大學生毛概社會實踐報告

大學生毛概社會實踐報告

高校生毛概社會實踐報告

：高校就業(yè)狀況調查報告

一、調查背景：

近年來，中國高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關注的熱點。高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，高校生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加上之前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，高校生就業(yè)難是一個簡單的社會問題，從訓練內部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會快速進展變化與高校專業(yè)設置調整相對滯后、市場需求與人才培育結構失衡等諸多方面。高校生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學校辦學質量的重要指標之一，如何解決好高校生就業(yè)難問題，是推動高等訓練可持續(xù)進展的一項重大課題。

二．調查時間：2024年5月13日

三．調查地點：高校城的幾所高校

五．調查方式：通過對在校高校生發(fā)放調查問卷然后依據(jù)同學們的回答做出相應的總結。

六．正文：

依據(jù)同學們的問卷所反應的信息我們總結出高校生就業(yè)難主要有一下幾個方面的緣由。

首先：今年來，隨著我國社會經(jīng)濟的進展，國民訓練的提高，高校的不斷擴招，高校生群體不斷擴張膨脹，高校生就業(yè)難等一系列社會性問題就漸漸顯現(xiàn)出來，據(jù)國家人力資源部和社會保障部、訓練部，就連續(xù)八年來全國一般高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：2024年280萬、2024年333萬、2024年413萬、2024年495萬、2024年559萬、2024年610萬、2024年631萬、2024年660萬。從具體數(shù)據(jù)觀看，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3981萬，而據(jù)訓練權威部門統(tǒng)計顯示：到目前為止2024年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒有就業(yè)的同學，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻。

其次，之所以消失高校生就業(yè)難的問題，高校生自身也存在著不少問題。一方面很多的高校生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)不高，缺乏實際閱歷，動手力量極差。在詳細的工作中不能勝任領導交給的任務，且怨天尤人；另一方面，高校生中也存在錯誤的就業(yè)觀念很多高校生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以"天之驕子'身份自居，姿勢過高，對自身和現(xiàn)實缺乏精確?????的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。

另外，消失這樣現(xiàn)狀的另一個緣由就是企業(yè)。很多的企業(yè)和一些用人單位對高校生的閱歷卑視和性別等卑視甚是嚴峻，不能供應合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠，缺乏培育人才、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所供應的崗位不匹配、對勞動法的實施力度不夠。很多企業(yè)對畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些非常苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調整，但企業(yè)協(xié)作不樂觀。假如說每個企業(yè)都切實做好保證勞動者合法權益，這樣他們才能腳踏實地的為企業(yè)服務。

我們仔細分析了同學們所反映的就業(yè)難的緣由并就緣由總結出解決高校生就業(yè)難的相應對策：

1.高校生自身作出調整和努力。其一，轉變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。高校生應從實際動身拋棄"社會精英'的情結，樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有很多空閑崗位，小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;高校生還應樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層熬煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區(qū)熬煉成才;逐步樹立起"先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)'的職業(yè)選擇策略，從現(xiàn)實動身選擇自己的求職道路。其二，提高自身素養(yǎng)，把握就業(yè)主動權。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素養(yǎng)、力量、專長和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，高校生只有不斷提高自身素養(yǎng)，把握過硬的本事，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己抱負的職位。其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題。高校生在肯定的條件下，找準商機，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時，也為社會供應了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。

2.高校的改革。其一，高校應依據(jù)市場需求，合理調整學科結構和專業(yè)設置，面對社會、面對市場辦學。調整專業(yè)結構，使之與招生，畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結合，加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，并對教學質量不高，專業(yè)設置不合理的學校和專業(yè)，削減招生數(shù)量，直至停止招生。其二，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應的管理人員應加強對高校生的就業(yè)指導，將就業(yè)指導工作貫穿于高校生的整個學習生涯，而不僅僅局限于接近畢業(yè)的同學。其三，建立一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校就業(yè)指導隊伍的整體素養(yǎng)對于推動整個高校生就業(yè)工作起著關鍵作用。這就要求對從事高校生就業(yè)指導的專職人員進行專業(yè)培訓，提高業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)。同時，樂觀汲取具有心理學、社會學、訓練學、信息學等專長的老師充實到就業(yè)指導隊伍中來。其四，以就業(yè)為導向，加快高校的訓練與教學改革。學校內部調整自身教學內容和教學方法，轉變過去重理論、輕實踐，重學問、輕力量的培育模式，開設具有專業(yè)特點，實踐性強的課程，使同學具備扎實的專業(yè)學問。同時關注社會進展對復合型人才的需求，加強對同學綜合素養(yǎng)的培育。

3.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手，建立健全法律、法規(guī)，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應連續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策，消退就業(yè)卑視，深化人事、戶籍等相關就業(yè)制度的配套改革，打破由于戶籍制度造成的市場分割問題，規(guī)范就業(yè)市場。其次，加強宏觀調控，促進人才的合理流淌。國家應實行必要的宏觀調供措施，加以必要的行政、經(jīng)濟手段來實現(xiàn)人才的合理配置。鼓舞高校生投身西部。還應看到中國基層人才匱乏，存有大量的用人需求，國家也應制定相關的政策，鼓舞高校生投身基層實現(xiàn)就業(yè)，熬煉成才。另外，政府還應建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓機制。畢業(yè)生是中國珍貴的人力資源，畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才鋪張。從政府的角度來看，應制定相關的法律規(guī)范，將未就業(yè)的高校生和失業(yè)的高校生納入到社會失業(yè)人員的范疇，并賜予相應的救濟。這樣既可以維護社會的穩(wěn)定，又體現(xiàn)了國家"敬重學問、敬重人才'的政策。同時，針對畢業(yè)生未能準時就業(yè)的實際，有針對性的組織各種培訓班，加強就業(yè)指導，提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。