中學(xué)2023五一假期致家長(zhǎng)的一封信

中學(xué)2023五一假期致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：“五一”小長(zhǎng)假即將到來，學(xué)生將和父母度過愉快的假期，但“五一”也是學(xué)生各類安全事故的高發(fā)時(shí)段，因此學(xué)校特別致信廣大家長(zhǎng)，希望您做好孩子的監(jiān)管工作，對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育，形成良好的家庭安全教育氛圍，嚴(yán)防事故的發(fā)生。假期時(shí)間：4月29日一5月3日，共5天?；匦r(shí)間：5月3日（星期三）下午5：00前，回校晚餐，參加晚修。一、放假學(xué)習(xí)不放松制定好假期計(jì)劃，每天安排不少于2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真完成各科作業(yè)，加強(qiáng)體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)不打洋?！?、力動(dòng)取尢木.了解2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡；.清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、疊衣服、整理書桌、打掃自己的房間等）；.幫爸爸媽媽或爺爺奶奶做一件力所能及的家務(wù)事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；.學(xué)會(huì)做一道菜；要求：2、3、4點(diǎn)內(nèi)容可以拍照，最好制作小視頻反饋勞動(dòng)前后對(duì)比，或者勞動(dòng)過程。三.請(qǐng)家長(zhǎng)五一假期，做好以下安全教育：（一）嚴(yán)防溺水。溺水歷來是青少年死亡的頭號(hào)殺手，尤其是節(jié)假日更甚,一定要引起高度重視：.不可靠近陌生水域，也不要在水邊玩耍，水邊青苔水草叢生，容易滑落水中；.不可仗著自己會(huì)游泳下水玩耍，水底低溫、水草纏繞、漩渦暗流都是不定因數(shù)；.發(fā)現(xiàn)溺水者不可下水營救，不逞一時(shí)之勇；正確科學(xué)的營救方法是拋投漂浮物和牽引溺水者；.去有水域的公園、游樂場(chǎng)等地一定要有大人的陪伴。（二）消防安全。.教育孩子要遠(yuǎn)離高溫物體，包括沸湯熱油、燒燙的容器等，避免燒燙傷的發(fā)生；.用電安全，尤其是同一插座不能接入過多的電器，防止過載發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)；.一定要告知孩子不可在家里樓道對(duì)電瓶車充電，防止電瓶起火；.教育子女不可將物品、玩具、垃圾等從窗戶丟下，即使不重的東西也可能由于較大的勢(shì)能砸傷行人；.教育子女在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)要嚴(yán)防被電信詐騙，也不可能私自挪用父母錢財(cái)購買游戲裝備；.教育子女遠(yuǎn)離家里的水、電、燃?xì)忾y門，不可隨意玩耍釀成事故；.教育子女注意消防安全，遠(yuǎn)離火患場(chǎng)所，熟悉和掌握火災(zāi)應(yīng)對(duì)流程和技巧，學(xué)會(huì)安全避險(xiǎn)。（三）交通安全。.隨父母外出最好乘坐私家車或者正規(guī)的營運(yùn)車輛；.乘車時(shí)系上安全帶，不在車上吃帶棍棒的食物；.不可為追求刺激乘坐三輪車、拖拉機(jī)等高危車輛；.不可騎行滑板車、平衡車、滑板等上路；.遇到交通事故一定要在安全地方等待救援。（四）飲食安全。.家長(zhǎng)要教育子女不食用來歷不明的食物，不買無證攤點(diǎn)出售的食品，防止食物中毒；.不喝生水，不吃變質(zhì)、腐爛的食物，不貪吃生冷食物。不到野外采摘食物，以免食物中毒。外出應(yīng)有足夠熱水喝，少喝或不喝各類飲料；.帶好口罩、消毒濕巾等，及時(shí)洗手清潔，保持衛(wèi)生；.不吃奇珍異物，尤其是不認(rèn)識(shí)的果實(shí)和野生動(dòng)物；.避免到人員集中的地方，既防擁擠踩踏，也要防疫情及其他傳染。（五）做好對(duì)孩子的心理關(guān)愛。.家長(zhǎng)要為孩子營造溫暖與祥和的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的幸福，感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)，避免不良家庭關(guān)系、過度壓力造成學(xué)生心理安全問題。.學(xué)生回家后，家長(zhǎng)避免由最初見了孩子的親近，很快轉(zhuǎn)入問學(xué)習(xí)，問成績(jī)，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行輕松話題的交流，要避免簡(jiǎn)單粗暴訓(xùn)斥。.家長(zhǎng)要注意孩子心理健康，多與孩子聊天，關(guān)注孩子的情緒變化，多傾聽孩子的心聲，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)。.引導(dǎo)孩子提前做好假期安排，制定計(jì)劃，尤其是作業(yè)的提前完成，避免假期結(jié)束才開始匆忙趕作業(yè)，甚至作業(yè)都沒完成，引發(fā)心理