2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣重點(diǎn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣重點(diǎn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共60.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：所謂人臉識別，關(guān)系到“生物識別信息”的安全問題。傳統(tǒng)意義上的個(gè)人信息，更多指電話號碼、身份證號碼、個(gè)人住址等物理信息，但未來意義上的個(gè)人信息，有可能是指人臉、角膜、指紋等這些生物信息。生物信息的最大特點(diǎn)在于，它能遠(yuǎn)距離發(fā)生作用，而無需直接接觸。這意味著，政府、公司等機(jī)構(gòu)和個(gè)人可能未經(jīng)當(dāng)事人同意甚至完全不知情的情況下，讀取并搜集其數(shù)據(jù)。在許多歐美國家，目前對人臉識別技術(shù)的擔(dān)憂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒了對技術(shù)收益的樂觀預(yù)期。而在我們這里，似乎許多公司陷入了技術(shù)狂歡中，只想要收益，看不見責(zé)任。今天我們并不拒絕人臉識別帶來的便捷實(shí)用，但也不得不追問的是，這些生物信息會不會被過度地收集保存？一些企業(yè)有沒有合理使用信息的自律性、自覺性？就筆者個(gè)人觀察來看，情勢似乎并不樂觀。人臉識別在各行各業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了規(guī)模效應(yīng)，除了支付行業(yè)外，人臉識別進(jìn)校園等都被“發(fā)明”出來了，甚至看個(gè)新聞APP也索要人臉權(quán)限。仔細(xì)想想，我們的人臉信息或許是交出去了，但它們會得到用心保護(hù)嗎？經(jīng)驗(yàn)告訴我們，有相當(dāng)數(shù)量的互聯(lián)網(wǎng)公司只顧及流量，卻不顧用戶安全，只顧及體驗(yàn)，卻不顧隱私保護(hù)。（摘編自扶青《對刷臉支付保持審慎態(tài)度》，有刪改）材料二：曠視科技研究院研究人員范浩強(qiáng)介紹，就生物識別來說，目前常見的應(yīng)用有指紋識別、人臉識別、虹膜識別等。虹膜識別，目前主要見于部分高端智能手機(jī)的虹膜識別解鎖。相較于指紋識別，虹膜識別技術(shù)通過人體獨(dú)一無二的眼睛虹膜特征來識別身份，虹膜識別的準(zhǔn)確性是各種生物識別中較高的，但相較于其他生物識別技術(shù)，虹膜識別硬件造價(jià)高，識別過程需配合，大范圍推廣較為困難，鏡頭可能產(chǎn)生圖像畸變而使可靠性降低?！熬C合來看，人臉識別是目前生物識別領(lǐng)域安全性較高的，當(dāng)然也并非萬無一失，想要實(shí)現(xiàn)人臉識別安全、規(guī)?；涞匦枰夹g(shù)水平、法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)逐步完善?！狈逗茝?qiáng)表示。人工智能行業(yè)資深人士孫立斌認(rèn)為，生物特征識別迅猛發(fā)展，不同模態(tài)的生物特征有其自身的特性，抗偽造能力也不同。若要更高級別抗擊假體攻擊的風(fēng)險(xiǎn)，可以采取多模態(tài)融合的識別方式，例如步態(tài)和人臉一體化識別，能夠大幅度增加偽造數(shù)據(jù)的難度，提升識別系統(tǒng)的安全性。（摘編自《科技日報(bào)》，有刪改）材料三：人臉數(shù)據(jù)的泄露途徑主要有三種：互聯(lián)網(wǎng)公司的不當(dāng)采集。當(dāng)前各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，包括社交平臺、電子商務(wù)、拍攝軟件等廣泛采集用戶人臉數(shù)據(jù)，智能攝像頭也隨時(shí)隨地地抓拍各類人群的圖像數(shù)據(jù)。用戶上傳與分享。為了滿足實(shí)名制要求，大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要求用戶上傳身份證信息資料和照片。另外，不少網(wǎng)民喜歡在朋友圈曬各類生活信息，包括本人、好友以及家人的照片，成為人臉數(shù)據(jù)泄露的重要來源。人臉數(shù)據(jù)庫被攻擊和竊取。公司采集的人臉數(shù)據(jù)都會存儲成為企業(yè)的數(shù)據(jù)庫。從目前全世界的情況來看，存在重大的數(shù)據(jù)泄露、失竊的潛在安全風(fēng)險(xiǎn)，數(shù)據(jù)泄露案件頻發(fā)。將人臉識別和機(jī)器人控制等最新的人工智能技術(shù)結(jié)合起來，軍事領(lǐng)域制造自主的大規(guī)模殺傷性武器在技術(shù)上是可行的。在殺傷性武器制作的技術(shù)鏈條中，人臉識別技術(shù)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要想達(dá)到目標(biāo)的精準(zhǔn)識別，尤其是區(qū)分?jǐn)澄?，需要?xùn)練高準(zhǔn)確度的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，訓(xùn)練過程需要大量實(shí)際的人臉數(shù)據(jù)做支撐。最新的研究成果表明，經(jīng)過大量真實(shí)數(shù)據(jù)的積累和訓(xùn)練，人工智能可以達(dá)到并超過人眼的識別準(zhǔn)確度。因此，人臉數(shù)據(jù)是殺傷性武器研制過程中的基礎(chǔ)與核心。這種人工智能技術(shù)，一旦被運(yùn)用于未來戰(zhàn)場或被恐怖分子利用，后果都將異常嚴(yán)重。因此，加強(qiáng)人臉識別技術(shù)的監(jiān)管、規(guī)范及利用勢在必行。保護(hù)好一個(gè)種族的人臉數(shù)據(jù)和人臉模型，就像保護(hù)這個(gè)種族的基因庫一樣，是限制敵對方開發(fā)針對本種族的自主致命武器的關(guān)鍵任務(wù)。在人臉數(shù)據(jù)的采集、存儲、傳輸及使用等環(huán)節(jié)，應(yīng)通過技術(shù)和立法等手段加強(qiáng)保護(hù)和監(jiān)管，既要尊重人工智能科學(xué)發(fā)展，又要保護(hù)人臉數(shù)據(jù)資源合法合規(guī)流通和使用。如果人臉數(shù)據(jù)和模型的合法性得不到保證和強(qiáng)調(diào)，勢必出現(xiàn)人臉數(shù)據(jù)和模型的地下市場，造成數(shù)據(jù)和模型泄露的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)。公安系統(tǒng)可以在國家和省級層面建立人臉大數(shù)據(jù)中心，在物理隔絕的專網(wǎng)內(nèi)存儲人臉數(shù)據(jù)。算法供應(yīng)商的模型的訓(xùn)練和運(yùn)用必須在公安專網(wǎng)的大數(shù)據(jù)中心內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。對于生物識別產(chǎn)品來說，即使檢測準(zhǔn)確度達(dá)到99.9%，一旦大規(guī)模應(yīng)用，由于上億用戶規(guī)模的基數(shù)太大，被誤判影響的人群數(shù)目也會非常之多，給人身財(cái)產(chǎn)利益帶來的損失也將十分巨大。無論從技術(shù)上還是法律上考慮，當(dāng)前都還不宜過分依賴人臉作為生物識別中唯一的身份識別手段，建議可以采用多因子識別管理體系，與其他身份識別手段相結(jié)合，提高系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性和科學(xué)性。（摘編自《人臉識別技術(shù)應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)與防范》有刪改）1.下列對有關(guān)生物識別信息的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.生物信息能遠(yuǎn)距離發(fā)生作用，無需直接接觸，故而人們可能在完全不知情的情況下，個(gè)人數(shù)據(jù)就被讀取并搜集。

B.人臉識別技術(shù)是一柄雙刃劍，它能帶來便捷實(shí)用，但人們對人臉識別技術(shù)的擔(dān)憂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對技術(shù)收益的樂觀預(yù)期。

C.范浩強(qiáng)認(rèn)為人臉識別安全性較高，但想要實(shí)現(xiàn)其安全、規(guī)?；涞貏t需要技術(shù)水平、法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)逐步完善。

D.生物識別產(chǎn)品即使檢測準(zhǔn)確度達(dá)到99.99%，一旦投入應(yīng)用，如果用戶規(guī)模的基數(shù)太大，被誤判影響的人數(shù)目也會很多。2.根據(jù)三則材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.虹膜識別技術(shù)相較于其他生物識別技術(shù)，硬件造價(jià)高，大范圍推廣較為困難，而且鏡頭可能產(chǎn)生圖像畸變而使可靠性降低。

B.人臉數(shù)據(jù)的泄露途徑主要有三種：互聯(lián)網(wǎng)公司的不當(dāng)采集，用戶的上傳與分享，以及人臉數(shù)據(jù)庫被攻擊和竊取。

C.人臉數(shù)據(jù)是殺傷性武器研制過程中的基礎(chǔ)與核心，要想達(dá)到目標(biāo)的精準(zhǔn)識別，需要大量實(shí)際的人臉數(shù)據(jù)做支撐。

D.人臉識別術(shù)在科技領(lǐng)域、市場領(lǐng)域的應(yīng)用都可能存在隱患，由于人臉數(shù)據(jù)和模型的合法性沒有得到保證，其泄露風(fēng)險(xiǎn)極大。3.根據(jù)材料內(nèi)容，以下說法不屬于“生物識別信息”范疇的一項(xiàng)是（

）A.學(xué)校機(jī)動車輛出入校園號牌識別系統(tǒng)的啟用，讓教職工享受到更加高效便捷的通行服務(wù)。

B.浦東發(fā)展銀行在長沙推出“指紋存取款系統(tǒng)”，方便了顧客，也提高了安全性。

C.公安干警利用人臉識別技術(shù)，在案件偵辦的過程中大展身手，以最短的時(shí)間破案。

D.虹膜識別技術(shù)用于醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)的發(fā)放，可以迅速確認(rèn)參保人員的身份，防止冒領(lǐng)。4.材料一和材料二都談到了“人臉識別”話題，請簡要概括兩則材料闡述側(cè)重點(diǎn)有什么不同。5.結(jié)合材料三內(nèi)容，請簡要概述可以從哪些方面降低“生物識別信息”的風(fēng)險(xiǎn)。閱讀下面的文字，完成小題。初雪(節(jié)選)路

翎司機(jī)劉強(qiáng)和他的助手王德貴所在的汽車連，奉命從前線附近的地區(qū)往后方運(yùn)送一批朝鮮老百姓。這些朝鮮人在敵人的炮火射程內(nèi)頑強(qiáng)地生活了好久了，他們是因?yàn)榫o急的軍事情況而疏散的。劉強(qiáng)和王德貴的車子排在最后一輛開出，因?yàn)樗麄冞@一車全是年老的和年輕的婦女，帶著一群孩子和很多的零碎東西。在十一月末的嚴(yán)寒的黃昏里，天色很快地黑下來了，前沿的炮聲激烈起來了，山谷里震蕩著一陣陣巨大的、單調(diào)的回聲。婦女們的這些零碎的日用的東西，引起劉強(qiáng)許多感觸。一九三七年，日本侵略者來到他的家鄉(xiāng)上海附近的時(shí)候，他的母親和姐姐帶著她們的籃子、罐子、大包小包爬上一輛擁擠的汽車，那時(shí)候他才十七歲，他討厭這些破舊的東西，覺得它們沒有價(jià)值，但是婦女們絕不肯丟掉它們。那時(shí)候他還不懂得在那些殘酷的年代里人民生活的艱難。朝鮮婦女們的這些舊包裹，這些簾子、草席，這些盆子罐子，在他心里喚起了溫暖的感情。這些東西仿佛在對他講述著艱苦和貧窮，講述著婦女們一兩年來在炮火下的流血奮斗。放到車子上去的任何一件小東西，都叫他覺得這是對敵人的一個(gè)勝利。車上裝得差不多了，他卻繼續(xù)在那里一件一件地往上搬著?？粗@種情形，年輕的助手王德貴有些焦急了?！安恍欣?，再耽擱咱們要趕不過去啦?！薄靶?”劉強(qiáng)決然地大聲說，接著他用愉快的鼓動的口氣說，“來吧，小王，想個(gè)辦法替這位阿媽尼把背夾綁在車子后邊……這樣那兩床炕席也放的下啦?！薄斑@破炕席有什么用呀!”“老百姓過日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丟在這里叫敵人一炮打掉么？”他的愉快而活潑的聲音忽然變得嚴(yán)厲了，并且那閃耀的眼光向著王德貴瞪了一眼。從來不發(fā)脾氣的劉強(qiáng)，個(gè)性其實(shí)是非常剛強(qiáng)的。王德貴本來想說：“叫炮打掉的東西多呢!”可是說不出口了。終于把所有的比較大的東西都安置好了。助手王德貴已經(jīng)跑去發(fā)動了馬達(dá)，他擔(dān)心著，遲了公路上車多，趕不過封鎖線。聽見馬達(dá)聲，劉強(qiáng)就很沉重地向著司機(jī)臺走去了，但走了幾步又停下來，因?yàn)槁犚娏塑嚿厦鎮(zhèn)鞒鰜硪粋€(gè)嬰兒的啼哭聲。那孩子就在母親的胸前憤怒地哭著。劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺里面去。做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過來了?！靶量嗬?，謝謝的……”那母親激動地說“不謝!小王!”劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲喊道：“來，小伙子，咱們找到一個(gè)活兒干啦!"“這活主要是你的!”劉強(qiáng)愉快地說，不由分說地把孩子塞在王德貴的手里了?！斑@怎么好弄呢，我不會抱孩子呀!”那十八歲的青年助手說?！斑?”他說，“做這么回媽媽不委屈你，將來你還不是得有兒子!”王德貴很不滿意——這老司機(jī)今天太婆婆媽媽了，妨礙完成任務(wù)怎么辦呢——然而他仍然羞怯地笑了。他捧著孩子的那姿勢實(shí)在笨拙，就像捧著一盆熱水似的，車上的婦女們也都笑起來了。王德貴很不滿意這些笑聲，渾身熱辣辣的。敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面掛過來了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺的門砰的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺嘎斯車投入了公路上的激烈斗爭。大雪紛飛……天漸漸地亮起來了。周圍的景色，覆蓋著雪的土坡、田地，大雪中倔強(qiáng)地彈起來的彎屈的黑色的樹枝，可以模模糊糊地看見了。離目的地只剩下了十里路。車上的婦女們都醒著。她們披著被單和舊衣，默默地承受著這場大雪。這里就要到她們新的家了。忽然地那個(gè)用花格子頭巾包著頭的、濃眉毛的姑娘唱起歌來。幾個(gè)年輕的婦女跟著唱起來，最后全車的婦女，都唱起來了。這一車凍僵了的、疲困的婦女，整夜都一聲不響，頑強(qiáng)地抗擊了那向她們襲來的敵機(jī)和嚴(yán)寒，現(xiàn)在唱起來了。她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場雪，聽著司機(jī)臺里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來了。于是一下子這臺車從困頓和沉默里醒來，被一種青春的、歡樂的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著歌聲飛馳著的。人們開始下車，被歌聲和大雪所激動。司機(jī)和他的助手走了出來，在迷茫的大雪中笑著；司機(jī)的手里，捧著那個(gè)又睡熟了的孩子。大家沉默了，站在紛飛的大雪中。王德貴抱過了孩子并且把他高舉了起來。大家看著王德貴手里的孩子，又看到劉強(qiáng)的染著血的大衣和蒼白、微笑的臉。那個(gè)做母親的奔上來接過她的孩子，眼淚流出來了。她抓住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他的沒有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上。忽然地王德貴走向那個(gè)母親，問著：“阿媽尼，這孩子他的姓名？”母親來不及回答，有七八個(gè)聲音叫起來了，說，這孩子叫金貴永!“金貴永，記著了!”王德貴紅著臉說?！敖鹳F永，再見吧!”劉強(qiáng)說，顯出了王德貴先前見過的那種嚴(yán)肅的、沉思的、父親般的神情，俯下頭去，在那母親的臂彎里吻著孩子的臉。迎著這飄落在她們的土地上的今年的最初的雪，婦女們靜靜地站著。大雪無聲地、密密地降落著，這臺車后面的那兩條很長的黑色的車跡很快地就被大雪蓋住了。一九五三年十月十六日，北京(有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說插敘了劉強(qiáng)對日軍侵略的記憶，既巧妙交代了劉強(qiáng)今天“婆婆媽媽”的原因，又控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。

B.小說寫朝鮮婦女們在紛飛的初雪中激情高歌，表現(xiàn)了她們即將平安抵達(dá)的喜悅和對志愿軍戰(zhàn)士的由衷感激。

C.小說寫王德貴擔(dān)心因收拾“破炕席”而耽擱行程，說明王德貴比劉強(qiáng)對此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)識。

D.小說寫劉強(qiáng)“俯下頭去”親吻小男孩的臉，“一吻見真情”，流露出剛強(qiáng)嚴(yán)肅的劉強(qiáng)那父親般的溫暖柔情。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說寫王德貴抱孩子姿勢笨拙引起車上婦女們的哄笑，“很不滿意”“渾身熱辣辣的”等詞句，形象刻畫出王德貴惱羞成怒的心理。

B.小說借助“嚴(yán)寒的黃昏”、“很快地黑下來了”的天色、“前沿的炮聲”、山谷里的“回聲”等環(huán)境描寫，渲染出嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭氣氛。

C.小說運(yùn)用“抓住”“靠了一靠”“跑向”“靠在”等一連串動作描寫，刻畫出金貴永母親對王德貴、劉強(qiáng)兩位志愿軍司機(jī)由衷的感謝。

D.小說以雪景結(jié)尾，一方面，呼應(yīng)標(biāo)題，給讀者留下想像的空間；另一方面，烘托出靜謐平和的氣氛，傳遞出勝利到達(dá)目的地后的喜悅。8.小說特別寫了小男孩金貴永備受一行人關(guān)注呵護(hù)，這樣寫有何作用？9.有評論家說，《初雪》“兼顧歷史真實(shí)與審美感受的最大化”。請結(jié)合小說，談?wù)勀銓@句話的理解。二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成小題。王羲之，字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。父曠，淮南太守。幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍。深為從伯敦、導(dǎo)所器重。

起家秘書郎，遷寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史。羲之既少有美譽(yù)，朝廷公卿皆愛其才器，頻召，皆不就。復(fù)授護(hù)軍將軍，又推遷不拜。揚(yáng)州刺史殷浩素雅重之，勸使應(yīng)命，乃遺羲之書。羲之遂報(bào)書曰：“吾素自無廊廟志，不于足下參政而方進(jìn)退。若蒙驅(qū)使，關(guān)隴、巴蜀皆所不辭。吾雖無專對之能，直謹(jǐn)守時(shí)命，宣國家威德，必令遠(yuǎn)近咸知朝廷留心于無外。若不以吾輕微，無所為疑，吾惟恭以待命?！濒酥劝葑o(hù)軍，后又為右軍將軍、會稽內(nèi)史。時(shí)殷浩與桓溫不協(xié)，羲之以國家之安在于內(nèi)外和，因以與浩書以戒之，浩不從。及浩將北伐，羲之以為必?cái)。詴怪?，情意懇切。浩遂行，果敗。?fù)圖再舉，羲之又遺浩書曰：“政以道勝寬和為本，力爭武功，作非所當(dāng)。今軍破于外，資竭于內(nèi)，保淮之志非復(fù)所及，莫過還保長江，都督將各復(fù)舊鎮(zhèn)。更與朝賢思布平政，除其煩苛，省其賦役，與百姓更始。庶可以允塞群望，救倒懸之急。若猶以前事為未工，故復(fù)求之于分外，宇宙雖廣，自容何所！知言不必用或取怨執(zhí)政然當(dāng)情慨所在正自不能不盡懷極言若必親征未達(dá)此旨果行者愚智所不解也。愿復(fù)與眾共之?！睍r(shí)東土饑荒，羲之輒開倉振貸。然朝廷賦役繁重，吳會尤甚，每上疏爭之，事多見從。雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為之序以申其志。性愛鵝，甚以為樂。既去官，與東土人士盡山水之游，弋釣為娛。嘗嘆曰：“我卒當(dāng)以樂死?！庇衷唬骸澳暝谏Ｓ?，自然至此?！背⒉粡?fù)征之。年五十九卒，贈金紫光祿大夫。諸子遵父先旨，固讓不受。（選自《晉書·王羲之傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.知言不必用/或取怨執(zhí)政然/當(dāng)情慨所在正/自不能不盡懷極言/若必親征/未達(dá)此旨/果行者愚智/所不解也。

B.知言不必用/或取怨執(zhí)政/然當(dāng)情慨所在正/自不能不盡懷極言/若必親征/未達(dá)此旨/果行者/愚智所不解也。

C.知言不必用/或取怨執(zhí)政/然當(dāng)情慨所在/正自不能不盡懷極言/若必親征/未達(dá)此旨/果行者/愚智所不解也。

D.知言不必用/或取怨執(zhí)政然/當(dāng)情慨所在

/正自不能不盡懷極言/若必親征/未達(dá)此旨/果行者愚智/所不解也。11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.從伯，指父親的堂兄?！皬摹币鉃椤疤梅坑H屬”，類似表達(dá)還有“從弟”“從叔”等。

B.廊廟，指殿下屋和太廟，后指代朝廷，意同《岳陽樓記》中“居廟堂之高”中的“廟堂”。

C.東土，顧名思義，是指東方的國土區(qū)域。在文中，與西方相對而言，稱中國為東土。

D.桑榆，指桑樹與榆樹。因日落時(shí)光照在桑榆的樹端，故代指日暮，可引申為人的晚年。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.王羲之幼時(shí)少言，后成大器。他長成后擅長書法言辭，深受族內(nèi)長輩和朝中人士器重。

B.王羲之性情真摯，不慕名利。朝廷多次征召他，他都沒有應(yīng)允，在殷浩勸說下才做了護(hù)軍將軍。

C.王羲之關(guān)心朝政，胸懷家國。多次口頭勸說殷浩北伐無果，最后一次則寫信再相勸告。

D.王羲之生性天真，喜好山水。辭官以后，他游山玩水，漁獵取樂，朝廷也不再征召他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍。（2）武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。14.王羲之為什么要反復(fù)勸阻殷浩北伐？試結(jié)合全篇簡要作答。三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共10.0分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。蜀

相杜

甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。15.對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.前四句寫祠堂之景。首聯(lián)一問一答，寫出了諸葛亮祠堂的位置和特征。頷聯(lián)以幽靜的春景襯托出莊嚴(yán)肅穆的氣氛。

B.頷聯(lián)中“自”和“空”最為傳神，巧妙地襯托了祠堂的荒涼冷落，明后人已把武侯嘔心瀝血締造的一切遺忘，同時(shí)還含有碧草與黃鸝并不理解人事的變遷和朝代的更替這層意思。

C.尾聯(lián)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！敝T葛亮出兵伐吳因兵敗而死于白帝城?！吧硐人馈敝钢T葛亮?！坝⑿邸敝付鸥?。

D.后四句寫諸葛亮的功績：頸聯(lián)高度概括了諸葛亮鞠躬盡瘁的一生，尾聯(lián)對他的壯志未酬表示出深深的遺憾之情。16.“丞相柯堂何處尋”中的“尋”字用得好，請簡要說明理由。四、默寫（本大題共1小題，共8.0分）17.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中“__________________，__________________”兩句，通過山中激流和石頭滾動的巨響烘托出蜀道之險(xiǎn)。（2）《過秦論》和《六國論》都是總結(jié)前朝滅亡，給后來者以警告的文章?！哆^秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“_________________”，《六國論》論述六國滅亡的原因是“_______________”。（3）司馬遷在《屈原列傳》中運(yùn)用句內(nèi)對比的手法，從文辭和內(nèi)涵角度對屈原的《離騷》進(jìn)行評價(jià)的句子是“_______________，_______________”。五、語言表達(dá)（本大題共5小題，共30.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。手握長卷，徐徐展開，仿佛置身其間，一步一景，可觀可游。這原本就是中國古代繪畫特有的“打開方式”之一，古人因而有______畫中山水的“臥游”之說。今天，科技的賦能使“人在畫中游”有了______的沉浸式體驗(yàn)。借助數(shù)字繪景和3D復(fù)現(xiàn)技術(shù)，你可以從船上視角跟隨音樂進(jìn)入北宋繁華的河道，感受《清明上河圖》中大街小巷的______；也可以隨著屏幕上光影顆粒的緩緩移動，親見《千里江山圖》繪制的細(xì)節(jié)過程，欣賞青綠山水在晝夜不同時(shí)段下的景色變幻。在古畫體驗(yàn)方面，圍繞這些“動起來”，雖不能取代對原作的欣賞，但無疑開辟了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的大門。這也增強(qiáng)了對中華文化的自信和認(rèn)同感。書畫鑒賞領(lǐng)域常說“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，如果把門道和熱鬧看作一條河的兩岸，很多人是站在熱鬧這邊，到達(dá)不了專業(yè)的彼岸，但此岸的風(fēng)景依然獨(dú)好。傳統(tǒng)浩浩蕩蕩，創(chuàng)造______。傳統(tǒng)文化的新表達(dá)，不僅要講出趣味，也要講出深度，在更高維度上彰顯中華文化與古為新的接續(xù)創(chuàng)造。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.徜徉

迥然不同

人聲鼎沸

生生不息

B.徘徊

別出機(jī)杼

沸沸揚(yáng)揚(yáng)

生生不息

C.徘徊

迥然不同

人聲鼎沸

源遠(yuǎn)流長

D.徜徉

別出機(jī)杼

沸沸揚(yáng)揚(yáng)

源遠(yuǎn)流長19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.圍繞這些“動起來”，即使不能取代對原作的欣賞，也無疑開辟了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的大門。

B.這些“動起來”，雖不能取代對原作的欣賞，但無疑開辟了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的通道。

C.圍繞這些“動起來”，雖不能取代對原作的欣賞，但無疑打開了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的大門。

D.人們圍繞這些“動起來”，即使不能取代對原作的欣賞，也無疑打開了普通人接近傳統(tǒng)瑰寶的大門。20.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻簡要分析，并說明表達(dá)效果。含服片，即需要含著吃的藥片。___①___，一種是含在舌上的任何位置，一種是把藥片含在舌下。普通的含服片是為了“慢”，主要針對的是咽部和口腔局部的炎癥病灶，一般應(yīng)含在舌面上、牙齒和面頰之間或患處附近，（

），讓藥物發(fā)揮消炎、鎮(zhèn)痛等作用。___②___，舌下有豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，舌下含服可使藥物直接通過這些毛細(xì)血管吸收入全身血液循環(huán)而發(fā)揮治療作用，同時(shí)能讓藥物直接通過血管壁被迅速且完全吸收，不會被肝臟代謝損耗。舌下含服持續(xù)時(shí)間較口服用藥短，所以一般僅用于急救，即病情發(fā)作去醫(yī)院治療前。這樣既可救治患者，減輕病痛，

__③。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.經(jīng)唾液溶化后，口腔和咽部被慢慢刺激 B.口腔和咽部被慢慢刺激后，經(jīng)唾液溶化

C.慢慢刺激口腔和咽部后，經(jīng)唾液溶化 D.經(jīng)唾液溶化后，慢慢刺激口腔和咽部22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。六、作文（本大題共1小題，共60.0分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。描紅是指在印有紅色字或空心紅字的紙上摹寫，是初學(xué)書法的最基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。臨摹是將字帖置于案前，觀察字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、筆劃，領(lǐng)會其精神，再下筆仿寫。從描紅開始，到臨摹前人作品，學(xué)習(xí)他們的筆法、字形、章法，是古人習(xí)字的基本要求。在書法實(shí)踐中，描紅只能實(shí)現(xiàn)形似，臨摹可以做到神似，而要自成一家，必須在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案和解析1~5.【答案】B、C、A、【參考答案】材料一側(cè)重于談人臉識別技術(shù)特點(diǎn)以及優(yōu)劣，指出隱私保護(hù)的缺失問題；材料二側(cè)重于把生物識別的幾種類型進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)綜合使用更好。、【參考答案】①法律層面：加強(qiáng)生物識別信息的立法工作，對人臉數(shù)據(jù)的采集、存儲等環(huán)節(jié)加強(qiáng)保護(hù)和監(jiān)管，保證和強(qiáng)調(diào)人臉數(shù)據(jù)的合法性；②技術(shù)層面：在公安專網(wǎng)內(nèi)建立人臉數(shù)據(jù)中心，公安系統(tǒng)必須監(jiān)管算法供應(yīng)商的模型訓(xùn)練和運(yùn)用，嚴(yán)防人臉數(shù)據(jù)和模型泄露；③管理層面：建立多因子識別管理體系，用多種身份識別手段相結(jié)合，提高系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性和科學(xué)性?！窘馕觥?.

【試題分析】B選項(xiàng)“但人們對人臉識別技術(shù)的擔(dān)憂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對技術(shù)收益的樂觀預(yù)期”錯(cuò)誤。原文是“在許多歐美國家，目前對人臉識別技術(shù)的擔(dān)憂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒了對技術(shù)收益的樂觀預(yù)期”，選項(xiàng)丟掉了限制詞“在許多歐美國家”。

2.

【試題分析】C選項(xiàng)“要想達(dá)到目標(biāo)的精準(zhǔn)識別，需要大量實(shí)際的人臉數(shù)據(jù)做支撐”錯(cuò)誤。原文是“要想達(dá)到目標(biāo)的精準(zhǔn)識別，尤其是區(qū)分?jǐn)澄?，需要?xùn)練高準(zhǔn)確度的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，訓(xùn)練過程需要大量實(shí)際的人臉數(shù)據(jù)做支撐”，可見是訓(xùn)練過程“需要大量實(shí)際的人臉數(shù)據(jù)做支撐”，而不是“人臉識別技術(shù)”。

3.

【試題分析】原文說“傳統(tǒng)意義上的個(gè)人信息，更多指電話號碼、身份證號碼、個(gè)人住址等物理信息，但未來意義上的個(gè)人信息，有可能是指人臉、角膜、指紋等這些生物信息”，而A項(xiàng)中“學(xué)校機(jī)動車輛出入校園號牌識別系統(tǒng)”不屬于人臉數(shù)據(jù)息，不是“生物識別信息”。

4.

【試題分析】???????材料一先辨析了傳統(tǒng)意義的個(gè)人信息和未來個(gè)人信息的區(qū)別，然后指出“生物信息的最大特點(diǎn)在于，它能遠(yuǎn)距離發(fā)生作用，而無需直接接觸”，接著指出其隱患，“這意味著，政府、公司等機(jī)構(gòu)和個(gè)人可能未經(jīng)當(dāng)事人同意甚至完全不知情的情況下，讀取并搜集其數(shù)據(jù)”，并以歐美國家的擔(dān)憂與國內(nèi)的技術(shù)狂歡進(jìn)行對比，指出他們“看不見責(zé)任”。第二段作者提出問題“這些生物信息會不會被過度地收集保存？一些企業(yè)有沒有合理使用信息的自律性、自覺性”，并說明人臉識別已經(jīng)規(guī)?；?，這更加讓人擔(dān)憂，“經(jīng)驗(yàn)告訴我們，有相當(dāng)數(shù)量的互聯(lián)網(wǎng)公司只顧及流量，卻不顧用戶安全，只顧及體驗(yàn)，卻不顧隱私保護(hù)”?？梢姴牧弦粋?cè)重于談人臉識別技術(shù)特點(diǎn)以及優(yōu)劣，指出隱私保護(hù)的缺失問題。而材料二先列舉生物識別的類型，“目前常見的應(yīng)用有指紋識別、人臉識別、虹膜識別等”，接著將虹膜識別與其他生物識別技術(shù)對照，指出其優(yōu)缺點(diǎn)；然后通過范浩強(qiáng)和孫立斌的看法指出，“想要實(shí)現(xiàn)人臉識別安全、規(guī)?；涞匦枰夹g(shù)水平、法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)逐步完善”“若要更高級別抗擊假體攻擊的風(fēng)險(xiǎn)，可以采取多模態(tài)融合的識別方式……能夠大幅度增加偽造數(shù)據(jù)的難度，提升識別系統(tǒng)的安全性”?？梢姴牧隙?cè)重于把生物識別的幾種類型進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)綜合使用更好。5.

【試題分析】???????本題可從法律、技術(shù)、管理三個(gè)層面來分析。法律層面，材料二指出，“想要實(shí)現(xiàn)人臉識別安全、規(guī)模化落地需要技術(shù)水平、法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)逐步完善”，材料三也說“在人臉數(shù)據(jù)的采集、存儲、傳輸及使用等環(huán)節(jié)，應(yīng)通過技術(shù)和立法等手段加強(qiáng)保護(hù)和監(jiān)管……要建立生物特征信息相關(guān)的管理機(jī)構(gòu)和制度，保障人臉數(shù)據(jù)的安全、規(guī)范使用”?？筛爬ǔ黾訌?qiáng)生物識別信息的立法工作，對人臉數(shù)據(jù)的采集、存儲等環(huán)節(jié)加強(qiáng)保護(hù)和監(jiān)管，保證和強(qiáng)調(diào)人臉數(shù)據(jù)的合法性；技術(shù)層面，材料三指出“在技術(shù)上，建議公安系統(tǒng)在國家和省級層面建立人臉大數(shù)據(jù)中心，在物理隔絕的專網(wǎng)內(nèi)存儲人臉數(shù)據(jù)。算法供應(yīng)商的模型必須在公安專網(wǎng)的大數(shù)據(jù)中心內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練”?？筛爬ǔ鲈诠矊＞W(wǎng)內(nèi)建立人臉數(shù)據(jù)中心，公安系統(tǒng)必須監(jiān)管算法供應(yīng)商的模型訓(xùn)練和運(yùn)用，嚴(yán)防人臉數(shù)據(jù)和模型泄露；管理層面，材料二指出“若要更高級別抗擊假體攻擊的風(fēng)險(xiǎn)，可以采取多模態(tài)融合的識別方式，例如步態(tài)和人臉一體化識別，能夠大幅度增加偽造數(shù)據(jù)的難度，提升識別系統(tǒng)的安全性”，材料三也說“建議可以采用多因子識別管理體系，與其他身份識別手段相結(jié)合，提高系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性和科學(xué)性”。可概括出建立多因子識別管理體系，用多種身份識別手段相結(jié)合，提高系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性和科學(xué)性。

6~9.【答案】C、A、【參考答案】①突出體現(xiàn)志愿軍對朝鮮人民的體貼與關(guān)愛。②有力控訴侵略戰(zhàn)爭的殘酷與罪惡。③集中寄托對未來生活的期盼和希望。、【參考答案】???????歷史真實(shí)：小說寫志愿軍戰(zhàn)士護(hù)送朝鮮婦女到達(dá)后方家園，展現(xiàn)軍民情深，不回避戰(zhàn)爭的殘酷，這符合歷史真實(shí)。審美感受：①志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮婦孺關(guān)心備至；朝鮮婦女天真淳樸，心懷感激，都展現(xiàn)了人性美。②雪景靜謐祥和，雪中歌唱?dú)g快樂觀，都給人以畫面（意境）美。③志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死，沖破敵人封鎖線，表現(xiàn)了崇高美?！窘馕觥?.

【試題分析】C選項(xiàng)“說明王德貴比劉強(qiáng)對此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)識”錯(cuò)誤，劉強(qiáng)對此次運(yùn)送任務(wù)也有著清醒的認(rèn)識，只是他既要完成護(hù)送任務(wù)，也體貼與關(guān)愛朝鮮人民。

2.

【試題分析】A選項(xiàng)“形象刻畫出王德貴惱羞成怒的心理”錯(cuò)誤，原文中說“然而他仍然羞怯地笑了”，能看出他的羞怯，“他捧著孩子的那姿勢實(shí)在笨拙”體現(xiàn)王德貴不會照顧孩子的窘迫，并非惱怒。

3.

【試題分析】???????（1）結(jié)合“劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺里面去。做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過來了?！量嗬?，謝謝……’那母親激動地說?！恢x！小王！’劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲喊道”分析，劉強(qiáng)不忍心看著孩子被凍，又怕那母親感到不安，于是他謹(jǐn)慎地做著善良的舉動，突出體現(xiàn)了志愿軍對朝鮮人民的體貼與關(guān)愛。（2）結(jié)合“聽見馬達(dá)聲，劉強(qiáng)就很沉重地向著司機(jī)臺走去了，但走了幾步又停下來，因?yàn)槁犚娏塑嚿厦鎮(zhèn)鞒鰜硪粋€(gè)嬰兒的啼哭聲。那孩子就在母親的胸前憤怒地哭著”分析，戰(zhàn)爭讓孩子遭罪，是戰(zhàn)爭讓孩子遭受了這一切，有力控訴了侵略戰(zhàn)爭的殘酷與罪惡。（3）結(jié)合“她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場雪，聽著司機(jī)臺里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來了。于是一下子這臺車從困頓和沉默里醒來，被一種青春的、歡樂的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著歌聲飛馳著的”分析，孩子的哭聲喚醒了人們，帶來了青春的、歡樂的、勝利的空氣，孩子代表著未來，人們對孩子的呵護(hù)寄托了對未來生活的期盼和希望。4.

【試題分析】???????（1）歷史真實(shí)“司機(jī)劉強(qiáng)和他的助手王德貴所在的汽車連，奉命從前線附近的地區(qū)往后方運(yùn)送一批鮮老百姓”“大家看著王德貴手里的孩子，又看到劉強(qiáng)的染著血的大衣和蒼白、微笑的臉。那個(gè)做母親的奔上來接過她的孩子，眼淚流出來了。她抓住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他的沒有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上”，小說寫志愿軍戰(zhàn)士護(hù)送朝鮮婦女到達(dá)后方家園，展現(xiàn)軍民情深；“在十一月末的嚴(yán)寒的黃昏里，天色很快地黑下來了，前沿的炮聲激烈起來了，山谷里震蕩著一陣陣巨大的、單調(diào)的回聲”“敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面掛過來了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺的門砷的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺嘎斯車投入了公路上的激烈斗爭”，不回避戰(zhàn)爭的殘酷，這符合歷史真實(shí)。（2）審美感受結(jié)合“來吧，小王，想個(gè)辦法替這位阿媽尼把背夾綁在車子后邊……這樣那兩床炕席也放的下啦”“老百姓過日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丟在這里叫敵人一炮打掉么”“劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺里面去。做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過來了?！量嗬?，謝謝……’那母親激動地說?！恢x！小王！’劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲喊道”分析，志愿軍戰(zhàn)士體諒老百姓過日子節(jié)儉，能帶上的都幫她們帶上，見有孩子就幫忙帶孩子，體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮婦孺關(guān)心備至，具有人情美，細(xì)膩真誠；結(jié)合“那個(gè)做母親的奔上來接過她的孩子，眼淚流出來了。她抓住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他的沒有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上”分析，朝鮮婦女天真淳樸，心懷感激，都展現(xiàn)了人性美。結(jié)合“她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場雪，聽著司機(jī)臺里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來了。于是一下子這臺車從困頓和沉默里醒來，被一種青春的、歡樂的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著歌聲飛馳著的”“大雪無聲地、密密地降落著，這臺車后面的那兩條很長的黑色的車跡很快地就被大雪蓋住了”分析，雪景靜謐祥和，雪中歌唱?dú)g快樂觀，都給人以畫面（意境）美。結(jié)合“敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面掛過來了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺的門砷的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺嘎斯車投入了公路上的激烈斗爭”“她們就要到達(dá)她們新的家”“人們開始下車，被歌聲和大雪所激動”分析，志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死，沖破敵人封鎖線，表現(xiàn)了崇高的人格精神之美。

10~14.【答案】C、C、C、【參考答案】（1）特別善于寫隸書，為古今第一，評論者稱贊他的筆勢，認(rèn)為像浮云一樣飄忽，像驚龍一樣矯健。（2）武帝嘉其義，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國，趁便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。

、【參考答案】①王羲之認(rèn)為國家的安定在于內(nèi)外交好，戰(zhàn)爭會帶來內(nèi)憂外患；②王羲之向來受到殷浩器重，私人感情深厚，覺得可以懇切勸說，并以此作為報(bào)答；③內(nèi)部不和，外戰(zhàn)失利，情勢危急，殷浩還欲北伐，會給整個(gè)國家?guī)砦C(jī)；④王羲之性情天真恬然，厭惡戰(zhàn)爭，激于情緒，所以試圖阻止?！窘馕觥?.

【試題分析】句意：我知道這些話不一定被采用，有可能會得罪執(zhí)政者，然而這正是使情緒激昂的原因，自然不能不盡情傾吐。如果一定要親自出征，不理解這個(gè)意思，真的付諸行動，這是我的智力不能理解的?！盎蛉≡箞?zhí)政”中省略介詞“于”“于執(zhí)政”為后置狀語，“執(zhí)政”作介詞賓語，之后斷開；“然”在這里表示轉(zhuǎn)折，習(xí)慣用于句首，前面要斷開，排除AD?！扒榭凇笔恰爱?dāng)”的賓語，后面斷開；“正自”是一個(gè)詞，意思是“正是、恰好是、正在”中間不能斷開，排除B。2.

【試題分析】B選項(xiàng)“居廟堂之高”中的“廟堂”是朝廷的意思。句意：我向來沒有在朝中任職的想法。/在朝廷做官?！袄葟R”與“廟堂”意思相同，判斷正確。C選項(xiàng)“指東方的國土區(qū)域”錯(cuò)誤，“東土”在東晉、唐朝時(shí)特指會稽（紹興）一帶，從文中“時(shí)東土饑荒，羲之輒開倉振貸”來看不可能是整個(gè)中國，聯(lián)系上下文以及提到的“吳會”可知，是指王羲之任職的會稽地區(qū)。3.

【試題分析】C選項(xiàng)“多次口頭勸說”錯(cuò)誤，原文中多次提到王羲之以書信方式勸說過殷浩：“因以與浩書以戒之”“以書止之，言甚切至”“又遺浩書”等。

4.

【試題分析】???????（1）“善”，善于；“冠”，第一；“論者”，評論者；“稱”，稱贊；“以為”，認(rèn)為；“若”，像。（2）“嘉”，贊許；“送匈奴使留在漢者”，定語后置句，正常語序?yàn)椤八土粼跐h（之）匈奴使”，護(hù)送留在漢朝的匈奴使者；“因”，趁機(jī)；“答”，回報(bào)。5.

【試題分析】???????“羲之以國家之安在于內(nèi)外和，因以與浩書以戒之”的意思是：王羲之認(rèn)為國家的安寧在于內(nèi)外和睦，于是寫信給殷浩勸誡他。據(jù)此可概括為：王羲之認(rèn)為國家的安定在于內(nèi)外交好，戰(zhàn)爭會帶來內(nèi)憂外患。文中寫到“揚(yáng)州刺史殷浩素雅重之”，可見王羲之向來受到殷浩器重，私人感情不薄。所以，“及浩將北伐，羲之以為必?cái)?，以書止之，言甚切至”，王羲之以為憑借二人的感情，他可以懇切勸說，并想以此作為報(bào)答。結(jié)合“今軍破于外，資竭于內(nèi)，?；粗痉菑?fù)所及，莫過還保長……庶可以允塞群望，救倒懸之急。若猶以前事為未工，故復(fù)求之于分外，宇宙雖廣，自容何所”可知內(nèi)部不和，外戰(zhàn)失利，情勢危急，殷浩還欲北伐，會給整個(gè)國家?guī)砦C(jī)。“雅好服食養(yǎng)性”表明王羲之是一個(gè)性情天真恬然，樂在山水的人，這樣的人必然厭惡戰(zhàn)爭，所以要反復(fù)勸阻殷浩北伐。參考譯文：王羲之字逸少，是司徒王導(dǎo)的侄子。父親王曠，是淮南太守。王羲之幼時(shí)說話木訥，人們不覺得他有什么奇特。長大后，富于思辯，以耿直著稱。特別善于寫隸書，為古今第一，評論者稱贊他的筆勢，認(rèn)為像浮云一樣飄忽，像驚龍一樣矯健。他很受堂伯王敦、王導(dǎo)的器重。王羲之被從家中征召出來任秘書郎，后來升任為寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史。王羲之既年輕又有美名，朝廷中的公卿都愛他的才能器量，多次召他，都不就任。再拜授護(hù)軍將軍，又推托遷延不就職。揚(yáng)州刺史殷浩向來極看重他，勸他赴命，就寫信給他。王羲之就回信說：“我向來沒有在朝中任職的想法，不像您以參政為進(jìn)退的準(zhǔn)則。如果蒙受指派，關(guān)隴、巴蜀都在所不辭。我雖然沒有奉使獨(dú)自隨機(jī)應(yīng)對的才能，只是謹(jǐn)守教令，宣揚(yáng)國家的威德，必然讓遠(yuǎn)近之人都知道朝廷之心天下一家，這樣的補(bǔ)益與任護(hù)軍是很不同的。如果不認(rèn)為我輕微，沒什么可疑，我將恭敬地待命?！蓖豸酥巫o(hù)軍后，又擔(dān)任右軍將軍、會稽內(nèi)史。當(dāng)時(shí)殷浩與桓溫不和，王羲之認(rèn)為國家的安寧在于內(nèi)外和睦，于是寫信給殷浩勸誡他，殷浩不聽。到殷浩要北伐時(shí)，王羲之認(rèn)為必然失敗，寫信勸止，言辭非常懇切。殷浩出征了，果然被打敗。又打算再舉兵，王羲之又寫信給殷浩說：“政教以重道寬和為本，以力相爭的武功，不是應(yīng)當(dāng)興起的?，F(xiàn)在軍隊(duì)在外打了敗仗，國內(nèi)的資財(cái)已經(jīng)匱竭，?；吹南敕ú辉倏善蠹傲?，不如還保長江，都督將領(lǐng)各回原鎮(zhèn)。重新與朝中賢者考慮推行平和的政教，除去繁雜苛細(xì)的法令，減省賦役，與百姓革故圖新?；蛟S可以滿足眾人的愿望，匡救倒懸的危難。如果還是認(rèn)為前面發(fā)生的事沒做得周密，所以再有分外的追求，宇宙雖然廣大，不知何處可以容身！我知道這些話不一定被采用，有可能會得罪執(zhí)政者，然而這正是使情緒激昂的原因，自然不能不盡情傾吐。如果一定要親自出征，不理解這個(gè)意思，真的付諸行動，這是我的智力不能理解的。希望與眾人共問再作商議?！碑?dāng)時(shí)東邊發(fā)生饑荒，王羲之自己決定開倉賑濟(jì)。然而朝廷賦役繁重，吳會尤其厲害，王羲之常上疏抗?fàn)?，他的話多被采納。（王羲之）平素很喜歡服食丹藥養(yǎng)生，不愿意留在京城，剛到浙江，就有在這里終老的念頭。會稽有好的山水，很多名士都住在那里。曾經(jīng)和志同道合者在會稽山陰的蘭亭聚會宴飲，王羲之自己作序申述他的志向。王羲之生來喜歡鵝，把這個(gè)當(dāng)成快樂。王羲之去官后，與東方人士盡情游玩山水，漁獵取樂。他感嘆說：“我最終將游樂而死?！庇终f：“人到晩年，自然會這樣?！背⒉辉僬髡偎?。五十九歲時(shí)去世，追贈金紫光祿大夫。諸子遵照父親的遺囑，堅(jiān)決推讓不接受。

15~16.【答案】C、【參考答案】①“尋”字表明杜甫此行不是漫不經(jīng)心的信步由之，而是專程拜訪；

②“尋”為下面的詩句張本敘事，引出下面對蜀相祠堂的描寫；

③表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮強(qiáng)烈的敬仰之情和對自己報(bào)國之志的感慨?！窘馕觥?.

【試題分析】C選項(xiàng)“‘英雄’指杜甫”錯(cuò)誤?！坝⑿邸敝柑煜孪裰T葛亮一樣的英雄。

2.

【試題分析】“丞相祠堂何處尋”是自問，其中“尋”字，意為“尋找”，表明詩人此行是有目的的專程來訪，而不是漫不經(jīng)心地信步由之；又因杜甫初到成都，地理不熟，環(huán)境生疏，所以才下了這樣一個(gè)“尋”字?！皩ぁ睘橄旅娴脑娋洹板\官城外柏森森”張本敘事，引出下面對蜀相祠堂的描寫；這個(gè)“尋”字有著豐富的含義，它有力地表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷之情，并因人而及物，同時(shí)也表明丞相祠堂是詩人渴望已久、很想瞻仰的地方，并借此抒發(fā)詩人報(bào)國之志的感慨。

17.【答案】【參考答案】（1）飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

（2）仁義不施而攻守之勢異也

弊在賂秦

（3）其稱文小而其指極大

舉類邇而見義遠(yuǎn)【解析】【試題分析】易錯(cuò)字：豗、砯、壑、賂、指、邇。

18~20.【答案】A、B、【參考答案】①句中將鑒賞古畫的差別比作站在河流兩岸，將觀眾對古畫的欣賞的狀態(tài)比作風(fēng)景，體現(xiàn)了比喻的相似性。。②鑒賞差距與河流相隔相似，觀眾欣賞的可喜局面與風(fēng)景的美好相似。③形象生動地說明了觀眾專業(yè)欣賞能力有限，但不會減少對中華文化的巨大自信和認(rèn)同感?！窘馕觥?.

【試題分析】徜徉，安閑自在的徘徊。徘徊，比喻猶豫，拿不定主意。語境形容在畫中的山水中“臥游”，形容其安閑的狀態(tài)，選擇“徜徉”。迥然不同，形容差別很大。別出機(jī)杼，比喻別出心裁、別具一格。語境形容科技賦予“人在畫中游”的沉浸式體驗(yàn)與以前的截然不同，選擇“迥然不同”。人聲鼎沸，比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。沸沸揚(yáng)揚(yáng)，像水開后氣泡翻滾一樣的喧鬧。形容議論紛紛。語境形容小巷中人聲嘈雜的景象，選擇“人聲鼎沸”。生生不息，孳生繁衍而不停止。源遠(yuǎn)流長，河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。語境形容傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造力是一直不停的，選擇“生生不息”。2.

【試題分析】???????原句有兩處語?。阂皇侨鄙僦髡Z，“圍繞”是介詞，引領(lǐng)的是狀語，應(yīng)當(dāng)刪去，否則句子沒有主語；二是搭配不當(dāng)，“開辟大門”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“打開大門”。A、D項(xiàng)，“即使……也”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，前后句不是假設(shè)關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系；D項(xiàng)“人們……不能取代對原作的欣賞……搭配不當(dāng)”。3.

【試題分析】???????由“如果把門道和熱鬧看作一條河的兩岸”運(yùn)用比喻修辭，結(jié)合“書畫鑒賞領(lǐng)域常說‘外行看熱鬧，內(nèi)行看門道’”可知，這是將鑒賞古畫的兩種態(tài)度“門道”和“熱鬧”的差別，比作“河流的兩岸”；“但此岸的風(fēng)景依然獨(dú)好”運(yùn)用比喻修辭，“此岸”比喻的是普通人欣賞古畫；“風(fēng)景”比喻的是“觀眾對古畫的欣賞的狀態(tài)”；“此岸的風(fēng)景依然獨(dú)好”比喻觀眾欣賞的可喜局面。此岸與彼岸的風(fēng)景不同，比喻的是“專業(yè)”與“普通”欣賞的不同，不同的觀眾對古畫的鑒賞能力存在差別，就如同河流相隔。此句運(yùn)用比喻修辭，生動形象地說明有些觀眾欣賞古畫的能力有限，但是雖然到達(dá)不了彼岸，“此岸的風(fēng)景依然獨(dú)好”，說明這依然不會減少對中華文化的巨大自信和認(rèn)同感。

21~22.【答案】D、【參考答案】①含服的方式有兩種

②舌下含服是為了“快”③又能爭取治療時(shí)間【解析】1.

【試題分析】此處主語應(yīng)該是“含服片”，按照常理是先溶化，然后刺激口腔和咽部，排除BC。比較AD，前面主語是“普通的含服片”，前后主語需要保持一致，A項(xiàng)的后面主語變成“口腔和咽部”，偷換主語，排除A。2.

【試題分析】???????第一處，后面講“一種是含在舌上的任何位置，一種是把藥片含在舌下”，指兩種服用方式，此處是總說含服方式有兩種。第二處，此處講的是第二種含服方式，根據(jù)后面“舌下含服可使藥物直接通過這些毛細(xì)血管吸收”“直接通過血管壁被迅速且完全吸收”，抓住“直接”“迅速”“完全”等分析，這種含服方式是為了“快”。第三處，“這樣”代指的是“舌下含服”的方式，前面講這種方式的特點(diǎn)和適用情況“一般僅用于急救”。此處應(yīng)該是講這種含服方式的好處，適用于急救，也就是可以爭取救治的時(shí)間。

23.【答案】【參考例文】論模仿與創(chuàng)新一說起模仿，有人就會援引“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”的例子，把模仿貶得一無是處。但這些人不知道，就如學(xué)習(xí)書法要從“入帖”的描紅與臨摹學(xué)習(xí)開始，從生硬到熟練，從摹形到摹神，才能達(dá)到“出帖”之境，書寫出自己的風(fēng)格面貌。我們?nèi)祟愐舱窃谝徊讲降哪７轮型瓿煞e累，實(shí)現(xiàn)自我成長，創(chuàng)造出新社會。所以，時(shí)代青年當(dāng)在敏于模仿中不斷成長，在不斷創(chuàng)新中成才，唯此才能在時(shí)代的大浪潮中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

模仿，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，敏于模范，為創(chuàng)新奠基。

村上春樹有言：“所謂的獨(dú)創(chuàng)，不是別的，就是經(jīng)過深思熟慮的模仿?！币磺袆?chuàng)造都是從模仿開始的，創(chuàng)造只是模仿到十足時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)新花樣。模仿，是站在巨人肩膀上的高效學(xué)習(xí)方式，王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”，寫出了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古名句；模仿，是博采眾長的行動智慧，回顧祖國發(fā)