獎學金。其次，在專業(yè)課程的實踐中，我利用所學學問，樂觀參與了雙創(chuàng)、大廣賽和學校微電影節(jié)等活動，并獲得了第11屆大廣賽省級一等獎、雙創(chuàng)比賽初賽一等獎和學校微電影節(jié)最佳導演獎。再次，我還樂觀參與到老師所帶領的課題研究中。像國家語委課題“河北省域政府網(wǎng)站語言文字規(guī)范問題研究”，我撰寫了邢臺市政府網(wǎng)站語言文字規(guī)范問題數(shù)據(jù)監(jiān)測情況分析報告。在兒童語言康復研究的課題中，完成了《特別兒童主題詞語訓練手冊》圖書出版的插圖攝制。我還利用假期來擔當電商公司的美工編輯，來熬煉自己的實踐能力。最終，在校園實踐活動中，我曾在學院團總支擔當宣傳部門負責人，在工作中負責活動策劃、宣傳以及公眾號的建立和運營等工作。在初建公眾號的3個月中，粉絲數(shù)量達500余人，累計發(fā)布推文592條;策劃宣傳包括兩屆微電影節(jié)、元旦晚會和迎新晚會等活動。優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字【篇4】我是浙江省湖州師范學院商學院的一名大三學生，在過去的五年里，我注重個人能力的培養(yǎng)樂觀向上，熱心公益，服務群眾，奉獻社會，熱忱的投身于青年支援者的行動中!五年時間雖短，但在這五年的時間里，作為一名志愿者，我確信我成長了許多，成熟了許多?！胺瞰I、友愛、互助、進步”這是我們志愿者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫忙他人的滿意和幸福，得到的是無限的歡樂與感動。路雖漫漫，吾將上下而求索!在以后的日子里，我會在志愿者事業(yè)上做的更好!當我步入高中的大門，每天都在勞碌的學習，做功課，沒有時間關注時事新聞。一次放假回家無意看見山區(qū)孩子的生活狀況，讓我感觸頗深。心里多么想為這些孩子做些什么，但是當時勢單力薄，只能通過基金會等組織將自己攢下來的零花錢給孩子們送去，在高中三年的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)地為孩子們寄去了書本、雜志等物資。有時收到西部孩子給我回的信，告訴我他們學習生活上的事情，我心里總是有種說不出的快樂與喜悅。在高考結束的那段日子，每天買報紙關注高校錄用動態(tài)，在一次偶然的機會，看到一位武漢大學的女孩在支教過程中被山上的巨石砸死的故事，當時的我為之奉獻的精神感到敬佩，那是就在我的心里悄悄種下支教的種子。當我踏入大學的門檻，內心布滿青春的激情，滿腔熱血為社會奉獻自己，呈現(xiàn)自己青春的風采。在一次上網(wǎng)過程中，輸入關鍵字“支教”，讓我和“新教育千里草”結下了一段美好的情緣，在大一下半學期，始終為去西部支教一點一滴努力著，其中的任務簡單而又繁瑣，每天和時間賽跑，完成組織規(guī)定的任務。每當室友回到寢室上網(wǎng)打嬉戲看電影的時候，我一個人在做著任務，內心感到孤獨寂寞。雖然這個過程很艱辛，但是想到我現(xiàn)在編寫的教材能夠讓西部的孩子學到更多的學問時，我想再苦再累也是值得的。終于經(jīng)過一個學期的努力，在20xx年暑假我踏上了去甘肅支教的路上。在甘肅我接觸了索池和鐔河兩所學校，初次支教，許多感人瞬間深深的烙在我的心里。經(jīng)過那次支教，我體會到西部孩子的艱辛與堅強，從那兒以后我決定每個暑假，用自己的時間為孩子們做點什么，在這個暑假，我再次踏上去西部支教的路途，這次我最為隊長來到了貴州省安順市的愛華小學，開始了我又一次支教生活。我所加入的支教組織“千里草助學計劃”。它是由上海同濟大學在校大學生發(fā)起的助學計劃組織。在這些大學生中大部分都是來自貧困的山區(qū)，他們從小經(jīng)歷了貧困生活在他們求學道路上帶來的種種困難。當他們踏入大學的大門，心中懷揣著一個夢想——幫忙山區(qū)的孩子走出大山，踏入大學的大門?！扒Ю锊荨钡耐瑢W們建立了“千里草助學育人”網(wǎng)站，經(jīng)過了一年的時間，千里草形成了專業(yè)的支教團隊。09年、10年“千里草”深化甘肅、云南、四川、貴州等地開展了寒暑假助學計劃活動。在這個組織里，只要我們心懷愛心與奉獻，你肯定會得到眾多人的確定與贊揚?????。我們都是來自全國各地的志愿者，因為我們擁有同一個信念所以我們能夠走到一起，走進大山，走到孩子面前。其實說起志愿者服務，并不是局限在暑期這短短15天的時間，為了這15天大量的前期預備和后期工作不知道花費了多少個日日夜夜。前期工作中，我作為一名平凡的志愿者，我的部門是項目中心，主要是負責教材教案的編寫校對排版工作。由于白天的時間用來上課，自習，開展此項工作的時間都是集中在晚上，每晚趕到寢室洗漱后就爬到床上開始工作，始終到寢室熄燈斷網(wǎng)。除了此項工作，我還負責撰寫過前言后記、教材教案的封面設計、關于調查報告的撰寫以及給基金會負責人寫介紹信等工作。在前期工作接近尾聲時，暑期支教的名單公布后，我身為“志者行”團隊的隊長，讓我感到責任的重大，暑假在家開始編排課程表，然后進行網(wǎng)上會議，介紹支教時課程中所要開展的工作以及留意事項。其次，督促隊員備課工作的開展是一項比較鬧心的事兒，由于有些隊員上網(wǎng)不便利，這項工作開展的過程中遇到的麻煩比較多，但是在隊長支持和我自己的努力下，這項工作還算圓滿結束了。雖然我們短短半個月的支教并不能給孩子們帶來許多的東西，但是我們用不同于課堂上授課的形式給孩子帶去樂趣，帶去他們沒有接觸的東西，啟發(fā)他們思考問題的方式，教導他們做人的真理。期望我們的到來能夠給他們帶來一生享受的財富。支教生活的每一天，我們不僅僅是上課，而且還有走訪、例行會議、撰寫孩子背后的故事以及預備第二天的課程等。在后期工作中，我們整理孩子們的信息，為孩子查找愛心人士，幫忙孩子解決生活上的困難，同時撰寫匯報冊給基金會。在后期工作完成后，我們又開始了新一年的支教預備。當我們離開后，學校的校長、老師、學生打電話詢問我們的近況，我們是何等的欣喜。同時，我們所開展的活動也得到了當?shù)亟逃块T、學校、老師、家長一致好評。我也獲得了由千里草頒發(fā)的“優(yōu)秀志愿者”證書以及學校頒發(fā)的“十佳實踐之星”、“先進個人”以及校級“優(yōu)秀志愿者”等榮譽證書，這也是對我的莫大鼓勵，成為我前進的動力。有人說，此刻的離別是為了下一次的重逢。但是我們心中都很清楚，這次我們走了，下一次和他們的重逢不知道是猴年馬月了，或許這輩子都沒有了重逢的可能了，我們離開的那天，幾乎全部的同學都來為我們送行，我們每一個志愿者都特別感動。當我們的客車離學校越來越遠時，許多孩子都跟著客車奔跑著，我們每一個志愿者都留下了感動的淚水。優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字【篇5】我總不承認自己馬上要走了，可是時間讓我不得不相信，我的支教生活已經(jīng)四個多月了，還記得當時自己一出大學校門，那種帶著老師稱號的光環(huán)讓我從心底傲慢自豪，“我會是一名好老師!”這句話承載著我的夢想與自信。在洼里中心小學的四個多月中，有過難過，有過快樂與歡樂，我從來沒有覺得艱苦，我喜愛時而喧鬧布滿歡聲笑語，時而清靜、綠郁蔥蔥的校園，它帶給我歡樂與溫馨，我怎么舍得離開?我的專業(yè)是音樂表演，而我在洼里中心小學擔當?shù)氖俏?、六班級的音樂與科學，我很喜愛這兩門學科，一門是所擅長的專業(yè)，一門是我從小就喜愛的學科。所以我盡我所能教授他們。音樂課對于他們來說是一門浪費課，從沒有受過專業(yè)老師的教學，我能想到他們對“doremi”奇怪???與欣喜，音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外，音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為學生營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。小學音樂教育應當通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受勝利的歡愉，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的制造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學習制造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應當是一種有組織、有目的、師生公平參與的課堂。在我的課堂上，我告訴他們肯定要抓住每一個機會，我把舞臺交給他們，告訴他們只要站在舞臺上，你便是焦點!肯定要把自己最美，最強的一面呈現(xiàn)出來，這是培養(yǎng)自信，更是熬煉自信!五、六班級的孩子已經(jīng)很大了，許多事他們都懂，但是對錯分的并不是很清楚，我所要做的是在他們旁邊以最委婉、最有力的方式告訴、引導這些孩子們走一條光明、正確的道路。優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字【篇6】去年八月底，當呂英得知支教的消息時，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教老師的先進事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。最終，她說服了父母，決定和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團委，就被安排到新居鄉(xiāng)新聯(lián)小學支教，教四班級語文、音樂、寫字、綜合實踐活動。學校領導坦誠相告，她所帶的班學生人數(shù)多，學生基礎差，班風也不夠好。但呂英老師愿意地接受了任務。剛開始，超負荷的工作讓她有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求學問的眼睛，一種劇烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力氣去關愛孩子們呢?學生彭飛性格孤僻，衣服又臟又舊，成果極差，不會讀書、不會寫字。呂英家訪時得知孩子的家庭人口多極為貧困，父母整日為生計勞碌奔波在外，無暇顧及孩子的生活起居，更不要說輔導孩子學習。于是呂英常常和她交流、手把手的教她讀書、寫字。呂老師的愛溫暖了這個性格孤僻、不會讀書、不會寫字的孩子的心，慢慢地，她的成果進步了，臉上露出了笑容關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學生吳雍是個大方同時又是一個特別小氣的孩子，成果中等，但得到呂英老師的精心培養(yǎng)，現(xiàn)在不僅改掉了小氣的毛病同時也變得活潑開朗，而且成果突飛猛進，現(xiàn)已可以得到同級第一。李永身體虛弱，常常生病。每次她都準時把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費。學生劉學鵬因漆樹過敏全身紅腫、瘙癢難過，呂老師安慰他、給他服藥、擦藥急躁給他補落下的功課。她曾經(jīng)為頑生頭疼過，苦悶過，心碎過可是她想：人之初性本善啊!更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜!在哀其不幸的同時，對于她來說更多的是那份想走進他們的急迫的心。重溫自己的支教生活，呂老師說支教讓她受益匪淺，更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。優(yōu)秀大學生個人主要事跡500字【篇7】20xx年9月2日，我懷著滿腔熱忱，帶著無限期望，開始支教之旅。我將永生記住這個特別的日子!就是這一天，我?guī)е鴮W校領導的期望、囑托，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進了__X小學支教?，F(xiàn)在坐下來不禁感嘆時間真的過得好快，一年的支教期即將結束。記得暑假看到學校支教的通知時，心底里的那股激情也被點燃。“支教”這兩個字是被神圣的光輝包圍著的。可是想想家里的兩個孩子在今年也要入學上一班級了，照看孩子的學習及生活的重擔就得全部落到妻子一個人身上，不免又有些遲疑。家人在這時給我了莫大的支持，他們也期望我能去參與這個神圣的任務。于是我毅然向學校報了名。當接到通知的時候心里既有興奮也有忐忑、一絲顧慮涌上心頭。面對生疏的環(huán)境，不熟悉的老師團隊，未曾謀面的學生。我想，怎么能在最短的時間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設想我們支教的一行三人來到了__X小學。迎接我的是這里的領導和老師一張張親切的笑臉，一句句親切的問候，我不由自主地松了口氣，心中豁然開朗，他們那份親切與熱忱，讓我讓對金家井中心小學倍感親切，工作未開始，心已被感動。我的任務是我沒有接觸過的一班級數(shù)學課程。心里明白這也是考驗自己的時候了，閱歷的不足只能用態(tài)度來彌補了。好在自己的孩子也和他們是一樣的年齡，在相處起來倒也得心應手?？粗粡垙埧蓯鄣男∧樅退麄冄劬锿赋龅钠谕惺艿搅俗约旱呢熑沃卮?。妻子也是小學老師，每逢周末回家時她也總會向我詢問這里孩子的生活以及學習情況。當我說孩子們缺少一些學習資料的時候，她帶著我到書店花了800多元錢給每個孩子選購了兩本學習材料?？吹胶⒆觽兡玫綄W習資料時那種興奮的表現(xiàn)，心里莫大的安慰，自己的付出是值得的。教學中，我堅持課前精心備課，樂觀了解學生實際，做到有的放失，因材施教。課余時間，我會主動和學生交朋友，深化了解他們的所思所想，準時把握他們的不足之處，以并做到準時給予補學補差，進行有針