廣東省湛江市麻章區(qū)中考試題語(yǔ)文卷

廣東省湛江市麻章區(qū)中考試題語(yǔ)文卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共2題；共22分)1.（12分）(2019八下·農(nóng)安期末)在我國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。班級(jí)開(kāi)展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（1）下面是用兩種不同字體書(shū)寫(xiě)的同一個(gè)漢字——“和”，請(qǐng)指出它們分別屬于哪種書(shū)寫(xiě)字體？（2）請(qǐng)你圍繞“以和為貴”的主題，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案?；顒?dòng)一：舉行“以和為貴”征文比賽?；顒?dòng)二：________活動(dòng)三：________（3）你的同桌小明經(jīng)常為了一常不和諧。作為他的同桌，你打算怎樣勸說(shuō)他，讓他與同學(xué)改善關(guān)系。2.（10分）古詩(shī)默寫(xiě)及賞析。①蓬山此去無(wú)多路，________。（李商隱《無(wú)題》）點(diǎn)小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，有時(shí)甚至發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵，因而他與同學(xué)間的關(guān)系非②________，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）③杜牧在《泊秦淮》中，運(yùn)用議論表明對(duì)國(guó)家命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)的詩(shī)句是：________，________。④李白在《行路難》（其一）中，運(yùn)用典故表現(xiàn)自己對(duì)從政仍有所期待的語(yǔ)句是：________，________。⑤“帆”是古代詩(shī)人筆下的重要意象。請(qǐng)寫(xiě)出含有“帆”字的上下連續(xù)的兩句詩(shī)：________，________。⑥賞析《望岳》，回答問(wèn)題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。首聯(lián)和頷聯(lián)熱情贊美了泰山巍峨雄偉的氣勢(shì)和________的景色。詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)涵著怎樣的生活哲理？________二、閱讀理解(共4題；共62分)3.（10分）(2016七上·蘭陵月考)古詩(shī)閱讀。次北固山下第1頁(yè)共9頁(yè)【唐王灣】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2）請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)文中體現(xiàn)人生哲理的一句話(huà)。4.（19分）(2018八上·鄞州期中)閱讀下面[甲]、[乙]]兩個(gè)文言選段作題[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》）[乙]二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭?！侨眨煊钋珈V，四顧無(wú)纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（節(jié)選自陸游《入蜀記》）【注釋】①祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處這里指云。（1）解釋下面句中所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，加下劃線(xiàn)字的意思。①沿溯阻絕。絕：________②或王命急宣。或：________③不以疾也。疾：________④然十二峰者不可悉見(jiàn)。悉：________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子。①清榮峻茂，良多趣味。②議者謂太、華、衡、廬，皆無(wú)此奇。（3）[甲][乙]兩文都寫(xiě)到“山”，兩文段所寫(xiě)的“山”各有著怎樣的特點(diǎn)？（4）[甲][乙]兩文段所抒發(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情？5.（11分）(2019八上·南寧期末)綜合題。班上開(kāi)展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（1）隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，上傳新聞的門(mén)檻降低，人人都可成為傳播者，人人都可以實(shí)時(shí)發(fā)網(wǎng)絡(luò)消息，網(wǎng)絡(luò)信息存在一定的真實(shí)性與可信度問(wèn)題。如“廣東河源暴雨將高樓沖垮”“廣西大橋被洪水沖垮”“洪水登上長(zhǎng)沙橘子洲主馬路”，等信息，后均被官方證實(shí)為謠言。第2頁(yè)共9頁(yè)（觀點(diǎn)論述）截止2019年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到61．2%．網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例高達(dá)99.1%。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)效性更高、信息資源更豐富，搜索更快捷，那么，你如何看待網(wǎng)絡(luò)信息？（80字以?xún)?nèi)）（2）[復(fù)述故事]古代信息傳播途徑單一，人們主要靠口口相傳來(lái)傳播信息。下圖是一個(gè)信息傳播有誤的故事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事。（60字以?xún)?nèi)）（3）（續(xù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)）請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題及材料續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)：漫步書(shū)山品嘗文化下聯(lián)：________6.（22分）閱讀下面這篇文章，完成后面問(wèn)題。"讀萬(wàn)書(shū)卷"與"行萬(wàn)里路"汪金友“希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。古人講，既要讀‘萬(wàn)書(shū)卷’，又要‘行萬(wàn)里路’。這在一定程度上揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律。古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)?！痹谕袊?guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)，胡錦濤總書(shū)記講了這樣一番話(huà)?！白x萬(wàn)書(shū)卷”，是知識(shí)學(xué)問(wèn)的博覽。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧之門(mén)的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友。所以從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到參加工作，我們一直都在讀書(shū)。既讀課內(nèi)書(shū)，又讀課外書(shū)；既讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，又讀修身書(shū)。越讀越明白，知識(shí)就是力量。越讀越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書(shū)”?！靶腥f(wàn)里路”，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。世上有很多的路，而只有自己親身走過(guò)的路，心里最清楚。種過(guò)地，才知道種地的艱辛；做過(guò)工，才知道做工的勞苦；求過(guò)人，才知道求人的難堪；跌過(guò)跤，才知道摔打的痛楚。也正是因?yàn)橛辛素S富的人生經(jīng)歷之后，人們才學(xué)會(huì)了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路?！白x萬(wàn)書(shū)卷”和“行萬(wàn)里路就只能是紙上談兵。想的很高，策劃的很好，但一到實(shí)際工作和生活中，往往處處碰壁。只“行萬(wàn)里路萬(wàn)書(shū)卷”，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，處處講知識(shí)，樣樣要科技，一個(gè)“大老粗”，怎么干得下去？所以，"讀萬(wàn)書(shū)卷"是我們所需要的，"行萬(wàn)里路"也是我們所需要的。只有把“讀萬(wàn)書(shū)卷”和“行萬(wàn)里路”緊密結(jié)合起來(lái)，能化為力量，書(shū)本才能變成財(cái)富?！保侨松豢苫蛉钡膬蓚€(gè)重要組成部分。光“讀萬(wàn)書(shū)卷”，不“行萬(wàn)里路”，那”，不“讀知識(shí)才第3頁(yè)共9頁(yè)比起“讀萬(wàn)卷書(shū)”來(lái)，“行萬(wàn)里路”是一個(gè)更加艱難的奮斗歷程。多彩的世界，給我們每個(gè)人都設(shè)計(jì)了一條獨(dú)特的人生之路。但眼前的路有千條萬(wàn)條，自己的路究竟在哪里？這就需要邁開(kāi)雙腿，一條一條地去試，一條一條地去找。這一條走不通，再走下一條。尋找是一種磨練，也是一種積累。等找到最適合自己走的那一條路的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就豐富了，信心就提高了，成功就不遠(yuǎn)了?！胺蚪ù蠊τ谔煜抡?，必先修于閨門(mén)之內(nèi)；垂大名于萬(wàn)世者，必先行于纖微之事”。任何大事，都從小事起步。既然讀了萬(wàn)卷書(shū)，就不怕再走萬(wàn)里路。（1）文章開(kāi)頭引用胡總書(shū)記的話(huà)的作用是①______________________，②。（2）"讀萬(wàn)卷書(shū)"與"行萬(wàn)里路"的關(guān)系是值是________。_，兩者緊密結(jié)合的意義或價(jià)（3）"物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。"用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述這句話(huà)，其大意是_，所蘊(yùn)含的深刻道理_是_。（4）首段中有這樣一句話(huà)：“古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)?！毕铝惺吕胁环洗司溆^點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.李時(shí)珍跋山涉水、歷盡千辛萬(wàn)苦，嘗遍百草，數(shù)十年如一日搜集整理、筆耕不息，終寫(xiě)成藥學(xué)巨著《本草綱目》。B.竺可楨數(shù)十年如一日，親自到室外觀測(cè)氣候，進(jìn)行記錄，為我國(guó)氣象規(guī)律的探索留下了豐富的第一手資料，成為我國(guó)著名科學(xué)家。C.梁?jiǎn)⒊r(shí)讀《史記》能背誦十之八九，善于總結(jié)讀書(shū)方法，他認(rèn)為讀書(shū)要分精讀和略讀，還要熟讀成誦、做好讀書(shū)筆記。D.司馬遷10歲開(kāi)始“誦古文”，20歲開(kāi)始游歷，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)，為完成史學(xué)巨著《史記》打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（5）我們青少年正處在"讀萬(wàn)卷書(shū)"的年齡段。讀書(shū)固然重要，"讀萬(wàn)卷書(shū)"尤為可貴。但只"讀萬(wàn)卷書(shū)"而不""行萬(wàn)里路"這一課，你該怎樣去做？行萬(wàn)里路"，這有悖于人才成長(zhǎng)的規(guī)律。如果要你補(bǔ)上三、作文(共1題；共5分)7.（5分）(2019·長(zhǎng)春模擬)以下作文，任選其一。作文（一）題目：我最尊敬的人作文（二）汪曾祺先生的作品不是很多，但很優(yōu)美，獨(dú)具特色，令人愛(ài)不釋手。他的作品以短篇小說(shuō)和好心地建議汪曾祺先生寫(xiě)些“大作品”，汪曾祺心平氣和地解釋道：“我知道，即使我有那么多時(shí)間，也寫(xiě)不出多品，這是我的氣質(zhì)決定的。我永遠(yuǎn)只是一個(gè)小品作家。找準(zhǔn)位置，既不跟風(fēng)寫(xiě)應(yīng)景文章，也不貪大求多趕數(shù)量，閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。散文居多。曾有人少作第4頁(yè)共9頁(yè)也就有了真的輝煌?！保ā端季S與智慧·下半月）2016年第2期》要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求