生物實(shí)驗(yàn)員述職報(bào)告

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生物試驗(yàn)員述職報(bào)告〔一〕

生物是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好試驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物試驗(yàn)具備培育同學(xué)觀測(cè)和動(dòng)手技能的功能，更有培育同學(xué)動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗(yàn)教學(xué)順當(dāng)有效開展，現(xiàn)將本學(xué)期生物試驗(yàn)工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校的中心工作要進(jìn)展，上臺(tái)階，管理工作是一個(gè)不可缺的重要環(huán)節(jié)，特別是二線為教學(xué)服務(wù)的管理工作，是較零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先將儀器進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理。試驗(yàn)室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽外，另外，帳，柜，物三者全都，根據(jù)管理和試驗(yàn)的性能，將儀器進(jìn)一步規(guī)范化，這樣一來老師運(yùn)用方便，效率較高。

二、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器運(yùn)用以后防銹工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每運(yùn)用后，要仔細(xì)清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動(dòng)的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題馬上采用措施。所保管的全部?jī)x器幾乎100%無銹、無塵、和受潮現(xiàn)象。

三、仔細(xì)做好儀器的修理工作。每一學(xué)期結(jié)束前，肯定要將儀器進(jìn)行全面清理和修理，為下學(xué)期做好充分預(yù)備工作。

四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高試驗(yàn)效率。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責(zé)，也是學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，所以在試驗(yàn)管理工作中，首先要熟識(shí)教材，了解教材常規(guī)的試驗(yàn)內(nèi)容，掌控分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)與老師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間，做好試驗(yàn)的一切預(yù)備工作，在每一個(gè)試驗(yàn)中，藥液的配制、選材都將預(yù)先試驗(yàn)，取其最正確的試驗(yàn)效果，達(dá)到試驗(yàn)的目的。

五、適應(yīng)環(huán)境、充盈能量隨著社會(huì)的需求、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、西部的開發(fā)、學(xué)校的工作也隨之在進(jìn)展和改變、要適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變、就要不斷地吸取、充盈、進(jìn)取，因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識(shí)的文章并取得較好的成效。

六、按時(shí)打掃試驗(yàn)室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的干凈。

生物試驗(yàn)員述職報(bào)告〔二〕

生物是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在總務(wù)處的協(xié)作下，完成了試驗(yàn)室制定的各項(xiàng)工作。為任課老師和同學(xué)提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了試驗(yàn)室在新課程中的重要作用?，F(xiàn)將本學(xué)期中學(xué)生物試驗(yàn)室工作做如下總結(jié)：

一、生物試驗(yàn)教學(xué)工作方面

嚴(yán)格試驗(yàn)預(yù)備制度，各任課老師要依據(jù)試驗(yàn)計(jì)劃，演示試驗(yàn)一天前，分組試驗(yàn)兩天前交試驗(yàn)通知單到試驗(yàn)室，本人依據(jù)通知單充分預(yù)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和實(shí)時(shí)，確保試驗(yàn)一次勝利。對(duì)有些試驗(yàn)，試驗(yàn)老師還事先親自試驗(yàn)，假設(shè)有改進(jìn)的試驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，實(shí)時(shí)向老師說明運(yùn)用方法和考前須知，確保萬無一失。試驗(yàn)中對(duì)有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施懲罰。試驗(yàn)完畢時(shí)，讓授課老師實(shí)時(shí)照實(shí)填寫試驗(yàn)記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極協(xié)作生物愛好小組開展活動(dòng)，積極參加老師的`討論性教學(xué)，努力提高同學(xué)的積極主動(dòng)性和參加性。本學(xué)期還協(xié)作教務(wù)處順當(dāng)完成初二的試驗(yàn)會(huì)考工作。

二、試驗(yàn)室的管理方面

對(duì)生物試驗(yàn)室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的方法，并始終很好地實(shí)施。對(duì)藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決斷性的作用，避開了藥品的不須要糜費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對(duì)藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長(zhǎng)其壽命，為學(xué)校成本開支的節(jié)省作出了自己的一分力。如對(duì)顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對(duì)標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥當(dāng)管理。對(duì)易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨(dú)立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對(duì)其運(yùn)用進(jìn)行嚴(yán)格的掌握，并做嚴(yán)格登記，切實(shí)保證此類藥品的安全運(yùn)用。做到購物有登記，帳目清晰，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對(duì)新的試驗(yàn)儀器的性能、運(yùn)用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作運(yùn)用。而且積極參加了同學(xué)試驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步熬煉了自己的動(dòng)手技能，更好地協(xié)作了試驗(yàn)老師的教學(xué)工作。對(duì)玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損予以相應(yīng)的賠償，對(duì)生物儀器設(shè)備的損壞實(shí)時(shí)報(bào)廢，并登記在冊(cè)，在一學(xué)年結(jié)束之際，實(shí)時(shí)向總務(wù)處提交報(bào)損、報(bào)廢記錄單，同時(shí)申請(qǐng)購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。仔細(xì)做好試驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒工作，實(shí)時(shí)摒除安全隱患，同時(shí)提高同學(xué)的安全意識(shí)，把試驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)生物試驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平常做好試驗(yàn)室保潔工作，使其與學(xué)校精美的環(huán)境融為一體。

三、仔細(xì)完成試驗(yàn)環(huán)節(jié)，著重操作引導(dǎo)

在試驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是試驗(yàn)員預(yù)備試驗(yàn)，老師演示試驗(yàn)，或者指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)，以及對(duì)待試驗(yàn)的嚴(yán)格立場(chǎng)等方面，到處，時(shí)時(shí)，事事都要表達(dá)老師的言傳身教，只有老師教得扎實(shí)，同學(xué)才能學(xué)得堅(jiān)固。因此，嚴(yán)格搞好試驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好試驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好試驗(yàn)課是上好試驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的試驗(yàn)，無論簡(jiǎn)約也好繁復(fù)也好，都需要要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在試驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備試驗(yàn)。老師做了，才可能指導(dǎo)同學(xué)如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)可能涌現(xiàn)的問題，看到試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的試驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培育同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題的技能；假設(shè)不備課，不親自做試驗(yàn)，憑空想象，黑板上做試驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒勸服力了。甚至?xí)楷F(xiàn)，全體同學(xué)試驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、著重試驗(yàn)引導(dǎo)

知道同學(xué)試驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要留意切忌包辦代替。從試驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要親密結(jié)合詳細(xì)實(shí)際，在尊敬同學(xué)主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清楚，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。

3、著重試驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求同學(xué)，在填寫試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要照實(shí)填寫。試驗(yàn)失敗時(shí)，要照實(shí)地與同學(xué)一起分析失敗緣由，可課后補(bǔ)做。假如同學(xué)試驗(yàn)失敗，我們就通過示范援助同學(xué)掌控操作技能，取得勝利，或援助分析失敗緣由讓同學(xué)重做，直至勝利。不能聽之任之，否那么，就達(dá)不到試驗(yàn)課的