六年級(jí)語(yǔ)文 半截蠟燭

12半截蠟燭人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)讀準(zhǔn)字音jiénuòxīchúxīnmatī截諾熄廚芯嘛梯我能把這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確半截

蠟燭

解釋

胸脯

凝視粗暴吹熄少校聊天孤零零粉嘟嘟德國(guó)佬嚼糖果小心翼翼完好無(wú)損不惜代價(jià)喃喃自語(yǔ)若無(wú)其事不動(dòng)聲色了如指掌凝視

—（）粗暴—（）純潔—（）溫柔—（）

近義詞注視純凈蠻橫反義詞昏暗—（）完好—（）純潔—（）了如指掌—（）光明破損溫順污濁一無(wú)所知

劇本舞臺(tái)劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿本；特指舞臺(tái)劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字稿、油印或出版的文本。

劇本是以代言體方式為主、表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。它是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁，在戲劇實(shí)踐領(lǐng)域里，它是戲劇活動(dòng)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。

劇本主要由劇中人物的對(duì)話、獨(dú)白、旁白和舞臺(tái)指示組成。對(duì)話、獨(dú)白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來(lái)表現(xiàn)。劇本中的舞臺(tái)指示是以劇作者的口氣所寫(xiě)的敘述性的文字說(shuō)明，包括對(duì)劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的交代，對(duì)劇中人物的形象特征、形體動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)的描述，對(duì)場(chǎng)景、氣氛的說(shuō)明，以及對(duì)布景、燈光、音響效果等方面的要求。

本篇課文是一個(gè)短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)某城市的故事。

第二次世界大戰(zhàn)（1931年－1945年）是迄今為止，人類社會(huì)所進(jìn)行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭(zhēng)。先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，軍民死亡5120余萬(wàn)人（軍隊(duì)死亡1690余萬(wàn)人，居民死亡3430余萬(wàn)人）。一般認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)從1939年9月1日德國(guó)入侵波蘭開(kāi)始，到1945年9月2日日本向同盟國(guó)投降而宣告結(jié)束。被餓死的囚犯自讀課文，要求：

本文圍繞“半截蠟燭”寫(xiě)了一件什么事?要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的大致情況。

課文圍繞這一線索主要寫(xiě)了（什么時(shí)間），（誰(shuí)）為（什么原因），與德國(guó)軍的故事。第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家保全半截蠟燭中的秘密情報(bào)斗智斗勇，展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)“半截蠟燭”再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文大意

本篇課文是一個(gè)短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個(gè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，為安全起見(jiàn)，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來(lái)檢查的德國(guó)鬼子點(diǎn)燃的危急關(guān)頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。

全文可分為四段：

第一段（1~9）伯諾德一家參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。

第二段（10－12）三個(gè)德軍闖進(jìn)家門(mén)，伯諾德點(diǎn)燃油燈，取走蠟燭，緩解危機(jī)。

第三段（13~16）蠟燭又被點(diǎn)燃，杰克想借抱柴端走蠟燭，被德軍制止了。

第四段（17~22）在這萬(wàn)分危急時(shí)刻，杰奎琳借睡覺(jué)端走蠟燭，成功保住了秘密和家人性命。

一個(gè)初冬的夜晚，屋外的風(fēng)猛烈地吹著。伯諾德夫人家里，昏暗的光線，一張孤零零的長(zhǎng)桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個(gè)小金屬管封在一小截蠟燭中。

這段話交待了的時(shí)間，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣，為下文德軍官坐在伯諾德夫人家不走作了鋪墊?！靶⌒囊硪怼边@個(gè)詞寫(xiě)出了伯諾德夫人動(dòng)作謹(jǐn)慎，暗示著小金屬管的重要?！斑@支蠟燭是一個(gè)非常重要的東西，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們得為它的安全負(fù)責(zé)。為了有一天能把德國(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它，懂嗎?”

一個(gè)“守”字和“不惜代價(jià)”這個(gè)詞表現(xiàn)了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，也可見(jiàn)保住秘密是艱巨的任務(wù)。伯諾德夫人（凝視著燭臺(tái)喃喃自語(yǔ)）不惜一切代價(jià)，包括我們的生命。

看秘密比自己和孩子的性命都重要，表現(xiàn)了伯諾德夫人與秘密共存亡的決心，和對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。

默讀課文，找出伯諾德、大兒子杰克和小女兒杰奎琳是怎樣和德軍做周旋的？畫(huà)出相關(guān)句子朗讀，并把自己的體會(huì)寫(xiě)在旁邊。伯諾德夫人，結(jié)果。杰克

，結(jié)果。杰奎琳，結(jié)果。

借口油燈亮些，吹熄蠟燭中尉又把蠟燭重新點(diǎn)燃借口搬柴生火，端起燭臺(tái)走向門(mén)口中尉奪回燭臺(tái)借口困了，端起燭臺(tái)上樓睡覺(jué)蠟燭成功轉(zhuǎn)移

用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括介紹母子三人采取的行動(dòng)和結(jié)果。

伯諾德夫人

(急忙取出一盞油燈)太對(duì)不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)伯諾德夫人：（急忙取出一盞油燈）太對(duì)不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈了，瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。（吹熄了蠟燭）

請(qǐng)同學(xué)們找出其中描寫(xiě)伯諾德夫人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)或語(yǔ)句，體會(huì)出伯諾德夫人是怎樣的人？（勇敢機(jī)智）中尉甲：（不耐煩地）晚上這么黑，多點(diǎn)支蠟燭也好嘛。（又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃）更亮了一些，不是嗎？中尉甲：（不耐煩地）晚上這么黑，多點(diǎn)支蠟燭也好嘛。（又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃）更亮了一些，不是嗎？

一個(gè)“快要”說(shuō)明情況十分危急了，請(qǐng)想一想，在這種十分危急的情況下，你說(shuō)話的神情、語(yǔ)氣會(huì)怎樣？（驚慌……）

但伯諾德夫人又是怎樣表現(xiàn)的呢？從課文中的哪里語(yǔ)句中可以看得出？讓我們把找出來(lái)的句子讀一讀吧。（不動(dòng)聲色地慢慢說(shuō)道）先生，要知道，柴房里很黑……

杰克

(若無(wú)其事地走到桌前，端起燭臺(tái))天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來(lái)生個(gè)火吧。杰克：（若無(wú)其事地走到桌前，端起燭臺(tái)）天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來(lái)生火吧?！叭魺o(wú)其事”是什么意思？——好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。

找出描寫(xiě)杰克動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言的詞語(yǔ)和句子，仔細(xì)讀讀，看看這些詞句體會(huì)了杰克的什么特點(diǎn)？（鎮(zhèn)定從容、機(jī)智勇敢……）

杰奎琳司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài))

杰奎琳

(笑容像百合花一樣純潔)我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。

司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？（她藍(lán)寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)）

[蠟燭越燃越短，杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。]

（笑容像百合花一樣純潔）我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。

你從這些話中，覺(jué)得杰奎琳是個(gè)怎樣的孩子？從哪里體現(xiàn)出來(lái)？

你們覺(jué)得杰奎琳的話該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢？請(qǐng)同學(xué)們交流一下自己的看法吧。機(jī)智、勇敢、善于交流

杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。當(dāng)少校點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，伯諾德夫人心想：于是就急忙從廚房里取出一盞油燈，吹滅蠟燭。萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著我們一家三口生命的結(jié)束，當(dāng)伯諾德夫人失敗后，杰克心想：于是就端起蠟燭，準(zhǔn)備到柴房里搬些柴來(lái)，生個(gè)火。

當(dāng)杰克失敗后，杰奎琳心想：

于是就嬌聲地請(qǐng)求軍官讓她拿著蠟燭去上樓睡覺(jué)。（機(jī)智、鎮(zhèn)定、勇敢）

5.試畫(huà)出課文故事情節(jié)的跌宕起伏圖。

闖進(jìn)德軍點(diǎn)燃蠟燭【突然緊張】—端走蠟燭點(diǎn)燃油燈【危機(jī)暫時(shí)消除】—燭芯從新燃起【危機(jī)重現(xiàn)】—端走蠟燭【危機(jī)即將消除】—奪回蠟燭【危機(jī)再現(xiàn)】—燭焰搖曳，燈光微弱【危機(jī)就在眉睫】—燭臺(tái)端上樓【危機(jī)徹底消除】

（提示：這“半截蠟燭”是一個(gè)關(guān)鍵，它關(guān)系著伯諾德夫人一家的命運(yùn)，課文情節(jié)就是圍繞這“半截蠟燭”來(lái)展開(kāi)的。因此，用“半截蠟燭”作題目一下子就把焦點(diǎn)展示給了讀者，很吸引人。）

課文題目《半截蠟燭》，你覺(jué)得用這樣的題目好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)如果知道了這件事情，要頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，那么夫人一家三口之中誰(shuí)將有幸榮膺（[yīng]）此獎(jiǎng)呢？獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該給誰(shuí)呢？伯諾德夫人杰克杰奎琳伯諾德夫人：守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國(guó)，從中可以看出伯諾德夫人對(duì)侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅(jiān)定的話，使兩個(gè)孩子做好了心理準(zhǔn)備，所以在敵人面前，才表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定自若。頒獎(jiǎng)詞

杰奎琳：一個(gè)小女孩，用可愛(ài)和智慧保住了半截蠟燭，挽救了許多人的生命。她年紀(jì)雖小，但懂事、機(jī)智、聰明，她用孩童的天真可愛(ài)為國(guó)家立了大功。

杰克：他只是個(gè)孩子，當(dāng)秘密馬上就要暴露時(shí)