= 自由平等的追求 =部編版道德與法治八年級下冊_第1頁
= 自由平等的追求 =部編版道德與法治八年級下冊_第2頁
= 自由平等的追求 =部編版道德與法治八年級下冊_第3頁
= 自由平等的追求 =部編版道德與法治八年級下冊_第4頁
= 自由平等的追求 =部編版道德與法治八年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

自由平等的追求八年級學生田某經(jīng)常上學遲到,不按時完成作業(yè),老師督促他,他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由?!碧锬秤袝r抽煙喝酒,強行向同學索要財物,老師批評教育他,他振振有詞:“這是我在校外的活動,是我的自由?!笔裁磿r間上學,做不做作業(yè)是我的自由!抽煙喝酒,這是我在校外的自由,你們管不著!思考:小田的這些行為真的是他的自由嗎?請試著從法律角度對小田的言行進行評價。小組討論:生活中像這種對自由的錯誤認識,還有哪些現(xiàn)象?說一說:這些現(xiàn)象都是對自由的錯誤認識,它們都錯在哪里?自由的認識:01人身自由不受侵犯02人格尊嚴不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保護03住宅不受侵犯01財產(chǎn)權(quán)02勞動權(quán)03物質(zhì)幫助權(quán)04受教育權(quán)社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利02政治自由01選舉權(quán)和被選舉權(quán)03監(jiān)督權(quán)政治權(quán)利和自由當以上權(quán)利受到非法侵犯時,你會怎么做?1、如何珍視自由①珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利,正確認識權(quán)利的價值,積極行使和維護自己的正當權(quán)利。

我們要知曉自己的權(quán)利,正確認識權(quán)利的價值,正確認識且積極行使和維護自己的正當權(quán)利。(1)請你評論唐某的言行。(2)如果你是關(guān)某,面對此事你會怎么做?金龍魚轉(zhuǎn)基因大豆油、康師傅地溝油、娃哈哈肉毒桿菌……這些食品謠言源源不斷在朋友圈中刷屏。給部分企業(yè)造成幾十億元的經(jīng)濟損失。”

金龍魚、娃哈哈、康師傅等巨頭,紛紛將涉嫌傳謠微信號背后的十家運營公司告上法庭,要求賠償經(jīng)濟損失,總體索賠金額超過6100萬元,這也是近年來網(wǎng)絡食品謠言索賠第一案。珍視自由,必須依法行使權(quán)利。作為公民,應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。2007年中華醫(yī)學會肝病分會和中華醫(yī)學會感染病學會聯(lián)合制訂的<慢性乙型肝炎防治指南>已公布,其中明確闡明,“日常工作或生活接觸,如同一辦公室工作(包括共用計算機等辦公用品)、握手、擁抱,同住一宿舍、同一餐廳用餐和共用廁所等無血液暴露的接觸,一般不會傳染。經(jīng)吸血昆蟲(蚊、臭蟲等)傳播未被證實。關(guān)于乙肝抵制歧視我們身邊的歧視現(xiàn)象校車占道辯論:正方:校車可以占用公交車道反方:校車不可以占用公交車道第一,校車運載學生時,交通警察應當指揮疏導校車優(yōu)先通行;第二,校車可以在公交專用車道以及其他禁止社會車輛通行但允許公交車輛通行的路段行駛;第三,校車需在道路上停車上下學生時,后方車輛應當停車等待、禁止超越等?!缎\嚢踩芾項l例》小田央求當警察的爸爸開警車送他上學,一鳴笛,車輛都會讓行,再也不用擔心堵車遲到了。爸爸應該答應小田的請求嗎?小田的“特權(quán)”反對特權(quán)辨析平等1、國家對特殊困難地區(qū)義務教育學生實施農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃,中央財政負擔所需資金。2、王平利用職務之便為其親屬經(jīng)營活動謀取利益3、公交車上設立老幼病孕專座。4、班里小明腿骨折了,老師安排他坐到第一桌以方便他行動。5、不同地區(qū)的高考錄取分數(shù)線不同怎樣踐行平等?①踐行平等,就要反對特權(quán)。②踐行平等,就要平等對待他人的合法權(quán)利。③踐行平等,就要敢于抵制不平等行為。④踐行平等,需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識,努力踐行平等,共同建構(gòu)平等有序的社會制度。踐行平等珍視自由本課小結(jié)就要反對特權(quán)就要敢于抵制不平等的行為就要平等對待他人的合法權(quán)利增強平等意識,努力踐行平等珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利依法行使權(quán)利自由平等的追求本課小測1.珍視自由,必須依法行使權(quán)利。作為公民應該()①依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利②不得超越法定范圍和界限③不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利④為滿足自己的需要不擇手段A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④A2.下列對特權(quán)的理解正確的是()①特權(quán)就是特殊群體獨自享有的專項權(quán)利,可以不受法律約束②特權(quán)就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利③特權(quán)是平等的大敵,因為它違背了法律面前人人平等的原則④法治社會,任何公民都沒有不受法律約束的特權(quán)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D3.平等是社會主義核心價值觀社會層面的要求之一。踐行平等,就要平等對待他人的合法權(quán)利。在現(xiàn)實生活中,體現(xiàn)這一要求的有(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論