中學(xué)2023年勞動(dòng)教育實(shí)施方案三篇范文

中學(xué)2023年勞動(dòng)教育實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》要求，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，特制定葛家中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案。一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)勞動(dòng)教育的重要性勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)研究之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。目前，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會(huì)被淡化，部分青少年中不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象依然存在。因此，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生勞動(dòng)教育，引導(dǎo)中學(xué)生從生活勞動(dòng)做起，從簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)工和學(xué)農(nóng)勞動(dòng)做起，對(duì)培養(yǎng)1、利用國(guó)旗下講話，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對(duì)外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于內(nèi)務(wù)整理、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生大掃除、義務(wù)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。中學(xué)“勞動(dòng)周”教育活動(dòng)實(shí)施方案及勞動(dòng)清單根據(jù)關(guān)于中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見和《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生勞動(dòng)教育的通知》要求，我校設(shè)立“勞動(dòng)周”教育活動(dòng)，開展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。將勞動(dòng)教育和學(xué)校工作融合共進(jìn)，構(gòu)建我校勞動(dòng)教育體系，打造勞動(dòng)教育特色，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，特制定實(shí)驗(yàn)中學(xué)“勞動(dòng)周”教育活動(dòng)實(shí)施方案。一、明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。-10-二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原則（一）堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。（二）堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。（三）堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（四）堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。三、活動(dòng)時(shí)間9月9日一一9月14日四、實(shí)施步驟和策略（一）講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向通過班會(huì)課、勞技課、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事,還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有-11-關(guān)愛勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶，體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。（二）榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表。我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。（三）家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境.組織校內(nèi)勞動(dòng)。在學(xué)校日常運(yùn)行中**勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。.組織校外勞動(dòng)。將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。.鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。（四）強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以活動(dòng)課、勞技課為抓手，根據(jù)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。勞動(dòng)周的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)中學(xué)勞動(dòng)清單一、家務(wù)勞動(dòng)教育清單.房間清潔與布置。13-.書籍整理。.垃圾分類處理。.洗衣服刷鞋熨燙衣物簡(jiǎn)單縫制。.修理簡(jiǎn)單物品。.掌握烹飪技巧，制作拿手菜或面點(diǎn)。.坂前，盛代擺碗筷，飯后收拾餐桌碗筷。.外出旅行收拾行李。.接待來客，照顧老人和小孩。二、校內(nèi)勞動(dòng)清單.書包、課桌干凈整潔，課本資料分類存放。.創(chuàng)意布置教室內(nèi)文化，黑板報(bào)、讀書角。.垃圾分類處理，節(jié)能環(huán)保。.節(jié)約水電，會(huì)二次用水或廢物利用。.值日徹底，積極參加班級(jí)大掃除。.簡(jiǎn)單修理日常勞動(dòng)工具。.積極參與計(jì)算機(jī)編程、創(chuàng)客教育等活動(dòng)。三、校外勞動(dòng)清單.有較強(qiáng)的志愿服務(wù)意識(shí)，積極幫助別人解決困難。.到養(yǎng)老院、兒童福利院等機(jī)構(gòu)參與志愿服務(wù)。.積極參加和開展助殘，敬老，扶弱等公益活動(dòng)。4.參加學(xué)校學(xué)校外勞動(dòng)教育，熟練掌握常用的勞動(dòng)工具,體驗(yàn)種植，養(yǎng)殖，手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)。-14-高級(jí)中學(xué)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了貫徹有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我?！皠趧?dòng)教育”實(shí)施計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。二、教育目標(biāo)：1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。3、通過勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。三、具體措施：1、加強(qiáng)研究，確立勞動(dòng)教育的地位組織教師研究市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；研究各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊(cè)，一-15-人一份，保證勞動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)勞動(dòng)教育的順利開展。2、因地制宜，開辟勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā),因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的苗木需要施肥、澆水、修剪，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，將學(xué)校周邊路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。3、舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣四、主要工作安排：2月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。開展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每?jī)芍茏鲆淮渭覄?wù)勞動(dòng)；每?jī)芍茏鲆淮物?；每周?16-一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。4月份：舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動(dòng)。6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調(diào)查。評(píng)選“勞動(dòng)小能手9月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。開展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每?jī)芍茏鲆淮渭覄?wù)勞動(dòng)；每?jī)芍茏鲆淮物?；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服?wù)性勞動(dòng)。10月份：開展秋季衛(wèi)生、綠化美化校園活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。n月份：舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。12月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動(dòng)。1月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調(diào)查。評(píng)選“勞動(dòng)小能手”?！暗轮求w美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定、民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。二、明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)和任務(wù)通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。初中階段是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，學(xué)校要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政研究，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。三、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原則發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。中學(xué)生勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生研究必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)，培育勞動(dòng)興趣，磨練意志品格，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。.堅(jiān)持有機(jī)融入。中學(xué)生要有效發(fā)揮綜合實(shí)踐、學(xué)科教學(xué)、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常研究生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。學(xué)校明確提出要求，各級(jí)部勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所占比例不得少于50%o.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。四、抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全管理體系（一）完善勞動(dòng)課程體系，拓展勞動(dòng)課程內(nèi)容.開齊開足勞動(dòng)教育課程。要根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，將國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要載體，開全學(xué)科，上足課時(shí)。勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，并對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定，并在每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動(dòng)為主。同時(shí)，學(xué)校還要根據(jù)要求開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的勞動(dòng)與技術(shù)教育課，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能。（責(zé)任處室：教導(dǎo)處）.促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與勞動(dòng)教育有機(jī)融合。要堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，構(gòu)建具有地域及學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目。在思想品德、語文、歷史等社會(huì)學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大學(xué)生動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。在共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織活動(dòng)時(shí)也應(yīng)有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。（責(zé)任處室：教導(dǎo)處、政教處）.加大校本勞動(dòng)課程開發(fā)。學(xué)?？山Y(jié)合課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、校外活動(dòng)，在校本課程中開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、民族工藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等勞動(dòng)教育內(nèi)容。（責(zé)任處室：教導(dǎo)處）（二）豐富勞動(dòng)教育形式，保障勞動(dòng)鍛煉時(shí)間.組織開展多形式校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生在校內(nèi)參加力所能及的勞動(dòng)，在校園環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、教室保潔、宿舍內(nèi)務(wù)整理、公物維修等方面為學(xué)生提供勞動(dòng)鍛煉機(jī)會(huì)。校園保潔方面，除了清洗玻璃幕墻等高危、高空保潔工作，其余的應(yīng)采取劃片包干的方式，由學(xué)校組織學(xué)生完成，做到“每天一小掃、每周一大掃”，并形成制度。學(xué)校在校內(nèi)開辟“責(zé)任田”、“勞動(dòng)實(shí)踐基地”等，吸引和鼓勵(lì)學(xué)生自主參與勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校還要根據(jù)實(shí)際情況，開展手工制作、廚藝烹飪、宿舍內(nèi)務(wù)整理等各類勞動(dòng)實(shí)踐展示、競(jìng)技和評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，提升學(xué)生勞動(dòng)能力。（責(zé)任處室：政教處）.鼓勵(lì)學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。要加強(qiáng)家校合作,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，成為學(xué)生勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)作者。學(xué)校將根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，布置學(xué)生完成適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)，保證學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)每天不少于半小時(shí)（寄宿制學(xué)生在校時(shí)間除外）。家庭勞動(dòng)作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足“自己的事自己做“，并適當(dāng)幫助父母或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校將積極組織學(xué)生參與教育主管部門每年暑期統(tǒng)一組織的中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。（責(zé)任處室：政教處）.組織學(xué)生參加校外勞動(dòng)。學(xué)校要將校外勞動(dòng)列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分利用各類校外勞動(dòng)教育基地、綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)中心、少年宮和結(jié)對(duì)職業(yè)學(xué)校、高校等，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行、共青團(tuán)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)、參與社會(huì)公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)。（責(zé)任處室：教導(dǎo)處、政教處）（三）建立勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，完善勞動(dòng)督導(dǎo)體系學(xué)校將學(xué)生開展勞動(dòng)教育的工作情況納入班級(jí)工作考核體系，將教師落實(shí)勞動(dòng)教育的工作情況納入教師千分考核,并及時(shí)進(jìn)行公示。學(xué)校還要建立和完善學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)成果、勞動(dòng)給學(xué)生帶來的變化等方面。要將勞動(dòng)評(píng)價(jià)記入學(xué)生期末評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。（責(zé)任處室：教導(dǎo)處、政教處）（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作保障機(jī)制.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和負(fù)責(zé)處室，配備專人負(fù)責(zé)，制訂學(xué)期勞動(dòng)教育計(jì)劃并納入學(xué)校課程安排，確保勞動(dòng)教育時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。學(xué)校還要提升勞動(dòng)教育在學(xué)科教育中的分量。要加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助行政村、社區(qū)、街道、企事業(yè)等社會(huì)力量，共同關(guān)心支持勞動(dòng)教育。同時(shí)，積極融入教育主管部門構(gòu)建的勞動(dòng)教育體系，引導(dǎo)師生形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。（責(zé)任處室：教導(dǎo)處、政教處）.加強(qiáng)師資建設(shè)。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，廣開渠道，開門辦學(xué)，聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、學(xué)生家長(zhǎng)、“五老人員”擔(dān)任兼職教師、校外輔導(dǎo)員或勞動(dòng)教育志愿者，使他們成為勞動(dòng)教育的重要師資力量。（責(zé)任處室：教導(dǎo)處）.加強(qiáng)資源開發(fā)。學(xué)校要把勞動(dòng)教育基地建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，加大資金投入，因地因校制宜，加強(qiáng)勞動(dòng)與技術(shù)教育教室和勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，配備必要的勞動(dòng)工具、設(shè)施設(shè)備和所需耗材，滿足中小學(xué)勞動(dòng)教育需要。同時(shí)，學(xué)校還要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)睾椭苓呅姓?、企事業(yè)支持，安排相應(yīng)的土地、山林、草場(chǎng)或水面作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐的基地。.加強(qiáng)安全措施。學(xué)校要強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育。每次開展校內(nèi)校外勞動(dòng)前，必須針對(duì)勞動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真開展一次勞動(dòng)安全教育，告誡勞動(dòng)安全注意事項(xiàng)，制訂勞動(dòng)安全預(yù)案。進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)，學(xué)校要組織學(xué)生在專業(yè)人員指導(dǎo)下，做好相應(yīng)的勞動(dòng)防護(hù)和安全防范工作。中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹、等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。二、總體目標(biāo)要求勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。.