第6課百花園編花籃（課件）人音版（五線譜）音樂五年級下冊_第1頁
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文檔簡介

編花籃人音版五年級下冊音樂課件學情分析

本課的授課對象是五年級的學生。這個年齡段的學生已經(jīng)具備了一定的的音高概念和識譜能力，能夠在教師的啟發(fā)下理解歌曲中的

文化內(nèi)涵，掌握了一定的歌唱技巧。他們在上這節(jié)音樂課之前，基本不了解河南的地域文化和民歌的風格特點，本課力求突出教學的

雙邊活動，即“教”與“學”的有機結(jié)合，以聽覺為先導，充分發(fā)揮教師范唱、范奏的功能，使學生在學習歌曲的過程中感受民歌的風格特點。教學目標

情感態(tài)度與價值觀：學生能用活潑的情緒優(yōu)美的聲音演唱歌曲，了解民歌創(chuàng)作的基本特點，從而對河南民歌產(chǎn)生興趣過程與方法：運用模仿、體驗、合作、探究等學習方法，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力、合作能力、評價能力。知識與技能：完整、準確地演唱歌曲《編花籃》，掌握前倚音和下滑音的演唱方法。重點難點

運用聽唱.識譜等多種形式學唱河南民歌，準確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。背景介紹01.新課導入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介紹01.如圖將一張報紙卷成細而長的紙卷,卷好后用膠水貼固定。用同樣的方法做出7根備用。動手做一做編花籃

花是我們?nèi)祟惖暮门笥?它把我們的生活裝扮的更美麗,在我國的河南省有全國聞名的洛陽牡丹,現(xiàn)在就讓我們瞧瞧那兒的風景吧!

美麗的河南，風景迷人，山青水秀，有許多名勝古跡：

少林寺

高大的鐵塔

莊嚴的黃帝故居

天王殿

洛陽牡丹新課導入02.

河南人特別喜歡花，他們還有一雙靈巧的手，能編出各種各樣的花籃，有首歌就叫《編花籃》，讓我們一起來欣賞。歌曲分析03.將紙卷橫3根(在上面)，豎4根（在下面）交叉擺放，并用力按住。在豎著的四根中取最右邊的一根做編織條，如圖纏繞其它7根使之固定。最后將其余13根均勻分開。

將報紙對半裁開，卷成紙卷做編織條，可適當多做一些紙卷備用。

在連接編織條時，把細的紙卷末端涂上膠并插入另一個紙卷內(nèi)貼牢。

如圖編織籃底，要編織得密實一些，不要留有太大的空隙。將籃底的直徑編織到約20CM后，將13根支架向上折一下，使其豎起來后繼續(xù)編織籃身。

將籃高編織到大約12CM后，用膠水將編織條的末端粘貼在籃身內(nèi)，再將13根支架依次粘貼在籃身內(nèi)。

用報紙做出籃子的提手，插進籃身并用膠粘牢，然后用夾子夾住晾干。

將紙卷壓扁卷成圓圈，卷好后用膠棒粘貼固定，再粘到小籃子上做裝飾。

用

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