健康學校創(chuàng)建工作方案

—健康學校創(chuàng)建工作方案健康學校創(chuàng)立工作方案1一、指導思想以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導，堅持育人為本，依據(jù)小同學生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，切實強化學校健康教育工作，提高同學健康水平，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧發(fā)展，為同學一生的幸福奠定基礎。二、工作目標1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對同學進行健康教育，使同學了解衛(wèi)生健康的重要意義，培育同學良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，強化對傳染病，同學常見病的預防與治療。2、使同學了解一些衛(wèi)生保健常識，培育同學的自我保健力量。3、開展同學衛(wèi)生健康與詢問服務。4、增進同學身心健康，不斷提高其健康水平。5、主動參與體育錘煉，增加體質，保證同學具有旺盛的精力、快樂的心情投入學習。6、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題。5、發(fā)動同學家長主動協(xié)作學校進行健康教育。三、學校健康教育的主要內容一班級1、通過課堂內外的教育，向同學傳授衛(wèi)生科學學問，培育同學生活自理力量、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培育同學有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。二班級1、讓同學觀看自己身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應留意的事項。明白愛護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習慣。三班級1、培育同學獨立生活的力量，學會自己的事情自己做，懂得并把握愛護視力、預防近視的方法。2、教育同學交通安全學問，防止發(fā)生意外事故。健康學校創(chuàng)立工作方案2健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年的健康素養(yǎng)是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的將來。我校致力于改善小同學的健康狀況，全面提高學校衛(wèi)生健康工作水平，促進同學身心健康發(fā)展，到達“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升同學健康素養(yǎng)，特制定本實施方案。一、指導思想和實施原則（一）指導思想以“健康第一”為指導思想，以改善小同學學習生活環(huán)境，增加其體質，提高其健康素養(yǎng)為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和掌握影響小同學健康的不利因素，提倡文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為同學提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，完成華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。（二）實施原則1、組織重視、統(tǒng)一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等強化聯(lián)系，充足發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。3、嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和同學身心發(fā)展的特點，增加教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。二、實施范圍華泰小學全體師生三、工作目標1、開頭爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校內學校，為健康促進學校打下基礎。2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內容的健康校內活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高同學身體、心理健康水平。四、主要任務及擔當部門1、學校健康環(huán)境建設擔當部門：總務處學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）生活設備（集體食堂、生活飲用水、廁所）衛(wèi)生保?。ㄔO備與裝備）配備到達健康促進學校要求，為同學提供良好的學習環(huán)境。2、提供健康飲食擔當部門：總務處學校食堂提供健康飲食，學校飲用水到達國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視同學養(yǎng)分餐，切實保證農村家庭經濟困難同學的根本養(yǎng)分。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒大事發(fā)生。3、學校開展健康學問活動擔當部門：教導處、少先隊學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式學問和技能，普及健康教育。發(fā)放《小同學健康生活指南》，開展愛眼護眼、愛護牙齒、禁煙、禁毒教育，高班級還要開展青春期健康教育；主動提倡用眼衛(wèi)生，讓同學近視新發(fā)病率得到有效掌握；普及健康學問和技能教育，消退有害健康的行為習慣和不良生活方式。4、學校開展健康運動擔當部門：體育組學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家同學體質健康標準》，健全同學體質健康監(jiān)測制度。保證同學“每天體育活動一小時”；主動開展陽光活動。面對全體師生，主動推動健身活動。5、培育健康心理擔當部門：心理輔導組重視同學心理衛(wèi)生。學校強化兼職心理輔導老師隊伍建議，建立心理詢問室，有兼職老師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。強化心理輔導，解決同學心理衛(wèi)生問題，對特別困難同學提供恰當?shù)膸兔Α?、建立健康保障任務擔當部門：體育組、教導處、保健室強化對校內傳染病、同學常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)惹事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)惹事件按時處置。將自救互救技能列入老師全員培訓工程，在老師中全面普及急救學問；在同學中全面開展自救互救及避險逃命技能培訓。主動開展健康體檢和計劃免疫接種。根據(jù)衛(wèi)生部、教育部公布的《小同學健康體檢管理方法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善同學健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導同學主動參與城鎮(zhèn)居民根本醫(yī)療保險、新型農村合作醫(yī)療保險，主動發(fā)動同學參與意外損害保險。五、組織實施1、實施時間：第一階段為啟動階段（20XX年12月X20XX年1月）進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。第二階段為實施階段（20XX年1月X20XX年7月）各處室根據(jù)創(chuàng)立健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)立健康促進學校的各項工作，對比行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深化。第三階段為評估階段（20XX年9月X20XX年12月）各處室嚴格根據(jù)《鄞州區(qū)創(chuàng)立健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創(chuàng)立健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)立健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。2、組織機構：組長：張惠杰副組長：張松飛、柳耀亮組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科老師3、詳細實施活動及相關責任部門：（1）健康學問普及活動（教導處、各班主任）每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生學問講座。每學年一次對同學進行健康衛(wèi)生學問測試。每學期二次刊出健康學問黑板報。每學年進行一次校運會。每學期組織至少5次以上班級健康教育。（2）學校健身運動（體育組任課老師）開齊開足并上好體育課。落實同學“每天參與一小時體育活動”。組織同學每年參與《國家同學體質健康標準》工程測試。保證每名同學至少把握兩項日常體育技能，培育同學常常錘煉的良好習慣。（3）搶救技能的培訓和把握（體育組、班主任）通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓，提高師生自救互救力量。強化對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃命學問的宣傳和普及。（4）主動參與健康體檢（教導處、保健室）新生入學時做好查驗預防接種證制度。全部同學建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關結果反應，老師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素按時進行有效干擾。主動協(xié)作疾控部門做好計劃免疫接種工作。（5）人人養(yǎng)成健康行為（教導處、保健室、班主任）開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。標準學校的心理詢問室，按時開放，詢問內容按時記錄，提高同學心理調整力量，遏制同學心理問題上升的趨勢。（6）人人參與健康保險（總務處、班主任）依據(jù)評估指標，主動做好宣傳工作，保證同學醫(yī)療保險掩蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外損害校方責任險，保證參保率達95%以上。健康學校創(chuàng)立工作方案3一、指導思想：緊緊圍繞實施《學校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預防為主，學習、宣傳衛(wèi)生保健防病學問，促進同學健康行為和身體素養(yǎng)。定期監(jiān)測同學的健康狀況，強化對傳染病、常見病的預防和治療，使同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。二、工作目標：1、強化學校的衛(wèi)生常規(guī)工作，強化同學健康教育，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。2、開展紅十字教育活動，培育同學“人道、博愛、奉獻”精神，提高同學健康素養(yǎng)。3、連續(xù)落實好六病防治工作，增加同學體質。4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓工作。三、詳細措施：（一）強化健康教育1、根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作。2、制定有關制度（傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、掌握吸煙制度、防止意外損害制度等）。3、依據(jù)中小學《健康教育指導綱要》，健康教育課做到有老師、有課本、有課時、有評價，確保同學健康學問合格率達90%以上。4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、播送、衛(wèi)生小報等多種形式向同學和家長宣傳不同內容的衛(wèi)生健康學問，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。5、重視同學心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內容豐富多彩，通俗易懂。6、培育同學良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病力量，做好疾病掌握工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項指標有所下降。7、強化學校公共衛(wèi)生管理工作。（二）做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好同學病假統(tǒng)計工作。2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使同學課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)惹事故發(fā)生。（三）開展同學常見病防治1、連續(xù)開展防近工作，按時把握同學視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視按時催促矯正，隨堂訂正同學讀寫姿態(tài)（一尺一寸一拳），不疲憊用眼，按時下課，保證同學課間休息時間。2、提高眼保健操質量，任課老師要每天檢查同學眼保健操情況，對位按壓不精確的按時予以訂正。3、依據(jù)傳染病在不同季節(jié)的盛行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。4、做好同學計劃免疫工作。5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，強化對殘疾體弱同學的醫(yī)學照料和心理衛(wèi)生工作。6、主動開展對口腔衛(wèi)生學問的宣傳，組織同學采納氟化泡沫防齲，進一步削減齲病的發(fā)生率。健康學校創(chuàng)立工作方案4依據(jù)當前疫情防控形勢和同學心理狀況，為更好幫忙全校同學以更主動的心態(tài)投入開學復課后的校內學習，進一步促進同學科學認識心理健康的重要性，了解心理健康學問，把握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念，引導同學以主動的看法面對生活，增加耐挫力量，促進同學健康成長，我校確定在開展心理健康教育活動。一、活動主題關注心理健康，奠基幸福人生二、活動宗旨通過集中組織開展內容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動，進一步強化中小學心理健康教育，宣傳普及心理健康學問，提高同學心理健康水平。三、活動時間20XX年2—6月四、活動內容（一）注意連接，全面排查分析同學心理狀況。學校要提前分析研判同學可能存在的順應不良問題。班主任和任課老師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復學第一課”、主題班會，主動引導同學總結、共享居家學習生活期間的學習體會和成長感悟，增加同學對將來的期望和信念。心理健康教育老師要采納同學自我報告、日常觀看、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評估等方式，對同學的心理健康狀況按時全面摸底，篩查同學心理問題，把握困擾同學的詳細壓力來源和心情行為問題。心理排查應堅持尊重同學隱私、遵循保密原則，關注疫情對同學心理狀況影響可能存在的長期性和隱藏性。（二）創(chuàng)新形式，幫忙同學做好心理調適。學校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、伙伴互助等活動，普及心理健康學問，幫忙把握簡便有效、簡單操作的心理調適方法，向自制力好、意志堅強的同學學習，促進自我成長。各學科老師要在日常教育教學活動中，關注同學的心理狀況，注意對同學進行心理健康教育學問的浸透。（三）關注差異，針對不同年齡特征和學段特點提供心理指導。學校和老師要注意結合同學的不同年齡特征、不同學段特點與獨特差異開展心理健康教育。小學階段，以組織開展游戲或心理拓展活動為主，在游戲、活動中激勵同學表達，指導同學學會辨認心情并加以調整；針對畢業(yè)班級同學，要提供教育、教學和心理的全方位支持，緩解同學心理壓力。關注同學的心情改變，提供考前心情指導，開展恰當?shù)奈捏w活動和團體心理輔導，引導同學調整身心狀態(tài)，樹立信念，主動備考。（四）實施干預，提供按時有效的心理輔導。學校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、辨認、干預、轉介機制，搭建心理危機干預的服務平臺，促進心理危機干預科學化和標準化。特別關注在疫情期間顯現(xiàn)沉迷電子產品或行為偏差等情況的同學，提供干預性心理輔導，開展行為矯正，幫助其回來正常學習生活。特別關注心情波動較大的同學，提供陪伴性心理輔導，建立伙伴互助小組，幫助其接納和調整自己的心情，促進其轉變認知、優(yōu)化心態(tài)。（五）加大宣傳，增加同學心理正能量。學校要按時向同學傳遞權威政策信息，提高信息區(qū)分和獨立思索力量，降低焦慮心情。通過學習疫情期間身邊優(yōu)秀典范事跡、抗疫斗爭中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫忙同學吸取正能量，塑造主動向上的成長型思維，增加自信念。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校內播送、微信群、學校公眾號等手段，營造溫馨和諧、主動向上的校內環(huán)境以及關懷、關愛同學心理健康的良好氣氛。（六）強化溝通指導，形成家校共育合力。學校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康學問及方法，緩解家長焦慮心情，提高家長心理健康意識，提高家長科學育兒和開展家庭教育的力量，幫助家長建立良好的親子關系，進一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。（七）長遠謀劃，扎實推動，健全完善心理健康教育工作機制。學校要結合新形勢，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，強化心理輔導室等硬件建設，注意全體老師、專兼職心理老師心理業(yè)務水平和力量的提高，切實提高同學心理健康素養(yǎng)。五、活動要求（一）高度重視，強化領導。強化中小學心理健康教育工作，是全面推動素養(yǎng)教育、培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必定要求。學校領導要充足認識強化中小學心理健康教育的`緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動月的開展，活動內容要豐富、針對性強，緊密結合疫情給同學帶來的影響，貼近同學的學習生活實際；形式要多樣，增加活動吸引力；參與要廣泛，擴大活動的掩蓋面和影響力。（二）注意實效，打造品牌。學校在開展活動時，要緊密結合同學年齡和心理特點，寓教于樂，注意實效，突出活動的教育意義；要注意品牌活動的創(chuàng)立，主動打造活動精品，使之持續(xù)開展，常做常新；要留意積累相關資料，加大宣傳力度，按時上報活動開展情況。（三）重視總結，提煉成果。活動期間，學校將組織開展工作。各班要依據(jù)學校要求開展活動。提高活動質量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學校心理健康教育服務體系。對臨時不能復課的同學，學校要親密關注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。通過線上心理輔導、線上心理主題班會等形式，指導同學連續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學習效果。健康學校創(chuàng)立工作方案5一、活動理念以同學為本，以同學的發(fā)展為本自我探究、自我體驗、自我感受、自我成長、助人自助二、活動目標培育同學良好的心理素養(yǎng)和社會順應力量三、活動內容1、通過班級心理輔導活動課，對同學進行人格輔導、學習輔導、休閑輔導等，完成心理健康的預防性、發(fā)展性目標。2、建立“馨香一瓣”聊天室，讓同學傾聽心理的懊惱，在輕松快樂的氣氛中，開啟心扉，調適心理。3、通過“心理驛站”播送節(jié)目，對同學來信來電進行解答。4、通過“靜靜話”信箱，了解同學要解決的困難，讓同學在無助時能按時得到老師幫忙。5、專家講座，邀請心理專家對同學進行心理輔導。6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗，向同學宣傳心理健康學問。7、通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領同學解讀心理健康教育學問。四、活動課理論闡釋1、學習輔導它著重對同學的學習技能、學習心情與動機進行訓練與輔導。學習技能輔導主要是指觀看力、留意力、記憶力和學習策略的訓練，增加同學的這些學習技能有助于他們學業(yè)成果的提高。學習心情與動機是同學學習中的動力因素。2、人格輔導青少年成長發(fā)展的一個重要標志就是學會認識自我，學會認識他人，學會與他人溝通交往。人格輔導活動側重于自我意識與自我掌握，以及人際溝通兩個方面。自我意識輔導活動旨在讓同學對自我有一個全面的了解，要擅長發(fā)現(xiàn)自已的特長，正確對待自己的特長，同時也要擅長發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，正確對待自己的缺乏。自我掌握輔導活動著眼于心情的調控。青少年同學的心情很不穩(wěn)定，在個人調整與外界的關系時，心情是最為敏感，最為活潑的心理成分。學會心情的自我調整，便于同學駕馭自我，也有利于他們更好地順應環(huán)境。人際溝通輔導活動則側重于與老師、父母、伙伴的溝通。同時，與異性伙伴的溝通也是青少年期伙伴溝通的一個重要部分。3、生活輔導生活輔導主要側重于消費、休閑與應付危機等，這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個成員不行缺少的素養(yǎng)。老師一方面引導同學如何合理消費、合理布置自己的閑暇生活；另一方面還要幫忙他們學會自主地選擇消費與休閑的方式。健康學校創(chuàng)立工作方案6為了改善我校的精神面貌，提高廣生的健康素養(yǎng)，強化學校的健康教育管理工作，確保我校的教學質量逐年提高，為促進學校健康教育工作的開展，把握學校健康教育活動的進程，調整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和標準化的軌道，更好地做好健康教育工作，真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素養(yǎng)。特制定本方案。一、健全組織：我校成立了由主管副校長為組長的學校健康教育工作委員會，詳細指導學校健康教育工作。（1）學校成立健康教育工作委員會：（2）委員會下設健康教育教研室辦公地點：校醫(yī)院辦公室。工作職責：根據(jù)。學校成立健康教育工作委員會整體工作看法，統(tǒng)籌規(guī)劃推動我校健康教育工作的階段任務；調查研討健康教育工作中存在的問題，提出建議，幫助制定相關規(guī)定措施；組織實施師資培訓和資格認證，指導開展健康教育的教研活動和經驗溝通活動，促進全校健康教育工作協(xié)調發(fā)展。二、健康教育對象根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，要在全校師生中開展健康教育工作。每學期開設高校生健康教育6個班，每班240人，24學時；4個高校生性健康教育班，每班240人，24學時。三、實施健康教育的根本原則首先要遵循健康教育的根本原則，對同學實施健康教育，是一項科學性、實踐性很強的教育工作，應遵循以下一些根本原則：1、依據(jù)同學心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。2、面對全體同學，通過各種方式普遍開展教育活動，使同學對健康教育有主動的認識。3、關注個別差異，依據(jù)不同同學的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。4、以同學為主體，充足啟發(fā)和調動同學的主動性。5、注意教職員工的健康教育，使其把握必要的衛(wèi)生常識學問。四、健康教育的主要任務一是對全體同學開展健康教育，使同學不斷正確認識自我，增加調控自我、承受挫折、順應環(huán)境的力量；培育同學健全的人格、健康的體質和良好的獨特心理品質。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學，賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快掙脫障礙，調整自我，提高心理健康水平，增加發(fā)展自我的力量。三是從培育同學健康的行為與生活方式教育同學，把握預防常見病、多發(fā)病的預防疾；把握生長發(fā)育與青春期保健學問；把握食品衛(wèi)生安全學問；把握傳染病、艾滋病、性病等預防學問；提高應對突發(fā)大事的力量；保持健康向上的主動心態(tài)，珍愛生命，熱愛生活；學會正確處理人際關系，培育有效的溝通力量，把握緩解壓力等根本的心理調適技能；進一步了解青春期保健學問，認識婚前對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。五、實施健康教育的途徑1、全面浸透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對同學的健康教育，這是健康教育的主要途徑。通過專題講座、墻報、板報、多媒體等多種宣傳教育形式開展健康教育。2、開展健康學問詢問和健康學問輔導。對個別存在心理健康問題或顯現(xiàn)心理障礙的同學按時進行認真、耐煩、科學的指導，幫忙同學解除心理障礙。健康教育要講求實效，把形式和內容有機地結合起來。六、健康教育的條件保障1、搞好師資隊伍的建設，提高老師進行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康開展的重要條件。要主動開展對從事健康教育老師的專業(yè)培訓。2、爭取把對健康教育老師的培訓列入學校師資培訓計劃。通過培訓，使從事健康教育的老師提高對健康教育重要性的認識，把握進行健康教育所具備的學問和力量。3、學校要逐步建立在校長的領導下，全體老師共同參與的心理健康教育工作體制。學校對每個老師都應提出重視對同學進行健康教育的要求，使老師樹立關懷同學心理健康的意識，要創(chuàng)設和構建一個健康教育的良好環(huán)境。4、學校要逐步建立和完善心理詢問室，強化健康教育的輔導，同時要強化健康教育的研討與科學管理。教研室特別要注意健康教育課題研討，研討健康教育與德育、與同學的全面發(fā)展和與各類學科教育的關系。留意學問積累，總結教研成果、科研成果。5、學校要盡力強化教學資源建設，主動開發(fā)健康教育的教學課件、教學圖文資料、音像制品等教學資源，增加健康教育實施效果。6、要重視對健康教育的評價和督導。學校應將健康教育實施過程與健康教育實施效果作為評價重點。評價的重點包括同學健康意識的建立、根本學問和技能的把握和衛(wèi)生習慣、健康行為的形成，以及學校對健康教育課程（活動）的布置、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。7、充足利用現(xiàn)有資源注意把健康教育與其他相關教育，如安全教育、心理健康教育有機結合，把課堂內教學與課堂外教學活動結合起來，發(fā)揮整體教育效應。8、把學校健康教育當做學校教育的重要部分，學校領導要更新健康觀念，認真指導，全面、統(tǒng)籌學校的健康教育工作，以完成健康教育促進同學健康發(fā)展的目標。在學校領導的高度重視之下，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作肯定會蓬勃開展，我校的師生的身體素養(yǎng)也肯定會有很大的`提高。健康學校創(chuàng)立工作方案7一、指導思想健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質與力量的培育及處理心理問題的輔導，全面提高同學的心理素養(yǎng)，最終促進同學價格健全發(fā)展的一項科學的系統(tǒng)工程。在小學開展健康教育，是促進同學自身健康成長的需要，是推動素養(yǎng)教育的必定要求。二、詳細措施1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。利用校內播送、宣傳櫥窗、黑板報、心理小抄報等途徑和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充足認識到健康教育工作的重要性，讓師生們共同關注自己的健康，主動主動地投入到健康教育工作去。2、強化師資隊伍建設，關注老師的健康。強化對全體老師進行理健康學問普及培訓，重點強化班主任兼健康老師的學問培訓，使每個老師都熟識青少年同學的心理發(fā)展規(guī)律和常見心理問題的疏導策略，具備肯定的健康教育學問和心理輔導技巧，并以自己健康、良好的心理特質去影響同學。要在每個學科的教育教學過程中全面浸透健康教育。3、在學科教學中進行有機浸透。課堂是培育同學良好心理素養(yǎng)的主陣地。通過堅持常常的、形式敏捷多樣的校本研訓活動，使絕大多數(shù)任課老師達成在課堂教學中浸透健康教育的共識。在備課時，要著力挖掘“心育”的因素；在課堂上，適時浸透“心育”的內容；在方法上，主動采納鼓勵性評價機制，竭力幫忙同學達成或接近“心育”的目標。從而使各層次同學都能在原有的基礎上產生勝利感、喜悅感，不斷增加學習欲望和學習信念。4、爭取家長支持，完成家?；?。把健康教育向家庭延長，引領家長學習健康學問。健康學問是家長學校的一個主要內容。每學期對各班級分別舉辦一次家長心理講座或家長心理沙龍，對家長進行健康學問教育。學校的健康指導中心對家長開放。心理老師接受家長電話詢問。指導家長轉變了教育觀念和教育方法，走出家庭教育誤區(qū)，到達協(xié)作學校開展心理教育的目的，使學校健康教育與家庭教育到達了最大的合力，勝利地培育孩子。5、關注特別同學，開展個別詢問。近年來伴著生活節(jié)奏的加快和獨生子女增加，同學中有心理不健康傾向的同學越來越多，而社會誘發(fā)心理疾病的因素也不斷增加，所以學校實行主動的預防措施非常必要。學校準備進行三層過渡：一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關注一些心理異樣的同學，二是由同學或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異樣同學，三是到心理詢問室去詢問的同學，在交談中進一步確認和篩選個別心理異樣者，對此多關注，多探討。6、促進德育與健康教育的融合。德育與心理詢問是即有聯(lián)系又有區(qū)分，但二者之間并不是互相獨立的而是具有互補功能的真正有效的德育與心育是在二者間的緊密結合中進行的，二者結合得越融洽，其效果愈佳。7、建立評價體系，做到按時反應。學校健康教育評價工作通過建立同學自我評價體系、老師評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系“四級”進行，以促進我校在建立健康教育特色學校過程中能夠完善機制，從反應中得到經驗，到達預期目標。三、組織領導成立校長任組長，班主任任成員的領導小組，全程研討推動創(chuàng)立工作。健康學校創(chuàng)立工作方案8為增加師生體質，深化“陽光體育”活動，弘揚奧運精神；響應和落實教育部“每天錘煉一小時，健康生活一輩子”的活動理念，以“豐富同學業(yè)余生活，全面增加同學的體質，創(chuàng)設校內健康向上的體育文化氣氛”為宗旨，學校以“我運動，我健康，我歡樂！”為主題，舉辦首屆廬柏試驗小學“體育健康月”。一、指導思想通過體育健康月活動推動學校體育工作發(fā)展，樹立“我運動，我健康，我歡樂！”的思想以及終生體育錘煉的意識，豐富體育文化內涵，培育同學合作、自信、英勇、公正競爭及團隊精神等良好品質，發(fā)展同學特產，促進同學在身體、心理及社會順應力量等方面的和諧發(fā)展，提高團結合作、應對挫折的意識和力量。二、活動主題及形式本次體育健康月以“我運動，我健康，我歡樂！”為主題，大力推廣實施“歡樂體育”、“體育大課間”活動。以班級為單位，點面集合，結合形式多樣的競賽來逐步形成人人參與的局面，增加同學體質，使同學充足享受運動帶來的樂趣?；顒訒r間：（一）活動地點：昆山市廬柏試驗小學操場體育館等（二）參與對象：全體師生三、領導機構1、體育健康月領導小組成員組長：XX副組長：XX組員：各班班主任2、組織機構執(zhí)行組：體育教研組宣傳組：少先隊大隊部、紅領巾電視臺攝像組：XX仲裁組：體育教研組器材組：體育教研組四、活動要求1、大力宣傳營造“體育健康月”氣氛，通過發(fā)動、黑板報等形式呈現(xiàn)各班特色。2、活動中要強化安全教育，提高安全防范意識，預防事故發(fā)生。3、通過“體育健康月”讓同學充足感受陽光體育運動帶來的樂趣。4、體育健康月各單項競賽規(guī)程通知另行發(fā)放。五、計分及嘉獎方法單項獎：嘉獎各單項競賽前六名團體獎：取一等獎、二等獎、三等獎健康學校創(chuàng)立工作方案9《“健康中國20XX”規(guī)劃綱要》明確提出“加高校校健康教育力度。將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為全部教育階段素養(yǎng)教育的重要內容”。健康是青少年全面發(fā)展的基礎，強化高校健康教育、提升同學健康素養(yǎng)，是貫徹落實黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育、促進同學全面發(fā)展、加快推動教育現(xiàn)代化的必定要求，是貫徹落實《“健康中國20XX”規(guī)劃綱要》，建設健康中國、全面提升中華民族健康素養(yǎng)的重要內容。為進一步強化我校同學健康教育，提升同學健康素養(yǎng)，促進同學身心健康，特制定本方案。一、總體要求（一）指導思想高校健康教育要全面貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XXX20XX年）》《“健康中國20XX”規(guī)劃綱要》的部署和要求，不斷更新觀念、創(chuàng)新形式、落實載體、完善制度，全方位、多途徑、多形式開展高校健康教育和健康促進，充足發(fā)揮健康教育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推動素養(yǎng)教育中的綜合作用，幫忙同學樹立健康意識，把握維護健康的學問和技能，形成文明、健康生活方式，提高自身健康管理力量，增加維護全民健康的社會責任感，促進同學身心健康和全面發(fā)展。（二）根本原則高等教育階段是高校同學身心成長成熟、健康素養(yǎng)形成的重要時期。高校同學是傳播健康理念、引領健康生活方式的重要人群。高校健康教育重在增加同學的健康意識、提高同學的健康素養(yǎng)和健全同學的人格品質。開展健康教育應遵循以下根本原則：1、問題導向與健康需求相連接。圍繞同學的健康需求，針對同學的主要健康問題及其影響因素，合理科學選擇健康教育的內容和形式，確保健康教育取得實效。2、學問傳授與行為養(yǎng)成相促進。健康行為是維護和促進健康的`關鍵。健康學問和技能是促進健康行為形成的前提。要以健康行為養(yǎng)成為動身點，傳播健康學問和技能，提升同學健康素養(yǎng)。3、課堂教學與課外實踐相協(xié)調。課堂教學是傳授健康學問和技能的主要渠道。課外實踐是踐行健康學問和技能的主要場域。要結合課堂教育教學內容，合理布置健康實踐活動，促進同學健康學問的運用與行為的形成。4、維護個體健康與增加社會責任相統(tǒng)一。個體健康是全民健康的基礎，促進全民健康需要每個人的共同努力。既要提升同學的健康素養(yǎng)，也要增加同學在維護和促進全民健康方面的社會責任感和示范引領作用。二、主要內容健康教育內容主要包括健康生活方式、疾病預防、心理健康、性與生殖健康、安全應急與避險五個方面，其目標和核心內容分別為：（一）健康生活方式目標：樹立現(xiàn)代健康意識，把握健康管理和健康決策的根本方法，養(yǎng)成文明健康的生活方式，提高自覺躲避、有效應對健康風險的力量。核心內容：現(xiàn)代健康的概念；高校同學面臨的主要健康問題和影響因素；健康決策和健康管理的根本原則；飲食行為與健康，中國居民膳食指南及其應用，日常生活常見的食品安全隱患與防范（食品安全五要素）；睡眠與健康，睡眠缺乏與睡眠障礙的危害，勞逸結合，規(guī)律作息，預防網(wǎng)絡成癮；運動與健康，科學錘煉原則及方法、運動負荷的自我監(jiān)測；煙草危害及戒煙策略，危害及禁毒，物質濫用（酗酒、濫用冷靜催眠藥和鎮(zhèn)痛劑等成癮性藥物等）的危害及防范；環(huán)境衛(wèi)生與健康。（二）疾病預防目標：增加防病意識，把握常見疾病的預防原則和常規(guī)措施，提高防控傳染病和慢性非傳染性疾病的力量。核心內容：常見傳染?。ㄈ缌鞲?、結核病、病毒性肝炎等）的預防；慢性非傳染性疾病（如高血壓、糖尿病、腫瘤等）的根本學問、預防原則和常規(guī)措施；抗生素濫用對健康的危害，在醫(yī)生指導下運用抗生素；定期進行健康體檢的意義和工程選擇；常用的健康指標、正常范圍，測定身體健康狀況的常用方法（如測量腋溫和脈搏、血壓等）；正確選擇必要、有效的保健與保險服務。（三）心理健康目標：樹立自覺維護心理健康的意識，把握正確應對學業(yè)、人際關系等方面的不良心情和心理壓力必需的相關技能，提高心理順應力量。核心內容：心理健康的概念；心理健康與身體健康的關系；同學心理發(fā)展特點和相關社會因素；抑郁癥和焦慮癥的表現(xiàn)，自我心理調適與技能，促進主動心情與緩解不良心情的根本方法；維護良好人際關系與有效溝通的方法；心理詢問與服務利用，常見心理問題或危機的辨識與求助；珍愛生命。（四）性與生殖健康目標：樹立自我保健意識，把握維護性與生殖健康的學問和技能，提高維護性與生殖健康的力量。核心內容：性與生殖健康的根本學問；友情、愛情、婚戀、家庭與倫理道德；優(yōu)生優(yōu)育與適合有效的避孕方法；非意愿懷孕和應對措施；常見生殖健康問題與自我保健方法；無愛護對生殖健康的影響；常見性傳播疾病和預防；艾滋病的傳播、盛行與掌握，易感染艾滋病的高危行為和預防措施，艾滋病詢問檢測和服務，不鄙視艾滋病感染者和病人。（五）安全應急與避險目標：樹立安全避險意識，把握常見突發(fā)大事和損害的應急處置方法，提高自救與互救力量。核心內容：突發(fā)大事與個人安全防范，意外損害（觸電、溺水、中暑、中毒、運動創(chuàng)傷等）的預防、自救與互救的根本原則和方法；無償獻血根本學問，無償獻血是公民的義務；休克、暈厥、骨折等急癥的現(xiàn)場搶救原則，心肺復蘇、創(chuàng)傷搶救（止血、包扎、固定、搬運）等院前急救技能；動物（犬、貓、蛇等）抓傷、咬傷后的應急處置；防范網(wǎng)絡安全風險，甄別不科學、不健康信息的技能與方法；試驗、實習等場所安全要求與防護技能，留意個人防護，防止職業(yè)損害；旅行衛(wèi)生保健的根本要求，躲避旅行中的健康與安全風險的根本措施和策略。三、實施途徑（一）多渠道開展健康教育發(fā)揮課堂教學主渠道作用。開設健康教育公共選修課，布置必要的課時，確定相應的學分。針對高校同學關注的健康問題，精選教學內容，吸引同學選修健康教育課程。拓展健康教育載體。充足利用新生入學教育、軍訓等機遇，開展艾滋病、結核病等傳染病預防、安全應急與急救等專題健康教育活動。充足利用播送、宣傳欄、同學社團活動、校內網(wǎng)絡、微博、微信等傳統(tǒng)媒體和新興媒體，常常性開展健康教育宣傳活動。結合各種衛(wèi)生主題宣傳日，集中開展各類衛(wèi)生主題宣傳教育活動。結合階段性、季節(jié)性疾病預防，以防病為切入點，傳播健康生活方式及疾病預防學問和技能。（二）多形式開展健康實踐融入同學管理工作。注意培育同學健康素養(yǎng)和生活作息等行為習慣，按時了解同學心理狀況和心理需求，有針對性開展心理健康教育、心理輔導與詢問。發(fā)揮同學社團作用。把同學參與健康教育活動納入同學志愿服務管理，激勵同學主動參與健康教育實踐活動，傳播健康理念和學問。創(chuàng)設良好的校內衛(wèi)生環(huán)境。配備必要的公共衛(wèi)生設備，設置必要的衛(wèi)生警示和標識，潛移默化地培育同學的公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習慣。（三）多途徑強化健康教育教學力量建設創(chuàng)新教學方法和模式。充足發(fā)揮在線課程作用，開發(fā)健康教育網(wǎng)絡課程、慕課、微課等，為全體同學提供便捷的健康教育學習de平臺，增加同學運用網(wǎng)絡資源學習的力量，擴大健康教育掩蓋面。開展健康教育教學研討。充足發(fā)揮學校學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，開展健康教育教學和科研活動，培育健康教育特色，提高健康教育教學質量。豐富教育教學資源。結合本校實際，開發(fā)同學健康教育科普讀物、教學圖文資料、多媒體課件等，豐富健康教育教學資源，保障健康教育教學活動順當開展。發(fā)揮專業(yè)組織的協(xié)同推動作用。主動爭取衛(wèi)生部門和健康教育專業(yè)機構的技術支持和專業(yè)指導。聘請專業(yè)人員培訓健康教育師資、開展專題講座等健康教育活動，增加健康教育的針對性和實效性。四、保障措施（一）完善推動機制。切實把健康融入高校工作的各個環(huán)節(jié)，要把維護和促進同學健康放在重要的地位，全力提升同學健康素養(yǎng)和身心健康水平。強化組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調，把健康教育作為高校同學素養(yǎng)教育的重要內容，納入學校教育教學體系。明確一名校領導詳細負責健康教育工作，建立專兼職相結合的健康教育師資隊伍，完善教務、學工、校醫(yī)院、團委等多部門各負其責、協(xié)同推動的健康教育工作機制。（二）加大經費投入。切實加大健康教育經費投入，強化健康教育的條件保障。配備必要的公共衛(wèi)生設備，充足發(fā)揮健康環(huán)境育人功能，促進同學健康行為和習慣的養(yǎng)成。（三）強化評估督導。把健康教育作為學校教育教學評估的重要內容。把健康教育納入高等教育教學評估體系，定期對健康教育工作進行督查，通報督查結果。（四）營造良好環(huán)境。充足利用報刊、播送、電視、網(wǎng)絡等手段和途徑，強化健康教育工作宣傳力度，總結溝通典型經驗和有效做法，傳播科學的健康觀，營造全員關懷、重視和支持高校健康教育的良好氣氛。健康學校創(chuàng)立工作方案10為進一步標準我校我校衛(wèi)生監(jiān)督管理，預防和掌握群體性傳染疾病的發(fā)生，提高同學健康素養(yǎng)，促進同學健康成長，依據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和省、市會議精神，現(xiàn)就我校開展“健康校內”活動提出如下實施方案。一、總體目標：通過創(chuàng)立“健康校內”活動，推動學校體育衛(wèi)生基礎設備逐步完善，制造有利于同學身心健康成長的校內環(huán)境，幫忙同學養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生行為，降低學校常見病和盛行病的發(fā)病率，促進同學在身體、心理和社會順應力量等方面健康、和諧發(fā)展。二、組織機構：為確保工作順當開展，成立創(chuàng)立“健康校內”活動領導小組。組長：副組長：成員：領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，詳細負責我校創(chuàng)立“健康校內”活動的組織、檢查工作。三、主要任務：（一）營造健康教學環(huán)境。建設整改我校體育場地器材、教學衛(wèi)生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）生活設備（同學宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）衛(wèi)生保健室（設置、設備與裝備）配備到達《國家學校體育衛(wèi)生條件試行根本標準》為同學提供安全健康的學習生活環(huán)境。（二）提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用水到達國家規(guī)定標準。學校食堂必需申領食品衛(wèi)生答應證，嚴格執(zhí)行《學校食堂與同學集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄標準，運用的全部食品原料須定點選購并建立臺帳，符合選購索證登記要求。寄宿制學校開辦商店或小賣部必需取得《工商營業(yè)答應證》，必需同時有《衛(wèi)生答應證》，兩證齊全的商店只能經營包裝食品、文具用品和簡潔的生活日用品。（三）培育健康生活。在同學中廣泛開展健康生活方式學問和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、愛護牙齒、禁煙、禁毒、青春期健康等宣傳教育活動。同學人人普及健康學問和技能，發(fā)動同學主動參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消退有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導同學主動參與社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。（四）普及健康錘煉。學校按規(guī)定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家同學體質健康標準》，健全同學體質健康監(jiān)測制度。保證同學“每天體育活動一小時”；推動“中小同學課外文體活開工程”，主動開展體育藝術2+1工程，讓每個同學都能較好地把握兩項運動技能和一項藝術技能。（五）培育健康心理。開設健康教育課，重視同學心理健康，建立專兼職心理輔導老師隊伍，建立心理詢問室，開展心理健康教育、心理詢問與輔導，指導同學通過調整自身心情和行為，尋求情感溝通和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關系，師生關系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與侮辱大事發(fā)生。對特別困難同學提供恰當?shù)膸兔?。（六）落實傳染病疫情報告制度。強化對校內傳染病、同學常見病的預防和治療，主動開展健康體檢和計劃免疫接種。根據(jù)衛(wèi)生部、教育部公布的《中小同學健康體檢管理方法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情上報系統(tǒng)，完善同學晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監(jiān)測系統(tǒng)，建立同學的健康檔案。（七）培訓健康技能。將自救互救技能列入老師全員培訓工程，在中小學老師中全面普及急救學問；在中小同學中全面開展自救互救及避險逃命技能培訓。建立學校突發(fā)公共衛(wèi)惹事件應急預案，健全突發(fā)公共衛(wèi)惹事件報告制度，確保突發(fā)公共衛(wèi)惹事件按時處置。（八）完善健康保障。強化校醫(yī)隊伍及醫(yī)務室建設，健全醫(yī)生輔導學校公共衛(wèi)生工作制度，按要求配備專業(yè)保健醫(yī)生。建立完善的同學健康保險制度。引導同學主動參與城鎮(zhèn)居民根本醫(yī)療保險、新型農村合作醫(yī)療保險；同學必需參與意外損害責任險。四、工作步驟：創(chuàng)立“健康校內”活動從強化宣傳發(fā)動和培訓等基礎工作入手，通過典型示范，以點帶面，按部就班，分階段逐步開展。第一階段：宣傳發(fā)動。20XX年3月25日前，制定創(chuàng)立“健康校內”方案，進行啟動儀式。學校根據(jù)統(tǒng)一部署，制定實施方案，召開會議層層進行發(fā)動和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造深厚的社會言論氣氛。第二階段：整治。20XX年3月26日X20XX年4月30日。對比創(chuàng)立“健康校內”的標準進行自查和整改，完善工作制度，強化基礎建設，提高管理水平，全面開展創(chuàng)立工作。第三階段：階段總結。20XX年5月1日至10日。學校在全面自查整改的基礎上，迎接評估驗收。爭創(chuàng)健康校內。五、保障措施：（一）成立組織，強化對創(chuàng)立工作的領導。創(chuàng)立“健康校內”活動是推動素養(yǎng)教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順當開展，成立創(chuàng)立“健康校內”活動領導小組，負責創(chuàng)立活動的組織領導。學校將此項工作列入重要議事日程，校長親自負責，依據(jù)自己的實際情況逐級列出創(chuàng)立計劃和時間表，制定創(chuàng)立方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內完成創(chuàng)立工作任務。把創(chuàng)立活動作為突破口，促進教育均衡協(xié)調發(fā)展。（二）加大投入，不斷改善學校體育衛(wèi)生條件。學校要主動爭取資金，布置專項經費，加大對“健康校內”創(chuàng)立活動的投入。要強化學校體育衛(wèi)生基礎設備建設，建設標準化的體育設備，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生室、心理詢問室、廁所等重點部位的設備裝備。（三）強化督導檢查，建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制。創(chuàng)立“健康校內”任務繁重，為使創(chuàng)立工作廣泛、深化、長久地開展，確保各項工作任務的落實，將創(chuàng)立“健康校內”活動作為學校工作的重要內容，進一步標準我校體育衛(wèi)生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校體育衛(wèi)生工作長效機制，強化對教學環(huán)境和生活設備的管理，提高運用效益，把創(chuàng)立活動扎扎實的落到實處，抓出成效。（四）強化宣傳，正確引導。開展各種宣傳教育活動，提高師生及同學家長的知曉率和參與意識。要協(xié)作新聞媒體加大對創(chuàng)立“健康校內”活動的宣傳力度，按時宣傳報道好經驗、好做法、好典型，充足發(fā)揮典型示范作用，引導創(chuàng)立“健康校內”活動順當開展。健康學校創(chuàng)立工作方案11一、指導思想為進一步貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，確立“以人為本、健康第一”的指導思想，全面推動學校健康教育工作的深化開展。以創(chuàng)立“健康促進”為契機，切實強化學校健康教育工作，提高同學健康水平。培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。二、常規(guī)工作1、視力不良監(jiān)測：提高眼保健操質量，引導同學科學用眼，留意衛(wèi)生，做好同學視力監(jiān)測，并正確上報統(tǒng)計結果。2、健康監(jiān)測：時間：9月，學校協(xié)作體檢單位做好各項準備工作。3、損害監(jiān)測：對因損害經過醫(yī)院診治的同學損害事故，立刻填報損害個案卡，結案后進行上報，同時登錄到《學校公共衛(wèi)生軟件》。4、依據(jù)傳染病在不同季節(jié)的盛行特點，認真做好預防宣傳工作，每月一次宣傳，做好消毒隔離工作。5、協(xié)作醫(yī)院做好同學計劃免疫工作及同學健康檢測。6、傳染病監(jiān)測：（1）每日進行晨檢，對顯現(xiàn)發(fā)熱、出診、腹瀉、黃疸等病癥的同學進行排查，對排查結果進行記錄。（2）發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后，立刻上報教育局，社區(qū)衛(wèi)生服務中心、疾控中心，協(xié)作疾控中心做好傳染病病例確實診的調查和環(huán)境消毒等工作。將確診的同學傳染病病例按時錄入到《學校公共衛(wèi)生軟件》。（3）確診的病例做好消毒、隔離工作，病人完全康復后，才可以復學。7、各種資料的搜集：（1）因病缺課缺勤網(wǎng)絡直報系統(tǒng)每日缺課缺勤信息（2）損害個案卡（3）相關的報表8、主動開展對口腔衛(wèi)生學問的宣傳。三、重點工作（一）強化健康教育。1、開展衛(wèi)生學問宣傳。學校黑板報、宣傳櫥窗定期按質按量刊登有關衛(wèi)生學問。午會、班會結合本班同學的實際也要進行衛(wèi)生學問的教育。通過各種途徑和媒體，強化全體師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。（要留照片）2、連續(xù)做好校內內的控煙工作，禁止在校內公開場所吸煙，及游煙，穩(wěn)固無煙學校成果。3、做好晨檢記錄、上報工作，做好學校因病缺課缺勤網(wǎng)絡直報工作。4、把健康教育計劃納入教學課程中，并按計劃施行。每周一午會課上20分鐘健康課，（內容：圍繞主題講，以說教、詩歌、視屏、碟片、檢查同學個人衛(wèi)生等形式上。）另外衛(wèi)生老師，一學期在播送室健康教育不少于4次。學期結束，將對部分班級進行測試。（宣傳資料要存檔，內容要適時拍照。）（二）做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作。1、健全衛(wèi)生檢查、監(jiān)督制度。利用“啄木鳥”成員和“環(huán)保衛(wèi)士”對班級環(huán)境衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、同學個人衛(wèi)