四川省自貢市考研專業(yè)綜合

四川省自貢市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.犯罪未遂與犯罪中止的區(qū)別之一是()。

A.犯罪的主體不同B.犯罪未果的原因不同C.犯罪的結(jié)果不同D.犯罪行為不同

2.若x3+ax2+bx+8有兩個(gè)因式x+1和x+2，則a+b＝()。

A.7B.8C.15D.21E.223

3.以下闡述不符合資本資產(chǎn)定價(jià)模型(CAPM)基本假設(shè)的是()。

A.所有的投資者都是風(fēng)險(xiǎn)中立者

B.資本市場不存在交易成本

C.資本市場是完全競爭的市場

D.投資者面對(duì)的是資本市場上的同一無風(fēng)險(xiǎn)利率，并可以根據(jù)這一無風(fēng)險(xiǎn)利率自由地進(jìn)行借貸

4.

5.赫爾巴特的形式階段論既源于他對(duì)興趣活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也源自他對(duì)兒童在學(xué)習(xí)中思維狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。赫爾巴特認(rèn)為興趣活動(dòng)包括()四個(gè)環(huán)節(jié)。

A.注意、期待、要求、行動(dòng)B.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法C.注意、期待、相關(guān)、集中D.明了、聯(lián)合、提示、鞏固

6.科舉自產(chǎn)生后，就不斷探索考試的方法，經(jīng)過唐代200多年的發(fā)展，最終形成了自己獨(dú)特的考試方法，它們是

A.帖經(jīng)、口試、墨義、策問、詩賦

B.帖經(jīng)、口試、墨義、策問、質(zhì)疑問難

C.帖經(jīng)、口試、墨義、詩賦、質(zhì)疑問難

D.帖經(jīng)、口試、詩賦、策問、質(zhì)疑問難

7.下列表述，不屬于“以分析為主的方法論”時(shí)期的表現(xiàn)的是

A.從經(jīng)驗(yàn)的描述上升到理論概括B.心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)C.主張教育要適應(yīng)自然D.研究風(fēng)格是實(shí)驗(yàn)和思辨

8.嬰兒出生后依靠吮吸反射吃奶、喝水，后來嬰兒又依靠吮吸感知外界事物，這在皮亞杰看來，這個(gè)過程是

A.同化B.組織C.順應(yīng)D.運(yùn)算

9.如圖3所示，在直角△ABC中，∠ACB=90°，DE過點(diǎn)C且平行于AB，若∠BCE=35°，則∠A的度數(shù)為()。

A.25°B.35°C.45°D.55°E.65°

10.凱恩斯主義總供給曲線的極端情況，即水平的總供給曲線成立的基本條件是()。

A.經(jīng)濟(jì)處于嚴(yán)重蕭條階段B.社會(huì)工資水平極低C.經(jīng)濟(jì)處于高度繁榮階段D.社會(huì)工資水平極高

11.投票悖論提出（）。

A．中間投票人將決定結(jié)果

B．投票總是產(chǎn)生一個(gè)決定性結(jié)果

C．政府行為不總是一致D．多數(shù)投票原則不總是能夠做出正確的決定

12.根據(jù)國際收支說，以下因素的變動(dòng)將導(dǎo)致本幣升值的是()。

A.本國國民收入的增加B.本國價(jià)格水平的上升C.本國利率的提高D.預(yù)期本幣在未來將貶值

13.為掌握高等教育學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，小王同學(xué)閱讀了《中國高等教育改革與發(fā)展30年》。這一書籍屬于

A.一次文獻(xiàn)B.二次文獻(xiàn)C.三次文獻(xiàn)D.四次文獻(xiàn)

14.衡量一國外債負(fù)擔(dān)指標(biāo)的償債率是指（）

A．外債余額/國內(nèi)生產(chǎn)總值

B．外債余額/出口外匯收入

C．外債余額/國民生產(chǎn)總值D．外債還本付息額/出口外匯收入

15.法官、檢察官考試任用制度最早確立于()。

A.北洋政府時(shí)期B.南京臨時(shí)政府時(shí)期C.南京國民政府時(shí)期D.清末

16.根據(jù)動(dòng)作技能對(duì)外部環(huán)境信息的依賴程度，可將動(dòng)作技能劃分為

A.粗大技能和精細(xì)技能B.連貫技能和不連貫技能C.運(yùn)動(dòng)技能與操作技能D.封閉性技能與開放性技能

17.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的?！边@是典型的()。

A.教育適應(yīng)生活說B.社會(huì)本位論C.外在目的論D.內(nèi)在目的論

18.公民甲戶籍地為湖北，去深圳親戚家住了1個(gè)月，后來在北京做臨時(shí)工達(dá)2年，根據(jù)民法通則的規(guī)定應(yīng)以()為其住所。

A.湖北B.北京C.深圳D.湖北、北京、深圳

19.教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)有“為教育行動(dòng)而研究”“在教育行動(dòng)中研究”“由教育行動(dòng)者研究”三個(gè)特點(diǎn)。其中“為教育行動(dòng)而研究”體現(xiàn)了教育行動(dòng)研究的

A.研究的目的B.研究的情境C.研究的方式D.研究的主體

20.某種貼現(xiàn)債券的面值為1000元，期限為4年，該債券的預(yù)期收益率為10%，根據(jù)現(xiàn)金貼現(xiàn)法，該貼現(xiàn)債券的內(nèi)在價(jià)值是()。

A.600元B.683元C.1400元D.1464元

21.預(yù)算線反映了()。

A.消費(fèi)者的收入約束B.消費(fèi)者的偏好C.消費(fèi)者人數(shù)D.貨幣的購買力

22.某研究者設(shè)計(jì)的研究是“高考改革的阻力分析”，對(duì)各個(gè)利益相關(guān)主體進(jìn)行了問卷調(diào)查。這一研究屬于

A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.定性研究D.定量研究

23.

24.代表中國古代法制最高水平的是()。

A.《法經(jīng)》B.《唐律疏議》C.《宋刑統(tǒng)》D.《大清律例》

25.享有外交特權(quán)和豁免權(quán)的外國人在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的，()。

A.適用我國刑法典追究刑事責(zé)任B.適用變通補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任C.不宜追究刑事責(zé)任D.通過外交途徑解決刑事責(zé)任

二、多選題(10題)26.下列表述正確的是()。

A.中級(jí)人民法院副院長由省高級(jí)人民法院任免

B.中級(jí)人民法院副院長由省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)任免

C.中級(jí)人民法院院長由省人民代表大會(huì)選舉

D.中級(jí)人民法院院長由省高級(jí)人民法院任免

27.訴訟時(shí)效中止的事由包括()。

A.權(quán)利人提出請(qǐng)求B.提起訴訟C.因不可抗力不能行使請(qǐng)求權(quán)D.權(quán)利人死亡尚未找到繼承人

28.行為人在下列哪種情況下的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不影響刑事責(zé)任承擔(dān)?()

A.對(duì)自己行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤B.對(duì)犯罪工具性能的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤C.對(duì)犯罪客體的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤D.對(duì)法律規(guī)定的理解錯(cuò)誤

29.下列關(guān)于法的作用的分類，表述正確的有()。

A.在不同社會(huì)和國家中，法的一般作用是相同的

B.根據(jù)法作用的范圍，將法分為整體作用與局部作用，其中法的局部作用各有不同特點(diǎn)和功能

C.法的實(shí)際作用與立法時(shí)預(yù)期的作用總是一致的

D.法的積極作用與消極作用總是相伴而行的

30.關(guān)于燒埋銀的性質(zhì)，以下說法錯(cuò)誤的是()。

A.喪葬費(fèi)B.死亡賠償金C.精神損害賠償費(fèi)D.國家對(duì)喪葬征收的一種稅

31.下列民事法律事實(shí)中屬于事件的有()。

A.不當(dāng)?shù)美鸅.無因管理C.自殺D.時(shí)效期間的經(jīng)過

32.甲由于侵害人的行為而致雙腿截肢，失去工作。下列費(fèi)用中應(yīng)由侵害人承擔(dān)的是()。

A.醫(yī)院檢查費(fèi)180元、護(hù)理人員雇傭費(fèi)420元

B.購置殘疾人輪椅一輛1000元

C.經(jīng)計(jì)算生活補(bǔ)助費(fèi)1萬元

D.假肢安裝費(fèi)4000元

33.因主觀上不具有共同故意而不能成立共同犯罪的情形是()。

A.同時(shí)犯B.共同過失犯罪C.故意內(nèi)容不同的犯罪D.實(shí)行犯過限

34.現(xiàn)行《憲法》第5條規(guī)定了一切法律、()都不得與憲法相抵觸。

A.行政法規(guī)B.地方性法規(guī)C.政府規(guī)章D.決議、決定

35.目前我國地方政區(qū)的類型有()。

A.一般地方政區(qū)B.民族自治地區(qū)C.經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.特別行政區(qū)

三、判斷題(3題)36.故障類型是故障出現(xiàn)的狀態(tài)，也是故障的表現(xiàn)形式。

A.是B.否

37.危險(xiǎn)的分類：一級(jí)—災(zāi)難性的；二級(jí)—危險(xiǎn)性的；三級(jí)—臨界的；四級(jí)—安全的。

A.是B.否

38.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.試述DIC發(fā)生對(duì)微循環(huán)和各器官功能的影響。

40.蘇軾在北宋的意義及其對(duì)后代的影響。(復(fù)旦大學(xué)2005年)

41.簡述德育過程的基本規(guī)律。

42.阮籍《詠懷詩》的主要內(nèi)容。(中國人民大學(xué)2007年、中國人民大學(xué)2003年)

43.遺囑是需要具備特殊生效要件才能生效的法律行為。(北科2010年研)

五、案例分析題(2題)44.甲醫(yī)院為乙的直腸癌作切除手術(shù)，因重大過失遺留一塊紗布于乙的體內(nèi)。經(jīng)查，手術(shù)前乙同意甲醫(yī)院的規(guī)定：“對(duì)于任何事故，醫(yī)院概不負(fù)責(zé)?！?/p>

試問：

(1)乙對(duì)甲有無損害賠償請(qǐng)求權(quán)?

(2)如有，應(yīng)為何種請(qǐng)求權(quán)?為什么?

45.徐某，男，30周歲，農(nóng)民。徐某因故十分痛恨同村農(nóng)民陳某(男，28周歲)，遂決定殺死陳某。2001年8月16日晚上8時(shí)許，陳某在村露天電影場看電影，徐某將自制的爆炸裝置偷偷地放置到陳某的身旁，然后引爆，致陳某當(dāng)場死亡，同時(shí)造成其他3名觀眾重傷，5名觀眾輕傷。

試分析：

徐某的行為構(gòu)成何種犯罪并說明理由。

參考答案

1.B解析：已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪未遂與犯罪中止的主要區(qū)別在于：其一，犯罪未果的原因不同。在犯罪未遂中，犯罪未果是由犯罪分子意志以外的原因造成的；而在犯罪中止中，犯罪未果是因?yàn)榉缸锓肿幼詣?dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生。其二，犯罪的時(shí)空不同。犯罪未遂的發(fā)生必然是在犯罪分子已經(jīng)著手實(shí)施犯罪的實(shí)行過程中；而犯罪中止則既可能發(fā)生在犯罪實(shí)行過程中，也可能發(fā)生在犯罪預(yù)備過程中。從犯罪結(jié)果來看，犯罪未遂、犯罪中止均沒有發(fā)生犯罪分子預(yù)期的犯罪結(jié)果；從犯罪行為來看，在犯罪未遂、犯罪中止的情況下，犯罪分子的具體犯罪行為可能相同。因此，選項(xiàng)A、C、D并不是犯罪未遂與犯罪中止的主要區(qū)別。

2.D解析：令f(x)＝x3+ax2+bx+8

則f(-1)＝(-1)3+a-b+8＝0

f(-2)＝(-2)3+4a-2b+8＝0

解得d＝7，b＝14，從而a+b＝21。

3.A[參考答案]A

[分析]

資本資產(chǎn)定價(jià)模型假設(shè)所有的投資者都是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者，并根據(jù)資產(chǎn)的期望收益率和標(biāo)準(zhǔn)差來衡量資產(chǎn)的收益和風(fēng)險(xiǎn)。也就是說，在期望收益率相同的情況下，投資者選擇具有較小標(biāo)準(zhǔn)差的證券組合；而在標(biāo)準(zhǔn)差相同的情況下，投資者則選擇具有較高期望收益率的證券組合。這一假定實(shí)際上與證券組合理論的假定相同。因?yàn)橘Y本資產(chǎn)定價(jià)模型是在證券組合理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而也就繼續(xù)肯定和堅(jiān)持了證券組合理論的這一假設(shè)。因此，本題應(yīng)選A。

4.D

5.A赫爾巴特認(rèn)為，興趣活動(dòng)可劃分為四個(gè)階段：注意、期待、要求、行動(dòng)。B項(xiàng)中的明了(或清晰)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法是他提出的教學(xué)形式階段論的四個(gè)階段。C項(xiàng)中的“相關(guān)”和“集中”是他為課程設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)原則。相關(guān)是指學(xué)校中不同課程的安排應(yīng)該相互影響和聯(lián)系，集中是指在學(xué)校所有課程中，選擇一門作為學(xué)習(xí)的中心，使其他科目作為學(xué)習(xí)和理解它的手段。故本題的正確答案是A。

6.A科舉自產(chǎn)生后，就不斷探索考試的方法，經(jīng)過唐代200多年的發(fā)展，形成了自己獨(dú)特的考試方法，它們是：帖經(jīng)、口試、墨義、策問、詩賦。帖經(jīng)是把所試的經(jīng)書任揭一頁，將其左右兩邊遮住，中間只開一行，再用紙?zhí)w住三字，令應(yīng)試者填出來。帖經(jīng)是各科考試中普遍應(yīng)用的方法。帖經(jīng)主要考查的是考生的記誦能力?？谠嚕醋尶忌?dāng)場口頭回答問題。墨義是一種簡單的筆試問答，不需要考生發(fā)揮自己的思想，只需熟讀熟記經(jīng)文和注釋就能答出。這種方法主要考查考生的記憶能力。策問要求考生針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面出現(xiàn)的問題，發(fā)表自己的看法，類似于政治性的論文。策問的方法是從西漢射策發(fā)展而來的。策問讓考生自由地發(fā)表自己的意見，能夠考查出一個(gè)人治國安邦的才能，能夠促使考生開動(dòng)腦筋去思考一些現(xiàn)實(shí)問題，有利于人們思維水平的提高。詩賦要求考生當(dāng)場寫作詩賦各一篇，主要考查考生的文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)創(chuàng)作能力。這五種考試方法從不同側(cè)面考查了考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

7.D本題考查的是教育研究發(fā)展歷程不同階段的特點(diǎn)。教育研究的發(fā)展歷程包括四個(gè)階段：直覺觀察時(shí)期、以分析為主的方法論時(shí)期、形成獨(dú)立學(xué)科時(shí)期、教育研究的變革時(shí)期。以分析為主的方法論時(shí)期的特點(diǎn)有：(1)從經(jīng)驗(yàn)的描述上升到理論的概括，把教育作為一個(gè)發(fā)展過程來研究，不僅描述現(xiàn)象的特點(diǎn)，而且著重揭露現(xiàn)象間的聯(lián)系和發(fā)展歷程。(2)教育研究方法論在很大程度上是同認(rèn)識(shí)論糅合在一起的，形成了以分析為主的形而上學(xué)思維方式，并表現(xiàn)為兩種不同的研究方式和研究風(fēng)格，即歸納法和演繹法。(3)心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)，使教育研究方法論在科學(xué)化歷程上前進(jìn)了一步。(4)反對(duì)權(quán)威專斷，主張教育要適應(yīng)自然，并從自然科學(xué)中移植“實(shí)驗(yàn)方法”。因此，本題的答案為D。

8.A皮亞杰認(rèn)為個(gè)體的心理機(jī)能包括適應(yīng)和組織。適應(yīng)包括同化和順應(yīng)兩種認(rèn)知機(jī)能。同化是兒童利用已有的圖式把新刺激納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去的過程。順應(yīng)是兒童通過改變已有的圖式或形成新的圖式來適應(yīng)新刺激的認(rèn)知過程。組織則將通過同化和順應(yīng)發(fā)展起來的圖式聯(lián)系起來。題中涉及嬰兒使用同一圖式解決不同問題，屬于同化過程。因此，答案為A。

9.DD。

[分析]由AB∥DE，可知∠B＝35°，

從而∠A＝55°。

10.A解析：凱恩斯主義總供給曲線的極端情況的根本原因在于價(jià)格水平剛性和貨幣工資剛性的并存。我們知道，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于繁榮階段時(shí)，價(jià)格水平通常會(huì)隨著總需求的增加而上升，但是，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于蕭條時(shí)期時(shí)，價(jià)格水平卻很難隨著總需求的減少而下降。價(jià)格水平這種在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期不容易下降的特征通常被稱為價(jià)格水平剛性。價(jià)格水平產(chǎn)生剛性的原因主要有以下兩個(gè)方面：

(1)消費(fèi)者選購商品前經(jīng)常會(huì)對(duì)各家廠商進(jìn)行比較，在此期間變動(dòng)價(jià)格無疑會(huì)影響廠商的銷量。

(2)根據(jù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，經(jīng)濟(jì)中各個(gè)行業(yè)的主導(dǎo)市場類型是寡頭壟斷和壟斷競爭。在這種不完全競爭市場上，一家企業(yè)改變價(jià)格往往會(huì)引發(fā)價(jià)格戰(zhàn)，造成兩敗俱傷的局面，所以，沒有企業(yè)愿意首先改變價(jià)格。

同時(shí)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)中存在價(jià)格水平剛性時(shí)，經(jīng)濟(jì)通常處于蕭條時(shí)期，這時(shí)勞動(dòng)市場上會(huì)存在貨幣工資剛性。在上述兩個(gè)條件并存的情況下，總供給曲線是一條平行于橫軸的直線。顯然，這時(shí)經(jīng)濟(jì)中存在著大量的需求不足型失業(yè)，也即存在大量的閑置社會(huì)資源。

綜上所述，凱恩斯主義總供給曲線的極端情況成立的前提條件是經(jīng)濟(jì)處于蕭條階段，即選項(xiàng)A正確。

11.D

12.C[分析]

當(dāng)其他條件不變時(shí)(下同)，本國國民收入的增加將通過邊際進(jìn)口傾向而帶來進(jìn)口的上升，這導(dǎo)致對(duì)外匯需求的增加，本幣貶值。外國國民收入的增加將帶來本國出口的上升，本幣升值。

本國價(jià)格水平的上升將帶來實(shí)際匯率的升值，本國產(chǎn)品競爭力下降，經(jīng)常賬戶惡化，從而本幣貶值；反之，外國價(jià)格水平的上升將帶來實(shí)際匯率的貶值，本國經(jīng)常賬戶改善，本幣升值。

本國利率的提高將吸引更多的資本流入，本幣升值。外國利率的提高將造成本幣貶值。

如果預(yù)期本幣在未來貶值，資本將會(huì)流出以避免匯率損失，這將帶來本幣即期的貶值。如果預(yù)期本幣在未來將升值，則本幣幣值在即期就將升值。

因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

13.C本題考查的是教育文獻(xiàn)的等級(jí)。教育文獻(xiàn)分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。其中一次文獻(xiàn)包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料；二次文獻(xiàn)包括題錄、書目、索引、提要和文摘；三次文獻(xiàn)一般包括動(dòng)態(tài)綜述、專題述評(píng)、數(shù)據(jù)手冊(cè)、年度百科大全和專題研究報(bào)告。D項(xiàng)的四次文獻(xiàn)是干擾項(xiàng)。因此，問題的答案是C。

14.A

15.D[答案]D

[評(píng)析]考查要點(diǎn)是清末司法改革。清末為了配合修律工作的進(jìn)行，對(duì)司法制度也進(jìn)行了改革，包括對(duì)司法機(jī)關(guān)的改革和訴訟審判制度的改革。其中，訴訟審判制度改革的表現(xiàn)之一就是初步規(guī)定了法官和檢察官的考試任用制度?？梢?，D項(xiàng)是正確答案，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。

16.D根據(jù)動(dòng)作技能對(duì)外部環(huán)境信息的依賴程度，可將動(dòng)作技能劃分為封閉性技能與開放性技能。封閉性技能是一種完全依賴內(nèi)部肌肉反饋?zhàn)鳛榇碳ぶ笇?dǎo)的技能。開放性技能，也稱開放環(huán)路技能，主要依賴周圍環(huán)境提供的信息，正確地感知周圍環(huán)境是運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)的重要因素。也就是說，開放性技能受周圍環(huán)境提供的信息影響較大，比如開車就屬于開放性技能，我們開車時(shí)的動(dòng)作技能的完成受到路況信息的影響。因此本題選D。

17.DA項(xiàng)教育適應(yīng)生活說是杜威提出的，主張“教育即生活”，教育就是培養(yǎng)完全適應(yīng)眼前社會(huì)生活的人。B項(xiàng)社會(huì)本位論是指把滿足社會(huì)需要作為教育的根本價(jià)值。C項(xiàng)外在目的論是指教育過程以外的目的。D項(xiàng)是指教育過程以內(nèi)的目的，題干表達(dá)的就是此意。故本題的正確答案是D。

18.B解析：根據(jù)民法通則的規(guī)定，公民的住所為其戶籍所在地，經(jīng)常居住地(即公民離開其住所連續(xù)居住1年以上的地方)與戶籍所在地不一致的，以經(jīng)常居住地為其住所。本題中甲離開其戶籍地湖北，在北京做臨時(shí)工達(dá)2年，北京為其經(jīng)常居住地，故應(yīng)認(rèn)定為其住所。

19.A本題考查的是教育研究的特點(diǎn)。教育研究的特點(diǎn)有“為教育行動(dòng)而研究”“在教育行動(dòng)中研究”“由教育行動(dòng)者研究”。其中“為教育行動(dòng)而研究”是研究的目的；“在教育行動(dòng)中研究”側(cè)重的是研究的情境、方式；“為教育行動(dòng)而研究”體現(xiàn)了研究的主體。因此，本題的答案是A。

20.B[參考答案]B

[分析]

貼現(xiàn)債券是一種以低于面值的貼現(xiàn)方式發(fā)行，不支付利息，到期按債券面值償還的債券。債券發(fā)行價(jià)格與面值之間的差額就是投資者的利息收入。由于貼現(xiàn)債券面值是投資者未來惟一的現(xiàn)金流，所以貼現(xiàn)債券的內(nèi)在價(jià)值由以下公式?jīng)Q定：

21.A[參考答案]A

[分析]

預(yù)算線表示消費(fèi)者在收入和商品價(jià)格既定的條件下所能購買的各種商品與勞務(wù)數(shù)量的最大組合，也就是說，預(yù)算線表示消費(fèi)者對(duì)各種商品組合的最大購買能力，從而從本質(zhì)上反映了消費(fèi)者的收入約束。因此，本題的正確選項(xiàng)為A。

22.D本題考查的是教育研究的類型。對(duì)教育研究類型的劃分，主要有三個(gè)維度：(1)根據(jù)教育研究對(duì)象及任務(wù)，將教育研究分為教育價(jià)值研究和教育事實(shí)研究。(2)根據(jù)教育研究的目的不同，將教育研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。(3)根據(jù)教育研究的范式不同，將教育研究分為定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假設(shè)，進(jìn)行嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì)，按照預(yù)定程序搜集資料并進(jìn)行數(shù)量化分析，用數(shù)字或度量表述研究結(jié)果，并對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的一種研究范式；定性研究通常指在自然環(huán)境下，運(yùn)用現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，開放式訪談、參與觀察和個(gè)案調(diào)查等方法，對(duì)所研究的現(xiàn)象進(jìn)行長期深入、細(xì)致的分析，在此基礎(chǔ)上建立假設(shè)和理論，并通過證偽、相關(guān)檢驗(yàn)等方法對(duì)研究結(jié)果加以檢驗(yàn)的一種研究范式。因此，本題的答案是D。

23.C

24.B解析：唐高宗永徽二年(公元651年)，高宗命長孫無忌等人撰寫律令，同年完成12篇500條的《永徽律》。永徽三年(公元652年)，長孫無忌等人又歷時(shí)一年，完成“律文”的疏議工作，作了具有法律效力的解釋，并將疏議附于律后，于永徽四年(公元653年)頒行全國，稱為《永徽律疏》?！队阑章墒琛吩谠院蟊环Q為《唐律疏議》?！队阑章墒琛肥俏覈駷橹雇暾４嫦聛淼囊徊孔钤?、最完備、影響最大的封建成文法典。它總結(jié)了中國歷代統(tǒng)治者立法和注律的經(jīng)驗(yàn)，繼承了漢代以來德主刑輔的思想和禮律結(jié)合的傳統(tǒng)，使中國封建法律至此發(fā)展到最成熟、最完備的階段，標(biāo)志著中國封建立法技術(shù)達(dá)到最高水平。選項(xiàng)A不正確，《法經(jīng)》是中國歷史上第一部比較系統(tǒng)的封建成文法典。它是戰(zhàn)國初期魏國李悝在總結(jié)春秋以來各國公布成文法的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定的，在中國封建立法史上具有重要的歷史地位。選項(xiàng)C不正確，宋太祖建隆初年，由工部尚書判大理寺竇儀等人，主持修律。至建隆四年(公元963年)，《宋刑統(tǒng)》修成，經(jīng)太祖批準(zhǔn)，“模印頒行”天下，成為中國歷史上第一部刊版印行的封建法典。選項(xiàng)D不正確，《大清律例》于乾隆元年開始制定，乾隆五年(公元1740年)正式頒行天下，成為清朝的摹本法典。

25.D解析：這是有關(guān)我國刑法對(duì)人的效力的體現(xiàn)。根據(jù)我國《刑法》第11條的規(guī)定，享有外交特權(quán)和豁免權(quán)的外國人在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的，其刑事責(zé)任通過“外交途徑”解決。而其他外國人犯罪的一律適用我國刑法。

26.BC解析：《憲法》第101條第2款規(guī)定，縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉并且有權(quán)罷免本級(jí)人民法院院長和本級(jí)人民檢察院檢察長。在省內(nèi)按地區(qū)設(shè)立的和在直轄市內(nèi)設(shè)立的中級(jí)人民法院院長，由省、直轄市人民代表大會(huì)選舉，副院長、庭長、副庭長、審判員由省、直轄市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)任免。

27.CD解析：民法通則規(guī)定，能引起訴訟時(shí)效中止的事由包括不可抗力以及其他阻礙權(quán)利人行使請(qǐng)求權(quán)的情況。A、B項(xiàng)均為訴訟時(shí)效中斷的事由。D項(xiàng)權(quán)利人死亡尚未找到繼承人，是阻礙權(quán)利人行使權(quán)利的客觀情況，也是能引起訴訟時(shí)效中止的事由。故選C、D。

28.AD解析：刑法上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤包括兩大類：一是法律上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，二是事實(shí)上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。法律上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤不影響刑事責(zé)任的承擔(dān)，而事實(shí)上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，則可能對(duì)其刑事責(zé)任的承擔(dān)發(fā)生影響。從本題來看，選項(xiàng)B和C屬于事實(shí)上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而選項(xiàng)A和D則屬于法律上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

29.ABD法的一般作用是對(duì)法的具體作用所作的抽象概括，主要指法通過確定一定的權(quán)利義務(wù)結(jié)構(gòu)來建立、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系的作用。在不同社會(huì)和國家中，法都具有這種作用。A選項(xiàng)正確。根據(jù)法作用的范圍，將法的作用分為整體作用與局部作用，其中法的局部作用各有不同特點(diǎn)和功能，但都從屬于法的整體作用，即從不同的角度體現(xiàn)著法的整體作用。B選項(xiàng)正確。在法律調(diào)整實(shí)踐中，由于種種因素的影響，法的實(shí)際作用與立法時(shí)預(yù)期的作用會(huì)產(chǎn)生一定偏離，有時(shí)甚至完全相反。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。從宏觀上看，法作為一種社會(huì)調(diào)整手段本身就既有積極作用，也有消極作用。在微觀層面上，每一個(gè)具體的法律制度或規(guī)則都可能發(fā)生積極的或消極的作用。D選項(xiàng)正確。

30.BCD解析：燒埋銀是元朝的一種人身損害賠償制度，不是稅收征收制度。燒埋銀實(shí)際上是喪葬費(fèi)，不同于現(xiàn)在的死亡賠償金和精神損害賠償費(fèi)。

31.CD解析：事件是指某種與人的意志無關(guān)的能夠引起民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況。A項(xiàng)不當(dāng)?shù)美侵敢环将@利沒有法律根據(jù)，使他人利益受損，而產(chǎn)生的返還之債。不當(dāng)?shù)美侨说挠幸庾R(shí)的活動(dòng)，不是事件。B項(xiàng)無因管理，是指沒有法定的和約定的義務(wù)，而為他人管理事務(wù)的行為，不是事件。C項(xiàng)，人的死亡是客觀必然的現(xiàn)象，與人的意志無關(guān)。雖然自殺身亡，似乎是由人的意志決定，但其只不過是死亡的一種方式而已。所以，自殺身亡是事件，不是行為。D項(xiàng)時(shí)效期間的經(jīng)過，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)象，為事件。

32.ABCD解析：本題考查侵害人身權(quán)時(shí)的賠償范圍問題。侵害公民的身體，亦即破壞公民生理機(jī)體的完整和生命力。侵害公民的身體依侵害程度可以分為三種情況：一是侵害公民的身體造成一般傷害，受害人經(jīng)治療身體機(jī)能能夠得到恢復(fù)的。二是傷害公民身體致使受害人殘廢的。受害人殘廢，亦即喪失部分或全部勞動(dòng)能力。三是侵害公民身體造成死亡的。造成死亡既包括直接剝奪生命致死，也包括傷害致死。根據(jù)我國《民法通則》第119條的規(guī)定，侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前扶養(yǎng)的人的必要的生活費(fèi)等費(fèi)用。本題屬于致人殘廢的侵權(quán)行為，加害人應(yīng)賠償受害人由此遭受的一切損失。

33.ABCD解析：構(gòu)成共同犯罪，其必須具備的主觀要件就是：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。所謂共同的犯罪故意，是指各共同犯罪人通過意思聯(lián)絡(luò)，認(rèn)識(shí)到他們的共同犯罪行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并決意參加共同犯罪，希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的心理狀態(tài)。據(jù)此，以下幾種情況均不能成立共同犯罪：(1)共同過失犯罪。(2)同時(shí)犯，是指沒有共同實(shí)行犯罪的意思聯(lián)絡(luò)，而在同一時(shí)間針對(duì)同一目標(biāo)實(shí)行同一犯罪。(3)同時(shí)實(shí)施但故意內(nèi)容不同的犯罪。(4)實(shí)行犯過限，是指超出共同故意以外的犯罪。

34.AB解析：本題是對(duì)現(xiàn)行憲法內(nèi)容的考查。我國現(xiàn)行《憲法》第5條規(guī)定了憲法的最高權(quán)威性。憲法是一切主體行為的準(zhǔn)則，任何人不得違反憲法。憲法的實(shí)現(xiàn)是通過其他部門法、低效力層次的法律、法規(guī)實(shí)現(xiàn)的。因此《憲法》第5條規(guī)定，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。其他的規(guī)章、決議、決定，也必須符合憲法，不能與之相抵觸，而且我國憲法也規(guī)定國務(wù)院等有權(quán)機(jī)關(guān)可撤銷不適當(dāng)?shù)囊?guī)章、決議、決定?？梢?，對(duì)規(guī)章、決議、決定這些低效力的規(guī)范性文件，不僅要審查其合法性，還可以審查其合理性。

35.ABD解析：根據(jù)我國目前的行政區(qū)劃設(shè)置類型，我國的地方政區(qū)類型有：一般地方政區(qū)、民族地方政區(qū)、特別行政區(qū)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)只是為適應(yīng)改革開放需要，實(shí)行特殊經(jīng)濟(jì)政策的一般行政區(qū)域。

36.Y

37.Y

38.Y貨幣交易需求主要是應(yīng)付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

39.休克一旦并發(fā)DIC對(duì)微循環(huán)和各器官功能產(chǎn)生嚴(yán)重影響使病情惡化。①DIC時(shí)微血栓阻塞微循環(huán)通道使回心血量銳減；②凝血與纖溶過程中的產(chǎn)物如纖維蛋白原和纖維蛋白降解產(chǎn)物和某些補(bǔ)體成分增加血管通透性加劇微血管舒縮功能紊亂；③DIC造成的出血導(dǎo)致循環(huán)血量進(jìn)一步減少加重了循環(huán)障礙；④器官栓塞梗死加重了器官急性功能障礙給治療造成極大困難。休克一旦并發(fā)DIC,對(duì)微循環(huán)和各器官功能產(chǎn)生嚴(yán)重影響,使病情惡化。①DIC時(shí)微血栓阻塞微循環(huán)通道,使回心血量銳減；②凝血與纖溶過程中的產(chǎn)物,如纖維蛋白原和纖維蛋白降解產(chǎn)物和某些補(bǔ)體成分,增加血管通透性,加劇微血管舒縮功能紊亂；③DIC造成的出血,導(dǎo)致循環(huán)血量進(jìn)一步減少,加重了循環(huán)障礙；④器官栓塞梗死,加重了器官急性功能障礙,給治療造成極大困難。

40.首先蘇軾獎(jiǎng)掖、團(tuán)結(jié)了一批重要作家如“蘇門四學(xué)士”、“蘇門六君子”等他們?cè)趧?chuàng)作上各有建樹為宋代文學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。其次蘇文在實(shí)用性、審美性、通俗性諸方面都達(dá)到了一定高度一直被后代文人奉為典范其政論、史論文成為后世科舉士子摹擬的范文；其小品文被明代的竟陵派、公安派視為學(xué)習(xí)的標(biāo)本。蘇詩是北宋詩壇的一座豐碑直接影響了有宋一代的詩歌面貌；金代奉蘇詩為楷模產(chǎn)生了所謂的“蘇詩運(yùn)動(dòng)”；蘇詩還對(duì)明代的公安派、清代的宗宋派有重要的啟迪。蘇詞首開豪放詞風(fēng)使宋詞的創(chuàng)作發(fā)生了重要轉(zhuǎn)型并直接為南宋的愛國詞派所繼承其影響還一直波及到清代的陽羨詞派。最后蘇軾執(zhí)中持平的品格飄逸灑脫的襟懷寵辱不驚的處世姿態(tài)開朗幽默的“坡仙”氣質(zhì)超然達(dá)觀的人生態(tài)度等共同構(gòu)筑成他獨(dú)具魅力的人格范式為后人景仰、傾慕更為深刻地影響著封建士人的精神與心態(tài)。首先,蘇軾獎(jiǎng)掖、團(tuán)結(jié)了一批重要作家,如“蘇門四學(xué)士”、“蘇門六君子”等,他們?cè)趧?chuàng)作上各有建樹,為宋代文學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。其次,蘇文在實(shí)用性、審美性、通俗性諸方面都達(dá)到了一定高度,一直被后代文人奉為典范,其政論、史論文成為后世科舉士子摹擬的范文；其小品文,被明代的竟陵派、公安派視為學(xué)習(xí)的標(biāo)本。蘇詩是北宋詩壇的一座豐碑,直接影響了有宋一代的詩歌面貌；金代奉蘇詩為楷模,產(chǎn)生了所謂的“蘇詩運(yùn)動(dòng)”；蘇詩還對(duì)明代的公安派、清代的宗宋派有重要的啟迪。蘇詞首開豪放詞風(fēng),使宋詞的創(chuàng)作發(fā)生了重要轉(zhuǎn)型,并直接為南宋的愛國詞派所繼承,其影響還一直波及到清代的陽羨詞派。最后,蘇軾執(zhí)中持平的品格,飄逸灑脫的襟懷,寵辱不驚的處世姿態(tài),開朗幽默的“坡仙”氣質(zhì),超然達(dá)觀的人生態(tài)度等,共同構(gòu)筑成他獨(dú)具魅力的人格范式,為后人景仰、傾慕,更為深刻地影響著封建士人的精神與心態(tài)。

41.（1）德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提髙過程。（2）德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（3）德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。（4）德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

42.阮籍的《詠懷詩》充滿苦悶、孤獨(dú)的情緒其詩或者寫時(shí)光飛逝、人生無常如：“懸車在西南羲和將欲傾。流光耀四海忽忽至夕冥?！?其十八)“朝陽不再盛白日忽西幽。去此若俯仰如何似幾秋?！?其三十二)或者寫樹木花草由繁華轉(zhuǎn)為憔悴比喻世事的反復(fù)如：“嘉樹下成蹊東園桃與李。秋風(fēng)吹飛藿零落從此始。繁華有憔悴堂上生荊杞?！?其三)“天天桃李花灼灼有輝光。悅懌若九春磬折似秋霜?！?其十二)“清露為凝霜華草成蒿萊?！?其五十)“不見日夕華翩翩飛路旁?！?其五十三)或者寫鳥獸蟲魚對(duì)自身命運(yùn)之無奈如孤鳥、寒鳥、孤鴻、離獸等意象經(jīng)常出現(xiàn)在詩中特別是春生秋死的蟋蟀、蟪蛄成為詩人反復(fù)歌詠的對(duì)象(如其十四、其二十四、其七十一)?；蛘咧苯涌畤@人生的各種深創(chuàng)巨痛如少年之忽成丑老(如其四、其五、其六十五)功名富貴之難保(如其十三、其五十三、其五十九)以女色事人之不可靠(如其二二十、其二十七、其三十)?；蛞约讶擞骼硐雽懺娙诵碾m悅之而無由交接表現(xiàn)了理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦如其十九。阮籍的《詠懷詩》充滿苦悶、孤獨(dú)的情緒,其詩或者寫時(shí)光飛逝、人生無常,如：“懸車在西南,羲和將欲傾。流光耀四海,忽忽至夕冥?！?其十八)“朝陽不再盛,白日忽西幽。去此若俯仰,如何似幾秋?！?其三十二)或者寫樹木花草由繁華轉(zhuǎn)為憔悴,比喻世事的反復(fù),如：“嘉樹下成蹊,東園桃與李。秋風(fēng)吹飛藿,零落從此始。繁華有,憔悴,堂上生荊杞?！?其三)“天天桃李花,灼灼有輝光。悅懌若九春,磬折似秋霜?！?其十二)“清露為凝霜,華草成蒿萊?！?其五十)“不見日夕華,翩翩飛路旁。”(其五十三)或者寫鳥獸蟲魚對(duì)自身命運(yùn)之無奈,如孤鳥、寒鳥、孤鴻、離獸等意象經(jīng)常出現(xiàn)在詩中,特別是春生秋死的蟋蟀、蟪蛄,成為詩人反復(fù)歌詠的對(duì)象(如其十四、其二十四、其七十一)?；蛘咧苯涌畤@人生的各種深創(chuàng)巨痛,如少年之忽成丑老(如其四、其五、其六十五),功名富貴之難保(如其十三、其五十三、其五十九),以女色事人之不可靠(如其二二十、其二十七、其三十)。或以佳人喻理想,寫詩人心雖悅之而無由交接,表現(xiàn)了理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦,如其十九。

43.這種說法是正確的。遺囑是遺囑人生前在法律允許的范圍內(nèi)按照法律規(guī)定的力‘式處分其個(gè)人財(cái)產(chǎn)或者處理其他事務(wù)并在其死亡后發(fā)生效力的單方法律行為。這種說法是正確的。遺囑是遺囑人生前在法律允許的范圍內(nèi),按照法律規(guī)定的力‘式處分其個(gè)人財(cái)產(chǎn)或者處理其他事務(wù),并在其死亡后發(fā)生效力的單方法律行為。

44.[解]本題第一問考查的是合同免責(zé)條款的效力問題。

免責(zé)條款是當(dāng)事人雙方在合同中約定的，旨在限制或免除一方當(dāng)事人合同義務(wù)或責(zé)任的條款。免責(zé)條款的使用既有一定的合理性，也有一定的不合理性。一方面，它把交易的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)先分配給一方當(dāng)事人承擔(dān)，使其可以提前作出相應(yīng)的安排。同時(shí)，對(duì)某一方當(dāng)事人義務(wù)或責(zé)任的限制或免除可以降低他們的要價(jià)，從而有助于交易。因此，在討價(jià)還價(jià)力量平等的當(dāng)事人之間，免責(zé)條款并沒有不妥之處。但是，免責(zé)條款常常以格式條款的形式表現(xiàn)出來。格式條款的使用人經(jīng)常會(huì)免除他們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的主要義務(wù)或責(zé)任。由于法律知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的欠缺，相對(duì)人并不知道自己要承擔(dān)主要的合同風(fēng)險(xiǎn)。即使知道，也往往只有“接受或放棄”的選擇，而沒有交涉的力量和自由。這就使免責(zé)條款成為片面維護(hù)一方當(dāng)事人利益的工具。在這種情況下，法律尤其是合同法就有必要對(duì)免責(zé)條款的效力加以控制。因?yàn)榉芍贫鹊暮诵娜蝿?wù)是保證每個(gè)人的自由和自主權(quán)。

我國《合同法》第53條規(guī)定，合同中的下列免責(zé)條款無效：(1)造成對(duì)方人身傷害的；(2)因故意或者重大過失造成對(duì)方財(cái)產(chǎn)損失的。這是合同法關(guān)于免責(zé)條款效力的一般規(guī)定。它不但適用于表現(xiàn)為格式條款的免責(zé)條款，而且適用于以非格式條款表現(xiàn)出來的免責(zé)條款，且并不考慮該人身傷害是因故意、重大過失還是一般過失造成的。這一規(guī)定有利于保護(hù)締約方的人身安全和人身權(quán)利。

本題中甲醫(yī)院的規(guī)定：“對(duì)于任何事故，醫(yī)院概不負(fù)責(zé)”，就屬于免除人身傷害的免責(zé)條款，無論乙事前是否同意，該條款都是無效的。

本題第二問考查的是違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任競合的問題。

違約責(zé)任是違反合同的責(zé)任，侵權(quán)責(zé)任為侵犯人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)所應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任。當(dāng)某一違約行為的違約方對(duì)對(duì)方人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)益的損害負(fù)有部分或全部責(zé)任，即該行為既符合違約要件，又符合侵權(quán)要件時(shí)，則形成民事責(zé)任中違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任之競合?，F(xiàn)實(shí)生活中有不少類似事例，比如：交付的啤酒因啤酒瓶爆炸致買受人受傷；受托人未盡到保密義務(wù)對(duì)外披露委托人的隱私等。

違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任競合的主要法律特征在于：(1)必須是同一不法行為。如果行為人實(shí)施兩個(gè)以上的不法行為引起侵權(quán)責(zé)仟與違約責(zé)任同時(shí)發(fā)生的，應(yīng)適用不同的法律規(guī)定，承擔(dān)不同的責(zé)任。(2)同一不法行為既符合侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，又符合違約責(zé)任的構(gòu)成要件，使兩個(gè)民事責(zé)任在同一不法行為上并存。(3)必須是同一民事主體。引起侵權(quán)責(zé)任與違約責(zé)任同時(shí)發(fā)生的同一不法行為，是由一個(gè)民事主體實(shí)施的。這一不法行為同時(shí)符合侵權(quán)責(zé)任與違約責(zé)任的構(gòu)成要件。因而，其可能承擔(dān)雙重責(zé)任的主體是同一人，其可能享有雙重請(qǐng)求權(quán)的主體也是同一人。(4)只能發(fā)生同一給付內(nèi)容。侵權(quán)責(zé)任與違約責(zé)任同時(shí)并存，相互沖突，但當(dāng)事人只能獲得一次給付滿足，如同時(shí)獲多次給付滿足，對(duì)行為人是不公平的。違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任競合是民法學(xué)界議論的熱點(diǎn)課題，至于如何解決這種責(zé)任競合，多數(shù)意見是允許受害人單一選擇請(qǐng)求權(quán)的主張，認(rèn)為受害人要么請(qǐng)求侵害人承擔(dān)違約的民事責(zé)任，要么請(qǐng)求其承擔(dān)侵權(quán)的民事責(zé)任，二者只能擇一，不得同時(shí)行使兩個(gè)請(qǐng)求權(quán)。而根據(jù)我國《合同法》第122條的規(guī)定，因當(dāng)事人一方的違約行為，侵害對(duì)方人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益的，受損害方有權(quán)選擇依照本法要求其承擔(dān)違約責(zé)任或者依照其他法律要求其承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。可見，我國法律明確承認(rèn)了違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競合，并賦予權(quán)利人以選擇權(quán)。本案中，由于甲的行為既構(gòu)成對(duì)醫(yī)療服務(wù)合同的違反，又構(gòu)成對(duì)乙人身權(quán)的侵害，所以，乙既可以依據(jù)合同法請(qǐng)求甲承擔(dān)違約損害賠償責(zé)任，也可以依據(jù)有關(guān)侵權(quán)法的規(guī)定要求甲承擔(dān)侵權(quán)損害賠償責(zé)任，并有權(quán)在上述兩個(gè)請(qǐng)求權(quán)中進(jìn)行選擇。

45.對(duì)徐某的行為應(yīng)按爆炸罪定罪處罰。其理由是：徐某的行為符合爆炸罪的構(gòu)成要件。

(1)徐某的行為侵犯了公共安全，具備了爆炸罪的客體要件。

(2)徐某實(shí)施了危害公共安全的爆炸行為。

(3)徐某主觀上具有爆炸罪的犯罪故意，即明知自己的爆炸行為會(huì)造成不特定多數(shù)人傷亡的后果，并且放任這種后果的發(fā)生。

(4)徐某達(dá)到了刑事責(zé)任年齡并具有刑事責(zé)任能力。四川省自貢市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.犯罪未遂與犯罪中止的區(qū)別之一是()。

A.犯罪的主體不同B.犯罪未果的原因不同C.犯罪的結(jié)果不同D.犯罪行為不同

2.若x3+ax2+bx+8有兩個(gè)因式x+1和x+2，則a+b＝()。

A.7B.8C.15D.21E.223

3.以下闡述不符合資本資產(chǎn)定價(jià)模型(CAPM)基本假設(shè)的是()。

A.所有的投資者都是風(fēng)險(xiǎn)中立者

B.資本市場不存在交易成本

C.資本市場是完全競爭的市場

D.投資者面對(duì)的是資本市場上的同一無風(fēng)險(xiǎn)利率，并可以根據(jù)這一無風(fēng)險(xiǎn)利率自由地進(jìn)行借貸

4.

5.赫爾巴特的形式階段論既源于他對(duì)興趣活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，也源自他對(duì)兒童在學(xué)習(xí)中思維狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。赫爾巴特認(rèn)為興趣活動(dòng)包括()四個(gè)環(huán)節(jié)。

A.注意、期待、要求、行動(dòng)B.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法C.注意、期待、相關(guān)、集中D.明了、聯(lián)合、提示、鞏固

6.科舉自產(chǎn)生后，就不斷探索考試的方法，經(jīng)過唐代200多年的發(fā)展，最終形成了自己獨(dú)特的考試方法，它們是

A.帖經(jīng)、口試、墨義、策問、詩賦

B.帖經(jīng)、口試、墨義、策問、質(zhì)疑問難

C.帖經(jīng)、口試、墨義、詩賦、質(zhì)疑問難

D.帖經(jīng)、口試、詩賦、策問、質(zhì)疑問難

7.下列表述，不屬于“以分析為主的方法論”時(shí)期的表現(xiàn)的是

A.從經(jīng)驗(yàn)的描述上升到理論概括B.心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)C.主張教育要適應(yīng)自然D.研究風(fēng)格是實(shí)驗(yàn)和思辨

8.嬰兒出生后依靠吮吸反射吃奶、喝水，后來嬰兒又依靠吮吸感知外界事物，這在皮亞杰看來，這個(gè)過程是

A.同化B.組織C.順應(yīng)D.運(yùn)算

9.如圖3所示，在直角△ABC中，∠ACB=90°，DE過點(diǎn)C且平行于AB，若∠BCE=35°，則∠A的度數(shù)為()。

A.25°B.35°C.45°D.55°E.65°

10.凱恩斯主義總供給曲線的極端情況，即水平的總供給曲線成立的基本條件是()。

A.經(jīng)濟(jì)處于嚴(yán)重蕭條階段B.社會(huì)工資水平極低C.經(jīng)濟(jì)處于高度繁榮階段D.社會(huì)工資水平極高

11.投票悖論提出（）。

A．中間投票人將決定結(jié)果

B．投票總是產(chǎn)生一個(gè)決定性結(jié)果

C．政府行為不總是一致D．多數(shù)投票原則不總是能夠做出正確的決定

12.根據(jù)國際收支說，以下因素的變動(dòng)將導(dǎo)致本幣升值的是()。

A.本國國民收入的增加B.本國價(jià)格水平的上升C.本國利率的提高D.預(yù)期本幣在未來將貶值

13.為掌握高等教育學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，小王同學(xué)閱讀了《中國高等教育改革與發(fā)展30年》。這一書籍屬于

A.一次文獻(xiàn)B.二次文獻(xiàn)C.三次文獻(xiàn)D.四次文獻(xiàn)

14.衡量一國外債負(fù)擔(dān)指標(biāo)的償債率是指（）

A．外債余額/國內(nèi)生產(chǎn)總值

B．外債余額/出口外匯收入

C．外債余額/國民生產(chǎn)總值D．外債還本付息額/出口外匯收入

15.法官、檢察官考試任用制度最早確立于()。

A.北洋政府時(shí)期B.南京臨時(shí)政府時(shí)期C.南京國民政府時(shí)期D.清末

16.根據(jù)動(dòng)作技能對(duì)外部環(huán)境信息的依賴程度，可將動(dòng)作技能劃分為

A.粗大技能和精細(xì)技能B.連貫技能和不連貫技能C.運(yùn)動(dòng)技能與操作技能D.封閉性技能與開放性技能

17.“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的?！边@是典型的()。

A.教育適應(yīng)生活說B.社會(huì)本位論C.外在目的論D.內(nèi)在目的論

18.公民甲戶籍地為湖北，去深圳親戚家住了1個(gè)月，后來在北京做臨時(shí)工達(dá)2年，根據(jù)民法通則的規(guī)定應(yīng)以()為其住所。

A.湖北B.北京C.深圳D.湖北、北京、深圳

19.教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)有“為教育行動(dòng)而研究”“在教育行動(dòng)中研究”“由教育行動(dòng)者研究”三個(gè)特點(diǎn)。其中“為教育行動(dòng)而研究”體現(xiàn)了教育行動(dòng)研究的

A.研究的目的B.研究的情境C.研究的方式D.研究的主體

20.某種貼現(xiàn)債券的面值為1000元，期限為4年，該債券的預(yù)期收益率為10%，根據(jù)現(xiàn)金貼現(xiàn)法，該貼現(xiàn)債券的內(nèi)在價(jià)值是()。

A.600元B.683元C.1400元D.1464元

21.預(yù)算線反映了()。

A.消費(fèi)者的收入約束B.消費(fèi)者的偏好C.消費(fèi)者人數(shù)D.貨幣的購買力

22.某研究者設(shè)計(jì)的研究是“高考改革的阻力分析”，對(duì)各個(gè)利益相關(guān)主體進(jìn)行了問卷調(diào)查。這一研究屬于

A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.定性研究D.定量研究

23.

24.代表中國古代法制最高水平的是()。

A.《法經(jīng)》B.《唐律疏議》C.《宋刑統(tǒng)》D.《大清律例》

25.享有外交特權(quán)和豁免權(quán)的外國人在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的，()。

A.適用我國刑法典追究刑事責(zé)任B.適用變通補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任C.不宜追究刑事責(zé)任D.通過外交途徑解決刑事責(zé)任

二、多選題(10題)26.下列表述正確的是()。

A.中級(jí)人民法院副院長由省高級(jí)人民法院任免

B.中級(jí)人民法院副院長由省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)任免

C.中級(jí)人民法院院長由省人民代表大會(huì)選舉

D.中級(jí)人民法院院長由省高級(jí)人民法院任免

27.訴訟時(shí)效中止的事由包括()。

A.權(quán)利人提出請(qǐng)求B.提起訴訟C.因不可抗力不能行使請(qǐng)求權(quán)D.權(quán)利人死亡尚未找到繼承人

28.行為人在下列哪種情況下的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不影響刑事責(zé)任承擔(dān)?()

A.對(duì)自己行為性質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤B.對(duì)犯罪工具性能的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤C.對(duì)犯罪客體的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤D.對(duì)法律規(guī)定的理解錯(cuò)誤

29.下列關(guān)于法的作用的分類，表述正確的有()。

A.在不同社會(huì)和國家中，法的一般作用是相同的

B.根據(jù)法作用的范圍，將法分為整體作用與局部作用，其中法的局部作用各有不同特點(diǎn)和功能

C.法的實(shí)際作用與立法時(shí)預(yù)期的作用總是一致的

D.法的積極作用與消極作用總是相伴而行的

30.關(guān)于燒埋銀的性質(zhì)，以下說法錯(cuò)誤的是()。

A.喪葬費(fèi)B.死亡賠償金C.精神損害賠償費(fèi)D.國家對(duì)喪葬征收的一種稅

31.下列民事法律事實(shí)中屬于事件的有()。

A.不當(dāng)?shù)美鸅.無因管理C.自殺D.時(shí)效期間的經(jīng)過

32.甲由于侵害人的行為而致雙腿截肢，失去工作。下列費(fèi)用中應(yīng)由侵害人承擔(dān)的是()。

A.醫(yī)院檢查費(fèi)180元、護(hù)理人員雇傭費(fèi)420元

B.購置殘疾人輪椅一輛1000元

C.經(jīng)計(jì)算生活補(bǔ)助費(fèi)1萬元

D.假肢安裝費(fèi)4000元

33.因主觀上不具有共同故意而不能成立共同犯罪的情形是()。

A.同時(shí)犯B.共同過失犯罪C.故意內(nèi)容不同的犯罪D.實(shí)行犯過限

34.現(xiàn)行《憲法》第5條規(guī)定了一切法律、()都不得與憲法相抵觸。

A.行政法規(guī)B.地方性法規(guī)C.政府規(guī)章D.決議、決定

35.目前我國地方政區(qū)的類型有()。

A.一般地方政區(qū)B.民族自治地區(qū)C.經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.特別行政區(qū)

三、判斷題(3題)36.故障類型是故障出現(xiàn)的狀態(tài)，也是故障的表現(xiàn)形式。

A.是B.否

37.危險(xiǎn)的分類：一級(jí)—災(zāi)難性的；二級(jí)—危險(xiǎn)性的；三級(jí)—臨界的；四級(jí)—安全的。

A.是B.否

38.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.試述DIC發(fā)生對(duì)微循環(huán)和各器官功能的影響。

40.蘇軾在北宋的意義及其對(duì)后代的影響。(復(fù)旦大學(xué)2005年)

41.簡述德育過程的基本規(guī)律。

42.阮籍《詠懷詩》的主要內(nèi)容。(中國人民大學(xué)2007年、中國人民大學(xué)2003年)

43.遺囑是需要具備特殊生效要件才能生效的法律行為。(北科2010年研)

五、案例分析題(2題)44.甲醫(yī)院為乙的直腸癌作切除手術(shù)，因重大過失遺留一塊紗布于乙的體內(nèi)。經(jīng)查，手術(shù)前乙同意甲醫(yī)院的規(guī)定：“對(duì)于任何事故，醫(yī)院概不負(fù)責(zé)?！?/p>

試問：

(1)乙對(duì)甲有無損害賠償請(qǐng)求權(quán)?

(2)如有，應(yīng)為何種請(qǐng)求權(quán)?為什么?

45.徐某，男，30周歲，農(nóng)民。徐某因故十分痛恨同村農(nóng)民陳某(男，28周歲)，遂決定殺死陳某。2001年8月16日晚上8時(shí)許，陳某在村露天電影場看電影，徐某將自制的爆炸裝置偷偷地放置到陳某的身旁，然后引爆，致陳某當(dāng)場死亡，同時(shí)造成其他3名觀眾重傷，5名觀眾輕傷。

試分析：

徐某的行為構(gòu)成何種犯罪并說明理由。

參考答案

1.B解析：已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪未遂與犯罪中止的主要區(qū)別在于：其一，犯罪未果的原因不同。在犯罪未遂中，犯罪未果是由犯罪分子意志以外的原因造成的；而在犯罪中止中，犯罪未果是因?yàn)榉缸锓肿幼詣?dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生。其二，犯罪的時(shí)空不同。犯罪未遂的發(fā)生必然是在犯罪分子已經(jīng)著手實(shí)施犯罪的實(shí)行過程中；而犯罪中止則既可能發(fā)生在犯罪實(shí)行過程中，也可能發(fā)生在犯罪預(yù)備過程中。從犯罪結(jié)果來看，犯罪未遂、犯罪中止均沒有發(fā)生犯罪分子預(yù)期的犯罪結(jié)果；從犯罪行為來看，在犯罪未遂、犯罪中止的情況下，犯罪分子的具體犯罪行為可能相同。因此，選項(xiàng)A、C、D并不是犯罪未遂與犯罪中止的主要區(qū)別。

2.D解析：令f(x)＝x3+ax2+bx+8

則f(-1)＝(-1)3+a-b+8＝0

f(-2)＝(-2)3+4a-2b+8＝0

解得d＝7，b＝14，從而a+b＝21。

3.A[參考答案]A

[分析]

資本資產(chǎn)定價(jià)模型假設(shè)所有的投資者都是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者，并根據(jù)資產(chǎn)的期望收益率和標(biāo)準(zhǔn)差來衡量資產(chǎn)的收益和風(fēng)險(xiǎn)。也就是說，在期望收益率相同的情況下，投資者選擇具有較小標(biāo)準(zhǔn)差的證券組合；而在標(biāo)準(zhǔn)差相同的情況下，投資者則選擇具有較高期望收益率的證券組合。這一假定實(shí)際上與證券組合理論的假定相同。因?yàn)橘Y本資產(chǎn)定價(jià)模型是在證券組合理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而也就繼續(xù)肯定和堅(jiān)持了證券組合理論的這一假設(shè)。因此，本題應(yīng)選A。

4.D

5.A赫爾巴特認(rèn)為，興趣活動(dòng)可劃分為四個(gè)階段：注意、期待、要求、行動(dòng)。B項(xiàng)中的明了(或清晰)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法是他提出的教學(xué)形式階段論的四個(gè)階段。C項(xiàng)中的“相關(guān)”和“集中”是他為課程設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)原則。相關(guān)是指學(xué)校中不同課程的安排應(yīng)該相互影響和聯(lián)系，集中是指在學(xué)校所有課程中，選擇一門作為學(xué)習(xí)的中心，使其他科目作為學(xué)習(xí)和理解它的手段。故本題的正確答案是A。

6.A科舉自產(chǎn)生后，就不斷探索考試的方法，經(jīng)過唐代200多年的發(fā)展，形成了自己獨(dú)特的考試方法，它們是：帖經(jīng)、口試、墨義、策問、詩賦。帖經(jīng)是把所試的經(jīng)書任揭一頁，將其左右兩邊遮住，中間只開一行，再用紙?zhí)w住三字，令應(yīng)試者填出來。帖經(jīng)是各科考試中普遍應(yīng)用的方法。帖經(jīng)主要考查的是考生的記誦能力?？谠?，即讓考生當(dāng)場口頭回答問題。墨義是一種簡單的筆試問答，不需要考生發(fā)揮自己的思想，只需熟讀熟記經(jīng)文和注釋就能答出。這種方法主要考查考生的記憶能力。策問要求考生針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面出現(xiàn)的問題，發(fā)表自己的看法，類似于政治性的論文。策問的方法是從西漢射策發(fā)展而來的。策問讓考生自由地發(fā)表自己的意見，能夠考查出一個(gè)人治國安邦的才能，能夠促使考生開動(dòng)腦筋去思考一些現(xiàn)實(shí)問題，有利于人們思維水平的提高。詩賦要求考生當(dāng)場寫作詩賦各一篇，主要考查考生的文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)創(chuàng)作能力。這五種考試方法從不同側(cè)面考查了考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

7.D本題考查的是教育研究發(fā)展歷程不同階段的特點(diǎn)。教育研究的發(fā)展歷程包括四個(gè)階段：直覺觀察時(shí)期、以分析為主的方法論時(shí)期、形成獨(dú)立學(xué)科時(shí)期、教育研究的變革時(shí)期。以分析為主的方法論時(shí)期的特點(diǎn)有：(1)從經(jīng)驗(yàn)的描述上升到理論的概括，把教育作為一個(gè)發(fā)展過程來研究，不僅描述現(xiàn)象的特點(diǎn)，而且著重揭露現(xiàn)象間的聯(lián)系和發(fā)展歷程。(2)教育研究方法論在很大程度上是同認(rèn)識(shí)論糅合在一起的，形成了以分析為主的形而上學(xué)思維方式，并表現(xiàn)為兩種不同的研究方式和研究風(fēng)格，即歸納法和演繹法。(3)心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)，使教育研究方法論在科學(xué)化歷程上前進(jìn)了一步。(4)反對(duì)權(quán)威專斷，主張教育要適應(yīng)自然，并從自然科學(xué)中移植“實(shí)驗(yàn)方法”。因此，本題的答案為D。

8.A皮亞杰認(rèn)為個(gè)體的心理機(jī)能包括適應(yīng)和組織。適應(yīng)包括同化和順應(yīng)兩種認(rèn)知機(jī)能。同化是兒童利用已有的圖式把新刺激納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去的過程。順應(yīng)是兒童通過改變已有的圖式或形成新的圖式來適應(yīng)新刺激的認(rèn)知過程。組織則將通過同化和順應(yīng)發(fā)展起來的圖式聯(lián)系起來。題中涉及嬰兒使用同一圖式解決不同問題，屬于同化過程。因此，答案為A。

9.DD。

[分析]由AB∥DE，可知∠B＝35°，

從而∠A＝55°。

10.A解析：凱恩斯主義總供給曲線的極端情況的根本原因在于價(jià)格水平剛性和貨幣工資剛性的并存。我們知道，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于繁榮階段時(shí)，價(jià)格水平通常會(huì)隨著總需求的增加而上升，但是，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于蕭條時(shí)期時(shí)，價(jià)格水平卻很難隨著總需求的減少而下降。價(jià)格水平這種在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期不容易下降的特征通常被稱為價(jià)格水平剛性。價(jià)格水平產(chǎn)生剛性的原因主要有以下兩個(gè)方面：

(1)消費(fèi)者選購商品前經(jīng)常會(huì)對(duì)各家廠商進(jìn)行比較，在此期間變動(dòng)價(jià)格無疑會(huì)影響廠商的銷量。

(2)根據(jù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，經(jīng)濟(jì)中各個(gè)行業(yè)的主導(dǎo)市場類型是寡頭壟斷和壟斷競爭。在這種不完全競爭市場上，一家企業(yè)改變價(jià)格往往會(huì)引發(fā)價(jià)格戰(zhàn)，造成兩敗俱傷的局面，所以，沒有企業(yè)愿意首先改變價(jià)格。

同時(shí)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)中存在價(jià)格水平剛性時(shí)，經(jīng)濟(jì)通常處于蕭條時(shí)期，這時(shí)勞動(dòng)市場上會(huì)存在貨幣工資剛性。在上述兩個(gè)條件并存的情況下，總供給曲線是一條平行于橫軸的直線。顯然，這時(shí)經(jīng)濟(jì)中存在著大量的需求不足型失業(yè)，也即存在大量的閑置社會(huì)資源。

綜上所述，凱恩斯主義總供給曲線的極端情況成立的前提條件是經(jīng)濟(jì)處于蕭條階段，即選項(xiàng)A正確。

11.D

12.C[分析]

當(dāng)其他條件不變時(shí)(下同)，本國國民收入的增加將通過邊際進(jìn)口傾向而帶來進(jìn)口的上升，這導(dǎo)致對(duì)外匯需求的增加，本幣貶值。外國國民收入的增加將帶來本國出口的上升，本幣升值。

本國價(jià)格水平的上升將帶來實(shí)際匯率的升值，本國產(chǎn)品競爭力下降，經(jīng)常賬戶惡化，從而本幣貶值；反之，外國價(jià)格水平的上升將帶來實(shí)際匯率的貶值，本國經(jīng)常賬戶改善，本幣升值。

本國利率的提高將吸引更多的資本流入，本幣升值。外國利率的提高將造成本幣貶值。

如果預(yù)期本幣在未來貶值，資本將會(huì)流出以避免匯率損失，這將帶來本幣即期的貶值。如果預(yù)期本幣在未來將升值，則本幣幣值在即期就將升值。

因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

13.C本題考查的是教育文獻(xiàn)的等級(jí)。教育文獻(xiàn)分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。其中一次文獻(xiàn)包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料；二次文獻(xiàn)包括題錄、書目、索引、提要和文摘；三次文獻(xiàn)一般包括動(dòng)態(tài)綜述、專題述評(píng)、數(shù)據(jù)手冊(cè)、年度百科大全和專題研究報(bào)告。D項(xiàng)的四次文獻(xiàn)是干擾項(xiàng)。因此，問題的答案是C。

14.A

15.D[答案]D

[評(píng)析]考查要點(diǎn)是清末司法改革。清末為了配合修律工作的進(jìn)行，對(duì)司法制度也進(jìn)行了改革，包括對(duì)司法機(jī)關(guān)的改革和訴訟審判制度的改革。其中，訴訟審判制度改革的表現(xiàn)之一就是初步規(guī)定了法官和檢察官的考試任用制度?？梢?，D項(xiàng)是正確答案，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。

16.D根據(jù)動(dòng)作技能對(duì)外部環(huán)境信息的依賴程度，可將動(dòng)作技能劃分為封閉性技能與開放性技能。封閉性技能是一種完全依賴內(nèi)部肌肉反饋?zhàn)鳛榇碳ぶ笇?dǎo)的技能。開放性技能，也稱開放環(huán)路技能，主要依賴周圍環(huán)境提供的信息，正確地感知周圍環(huán)境是運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)的重要因素。也就是說，開放性技能受周圍環(huán)境提供的信息影響較大，比如開車就屬于開放性技能，我們開車時(shí)的動(dòng)作技能的完成受到路況信息的影響。因此本題選D。

17.DA項(xiàng)教育適應(yīng)生活說是杜威提出的，主張“教育即生活”，教育就是培養(yǎng)完全適應(yīng)眼前社會(huì)生活的人。B項(xiàng)社會(huì)本位論是指把滿足社會(huì)需要作為教育的根本價(jià)值。C項(xiàng)外在目的論是指教育過程以外的目的。D項(xiàng)是指教育過程以內(nèi)的目的，題干表達(dá)的就是此意。故本題的正確答案是D。

18.B解析：根據(jù)民法通則的規(guī)定，公民的住所為其戶籍所在地，經(jīng)常居住地(即公民離開其住所連續(xù)居住1年以上的地方)與戶籍所在地不一致的，以經(jīng)常居住地為其住所。本題中甲離開其戶籍地湖北，在北京做臨時(shí)工達(dá)2年，北京為其經(jīng)常居住地，故應(yīng)認(rèn)定為其住所。

19.A本題考查的是教育研究的特點(diǎn)。教育研究的特點(diǎn)有“為教育行動(dòng)而研究”“在教育行動(dòng)中研究”“由教育行動(dòng)者研究”。其中“為教育行動(dòng)而研究”是研究的目的；“在教育行動(dòng)中研究”側(cè)重的是研究的情境、方式；“為教育行動(dòng)而研究”體現(xiàn)了研究的主體。因此，本題的答案是A。

20.B[參考答案]B

[分析]

貼現(xiàn)債券是一種以低于面值的貼現(xiàn)方式發(fā)行，不支付利息，到期按債券面值償還的債券。債券發(fā)行價(jià)格與面值之間的差額就是投資者的利息收入。由于貼現(xiàn)債券面值是投資者未來惟一的現(xiàn)金流，所以貼現(xiàn)債券的內(nèi)在價(jià)值由以下公式?jīng)Q定：

21.A[參考答案]A

[分析]

預(yù)算線表示消費(fèi)者在收入和商品價(jià)格既定的條件下所能購買的各種商品與勞務(wù)數(shù)量的最大組合，也就是說，預(yù)算線表示消費(fèi)者對(duì)各種商品組合的最大購買能力，從而從本質(zhì)上反映了消費(fèi)者的收入約束。因此，本題的正確選項(xiàng)為A。

22.D本題考查的是教育研究的類型。對(duì)教育研究類型的劃分，主要有三個(gè)維度：(1)根據(jù)教育研究對(duì)象及任務(wù)，將教育研究分為教育價(jià)值研究和教育事實(shí)研究。(2)根據(jù)教育研究的目的不同，將教育研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。(3)根據(jù)教育研究的范式不同，將教育研究分為定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假設(shè)，進(jìn)行嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì)，按照預(yù)定程序搜集資料并進(jìn)行數(shù)量化分析，用數(shù)字或度量表述研究結(jié)果，并對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的一種研究范式；定性研究通常指在自然環(huán)境下，運(yùn)用現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，開放式訪談、參與觀察和個(gè)案調(diào)查等方法，對(duì)所研究的現(xiàn)象進(jìn)行長期深入、細(xì)致的分析，在此基礎(chǔ)上建立假設(shè)和理論，并通過證偽、相關(guān)檢驗(yàn)等方法對(duì)研究結(jié)果加以檢驗(yàn)的一種研究范式。因此，本題的答案是D。

23.C

24.B解析：唐高宗永徽二年(公元651年)，高宗命長孫無忌等人撰寫律令，同年完成12篇500條的《永徽律》。永徽三年(公元652年)，長孫無忌等人又歷時(shí)一年，完成“律文”的疏議工作，作了具有法律效力的解釋，并將疏議附于律后，于永徽四年(公元653年)頒行全國，稱為《永徽律疏》?！队阑章墒琛吩谠院蟊环Q為《唐律疏議》?！队阑章墒琛肥俏覈駷橹雇暾４嫦聛淼囊徊孔钤纭⒆钔陚?、影響最大的封建成文法典。它總結(jié)了中國歷代統(tǒng)治者立法和注律的經(jīng)驗(yàn)，繼承了漢代以來德主刑輔的思想和禮律結(jié)合的傳統(tǒng)，使中國封建法律至此發(fā)展到最成熟、最完備的階段，標(biāo)志著中國封建立法技術(shù)達(dá)到最高水平。選項(xiàng)A不正確，《法經(jīng)》是中國歷史上第一部比較系統(tǒng)的封建成文法典。它是戰(zhàn)國初期魏國李悝在總結(jié)春秋以來各國公布成文法的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定的，在中國封建立法史上具有重要的歷史地位。選項(xiàng)C不正確，宋太祖建隆初年，由工部尚書判大理寺竇儀等人，主持修律。至建隆四年(公元963年)，《宋刑統(tǒng)》修成，經(jīng)太祖批準(zhǔn)，“模印頒行”天下，成為中國歷史上第一部刊版印行的封建法典。選項(xiàng)D不正確，《大清律例》于乾隆元年開始制定，乾隆五年(公元1740年)正式頒行天下，成為清朝的摹本法典。

25.D解析：這是有關(guān)我國刑法對(duì)人的效力的體現(xiàn)。根據(jù)我國《刑法》第11條的規(guī)定，享有外交特權(quán)和豁免權(quán)的外國人在我國領(lǐng)域內(nèi)犯罪的，其刑事責(zé)任通過“外交途徑”解決。而其他外國人犯罪的一律適用我國刑法。

26.BC解析：《憲法》第101條第2款規(guī)定，縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉并且有權(quán)罷免本級(jí)人民法院院長和本級(jí)人民檢察院檢察長。在省內(nèi)按地區(qū)設(shè)立的和在直轄市內(nèi)設(shè)立的中級(jí)人民法院院長，由省、直轄市人民代表大會(huì)選舉，副院長、庭長、副庭長、審判員由省、直轄市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)任免。

27.CD解析：民法通則規(guī)定，能引起訴訟時(shí)效中止的事由包括不可抗力以及其他阻礙權(quán)利人行使請(qǐng)求權(quán)的情況。A、B項(xiàng)均為訴訟時(shí)效中斷的事由。D項(xiàng)權(quán)利人死亡尚未找到繼承人，是阻礙權(quán)利人行使權(quán)利的客觀情況，也是能引起訴訟時(shí)效中止的事由。故選C、D。

28.AD解析：刑法上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤包括兩大類：一是法律上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，二是事實(shí)上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。法律上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤不影響刑事責(zé)任的承擔(dān)，而事實(shí)上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，則可能對(duì)其刑事責(zé)任的承擔(dān)發(fā)生影響。從本題來看，選項(xiàng)B和C屬于事實(shí)上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而選項(xiàng)A和D則屬于法律上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

29.ABD法的一般作用是對(duì)法的具體作用所作的抽象概括，主要指法通過確定一定的權(quán)利義務(wù)結(jié)構(gòu)來建立、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系的作用。在不同社會(huì)和國家中，法都具有這種作用。A選項(xiàng)正確。根據(jù)法作用的范圍，將法的作用分為整體作用與局部作用，其中法的局部作用各有不同特點(diǎn)和功能，但都從屬于法的整體作用，即從不同的角度體現(xiàn)著法的整體作用。B選項(xiàng)正確。在法律調(diào)整實(shí)踐中，由于種種因素的影響，法的實(shí)際作用與立法時(shí)預(yù)期的作用會(huì)產(chǎn)生一定偏離，有時(shí)甚至完全相反。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。從宏觀上看，法作為一種社會(huì)調(diào)整手段本身就既有積極作用，也有消極作用。在微觀層面上，每一個(gè)具體的法律制度或規(guī)則都可能發(fā)生積極的或消極的作用。D選項(xiàng)正確。

30.BCD解析：燒埋銀是元朝的一種人身損害賠償制度，不是稅收征收制度。燒埋銀實(shí)際上是喪葬費(fèi)，不同于現(xiàn)在的死亡賠償金和精神損害賠償費(fèi)。

31.CD解析：事件是指某種與人的意志無關(guān)的能夠引起民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況。A項(xiàng)不當(dāng)?shù)美?，是指一方獲利沒有法律根據(jù)，使他人利益受損，而產(chǎn)生的返還之債。不當(dāng)?shù)美侨说挠幸庾R(shí)的活動(dòng)，不是事件。B項(xiàng)無因管理，是指沒有法定的和約定的義務(wù)，而為他人管理事務(wù)的行為，不是事件。C項(xiàng)，人的死亡是客觀必然的現(xiàn)象，與人的意志無關(guān)。雖然自殺身亡，似乎是由人的意志決定，但其只不過是死亡的一種方式而已。所以，自殺身亡是事件，不是行為。D項(xiàng)時(shí)效期間的經(jīng)過，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)象，為事件。

32.ABCD解析：本題考查侵害人身權(quán)時(shí)的賠償范圍問題。侵害公民的身體，亦即破壞公民生理機(jī)體的完整和生命力。侵害公民的身體依侵害程度可以分為三種情況：一是侵害公民的身體造成一般傷害，受害人經(jīng)治療身體機(jī)能能夠得到恢復(fù)的。二是傷害公民身體致使受害人殘廢的。受害人殘廢，亦即喪失部分或全部勞動(dòng)能力。三是侵害公民身體造成死亡的。造成死亡既包括直接剝奪生命致死，也包括傷害致死。根據(jù)我國《民法通則》第119條的規(guī)定，侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前扶養(yǎng)的人的必要的生活費(fèi)等費(fèi)用。本題屬于致人殘廢的侵權(quán)行為，加害人應(yīng)賠償受害人由此遭受的一切損失。

33.ABCD解析：構(gòu)成共同犯罪，其必須具備的主觀要件就是：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。所謂共同的犯罪故意，是指各共同犯罪人通過意思聯(lián)絡(luò)，認(rèn)識(shí)到他們的共同犯罪行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并決意參加共同犯罪，希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的心理狀態(tài)。據(jù)此，以下幾種情況均不能成立共同犯罪：(1)共同過失犯罪。(2)同時(shí)犯，是指沒有共同實(shí)行犯罪的意思聯(lián)絡(luò)，而在同一時(shí)間針對(duì)同一目標(biāo)實(shí)行同一犯罪。(3)同時(shí)實(shí)施但故意內(nèi)容不同的犯罪。(4)實(shí)行犯過限，是指超出共同故意以外的犯罪。

34.AB解析：本題是對(duì)現(xiàn)行憲法內(nèi)容的考查。我國現(xiàn)行《憲法》第5條規(guī)定了憲法的最高權(quán)威性。憲法是一切主體行為的準(zhǔn)則，任何人不得違反憲法。憲法的實(shí)現(xiàn)是通過其他部門法、低效力層次的法律、法規(guī)實(shí)現(xiàn)的。因此《憲法》第5條規(guī)定，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。其他的規(guī)章、決議、決定，也必須符合憲法，不能與之相抵觸，而且我國憲法也規(guī)定國務(wù)院等有權(quán)機(jī)關(guān)可撤銷不適當(dāng)?shù)囊?guī)章、決議、決定?？梢?，對(duì)規(guī)章、決議、決定這些低效力的規(guī)范性文件，不僅要審查其合法性，還可以審查其合理性。

35.ABD解析：根據(jù)我國目前的行政區(qū)劃設(shè)置類型，我國的地方政區(qū)類型有：一般地方政區(qū)、民族地方政區(qū)、特別行政區(qū)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)只是為適應(yīng)改革開放需要，實(shí)行特殊經(jīng)濟(jì)政策的一般行政區(qū)域。

36.Y

37.Y

38.Y貨幣交易需求主要是應(yīng)付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

39.休克一旦并發(fā)DIC對(duì)微循環(huán)和各器官功能產(chǎn)生嚴(yán)重影響使病情惡化。①DIC時(shí)微血栓阻塞微循環(huán)通道使回心血量銳減；②凝血與纖溶過程中的產(chǎn)物如纖維蛋白原和纖維蛋白降解產(chǎn)物和某些補(bǔ)體成分增加血管通透性加劇微血管舒縮功能紊亂；③DIC造成的出血導(dǎo)致循環(huán)血量進(jìn)一步減少加重了循環(huán)障礙；④器官栓塞梗死加重了器官急性功能障礙給治療造成極大困難。休克一旦并發(fā)DIC,對(duì)微循環(huán)和各器官功能產(chǎn)生嚴(yán)重影響,使病情惡化。①DIC時(shí)微血栓阻塞微循環(huán)通道,使回心血量銳減；②凝血與纖溶過程中的產(chǎn)物,如纖維蛋白原和纖維蛋白降解產(chǎn)物和某些補(bǔ)體成分,增加血管通透性,加劇微血管舒縮功能紊亂；③DIC造成的出血,導(dǎo)致循環(huán)血量進(jìn)一步減少,加重了循環(huán)障礙；④器官栓塞梗死,加重了器官急性功能障礙,給治療造成極大困難。

40.首先蘇軾獎(jiǎng)掖、團(tuán)結(jié)了一批重要作家如“蘇門四學(xué)士”、“蘇門六君子”等他們?cè)趧?chuàng)作上各有建樹為宋代文學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。其次蘇文在實(shí)用性、審美性、通俗性諸方面都達(dá)到了一定高度一直被后代文人奉為典范其政論、史論文成為后世科舉士子摹擬的范文；其小品文被明代的竟陵派、公安派視為學(xué)習(xí)的標(biāo)本。蘇詩是北宋詩壇的一座豐碑直接影響了有宋一代的詩歌面貌；金代奉蘇詩為楷模產(chǎn)生了所謂的“蘇詩運(yùn)動(dòng)”；蘇詩還對(duì)明代的公安派、清代的宗宋派有重要的啟迪。蘇詞首開豪放詞風(fēng)使宋詞的創(chuàng)作發(fā)生了重要轉(zhuǎn)型并直接為南宋的愛國詞派所繼承其影響還一直波及到清代的陽羨詞派。最后蘇軾執(zhí)中持平的品格飄逸灑脫的襟懷寵辱不驚的處世姿態(tài)開朗幽默的“坡仙”氣質(zhì)超然達(dá)觀的人生態(tài)度等共同構(gòu)筑成他獨(dú)具魅力的人格范式為后人景仰、傾慕更為深刻地影響著封建士人的精神與心態(tài)。首先,蘇軾獎(jiǎng)掖、團(tuán)結(jié)了一批重要作家,如“蘇門四學(xué)士”、“蘇門六君子”等,他們?cè)趧?chuàng)作上各有建樹,為宋代文學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。其次,蘇文在實(shí)用性、審美性、通俗性諸方面都達(dá)到了一定高度,一直被后代文人奉為典范,其政論、史論文成為后世科舉士子摹擬的范文；其小品文,被明代的竟陵派、公安派視為學(xué)習(xí)的標(biāo)本。蘇詩是北宋詩壇的一座豐碑,直接影響了有宋一代的詩歌面貌；金代奉蘇詩為楷模,產(chǎn)生了所謂的“蘇詩運(yùn)動(dòng)”；蘇詩還對(duì)明代的公安派、清代的宗宋派有重要的啟迪。蘇詞首開豪放詞風(fēng),使宋詞的創(chuàng)作發(fā)生了重要轉(zhuǎn)型,并直接為南宋的愛國詞派所繼承,其影響還一直波及到清代的陽羨詞派。最后,蘇軾執(zhí)中持平的品格,飄逸灑脫的襟懷,寵辱不驚的處世姿態(tài),開朗幽默的“坡仙”氣質(zhì),超然達(dá)觀的人生態(tài)度等,共同構(gòu)筑成他獨(dú)具魅力的人格范式,為后人景仰、傾慕,更為深刻地影響著封建士人的精神與心態(tài)。

41.（1）德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提髙過程。（2）德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（3）德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。（4）德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

42.阮籍的《詠懷詩》充滿苦悶、孤獨(dú)的情緒其詩或者寫時(shí)光飛逝、人生無常如：“懸車在西南羲和將欲傾。流光耀四海忽忽至夕冥?！?其十八)“朝陽不再盛白日忽西幽。去此若俯仰如何似幾秋?！?其三十二)或者寫樹木花草由繁華轉(zhuǎn)為憔悴比喻世事的反復(fù)如：“嘉樹下成蹊東園桃與李。秋風(fēng)吹飛藿零落從此始。繁華有憔悴堂上生荊杞?！?其三)“天天桃李花灼灼有輝光。悅懌若九春磬折似秋霜?！?其十二)“清露為凝霜華草成蒿萊?！?其五十)“不見日夕華翩翩飛路旁?！?其五十三)或者寫鳥獸蟲魚對(duì)自身命運(yùn)之無奈如孤鳥、寒鳥、孤鴻、離獸等意象經(jīng)常出現(xiàn)在詩中特別是春生秋死的蟋蟀、蟪蛄成為詩人反復(fù)歌詠的對(duì)象(如其十四、其二十四、其七十一)?；蛘咧苯涌畤@人生的各種深創(chuàng)巨痛如少年之忽成丑老(如其四、其五、其六十五)功名富貴之難保(如其十三、其五十三、其五十九)以女色事人之不可靠(如其二二十、其二十七、其三十)。或以佳人喻理想寫詩人心雖悅之而無由交接表現(xiàn)了理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦如其十九。阮籍的《詠懷詩》充滿苦悶、孤獨(dú)的情緒,其詩或者寫時(shí)光飛逝、人生無常,如：“懸車在西南,羲和將欲傾。流光耀四海,忽忽至夕冥?！?其十八)“朝陽不再盛,白日忽西幽。去此若俯仰,如何似幾秋?！?其三十二)或者寫樹木花草由繁華轉(zhuǎn)為憔悴,比喻世事的反復(fù),如：“嘉樹下成蹊,東園桃與李。秋風(fēng)吹飛藿,零落從此始。繁華有,憔悴,堂上生荊杞?！?其三)“天天桃李花,灼灼有輝光。悅懌若九春,磬折似秋霜?！?其十二)“清露為凝霜,華草成蒿萊?！?其五十)“不見日夕華,翩翩飛路旁?！?其五十三)或者寫鳥獸蟲魚對(duì)自身命運(yùn)之無奈,如孤鳥、寒鳥、孤鴻、離獸等意象經(jīng)常出現(xiàn)在詩中,特別是春生秋死的蟋蟀、蟪蛄,成為詩人反復(fù)歌詠的對(duì)象(如其十四、其二十四、其七十一)。或者直接慨嘆人生的各種深創(chuàng)巨痛,如少年之忽成丑老(如其四、其五、其六十五),功名富貴之難保(如其十三、其五十三、其五十九),以女色事人之不可靠(如其二二十、其二十七、其三十)?；蛞约讶擞骼硐?寫詩人心雖悅之而無由交接,表現(xiàn)了理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦,如其十九。

43.這種說法是正確的。遺囑是遺囑人生前在法律允許的范圍內(nèi)按照法律規(guī)定的力‘式處分其個(gè)人財(cái)產(chǎn)或者處理其他事務(wù)并在其死亡后發(fā)生效力的單方法律行為。這種說法是正確的。遺囑是遺囑人生前在法律允許的范圍內(nèi),按照法律規(guī)定的力‘式處分其個(gè)人財(cái)產(chǎn)或者處理其他事務(wù),并在其死亡后發(fā)生效力的單方法律行為。

44.[解]本題第一問考查的是合同免責(zé)條款的效力問題。

免責(zé)條款是當(dāng)事人雙方在合同中約定的，旨在限制或免除一方當(dāng)事人合同義務(wù)或責(zé)任的條款。免責(zé)條款的使用既有一定的合理性，也有一定的不合理性。一方面，它把交易的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)先分配給一方當(dāng)事人承擔(dān)，使其可以提前作出相應(yīng)的安排。同時(shí)，對(duì)某一方當(dāng)事人義務(wù)或責(zé)任的限制或免除可以降低他們的要價(jià)，從而有助于交易。因此，在討價(jià)還價(jià)力量平等的當(dāng)事人之間，免責(zé)條款并沒有不妥之處。但是，免責(zé)條款常常以格式條款的形式表現(xiàn)出來。格式條款的使用人經(jīng)常會(huì)免除他們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的主要義務(wù)或責(zé)任。由于法律知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的欠缺，相對(duì)人并不知道自己要承擔(dān)主要的合同風(fēng)險(xiǎn)。即使知道，也往往只有“接受或放棄”的選擇，而沒有交涉的力量和自由。這就使免責(zé)條款成為片面維護(hù)一方當(dāng)事人利益的工具。在這種情況下，法律尤其是合同法就有必要對(duì)免責(zé)條款的效力加以控制。因?yàn)榉芍贫鹊暮诵娜蝿?wù)是保證每個(gè)人的自由和自主權(quán)。

我國《合同法》第53條規(guī)定，合同中的下列免責(zé)條款無效：(1)造成對(duì)方人身傷害的；(2)因故意或者重大過失造成對(duì)方財(cái)產(chǎn)損失的。這是合同法關(guān)于免責(zé)條款效力的一般規(guī)定。它不但適用于表現(xiàn)為格式條款的免責(zé)條款，而且適用于以非格式條款表現(xiàn)出來的免責(zé)條款，且并不考慮該人身傷害是因故意、重大過失還是一般過失造成的。這一規(guī)定有利于保護(hù)締約方的人身安全和人身權(quán)利。

本題中甲醫(yī)院的規(guī)定：“對(duì)于任何事故，醫(yī)院概不負(fù)責(zé)”，就屬于免除人身傷害的免責(zé)條款，無論乙事前是否同意，該條款都是無效的。

本題第二問考查的是違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任競合的問題。

違約責(zé)任是違反合同的責(zé)任，侵權(quán)責(zé)任為侵犯人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)所應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任。當(dāng)某一違約行為的違約方對(duì)對(duì)方人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)益的損害負(fù)有部分或全部責(zé)任，即該行為既符合違約要件，又符合侵權(quán)要件時(shí)，則