教育教學(xué)經(jīng)驗交流

數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴體會------小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作交流2021/5/91激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情1重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣2加強練習(xí)與鞏固34給家長的一些建議5個別輔導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)化學(xué)困生2021/5/92

一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

二、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。2021/5/93數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)循環(huán)效果圖

學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成績2021/5/94

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，如何使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，首先要從課件入手，盡可能多的用多媒體課件教學(xué)，通過圖文并茂的課件，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。調(diào)動學(xué)生積極性。2021/5/95課前十分鐘一·調(diào)整狀態(tài)：每次上課前兩分鐘我都會讓孩子們先整理一下自己的狀態(tài)，利用小游戲如'頭腦風(fēng)暴找不同''或講一個小笑話，提起學(xué)生上課興趣后再上課。二.小復(fù)習(xí)：充分利用課前小檢測，簡單快捷檢查上節(jié)課內(nèi)容。每天練習(xí)三四道計算題。2021/5/96課上學(xué)習(xí)四大步每一次的練習(xí)都要落實到筆上，做題的思路和重點數(shù)字都要標注出來。讓學(xué)生聽例題的標準做法，聽做題的思路和方法。做學(xué)習(xí)的主人：出相類似的題目讓學(xué)生自己做，并上臺給同學(xué)們講解自己的思路。

講題時都要求所有同學(xué)全部抬頭看黑板。思3記4聽2看1向課堂要效率2021/5/97

在教學(xué)活動中，組織各種比賽；如看誰算的又對又快，看誰的解法多，比一比誰的方法更巧妙，這些活動的開展提高了學(xué)生的積極性。比賽形式多種多樣，經(jīng)常用的是全班分小組比賽和男女同學(xué)比賽，通過各種形式的比賽，學(xué)生的參與熱情就會更高2021/5/98二、向課堂40分鐘要效率（1）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲望。（2）營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。（3）尊重學(xué)生，讓其體會到成功的喜悅，2021/5/99三、加強練習(xí)與鞏固1、典型題要天天練，每天小測5分鐘2、要保證練習(xí)時間，課內(nèi)老師盡可能的少講，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，講易錯題，并及時更正，作業(yè)盡量面批，讓學(xué)困生能得到足夠的單獨輔導(dǎo)時間。2021/5/910四、熱心轉(zhuǎn)化學(xué)困生。（1）課堂提問給予“關(guān)愛”。（2）鼓勵表揚給予“關(guān)愛”（3）聯(lián)系家長給予“偏愛”。2021/5/911讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)把數(shù)學(xué)課堂上活不拖堂、不要課及時訂正課后作業(yè)多與學(xué)生交流，多動口多動手多動腦，讓大家覺得聽我的課不是負擔(dān)，而是收獲。首先要做到讓學(xué)生喜歡自己，因此要言而有度。與學(xué)生打成一片，一起學(xué)習(xí)一起努力一起進步。及時對學(xué)生的書寫步驟和過程進行指正與輔導(dǎo)。注意分層教學(xué)對于每個小組的四號組員只要求掌握簡單的題目，并由組長負責(zé)檢查監(jiān)督。關(guān)于學(xué)生2021/5/912一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

著名心理學(xué)家皮亞杰認為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件”。興趣是最好的老師，孔子也說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進數(shù)學(xué)殿堂，就必須使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性，從而使其自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)的過程中，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？2021/5/913第一，融洽的師生關(guān)系、和諧的課堂氣氛是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)

教師要與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，就必須加強與學(xué)生感情的交流，增進與學(xué)生的友誼，俯下身來和學(xué)生做朋友，在生活學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，熱情地幫助他們解決遇到的困難，使學(xué)生對老師有較強的信任感、親近感，那么學(xué)生會自然而然地就喜愛你所教的這門課了。2021/5/914因此在我的教學(xué)中，經(jīng)常用這樣的語言與學(xué)生進行交流：(1)同學(xué)們說得方法都不錯，老師把這幾種方法再說一下，好嗎？(2)你愿意告訴同學(xué)們你是怎樣想的嗎？(3)你真聰明，這個方法連老師都沒有想到，謝謝你，教給我們這個好方法。

語言的感染力增強了教師的親和力，這樣逐漸地拉近了我和學(xué)生的距離，孩子們把我當(dāng)成了自己的朋友。2021/5/915第二，靈活多樣的教學(xué)手段、科學(xué)合理的資源整合是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的紐帶

低年級孩子，對世界充滿了認識的渴望，對一切新鮮的實物尤為好奇，而我們教師就要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，采用寓教于樂的方式來增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如采用色彩鮮艷的教具或多媒體課件，或者新穎的謎語，迷人的游戲，生動的故事等都能讓學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力?！蹲笥摇?021/5/916第三，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保障

每個人都渴望得到成功，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果獲得成功，就會產(chǎn)生愉快的心情。在教學(xué)中，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時肯定學(xué)生的成績，哪怕是一個小小的問題回答正確，都要加以肯定，給予他們成功的滿足。每個同學(xué)智力水平是有差異的，教師在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，設(shè)計梯式問題和習(xí)題，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗，從而樹立自信心，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2021/5/917

例如：在反饋練習(xí)時，我常常出兩種題，要求大部分的學(xué)生做完所有的題目，而“學(xué)困生”只要做一組就可以了。這樣針對不同的學(xué)生，提出不同的要求，就使“學(xué)困生”能夠跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。長此以往，他們也就樹立起了“我也可以學(xué)好數(shù)學(xué)”的自信心。2021/5/918二、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地

課堂是教師實現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的舞臺；是師生共同努力提高教學(xué)成績的主陣地。因此有效和高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如何更好向課堂這寶貴的40分鐘要效率呢？2021/5/919第一、充分的課前準備，做到心中有數(shù)，是提高課堂教學(xué)實效的基礎(chǔ)

精心備課是上好課的前提條件，是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。只有課準備的充分具體，課堂教學(xué)才能更加科學(xué)、有序、高效，才能更好地完成預(yù)定的教學(xué)目標。2021/5/920第二、精心設(shè)計教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與熱情，是提高課堂教學(xué)實效的前提。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師必須強調(diào)創(chuàng)新性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂在其中，成為學(xué)習(xí)的主人，只有這樣才能夠很好的提高課堂教學(xué)的有效性。例如，在教學(xué)“分數(shù)的初步認識”

2021/5/921

這樣，借助孩子們熟悉的生活引出分數(shù)知識，化抽象為具體、予枯燥以趣味，使學(xué)生充分體會到分數(shù)來源于生活。新穎的設(shè)計，一下子激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生們已有的知識經(jīng)驗，體現(xiàn)了在學(xué)生原有生活經(jīng)驗和認知的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的建構(gòu)主義教學(xué)理念。很好的完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標。2021/5/922第六、做好課堂訓(xùn)練，拓展學(xué)生思維，保證課堂教學(xué)的有效性

心理實驗表明：學(xué)生經(jīng)過近30分鐘的緊張學(xué)習(xí)之后，注意力已經(jīng)渡過了最佳時期。此時，學(xué)生易疲勞，學(xué)習(xí)興趣降低，學(xué)困生的表現(xiàn)尤為明顯。為了保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣；除了注意練習(xí)的目的性、典型性、層次性和針對性以外，我們還要特別注意練習(xí)形式的設(shè)計。2021/5/923

低年級經(jīng)常采用的游戲活動有：小小運動會、數(shù)學(xué)撲克、奪紅旗、摘蘋果、開火車、接力賽等。為了使游戲更有趣味性，我還制作了小動物頭飾，做游戲時，讓學(xué)生戴在頭上，會使學(xué)生興趣盎然，課堂氣氛異?；钴S。“認識人民幣”

2021/5/924三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

細節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會學(xué)習(xí)，會聽講，會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替。2021/5/925

會學(xué)習(xí)會聽講：包括仔細觀察，獨立思考，提出問題，合作學(xué)習(xí)等。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我用自己的實踐經(jīng)歷告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問，學(xué)了就會有用，不學(xué)就會落后，因此要經(jīng)常提醒自己，要向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。

例如，像1/4，3/4,4/5，1/8，……，這些常見的分數(shù)與小數(shù)、百分數(shù)之間的互化；這些數(shù)的值，要求學(xué)生熟記。這樣為今后提高學(xué)生計算速度以及準確性打下良好基礎(chǔ)。2021/5/926

會做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫，按照規(guī)范的書寫格式認真書寫，這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認真細心良好習(xí)慣。

與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了各類學(xué)習(xí)競賽活動，比賽形式有多種多樣，如“看誰算得又對又快”、“看誰的解法多”、“比比誰的方法更巧妙”。這些活動的開展使學(xué)生激情亢奮，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。達到了事半功倍的效果。

2021/5/927例如：在《筆算加法》練習(xí)課中我組織了“看誰最細心”的比賽，評比“細心標兵”，獎給他們小禮物，培養(yǎng)了他們認真細心的良好習(xí)慣。而對于那些計算題容易出錯的學(xué)生,我采取每次只做2-4道計算題,一天一次,要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難,慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習(xí)慣。2021/5/928五、傾注愛心，賞識鼓勵是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。

偏愛后進生，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進步與提高。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的故事，要耐心幫助他們。2021/5/929

我班有一個學(xué)生叫郭佳城，他上課要么做小動作，要么左顧右盼影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，而自己卻提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；一下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫及其潦草……每天不是任課老師就是班級學(xué)生向我報告。2021/5/930

于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，爭取做一個大家都喜歡的好孩子。他表面上唯唯諾諾，好像聽進去的樣子，等到一離開老師的視線，馬上恢復(fù)原形，繼續(xù)以往的所作所為，根本沒有把老師的話放在心上。2021/5/931

為了能夠讓他真正有所觸動，有所改變，我采取了另外一種辦法。在班里實行“學(xué)困生承包制”，一個小組負責(zé)一個學(xué)困生，每天再由責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好的小組長分派組員進行幫扶。有目標，有針對性的從最基礎(chǔ)的計算題，簡單應(yīng)用題做起，鼓勵學(xué)困生不斷進步。2021/5/932事前，我先與這些同學(xué)進行了一番長話：

千萬不要帶著歧視的眼光去看待郭同學(xué)，要盡自己最大的努力，耐心地幫助他、督促他，使其重回正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2021/5/933

這幾個同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時間或課堂時間幫助小顧，教育他。但有時，這些同學(xué)也會產(chǎn)生一些厭煩情緒，說小郭同學(xué)不太聽話，不求上進……此時，我就會展示他近期的好轉(zhuǎn)，并鼓勵他們說：要有耐心，慢慢來。終于功夫不負有心人，他各方面都取得了不小進步。2021/5/934

他學(xué)習(xí)上更努力了，計算正確率提高了，紀律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，成績也有了很大的進步。再一次找他談話時，他說：“老師，同學(xué)這樣關(guān)心我，愛護我，幫助我，如果我再不努力，對得起他們嗎？”我笑著說：“你們長大了，懂事了，進步了。我真替你們感到高興?！?021/5/935

就是這樣的一個原本已經(jīng)讓我無可奈何的頑劣學(xué)生，在班級中同學(xué)們的關(guān)懷與幫助下，糾正了學(xué)習(xí)態(tài)度，重回了正軌，讓我明白，有時候放手讓學(xué)生自己去做，會有更好的效果！2021/5/936

對待學(xué)困生我們更應(yīng)該敞開心扉，以情暖人，以情動人，傾聽他們的心聲，觸動他們的心弦，點燃他們的心燈！我相信只要我們老師樹立正確