教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2023年03月18日-3520)

教師招聘《小學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2023年03月18日-3520)1：學校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習慣屬于（）。

單項選擇題

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D、習慣成自然

2：評分的肯定標準是，相對標準是其他同學的成果。

單項選擇題

A、課程內(nèi)容

B、社會談?wù)?/p>

C、平常表現(xiàn)

D、學校要求

3：教育心理學討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、學習內(nèi)容

B、學習方法

C、學習過程

D、學習目標

4：具有行動緩慢、安定，能平穩(wěn)地適應(yīng)環(huán)境．心情反應(yīng)慢，不爆發(fā)，能自我掌握，不暴露內(nèi)心體驗的特征，此人的氣質(zhì)類型是（）

單項選擇題

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

5：聯(lián)結(jié)學習理論認為，學習是S-R之間建立直接聯(lián)系的過程。

推斷題

對

錯

6：在心理學史上，馮特于1879年建立了第一個心理學試驗室。（）

推斷題

對

錯

7：世界上最聞名的智力氣表是（）。

單項選擇題

A、《比納—西蒙量表》

B、《斯坦福—比納量表》

C、《比納—推孟量表》

D、《韋克斯勒量表》

8：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、抽象思維

9：同學學習體操動作，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、信號學習

B、連鎖學習

C、辨別學習

D、言語聯(lián)結(jié)學習

10：心理進展的不同階段、不同方面在進展的速度、到達某一水平的時間以及最終達到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的進展模式，這體現(xiàn)了（）

單項選擇題

A、進展的階段性

B、進展的可變性

C、進展的普遍性

D、進展的不平衡性

11：科學家的創(chuàng)造制造，工程師的工程設(shè)計，都是想象（）。

單項選擇題

A、預(yù)見功能的體現(xiàn)

B、補充功能的體現(xiàn)

C、代替功能的體現(xiàn)

D、進展功能的體現(xiàn)

12：認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

13：兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得學問。這種認知表征是（）

單項選擇題

A、動作表征

B、符號表征

C、映象表征

D、表象

14：《水滸》一書中的林沖應(yīng)當屬于什么氣質(zhì)類型？（）

單項選擇題

A、粘液質(zhì)

B、抑郁質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、多血質(zhì)

15：同學心理健康教育的主要場所是（）。

單項選擇題

A、學校

B、心理詢問室

C、醫(yī)院。

D、課堂

16：一個同學依據(jù)自己的學習總目標，對學習時間作出總支配，并列出學習日程支配表。這種學習策略屬于（）

單項選擇題

A、認知策略

B、元認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

17：品德所具有的特征有（）

多項選擇題

A、社會現(xiàn)象

B、個體現(xiàn)象

C、倫理學的討論對象

D、社會掌的討論對象

E、心理學的討論對象

18：教育心理學討論的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題

A、教學過程

B、學習過程

C、評價過程

D、反思過程

19：以下屬于元認知方案策略的是（）。

多項選擇題

A、對留意加以跟蹤

B、設(shè)置學習目標

C、掃瞄閱讀材料

D、產(chǎn)生待回答的問題

E、分析如何完成學習任務(wù)

20：老師通過帶同學參觀博物館讓同學學習屬于（）

單項選擇題

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、動作直觀

21：自我效能感理論是20世紀60年月布魯納提出來的。（）

推斷題

對

錯

22：美國的韋克斯勒的智力氣表包括（）。

多項選擇題

A、智高測評

B、學齡前智力氣表(WPPIS)

C、兒童智力氣表(WISC)

D、成人智力氣表(WAIS)

23：在感覺記憶中，信息的存儲形式是（）。

單項選擇題

A、語義

B、概念體系

C、視像和聲像

D、圖式

24：教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

25：標準化成就測驗的優(yōu)越性有（）。

多項選擇題

A、客觀性

B、主觀性

C、方案性

D、隨便性

E、可比性

26：提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()

單項選擇題

A、蘇聯(lián)心理學家

B、美國心理學家

C、俄國生理學家和心理學家

D、英國醫(yī)生

27：認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、布魯納

28：學校兒童思維進展的特點是（）。

單項選擇題

A、直覺行動思維

B、詳細形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、詳細形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

29：閉卷考試時，同學主要的記憶活動是（）。

單項選擇題

A、識記

B、保持

C、再認

D、回憶

30：下列哪些老師的教學工作較為勝利?（）。

多項選擇題

A、有激勵作用

B、生動活潑

C、富于想象

D、熱心于自己學科

E、照本宣科

查看答案

1：答案B

解析

2：答案A

解析本題考察第十四章教學評價結(jié)果的處理與報告。評分時必需以肯定的比較標準為依據(jù)，評分的標準可分為肯定標準和相對標準兩種?？隙藴适且酝瑢W所學的課程內(nèi)容為依據(jù)，同學的分數(shù)和其他同學的回答狀況沒有關(guān)系。而且肯定標準強調(diào)，由于不同同學的學習起點和背景狀況有差異，所以他們的學習結(jié)果也是不行比較的，它對應(yīng)的評價方式是標準參照評價。

3：答案C

解析學習過程，它指同學在教學情境中，通過與老師、同學以及教學信息的相互作用獲得學問、技能和態(tài)度的過程。學習過程是教育心理學討論的核心內(nèi)容，如學習的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。

4：答案C

解析

5：答案正確

解析

6：答案正確

解析

7：答案B

解析

8：答案A

解析制造性思維是以感知、記憶、思索、聯(lián)想、理解等力量為基礎(chǔ)，以綜合性、探究性和求新性為特征的高級心理活動，它并非游離于其他思維形式而存在，而是包括了各種思維形式，其中發(fā)散思維是其核心。

9：答案B

解析連鎖學習是指學習聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激—反應(yīng)動作，以形成一系列刺激—反應(yīng)動作聯(lián)結(jié)。體操正是如此。

10：答案D

解析

11：答案A

解析

12：答案B

解析

13：答案C

解析表征是信息在頭腦中的呈現(xiàn)方式。依據(jù)呈現(xiàn)方式的不同可以分為動作表征、符號表征、映像表征。兒童運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象，從而獲得學問的表征屬于映像表征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案A

解析

15：答案A

解析學校是同學心理健康教育的主要場所。

16：答案C

解析

17：答案B,E

解析

18：答案B

解析

19：答案B,C,D,E

解析元認知方案策略包括設(shè)置學習目標、掃瞄閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務(wù)。

20：答案B

解析

21：答案錯誤

解析

22：答案B,C,D

解析1936年美國的韋克斯勒編制的一套智力氣表，包括學齡前智力氣表(WPPIS)、兒童智力氣表(WISC)和成人智力氣表(WAIS)。

23：答案C

解析在感覺記憶中，信息的存儲存形式是視像和聲像。

24：答案錯誤

解析教學設(shè)計中最先要考慮的問題是教學目標。

25：答案A,C,E

解析標準化成就測驗的優(yōu)越性表現(xiàn)在客觀性、方案性和可比性上。

26：答案C

解析巴甫洛夫是俄國生理、心理學家。

27：答案C