夢游天姥吟留別教學PPT課件模版

李白夢游天姥吟留別千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。1．認識李白，了解李白詩歌深遠的影響和意義。2．在朗誦中體會詩歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢。3．熟悉詩人當進的寫作心境，體悟詩歌所表現(xiàn)出的復雜的思想情緒李白（701—762），字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，是我國古代繼屈原之后的又一位偉大的浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”。杜甫：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”韓愈：“李杜文章在，光焰萬丈長?！?/p>

“吟”本指吟詠，即作詩。以后作為一種詩體的名稱，成為樂府歌行體的一種?！傲魟e”，是臨行前留下這首詩向朋友話別的意思。所以整個題目的意思就是用夢游天姥的詩向朋友話別。夢游是借“別”表明自己的態(tài)度與意向是真。另名《夢游天姥山別東魯諸公》。舊詩分“古體”和“近體”，始于唐朝。唐人把當時新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩，把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的稱為古體詩。后來人們襲用唐人的說法?！秹粲翁炖岩髁魟e》是古體詩。解題這首詩作于出翰林之后。天寶三載，李白被唐玄宗賜金放還，這是李白政治上的一次大失敗。離長安后，曾與杜甫、高適游梁、宋、齊、魯，又在東魯家中居住過一個時期。這時東魯?shù)募乙杨H具規(guī)模，盡可在家中怡情養(yǎng)性，以度時光。可是李白沒有這么作，他有一個不安定的靈魂，他有更高更遠的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩就是他告別東魯諸公時所作。雖然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的憤怨仍然郁結于懷，所以在詩的最后發(fā)出那樣激越的呼聲。寫作背景（一）賞析第一節(jié)既然題為“夢游天姥”，為什么要從瀛洲寫起？用了什么手法？通過對比、夸張手法寫出天姥山的高大雄偉。這是以瀛洲來襯托天姥山的高峻、雄偉，瀛洲是海上的仙山，虛無縹緲，神奇莫測；天姥是地上的高山，實實在在，可以前往探訪，使人油然而產(chǎn)生神游天姥之念，為下文入夢作了鋪墊。夢之由（二）賞析第二節(jié)神仙洞府壯美奇絕迷惘震驚苦悶抑郁的李白夢到剡溪著屐登山夜間景象夢境消失清幽寂靜驚魂動魄壯麗輝煌美妙無比離奇險怪飄然快意春風得意的李白躊躇滿志興高采烈的李白陶醉的樂而忘返的李白更加失落惆悵郁悶的李白飄飄欲仙的李白夢之境李白夢境的象征意味

夢中仙境象征著作者追求的理想境界，寫仙境的美妙為了反襯現(xiàn)實的丑惡，寫對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。愈濃墨重彩，愈表明作者追求的熱切，夢境描述的愈美好，與現(xiàn)實生活的反差就愈大，夢醒后的失落之痛就愈深，感染力就愈強。

夢是詩人追尋的理想之夢?！扒曳拧眱删湟环矫?，放鹿青崖、騎訪名山反映了詩人與現(xiàn)實的對立，對惡勢力決不妥協(xié)；另一方面，也表現(xiàn)出詩人放達的情懷和逃避現(xiàn)實的態(tài)度。（三）賞析第三節(jié)如何解讀“世間行樂亦如此,古來萬事東流水。且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”？“古來萬事東流水”流露出詩人對人生的幾多失意與深沉感慨，這同時也表明，浪跡山水，欣賞大自然的美景，尋仙問道，正是為了心靈的撫慰?！笆篱g行樂亦如此”這表明了作者陷入重重矛盾后無可奈何的自我解脫和傷感情緒?！笆篱g”兩句，是作者在當時的社會矛盾里無可奈何的自我解脫。夢之感“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”兩句反映了詩人怎樣的性格？在全詩起什么作用？①傲岸性格，表現(xiàn)了詩人追求個性自由和蔑視權貴的精神。②是“詩眼”，起了揭示主題的作用。有人認為，這是李白積極的世界觀——蔑視權貴人生態(tài)度的集中反映。李白的一生主要的思想就是蔑視權貴、心系蒼生、向往自由。三年的宮廷生涯，使他看到了朝廷的腐敗，感到了官場的可怕，所以作者寫夢游天姥，不是寫夢境虛幻，而是寫夢境可怕。以游天姥山的可怕，喻官場的可怕。為了保持自己的人格，為了維護自己的心靈，寧可騎鹿游山，也決不低眉折腰去討好權貴。兩感嘆之間的關系是前果后因。有人說，這是一首游仙詩，表現(xiàn)詩人對仙境的向往。“世間行樂亦如此,古來萬事東流水。且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”,是消極頹廢的心理外露，你怎么看？有人認為，這是李白消極的世界觀——虛無主義人生態(tài)度集中反映。李白的一生主要的思想就是縱情山水、恣意游樂、放浪形骸、消極避世。他寫夢游天姥夢境的虛幻，是為了告訴東魯?shù)呐笥?，人世間的一切是虛幻的，如過眼煙云，美則美矣，但轉(zhuǎn)瞬即逝，最快意、最能撫慰人心靈的是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，怎能摧眉折腰事奉權貴，讓我們不能開心開顏？兩感嘆之間的關系是前因后果。李白的浪漫主義創(chuàng)作方法在這首詩里的表現(xiàn)

一是豐富的想象。詩人的想象有來源于民間傳說，例如關于仙境的種種細節(jié)描寫；也有出于詩人的人性愛好的，例如明月“送我于剡溪”，這跟“舉杯邀明月，對影成三人”（《月下獨酌》）一樣，是詩人把月看成最親密的朋友。

二是大膽的夸張。這種夸張不是簡單的放大事物，而是融合著詩人美好的感情，如詩的開頭寫天姥山橫空出世的雄姿，其中蘊含著詩人對天姥山的景仰和向往之情。杜甫說李白“飄然思不群”，于此可見一斑。浪漫主義的藝術創(chuàng)作風格豐富的想象大膽的夸張奇特的構思瑰麗的境界以李白的“安能摧眉折腰事權貴”作為內(nèi)容，以“尊嚴”為話題，談談人生。延伸作業(yè)教學設計教學課件PPT模板輸入學校延遲符目錄CATALOG01020304教學分析教學設計教學過程教學反思TeachingAnlysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion延遲符延遲符教學分析TeachingAnlysisPART01延遲符·專業(yè)二年級·專業(yè)基礎課填加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡課程名稱延遲符教學分析課程分析請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。前導課程《課題名稱》《課題名稱》添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。1234延遲符教學分析內(nèi)容分析教學內(nèi)容2學時點請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡點請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡點請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡點請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡知識目標能力目標感情目標教學目標延遲符教學分析內(nèi)容分析0503010204重點一重點二重點三重點四重點五請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，言簡意賅的說明分項內(nèi)容。點請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡點請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡延遲符教學分析教學重點添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡添加標題添加標題添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡教學分析學情分析標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡延遲符教學分析教學難點延遲符教學設計TeachingProcessPART03延遲符延遲符輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡數(shù)控制在200字以內(nèi)。輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡數(shù)控制在200字以內(nèi)。輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡數(shù)控制在200字以內(nèi)。教學設計延遲符01請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡翻轉(zhuǎn)課堂02小組合作請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡03學中做請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡04做中學請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡教學設計請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡歌曲請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡趣味游戲請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡微課請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡互聯(lián)網(wǎng)請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡FLASH動畫請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡圖片延遲符教學設計手段&資源延遲符教學過程TeachingDesignPART03延遲符延遲符請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡添加標題添加內(nèi)容添加內(nèi)容添加內(nèi)容添加內(nèi)容教學過程課前準備課堂實施課后提升04添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡02添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡01添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡03添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡添加標題延遲符教學過程課前準備課堂實施課后提升延遲符實施一實施二實施三實施四結論請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。教學過程課前準備課堂實施課后提升延遲符實施一文字內(nèi)容文字內(nèi)容文字內(nèi)容請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。教學過程課前準備課堂實施課后提升關鍵標題一請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。關鍵標題二請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。關鍵標題三請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。教學過程課前準備課堂實施課后提升教學過程課前準備課堂實施課后提升延遲符輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，我圖網(wǎng)輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，我圖網(wǎng)輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，我圖網(wǎng)輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，我圖網(wǎng)實施二實施二請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。延遲符教學過程課前準備課堂實施課后提升延遲符請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題實施三教學過程課前準備課堂實施課后提升教學過程課前準備課堂實施課后提升10%20%15%30%添加標題添加標題添加標題添加標題輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡實施三延遲符延遲符01020403實施四添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。教學過程課前準備課堂實施課后提升01030402添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。延遲符教學過程課前準備課堂實施課后提升01020304總結評價輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡輸入標題延遲符教學過程課前準備課堂實施課后提升處于起步階段請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，言簡意賅的說明該項內(nèi)容。1234整體規(guī)模較小請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，言簡意賅的說明該項內(nèi)容。市場占有率低請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，言簡意賅的說明該項內(nèi)容。市場認知度低請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，言簡意賅的說明該項內(nèi)容。延遲符教學過程課前準備課堂實施課后提升1輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，在此錄入上述圖表的綜合分析說明。2輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。3輸入標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡，在此錄入上述圖表的綜合分析說明。延遲符教學過程課前準備課堂實施課后提升延遲符添加標題添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡教學過程課前準備課堂實施課后提升延遲符教學反思TeachingRefletionPART04延遲符延遲符在此添加標題01OPTION02OPTION03OPTION添加標題這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容可以添加主要內(nèi)容這里添加標題這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容可以添加主要內(nèi)容這里添加標題這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容這里可以添加主要內(nèi)容可以添加主要內(nèi)容這里可以添加教學反思以學生為主體添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡。標題文本小標簽標題文本及描述說明標題文本小標簽標題文本標題描述文本延遲符教學反思信息化教學提高課堂教學效果STEP01STEP03STEP02STEP04在此添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡在此添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡在此添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡在此添加標題請在此處輸入對應內(nèi)容，簡短精致，語言精簡延遲符教學反思多元化評價價機制優(yōu)勢創(chuàng)新年輕夢想超越專業(yè)務實團隊是指擁有共同目標，并且具有不同能力的一小群人有意識的協(xié)調(diào)行為或力的系統(tǒng)，這群人就如同人的五官一樣，共同協(xié)作維持一個人的生存，缺一不可。我們是一支專業(yè)的團隊。我們的成員擁有多年的信息安全專業(yè)