2023年廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院招考聘用高層次人才筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院招考聘用高層次人才筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.空運(yùn)：海運(yùn)：運(yùn)輸A.平裝：精裝：裝幀B.貨輪：客輪：郵輪C.晚會(huì)：聚會(huì)：集會(huì)D.試飛：試航：航天參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?？者\(yùn)和海運(yùn)是兩種不同的運(yùn)輸方式，前兩詞為并列關(guān)系，并與第三詞構(gòu)成種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：平裝和精裝是兩種不同的裝幀方式，前兩詞為并列關(guān)系，并與第三詞構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：貨輪和客輪分別是用來運(yùn)載貨物和乘客的船舶，二者為并列關(guān)系，郵輪指的是在海洋中航行的旅游客輪，所以郵輪是客輪的一種，與貨輪不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：晚會(huì)是指在晚上舉行的集會(huì)，多以文娛活動(dòng)為主，聚會(huì)是指人數(shù)較多，有明確主題的集體活動(dòng)，二者不構(gòu)成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：試飛是指在飛機(jī)交付使用前進(jìn)行的試驗(yàn)性飛行，試航是指飛機(jī)、船只等在正式航行前進(jìn)行的試驗(yàn)性航行，二者和航天沒有必然關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。2.分水嶺

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

水稻A.山嶺；大米B.地質(zhì)；節(jié)氣C.界限；作物D.回歸線；青稞參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“分水嶺”是指分隔相鄰兩個(gè)流域的“山嶺”或高地，故有些“分水嶺”是“山嶺”，有些“山嶺”是“分水嶺”，二者屬于交叉關(guān)系，“大米”是“水稻”加工之后的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“分水嶺”和“地質(zhì)”之間無明顯邏輯關(guān)系，“節(jié)氣”和“水稻”之間無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“分水嶺”是“界限”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“水稻”是“作物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“分水嶺”和“回歸線”都是界限，二者屬于并列關(guān)系，“青稞”和“水稻”都是農(nóng)作物，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。3.拍賣公告∶拍賣∶交付A.起訴∶應(yīng)訴∶庭審B.感冒∶服藥∶發(fā)熱C.泡茶∶加水∶飲用D.開機(jī)∶關(guān)機(jī)∶重啟參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。先發(fā)布“拍賣公告”，再“拍賣”，最后“交付”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：先“起訴”，再“應(yīng)訴”，最后“庭審”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：應(yīng)該是先“感冒”，再“發(fā)熱”，后“服藥”，三者屬于時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語順序顛倒，排除；C項(xiàng)：“泡茶”其中一個(gè)環(huán)節(jié)是“加水”，目的是“飲用”，排除；D項(xiàng)：可以在“開機(jī)”狀態(tài)下直接“重啟”，也可以直接“關(guān)機(jī)”，三者沒有必然的時(shí)間順序，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：第一種方法：觀察題干圖形，第一個(gè)和第三個(gè)圖形對(duì)稱規(guī)律明顯，都是軸對(duì)稱圖形，而第二個(gè)和第四個(gè)圖形不是軸對(duì)稱圖形，故此題第一、第三、第五個(gè)圖形都應(yīng)該為軸對(duì)稱圖形，觀察選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)為軸對(duì)稱圖形。第二種方法：觀察題干圖形，第二個(gè)圖和第四個(gè)圖形位置關(guān)系明顯，第二個(gè)圖沿著縱軸翻轉(zhuǎn)可得到第四個(gè)圖形。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)C選項(xiàng)與題干第一個(gè)圖形位置關(guān)系明顯，題干第一個(gè)圖沿橫軸翻轉(zhuǎn)可得到C選項(xiàng)，即以第三個(gè)圖形為中心，第二個(gè)圖形和第四個(gè)圖形是有關(guān)縱軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形，第一個(gè)圖形和第五個(gè)圖形是有關(guān)橫軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形。無論是上述哪種方法，本題都是C項(xiàng)符合。故正確答案為C。5.關(guān)于農(nóng)作物，下列說法正確的是（

）。A.經(jīng)濟(jì)作物包括油料作物、蔬菜作物B.玉米原產(chǎn)于南美洲，約于宋代傳入我國C.作物栽培的四大環(huán)節(jié)有整地、播種、澆灌、收獲D.小麥、水稻、大麥，被稱為世界三大糧食作物參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，作物分為糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物兩大類。經(jīng)濟(jì)作物又分為油料作物、蔬菜作物、花卉、樹木等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，玉米原產(chǎn)于中南美洲，于明朝中后期經(jīng)過東南亞傳入我國。C項(xiàng)錯(cuò)誤，作物栽培的四大環(huán)節(jié)有整地、播種、田閭菅理、收獲。D項(xiàng)錯(cuò)誤，小麥、稻谷、玉米被稱為世界三大糧食作物。故正確答案為A。6.2008年，第三產(chǎn)業(yè)增加值的同比增長率最快的兩個(gè)城市的增加值之和約比最慢的兩個(gè)城市之和：A.少3800億元B.少4700億元C.少5200億元D.少6200億元參考答案：D解題思路：2008年，第三產(chǎn)業(yè)增加值的同比增長率最快的兩個(gè)城市為南京市和南通市，最慢的是上海市和寧波市，兩者之和相差。故正確答案為D。7.45，54，62，71，38，47，23，（

）A.40B.34C.35D.32參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有八項(xiàng)，考慮兩兩分組。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)4＋5＝5＋4＝9、6＋2＝7＋1＝8、3＋8＝4＋7＝11，規(guī)律為組內(nèi)兩項(xiàng)各位數(shù)字和相等。下一組各項(xiàng)數(shù)字和為2＋3＝5，只有D選項(xiàng)滿足規(guī)律。因此，選擇D選項(xiàng)。8.專家們認(rèn)為，傳統(tǒng)的教學(xué)方式必須________，才能適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.變革B.改變C.改革D.變動(dòng)參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，由“必須”可知，文段態(tài)度堅(jiān)決，根據(jù)詞義的輕重，排除B、D。第三步，辨析“變革”“改革”的差異，選擇與文段語境最相符的一項(xiàng)。由“必須”可知，“教學(xué)方式”發(fā)生變化勢在必行，“改變”“變動(dòng)”程度較輕，排除B、D?！白兏铩敝父淖兪挛锏谋举|(zhì)（多指社會(huì)制度而言），側(cè)重全部改變?！案母铩敝父牡襞f的、不合理的部分，使之更合理完善，側(cè)重改變不好的部分。由常識(shí)可知，傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在合理之處，無須全部改變，排除A。故本題選C。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“才能適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)方式必須要體現(xiàn)“發(fā)生積極的變化”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“變革”指改變事物的本質(zhì)（多指社會(huì)制度），用于形容“教學(xué)制度”不恰當(dāng)，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“改變”指事物發(fā)生顯著的差別，事物變得和原來不一樣，“改變”是中性詞，改變的結(jié)果可好可壞，不符語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“改革”指改變舊制度、舊事物。常指把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的這種積極的變化，符合文意。D項(xiàng)“變動(dòng)”指的是變動(dòng)、更改?！白儎?dòng)”是中性詞，變動(dòng)的結(jié)果可好可壞，不符語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。9.要大力提倡以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們在社會(huì)上做一個(gè)好公民。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查社會(huì)公德知識(shí)。第二步，社會(huì)公德，是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們在社會(huì)上做一個(gè)好公民。職業(yè)道德，是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們在工作中做一個(gè)好建設(shè)者。所以，題干描述的是社會(huì)公德，而不是職業(yè)道德。因此，本題錯(cuò)誤。10.“一問三不知”出自《左傳》，說的是哪“三不知”（

）。A.天文、地理、文學(xué)B.事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍貫、生辰八字參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史?！耙粏柸恢笔侵笇?duì)事情的開始、發(fā)展和結(jié)果全然不知道。它出自《左傳》，給我們的啟示是聰明人謀劃一件事情，對(duì)事情的開始、發(fā)展、結(jié)果這三方面都要考慮到，然后才向上報(bào)告。故正確答案為B。11.下列關(guān)于行政主體的表述中正確的一項(xiàng)是：A.行政主體是指行政機(jī)關(guān)B.行政主體是指具有行政職權(quán)的行政機(jī)關(guān)C.行政主體是享有行政職權(quán)、實(shí)施行政活動(dòng)、承擔(dān)行政責(zé)任的組織D.行政主體是指行政法律關(guān)系的主體參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，行政主體是行政管理法律關(guān)系的一方當(dāng)事人，是指能以自己名義行使國家行政職權(quán)，作出影響行政相對(duì)人權(quán)利義務(wù)的行政行為，并能對(duì)外承擔(dān)行政法律責(zé)任，在行政訴訟中能作為被告應(yīng)訴的行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織。因此，選擇C選項(xiàng)。12.

法律關(guān)系的形成、變更和消滅需要具備兩個(gè)條件，法律事實(shí)和（

）。A.法律關(guān)系主體B.正義C.法律關(guān)系客體D.法律規(guī)范參考答案：D解題思路：本題考查法理學(xué)。法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更與消滅必須符合兩方面的條件：一是法律規(guī)范，二是法律事實(shí)。法律規(guī)范是法律關(guān)系形成、變更與消滅的前提和依據(jù)，沒有一定的法律規(guī)范就不會(huì)有相應(yīng)的法律關(guān)系。但法律規(guī)范只是主體權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的一般模式，還不是現(xiàn)實(shí)的法律關(guān)系本身。法律關(guān)系的形成、變更和消滅還必須具備直接的前提條件就是法律事實(shí)，它是法律規(guī)范與法律關(guān)系聯(lián)系的中介。所謂法律事實(shí)，就是法律規(guī)范所規(guī)定的、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況或現(xiàn)象。A項(xiàng)錯(cuò)誤，法律關(guān)系主體是法律關(guān)系的參加者，即在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔(dān)者。B項(xiàng)錯(cuò)誤，法律關(guān)系客體是指法律關(guān)系主體之間的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象。它是構(gòu)成法律關(guān)系的要素之一，但不是條件。C項(xiàng)錯(cuò)誤，正義與法律關(guān)系的形成，變更和消滅無關(guān)。D項(xiàng)正確，法律關(guān)系的形成，變更和消滅需要兩個(gè)條件，法律事實(shí)和法律規(guī)范。故正確答案為D。13.成百∶上千A.三教∶九流B.三頭∶六臂C.千變∶萬化D.千方∶百計(jì)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！俺砂佟焙汀吧锨А倍急硎緮?shù)量多，二者屬于近義關(guān)系，“百”和“千”都屬于數(shù)詞，且程度遞增。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“三教”是儒教、道教、佛教，“九流”是儒家、道家、墨家、法家、名家、雜家、農(nóng)家、縱橫家、陰陽家，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“三頭”是三個(gè)腦袋，“六臂”是六個(gè)胳膊，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“千變”和“萬化”都表示變化非常多，二者屬于近義關(guān)系，“千”和“萬”都屬于數(shù)詞，且程度遞增，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“千方”和“百計(jì)”都表示計(jì)謀和方法很多，二者屬于近義關(guān)系，“千”和“百”都屬于數(shù)詞，但是程度遞減，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。14.“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是：A.內(nèi)因是事物變化的根據(jù)B.外因?qū)κ挛锏淖兓兄匾绊慍.外因通過內(nèi)因而起作用D.內(nèi)因外因共同推動(dòng)事物發(fā)展參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的第二位的原因，外因通過內(nèi)因起作用，對(duì)事物的發(fā)展也有著重要的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，這里的“朱”、“墨”都是外因。因此題干強(qiáng)調(diào)外部的客觀環(huán)境對(duì)人的影響，即外因?qū)κ挛锇l(fā)展的作用。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：內(nèi)因是事物變化的根據(jù)表述正確，但不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：外因通過內(nèi)因而起作用表述正確，但不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：內(nèi)因外因共同推動(dòng)事物發(fā)展表述正確，但不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。15.謬論∶結(jié)論A.糾紛∶糾葛B(yǎng).相識(shí)∶見識(shí)C.承認(rèn)∶否認(rèn)D.否決∶表決參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸囌摗敝富奶啤㈠e(cuò)誤的言論，是“結(jié)論”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“糾紛”指爭執(zhí)的事情，“糾葛”指糾纏不清的事情，二者屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“相識(shí)”指互相認(rèn)識(shí)，“見識(shí)”指明智地作出判斷的能力，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“承認(rèn)”與“否認(rèn)”屬于反義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“否決”指否定議案或意見，是“表決”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。16.仰望星空，繁星閃爍，地球是全人類賴以生存的唯一家園，要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)主要持續(xù)開發(fā)和利用清潔能源，生物質(zhì)能是對(duì)我們地球環(huán)境“最友好”的清潔能源之一，我國目前可利用的生物質(zhì)能來源主要有（

）。A.生活垃圾B.農(nóng)作物秸稈C.禽獸糞便D.工業(yè)有機(jī)廢渣與廢水參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。生物質(zhì)能是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，即以生物質(zhì)為載體的能量。我國目前可利用的生物質(zhì)能資源主要是傳統(tǒng)生物質(zhì)能，包括農(nóng)作物秸稈、薪柴、禽畜糞便、生活垃圾、工業(yè)有機(jī)廢渣、廢水、沼氣等。故正確答案為ABCD。17.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。元素?cái)[放的位置和方式不同，考慮靜態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形整體排列呈現(xiàn)如下圖所示，圖形排列成S型，將此規(guī)律運(yùn)用至第二段圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。18.秦嶺和淮河都處于我國中部，都是東西走向，因其南北其氣候變化、人文景觀、生活習(xí)慣等多方面有較大差異，因此秦嶺一一淮河成為地理上一條十分重要的分界線。以下關(guān)于秦嶺一一淮河的表述錯(cuò)誤的是（

）。A.秦嶺一一淮河是濕潤半濕潤區(qū)的分界線B.我國1月份0℃等溫線以秦嶺一一淮河為線C.秦嶺一一淮河以南，以黑壤為主D.秦嶺一一淮河以南主要水田為主參考答案：C解題思路：本題考查國情省情。A項(xiàng)正確，秦嶺一一淮河是我國濕潤半濕潤區(qū)的分界線，以北為半濕潤區(qū)，以南為濕潤區(qū)。B項(xiàng)正確，秦嶺一一淮河一線是我國1月份0℃等溫線，以北1月平均氣溫在0℃以下，

以南則反之。C項(xiàng)錯(cuò)誤，秦嶺一一淮河以南，以紅壤為主。D項(xiàng)正確，秦嶺一一淮河以南耕地以水田為主，主要農(nóng)作物以水稻等為主。本題為選非題，故正確答案為C。19.通感，又稱移覺，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。根據(jù)上述定義，下列沒有使用通感的是：A.紅杏枝頭春意鬧B.你的眼睛就像天上的星星C.余音繞梁，三日不絕D.你的歌聲真的很甜美參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。將人的聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺彼此挪移轉(zhuǎn)換。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：紅杏枝頭是景色，應(yīng)是視覺，鬧是熱鬧的聲音，是聽覺，“將人的聽覺和視覺挪移轉(zhuǎn)換”，使用了通感；B項(xiàng)：眼睛像星星，只涉及視覺，使用了比喻的修辭，并非通感；C項(xiàng)：余音是聲音，應(yīng)是聽覺，繞梁是實(shí)物，是視覺，“將人的聽覺和視覺挪移轉(zhuǎn)換”，使用了通感；D項(xiàng)：歌聲是聲音，應(yīng)是聽覺，甜美是味道，是味覺，“將人的聽覺和味覺挪移轉(zhuǎn)換”，使用了通感。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，查找關(guān)鍵詞。定義關(guān)鍵詞：“將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺彼此挪移轉(zhuǎn)換”、“表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紅杏枝頭”應(yīng)為看到，即“視覺”

，而“鬧”字應(yīng)為聽到，即“聽覺”，出現(xiàn)了不同感覺的挪移轉(zhuǎn)換，符合定義要件，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)中沒有涉及到任何感覺及感覺的轉(zhuǎn)換，只是對(duì)眼睛進(jìn)行了比喻，不符合定義表述，當(dāng)選；C項(xiàng)：“余音”應(yīng)為聽到，即“聽覺”，而“繞梁”應(yīng)為看到，為“視覺”，出現(xiàn)了不同感覺的挪移轉(zhuǎn)換，符合定義要件，排除；D項(xiàng)：“歌聲”應(yīng)為聽到，為“聽覺”，而“甜美”應(yīng)為“味覺”

，出現(xiàn)了不同感覺的挪移轉(zhuǎn)換，符合定義要件，排除。本題為選非題，故正確答案為B。20.25387A.1569～486514473～33584B.4359～798332679～121002C.9573～1501834398～785763D.5611～12476156939～946503參考答案：A解題思路：數(shù)字25387位于區(qū)間14473～33584。故正確答案為A。21.文獻(xiàn)老化：指科學(xué)文獻(xiàn)隨著時(shí)間的推移，有效性或有益性逐漸降低，甚至失去作為科學(xué)情報(bào)源存在的價(jià)值。下列屬于文獻(xiàn)老化的是：A.某資料室近幾年陸續(xù)購買了大量圖書，由于管理不善，很多已經(jīng)破損不堪B.某科技辭典已經(jīng)出版到第6版，圖書館的1978年第1版幾乎無人查閱C.某科技雜志1950年第1期上的一篇論文，今天看來，其測量數(shù)據(jù)誤差很大D.《1965年××統(tǒng)計(jì)年鑒》的許多數(shù)據(jù)資料，至今仍然受到研究者的高度重視參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①科學(xué)文獻(xiàn)；②時(shí)間的推移；③有效性或有益性逐漸降低；④失去作為科學(xué)情報(bào)源存在的價(jià)值。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：管理不善不屬于“時(shí)間的推移”，雖然破損不堪，但不一定“失去作為科學(xué)情報(bào)源存在的價(jià)值”，不符合定義；B項(xiàng)：科技辭典一般是對(duì)科學(xué)名詞的意義、用法等的解釋，新版辭典一般會(huì)加入隨著時(shí)代發(fā)展新出現(xiàn)的科技詞匯，但舊版辭典仍可對(duì)當(dāng)時(shí)的科技詞匯進(jìn)行解釋，雖然第1版幾乎無人查閱，但不能說明其“有效性或有益性逐漸降低”，不符合定義；C項(xiàng)：科技論文屬于“科學(xué)文獻(xiàn)”，1950年至今，屬于“時(shí)間的推移”，其測量數(shù)據(jù)誤差很大，那么利用價(jià)值就會(huì)變小，屬于“有效性或有益性逐漸降低”，符合定義；D項(xiàng)：至今仍然受到研究者的高度重視，不屬于“有效性或有益性逐漸降低”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“科學(xué)文獻(xiàn)”“時(shí)間的推移”“有效性或有益性逐漸降低”“失去作為科學(xué)情報(bào)源存在的價(jià)值”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大量圖書不符合“科學(xué)文獻(xiàn)”，“管理不善”不符合“時(shí)間的推移”，“破損不堪”不符合“有效性或有益性逐漸降低”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：科技辭典是工具書不符合“科學(xué)文獻(xiàn)”，其第1版無人查閱也不能說明其“有效性或有益性逐漸降低”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：科技論文符合“科學(xué)文獻(xiàn)”，1950年至今符合“時(shí)間的推移”，其測量數(shù)據(jù)誤差很大符合“有效性或有益性逐漸降低”“失去作為科學(xué)情報(bào)源存在的價(jià)值”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：《統(tǒng)計(jì)年鑒》符合“科學(xué)文獻(xiàn)”，但是其數(shù)據(jù)資料至今仍然受到研究者的高度重視不符合“有效性或有益性逐漸降低”“失去作為科學(xué)情報(bào)源存在的價(jià)值”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：文獻(xiàn)老化的定義要點(diǎn)是：科學(xué)文獻(xiàn)隨著時(shí)間的推移，有效性降低甚至失去價(jià)值。A項(xiàng)只是破損；B項(xiàng)只是幾乎無人查閱，其有益性價(jià)值是否降低沒有體現(xiàn)；C項(xiàng)符合文獻(xiàn)老化的定義；D項(xiàng)顯然不符合。故答案選C。22.其實(shí)，我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂就會(huì)常伴在我們身邊，我們的人生也就會(huì)因此而變得格外的豐富和生動(dòng)。通過這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：A.世界上沒有絕對(duì)的失敗者B.成功的人生少有挫折和失敗C.成功是一種心理感受，與現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)無關(guān)D.成功可以自己定義，不用將其看得過于神圣參考答案：D解題思路：文段開篇提出觀點(diǎn)：成功只是主觀上的感受，我們都是成功者。后文進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說明，闡述我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步都看成成功，就會(huì)更加快樂，人生也更豐富。故整個(gè)文段為觀點(diǎn)+解釋說明的結(jié)構(gòu)，首句為中心句，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)D項(xiàng)“成功可以自己定義，不用將其看得過于神圣”。A項(xiàng)“失敗者”文段未提及，無中生有，排除；B項(xiàng)“挫折和失敗”文段未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)“成功是一種心理感受，與現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)無關(guān)”強(qiáng)調(diào)精神和物質(zhì)之間的對(duì)比，文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為D。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，結(jié)合選項(xiàng)可知，本題需要考生進(jìn)一步引申。文段先說其實(shí)成功只是一種主觀感受，接著說，如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步都看成一次成功，那么我們的人生就會(huì)變得更加豐富和生動(dòng)?？梢娢亩握f的是成功可以自己定義，它離我們并不遠(yuǎn)。D項(xiàng)與此表述一致，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)在文段中并沒有體現(xiàn)，C項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)”無中生有。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇指出“我們都是成功者，成功是一種自我意識(shí)的主觀感受”，接著以“每一點(diǎn)進(jìn)步都是成功”進(jìn)行解釋說明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主要論述了成功是自我意識(shí)的主觀感受。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。23.有人認(rèn)為，人治社會(huì)有法律，就成了法治社會(huì)。以下選項(xiàng)最能反駁上述觀點(diǎn)的是：A.法律的存在與否是人治社會(huì)和法治社會(huì)的判斷標(biāo)準(zhǔn)B.人治社會(huì)有雙重規(guī)則，明規(guī)則和潛規(guī)則C.人治社會(huì)里，法律本質(zhì)上是人治的工具D.法治社會(huì)的終極權(quán)力歸屬于法，即使有了法律，也不一定是法治社會(huì)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人治社會(huì)有法律，就成了法治社會(huì)。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是在判斷人治社會(huì)和法治社會(huì)時(shí)，法律是其判斷標(biāo)準(zhǔn)，但具體是怎樣的關(guān)系不明確，因此不具有削弱作用，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是人治社會(huì)的規(guī)則，論點(diǎn)討論的是人治社會(huì)和法治社會(huì)的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出法律本質(zhì)上是人治的工具，說明即使人治社會(huì)有了法律，但本質(zhì)上仍然是人治，還是人起決定性作用，因此人治社會(huì)有了法律，也不代表就是法治社會(huì)，具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是法治社會(huì)有了法律也不一定是法治社會(huì)，與論點(diǎn)討論的人治社會(huì)和法治社會(huì)的關(guān)系無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。24.軍隊(duì)：命令A(yù).樂隊(duì)：指揮B.游客：向?qū).志愿者：號(hào)召D.學(xué)生：教導(dǎo)參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，服從命令是軍隊(duì)中軍人的職責(zé)。在軍隊(duì)中服從命令。A項(xiàng)，在樂隊(duì)中聽從指揮，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，游客聽從向?qū)?，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，志愿者響應(yīng)號(hào)召，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，學(xué)生聽取教導(dǎo)，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。25.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)多個(gè)小元素，優(yōu)先考慮元素的種類和個(gè)數(shù)。題干元素的個(gè)數(shù)無明顯規(guī)律，考慮元素的種類。第一行均為1種元素，第二行均為2種元素，第三行前兩幅圖均為3種元素，故？處也應(yīng)選擇一個(gè)有3種小元素的，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。26.人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常

。愁苦和畏懼多了，歡樂與

就少了。A.龐大膽量B.可觀輕松C.有限勇氣D.莫測勇敢參考答案：C解題思路：本題考查實(shí)詞語境最佳選擇。第一空中，根據(jù)第二句中的“……多了，……就少了”可知“人生”這個(gè)容器的容量是有限的，“龐大”、“可觀”、“莫測”顯然與句義不合。第二空中，“歡樂”對(duì)應(yīng)“愁苦”，第二個(gè)括號(hào)內(nèi)填入的詞語應(yīng)該與“畏懼”相對(duì)應(yīng)，四個(gè)選項(xiàng)中只有“勇氣”最符合句意。故正確答案為C。27.預(yù)習(xí)∶上課∶復(fù)習(xí)

A.高考∶考試∶大學(xué)

B.調(diào)研∶設(shè)計(jì)∶生產(chǎn)

C.痊愈∶掛號(hào)∶出院

D.筆試∶面試∶報(bào)名

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

先“預(yù)習(xí)”，再“上課”，然后“復(fù)習(xí)”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“高考”是“考試”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：先“調(diào)研”，再“設(shè)計(jì)”，然后“生產(chǎn)”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：先“掛號(hào)”，再“痊愈”，然后“出院”，但詞語順序與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：先“報(bào)名”，才能進(jìn)行“筆試”或“面試”，但詞語順序與題干不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

28.（

）對(duì)于綠化相當(dāng)于（

）對(duì)于豐收A.種樹；施肥B.美化；稻谷C.灌溉；收割D.園林；鄉(xiāng)村參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：種樹是為了達(dá)到綠化的目的，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，施肥是為了達(dá)到豐收的目的，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：綠化是美化的一種，稻谷產(chǎn)量高對(duì)應(yīng)豐收，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：綠化的過程中是需要灌溉的，豐收之后才需要收割，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：園林有植被綠化，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，鄉(xiāng)村和豐收沒有必然的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。29.醫(yī)學(xué)專家宣布：他們經(jīng)過臨床實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，普通的感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞。有多名自愿的患者在接受這項(xiàng)治療后，身上的癌細(xì)胞都成萎縮狀。專家們指出，要運(yùn)用基因工程的辦法研究出能引起感冒的病毒有機(jī)體，讓含有易變基因的癌細(xì)胞染上感冒。而這項(xiàng)新技術(shù)，估計(jì)每年可望挽救十萬名癌癥病人的生命。上面文字傳達(dá)的最重要的一條信息是：A.目前，正在開展的用感冒病毒治療癌癥的實(shí)驗(yàn)取得了可喜的成果B.目前，癌細(xì)胞在感冒病毒作用下萎縮這一事實(shí)引起醫(yī)學(xué)界的重視C.今后，將日益廣泛地推廣用感冒病毒治療癌癥這一新方法D.今后要攻克運(yùn)用基因工程讓癌細(xì)胞感染上感冒的新技術(shù)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文中表述為實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞，接著指出強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用基因工程方法使得癌細(xì)胞能染上感冒，最后強(qiáng)調(diào)運(yùn)用基因工程方法使得癌細(xì)胞能染上感冒的技術(shù)有很大價(jià)值，因此文段重點(diǎn)在于專家指出的對(duì)策以及對(duì)于未來的重要意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：沒有具體說明“基因工程”這項(xiàng)技術(shù)的內(nèi)容。C項(xiàng)：無中生有。30.任何一種教育體制下，都存在著學(xué)生資質(zhì)差異的問題。理想的教育體制，應(yīng)該面向不同資質(zhì)的學(xué)生，都提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)。但是，面對(duì)高考升學(xué)，面對(duì)社會(huì)對(duì)人才的遴選機(jī)制，我們常常是無奈地嘆息。因此，天才對(duì)教育唯一可說的話，是古希臘哲學(xué)家第歐根尼的那句名言：“不要擋住我的陽光?！边@段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.現(xiàn)在的教育體制忽視了學(xué)生的資質(zhì)差異，不利于天才的培養(yǎng)B.理想的教育體制應(yīng)該一視同仁，給學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)C.在當(dāng)前的教育體制和人才遴選機(jī)制下，人們更多地表現(xiàn)出無奈D.現(xiàn)行教育體制在竭力掙扎卻又難以走出誤區(qū)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先提出學(xué)生資質(zhì)有差異在任何教育體制下都存在，理想的教育體制應(yīng)該給不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會(huì)。接著通過轉(zhuǎn)折詞“但是”指出我們常常對(duì)此是無奈地嘆息。最后通過“因此”引出文段重點(diǎn)。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句，主要意思是，教育體制要考慮到資質(zhì)差異問題，對(duì)不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會(huì)，不要阻礙了“天才”的發(fā)展。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后為文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出，學(xué)生資質(zhì)存在差異，理想的教育體制應(yīng)該面向不同學(xué)生，提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)。然后以“但是”說明現(xiàn)今的高考遴選機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)過于單一，忽視了學(xué)生資質(zhì)的差異。最后通過引用哲學(xué)家的名言“不要擋住我的陽光”，強(qiáng)調(diào)教育要考慮到學(xué)生資質(zhì)差異問題，為“天才”型特殊學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)。A項(xiàng)表述與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)的“一視同仁”“平等對(duì)待”與文段強(qiáng)調(diào)的“資質(zhì)差異”不符，C項(xiàng)非文段重點(diǎn)，D項(xiàng)無中生有，均可排除。故本題選A。解題思路：第一步，讀文段找到主旨。第二句提出教育體制應(yīng)該考慮學(xué)生的資質(zhì)差異情況，對(duì)不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會(huì)。第三句轉(zhuǎn)折詞“但是”之后強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)情況卻是教育遴選機(jī)制非常單一，忽視了資質(zhì)差異的情況。最后一句“不要擋住我的陽光”的意思是，教育要考慮到資質(zhì)差異問題，對(duì)不同資質(zhì)的學(xué)生都提供機(jī)會(huì)，即為文段主旨。第二步，選擇與主旨含義相同的選項(xiàng)。A項(xiàng)即為主旨的同義替換，因此答案選A；B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但是”轉(zhuǎn)折前和轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，均屬于“因此”結(jié)論前的表述，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“竭力掙扎”從文中無法得出，無中生有，排除。故正確答案為A。31.河北省河流眾多，長度在18千米以上1000千米以下者就達(dá)300多條。境內(nèi)河流大都發(fā)源或流經(jīng)燕山、冀北山地和太行山山區(qū)，其下游有的合流入海，有的單獨(dú)入海，還有因地形流入湖泊不外流者。主要河流從南到北依次有漳衛(wèi)南運(yùn)河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、薊運(yùn)河、灤河等，分屬海河、灤河、內(nèi)陸河、遼河4個(gè)水系。其中海河水系最大，灤河水系次之。這段材料重點(diǎn)介紹了：A.河流的數(shù)量B.河流的流向C.河流的發(fā)源D.河流的水系參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)梳理文段結(jié)構(gòu)，概括每一句的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)比選項(xiàng)，選擇對(duì)文段概括最全面的一項(xiàng)。文段主要圍繞河北的水系資源展開，第一句主要說的是河流的數(shù)量多，第二句主要說的是河流的發(fā)源和流向，第三、第四句主要介紹了四大水系的組成。A、B、C三項(xiàng)分別涉及文段內(nèi)容的一個(gè)方面，不全面，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首句論述河北省河流數(shù)量眾多，第二句論述了境內(nèi)河流的流向和起源，第三句和第四句介紹了河北主要河流和分屬水系。文段為“分—分”的結(jié)構(gòu)，全面概括可知文段是對(duì)河北省河流情況的概括。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。因此，選擇D選項(xiàng)。32.下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是：A.這幾天跟過節(jié)一樣熱鬧B.那里的蔬菜跟水果一樣貴C.他的臉色跟紙一樣白D.這里的老鼠跟貓一樣大參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。那里的蔬菜跟水果一樣貴，說明了蔬菜和水果的價(jià)錢一樣，并沒有將蔬菜比作水果，所以這句沒有使用修辭手法。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：這幾天的熱鬧程度與過節(jié)一樣，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，把這幾天比作了過節(jié)。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：他的臉很白，像紙一樣白，是把人的臉比作了紙，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：這里的老鼠很大，像貓一樣，是把老鼠比喻成了貓，也運(yùn)用了修辭的手法。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。33.科技創(chuàng)新與民生問題密切相關(guān)。下列表述有誤的一項(xiàng)是：A.電冰箱、洗衣機(jī)、吸塵器的使用，大大減輕了繁重的家務(wù)勞動(dòng)B.蒸汽機(jī)車、蒸汽輪船的出現(xiàn)，使交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了革命性改變C.互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，標(biāo)志著人類從信息封閉時(shí)代進(jìn)入到大眾傳播時(shí)代D.袁隆平團(tuán)隊(duì)研究的優(yōu)質(zhì)雜交水稻，助力解決了世界性饑餓問題參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息的交流更加便捷快速，但并不能說互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)前的時(shí)代是信息封閉時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)最早只應(yīng)用于軍事和教育領(lǐng)域，1988年開始對(duì)外開放。15世紀(jì)到17世紀(jì)的大航海開始就意味著信息封閉的時(shí)代已經(jīng)成為過去式。更不用說第二次工業(yè)革命中電力技術(shù)的應(yīng)用，出現(xiàn)了作為信息傳播媒介的廣播、電視等，這使得現(xiàn)代溝通方式進(jìn)入千家萬戶。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：1910年世界上第一臺(tái)壓縮式制冷的家用電冰箱在美國問世；1858年，美國H·E·史密斯發(fā)明了世界上第一臺(tái)機(jī)械式洗衣機(jī)；1907年，J·M·斯潘格勒發(fā)明帶有風(fēng)機(jī)、旋轉(zhuǎn)刷和集塵袋的移動(dòng)式真空吸塵器，為現(xiàn)代吸塵器的雛型。這些家用電器的改進(jìn)、推廣和使用，大大減輕了繁重的家務(wù)勞動(dòng)。A項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：1814年7月英國發(fā)明家斯蒂芬森造出他的第一輛機(jī)車，被譽(yù)為首次成功的蒸汽動(dòng)力機(jī)車；世界上第一艘蒸汽機(jī)輪船是由美國發(fā)明家富爾頓制造在1802年建造。蒸汽機(jī)車、蒸汽輪船的出現(xiàn)，使交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了革命性改變。B項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：我國大面積推廣雜交水稻始于1975年，從1976年到1989年，推廣種植雜交水稻35億畝，增產(chǎn)稻谷3500億公斤，相當(dāng)于解決了3500萬人口的吃飯問題，確保了我國以僅占世界7％的耕地，養(yǎng)活了占世界22％的人口。2013年，由袁隆平團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的超級(jí)稻實(shí)現(xiàn)了平均畝產(chǎn)988.1公斤的世界記錄，為解決世界性饑餓問題提供的了新的助力。D項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。34.本題暫缺，我們正在全力收集，將在收集成功后第一時(shí)間更新。A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：解題思路：本題題目暫缺，答案與解析將在收集到題目后第一時(shí)間更新。35.某社團(tuán)共有46人，其中35人愛好戲劇，30人愛好體育，38人愛好寫作，40人愛好收藏，問這個(gè)社團(tuán)至少有多少人以上四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡？A.5B.6C.7D.8參考答案：A解題思路：記愛好戲劇的人數(shù)為A，愛好體育的人數(shù)為B，愛好寫作的人數(shù)為C，愛好收藏的人數(shù)為D。由容斥原理可知，四項(xiàng)都喜歡的人數(shù)＝A＋B＋C＋D－3×46。所求為35＋30＋38＋40－3×46＝5人。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于反向構(gòu)造。第二步，多集合反向構(gòu)造解題步驟分三步。①反向：不愛好戲劇的有46－35＝11（人），不愛好體育的有46－30＝16（人），不愛好寫作的有46－38＝8（人），不愛好收藏的有46－40＝6（人）；②加和：最多有11＋16＋8＋6＝41（人），每人都有不愛好的活動(dòng)。③作差：四項(xiàng)活動(dòng)都愛好的至少有46－41＝5（人）。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：逆向考慮，分別考慮不喜歡其中某項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)是多少。由題意可知，不喜歡戲劇的有11人，不喜歡體育的有16人，不喜歡寫作的有8人，不喜歡收藏的有6人，只有當(dāng)這四項(xiàng)集合相互沒有交集時(shí)，四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡的人數(shù)才最少，因此最少人數(shù)為：。故正確答案為A。備注：要使四項(xiàng)都喜歡的人數(shù)最少，則需要使至少不喜歡其中某一項(xiàng)的人數(shù)應(yīng)最多，而最多的情況是對(duì)應(yīng)不喜歡其中某一項(xiàng)的四個(gè)集合之間不產(chǎn)生交叉。36.企業(yè)將新招聘的張、王、劉、李、陳、何、榜和延8名應(yīng)屆生分配到甲、乙、丙三個(gè)分公司。要求每個(gè)分公司最多分配3人，張、王二人必須分配到同一個(gè)分公司，劉、李、陳三人必須分配到三個(gè)不同的分公司，何分配到的分公司不能是人數(shù)最多的，問有多少種不同的分配方式?A.36B.72C.144D.432參考答案：A解題思路：根據(jù)題干，劉、李、陳三人必須分配到三個(gè)不同的分公司，情況數(shù)為。因8名應(yīng)屆生分配到三個(gè)分公司且每個(gè)分公司最多分配3人，則除劉、李、陳三人外，三個(gè)分公司分得的人員組合情況為（1，2，2）。又因何分配到的分公司不能是人數(shù)最多的，且張、王二人必須分配到同一個(gè)分公司，則榜、延二人分配到同一個(gè)分公司，即組合情況為（何，張+王，榜+延），分配到三個(gè)分公司，情況數(shù)為。則不同的分配方式有種。故正確答案為A。37.①想想看，哪一個(gè)偉大的作家不是學(xué)問________又積極勞動(dòng)的人呢？②有女兒在身邊，她能得到一絲________。③那月色________了我多年來內(nèi)心的創(chuàng)傷，所有的仇恨在一瞬間消融了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.廣博安撫安慰B.淵博安慰撫慰C.淵博撫慰安撫D.廣博安慰安撫參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，結(jié)合詞語的含義、習(xí)慣搭配及句中的適用對(duì)象，排除與句意不相符的選項(xiàng)。第三步，②句根據(jù)句意較難排除，看③句，結(jié)合詞語的含義及此處的對(duì)象，選擇與句意最相符合的一項(xiàng)即可。①句，“廣博”與“淵博”都可以與“學(xué)問”搭配，但“廣博”側(cè)重知識(shí)范圍廣，“淵博”側(cè)重于學(xué)問博大且精深。對(duì)應(yīng)“偉大的作家”，“淵博”用在此處更適合，排除A、D。③句，“撫慰”是幫助別人從傷心、錯(cuò)誤、憂慮中醒悟過來?！鞍矒帷敝赴蚕?、撫慰發(fā)怒或焦慮的人。此處針對(duì)“創(chuàng)傷”，用“撫慰”更合適。故本題選B。解題思路：本題主要考查考生實(shí)詞辨析的能力。第一空，根據(jù)語境，偉大的作家，常見搭配為淵博的知識(shí)，學(xué)問淵博。應(yīng)填“淵博”。廣博：其意是指寬廣博大，多形容學(xué)識(shí)、胸懷等。淵博：指精深而廣博，形容知識(shí)廣且深，博學(xué)多才。第二空，根據(jù)語境，應(yīng)填“安慰”。安撫：安息、撫慰發(fā)怒或焦慮的人。安慰：指安頓撫慰，用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵(lì)。撫慰：撫恤、安慰，幫助別人從錯(cuò)誤、憂慮中醒悟過來。第三空，根據(jù)語境，撫慰創(chuàng)傷為常見搭配，應(yīng)填“撫慰”。故正確答案為B。38.下列屬于天然纖維的有（

）。A.棉花B.尼龍布C.蠶絲D.氟綸參考答案：AC解題思路：本題考查科技。天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的紡織纖維，是紡織工業(yè)的重要材料來源。A項(xiàng)正確，棉花，是錦葵科和棉屬植物的種籽纖維，原產(chǎn)于亞熱帶，屬于天然纖維。B項(xiàng)錯(cuò)誤，尼龍是美國杰出的科學(xué)家卡羅瑟斯及其領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)科研小組研制出來的，是世界上出現(xiàn)的第一種合成纖維，不屬于天然纖維。C項(xiàng)正確，蠶絲是熟蠶結(jié)繭時(shí)所分泌絲液凝固而成的連續(xù)長纖維，也稱天然絲，是一種天然纖維，是人類利用最早的動(dòng)物纖維之一。D項(xiàng)錯(cuò)誤，氟綸是一類耐化學(xué)試劑腐蝕的纖維，它的最大優(yōu)點(diǎn)是耐化學(xué)腐蝕，除熔融的堿金屬和液氟以外，幾乎不受任何化學(xué)試劑腐蝕，不屬于天然纖維。故正確答案為AC。39.火車和汽車的車廂基本是金屬封閉結(jié)構(gòu)，在車廂里聽不清半導(dǎo)體收音機(jī)的廣播，卻可以通過手機(jī)和外界通話，原因是：A.半導(dǎo)體收音機(jī)的靈敏度大大低于手機(jī)B.二者電磁波的電磁場強(qiáng)度不同，穿透車廂的能力不同C.二者電磁波頻率不同，穿透車廂的能力不同D.半導(dǎo)體收音機(jī)和手機(jī)接收和處理電磁波信號(hào)的機(jī)理不同參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，廣播發(fā)射的無線電波屬于中短波，頻率較低，穿透能力弱；移動(dòng)電話發(fā)射的電磁波屬于微波，也叫超高頻無線電波，穿透能力強(qiáng)，所以在火車車廂內(nèi)人們聽不清廣播卻可以用手機(jī)通話。因此，選擇C選項(xiàng)。40.，，，，，，（

），，A.B.C.D.參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列。第二步，原數(shù)列變?yōu)椋?，，，，，，?/p>

），，。分子和分母都是公差為1的等差數(shù)列。則所求項(xiàng)為＝，驗(yàn)證＝，＝，滿足規(guī)律。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有9項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)：，，，（

），，分子和分母是公差為2的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為。因此，選擇D選項(xiàng)。41.精準(zhǔn)扶貧重在精準(zhǔn)。扶貧切忌

，要有側(cè)重點(diǎn)，有針對(duì)性的幫扶；切忌

，要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，不能虎頭蛇尾、半途而廢；切忌“作秀走過場”，要改“輸血”為“造血”，用好用活幫扶措施；切忌搞一些“盆景”，多搞一些惠及廣大貧困人口的實(shí)事。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.眉毛胡子一把抓雨過地皮濕B.大水漫灌蜻蜓點(diǎn)水C.無的放矢淺嘗輒止D.四面出擊浮光掠影參考答案：B解題思路：第一空，據(jù)“切忌”可知該空處所填詞語應(yīng)和“有側(cè)重點(diǎn)，有針對(duì)性”形成反義并列，體現(xiàn)缺乏針對(duì)性目標(biāo)。A項(xiàng)“眉毛胡子一把抓”比喻做事不分主次輕重緩急，一齊下手，B項(xiàng)“大水漫灌”強(qiáng)調(diào)無重點(diǎn)，D項(xiàng)“四面出擊”形容工作全面展開，沒有重點(diǎn)，三項(xiàng)置于此處均和語境相符，保留。C項(xiàng)“無的放矢”比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實(shí)際，無法體現(xiàn)有無針對(duì)性，排除。第二空，據(jù)后文“發(fā)揚(yáng)釘釘子精神”，可知設(shè)空處與苦鉆研、有恒心之意相反，體現(xiàn)浮于表面，缺乏實(shí)干之意。A項(xiàng)“雨過地皮濕”比喻做事只停留于表面，沒有涉及到實(shí)質(zhì)的東西，無法提現(xiàn)“走過場”之意，排除；B項(xiàng)“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做事膚淺不深入，置于此處和語境相符，保留；D項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，沒有深的印象，又指文章言論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)，置于此處無法搭配“精準(zhǔn)扶貧”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊斗鲐毠ぷ饕l(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神》42.下列關(guān)于生活常識(shí)的表述錯(cuò)誤的是：A.水在真空中會(huì)先沸騰后結(jié)冰B.顏色深的汽車隔熱膜，隔熱效果好C.純水（只有水分子）在0℃時(shí)不會(huì)結(jié)冰D.天涼時(shí)，濕潤的地方比干旱的地方使人覺得更冷參考答案：B解題思路：本題可用常理法和猜測法解題。D項(xiàng)從我們自身的感受看是正確的，先排除D。在A、B、C三項(xiàng)中，A、C兩項(xiàng)需要較專業(yè)的知識(shí)，可能不知道，但B項(xiàng)從我們生活中給車貼膜的經(jīng)驗(yàn)看，隔熱膜的隔熱效果與所用的材質(zhì)、工藝相關(guān)，沒有證據(jù)證明與顏色有什么關(guān)系，可猜測答案為B。A項(xiàng)說法正確。水在真空中會(huì)先沸騰后結(jié)冰，因?yàn)闅鈮航档秃笏姆悬c(diǎn)也會(huì)降低，水會(huì)開始沸騰，水變成水蒸氣使水的內(nèi)能降低，水會(huì)結(jié)冰。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。汽車隔熱膜的隔熱效果和膜的顏色深淺沒有必然的關(guān)系，且顏色過深的隔熱膜由于會(huì)阻擋司機(jī)的視線有可能帶來安全隱患。C項(xiàng)說法正確。純水在0℃不會(huì)結(jié)冰是因?yàn)槿鄙倌酆?。D項(xiàng)說法正確。濕潤的地方濕度大，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，感覺比干旱的地方更冷。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，隔熱膜又叫太陽膜，在現(xiàn)代太陽膜生產(chǎn)技術(shù)中，往往是通過真空噴鍍或磁控濺射技術(shù)將鋁、金、銅、銀等金屬制成多層至密的高隔熱金屬膜層。采用磁控濺射工藝制造的太陽膜，通過強(qiáng)力磁場吸附金、銀、鎳、鈦等貴稀金屬原子，不僅能通過金屬本身的物理屬性來隔絕熱量，提高舒適度，更能保證優(yōu)異的透光性和清晰度，確保車主視野清晰。由此可見，汽車隔熱膜的隔熱效果與顏色深淺沒有直接的關(guān)系，汽車貼膜內(nèi)的涂層工藝才是決定隔熱效果的關(guān)鍵因素，顏色淺的隔熱膜同樣可以達(dá)到好的隔熱效果。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確：水的沸點(diǎn)隨著氣壓的降低而降低，而真空中沒有空氣，所以水開始會(huì)沸騰，然后水變成水蒸氣吸收熱量，溫度降低進(jìn)而結(jié)冰。B項(xiàng)錯(cuò)誤：汽車貼隔熱膜的主要目的，就是在汽車玻璃上形成一道隔絕層，阻止熱量透過玻璃進(jìn)入到車內(nèi)。早期的隔熱膜以染色工藝為主，靠顏色來隔熱，需要顏色越深才能起到效果。而實(shí)際上這種方式并不好。現(xiàn)在的汽車隔熱膜的隔熱效果和膜的顏色深淺沒有必然的關(guān)系。優(yōu)質(zhì)的隔熱膜不但能夠高效地隔熱，還能同時(shí)保證高的透光度，保障行車安全。C項(xiàng)正確：純水只含水分子時(shí)，當(dāng)溫度降低到冰點(diǎn)以下時(shí)還會(huì)保持液態(tài)，這被稱為過冷水。但是一旦有振動(dòng)或凝結(jié)核加入（比如隨機(jī)的灰塵、氣泡以及不平整的容器壁）時(shí)就會(huì)迅速結(jié)晶。D項(xiàng)正確：水的比熱很大，用人的體溫來加熱潮濕的空氣要比加熱干燥的空氣會(huì)消耗更多的熱量，所以人會(huì)在濕潤的地方感覺到更冷。本題為選非題，故正確答案為B。43.有學(xué)者認(rèn)為，關(guān)于人口撫養(yǎng)，既有老齡撫養(yǎng)比，還有少齡撫養(yǎng)比，兩者相加的總和撫養(yǎng)比，才能真正反映勞動(dòng)年齡人口的負(fù)擔(dān)狀況。如果通過放開甚至刺激生育來抵消老齡化的影響，就會(huì)使少齡撫養(yǎng)比快速上升，從而推動(dòng)總和撫養(yǎng)比激增。那么隨著社會(huì)環(huán)境演變，少齡人口撫養(yǎng)的投入就會(huì)不斷攀升，這樣一來，勞動(dòng)人口的總體負(fù)擔(dān)就不是減輕而是加重了。實(shí)際上，決定社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵不在人口年齡結(jié)構(gòu)，而在人口真實(shí)貢獻(xiàn)。作者在這段文字中意在強(qiáng)調(diào)的是：A.未來社會(huì)勞動(dòng)人口的負(fù)擔(dān)可能會(huì)加重B.少齡撫養(yǎng)比與老齡撫養(yǎng)比應(yīng)基本均衡C.現(xiàn)階段不宜放開生育抵消老齡化影響D.提升人口素質(zhì)有助于降低總和撫養(yǎng)比參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出學(xué)者觀點(diǎn)，“總和撫養(yǎng)比”反映勞動(dòng)年齡人口的負(fù)擔(dān)狀況，如果通過“放開甚至刺激生育”來抵消老齡化的影響，那么“少齡撫養(yǎng)比”快速上升，“總和撫養(yǎng)比”激增，“少齡人口撫養(yǎng)的投入”不斷攀升，“勞動(dòng)人口的總體負(fù)擔(dān)”加重。最后又指出，決定社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵不在“人口年齡結(jié)構(gòu)”，而在“人口真實(shí)貢獻(xiàn)”，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“現(xiàn)階段不宜放開生育抵消老齡化影響”是對(duì)反面論證的反推推導(dǎo)出來的，為正確答案；A項(xiàng)“未來社會(huì)勞動(dòng)人口的負(fù)擔(dān)可能會(huì)加重”在“實(shí)際上”之前，而且A項(xiàng)的內(nèi)容來自于前面的反面論證，“如果通過放開甚至刺激生育來抵消老齡化的影響”所產(chǎn)生的不好的結(jié)果，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“少齡撫養(yǎng)比與老齡撫養(yǎng)比應(yīng)基本均衡”，無中生有，排除；D項(xiàng)，“提升人口素質(zhì)有助于降低總和撫養(yǎng)比”中的“提升人口素質(zhì)”，在文段中無對(duì)應(yīng)，屬于無中生有，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。44.關(guān)于“無事不登三寶殿”中的“三寶”，下列理解正確的是（

）。

A.佛、法、僧

B.袈裟、缽盂、禪杖

C.書、劍、琴

D.瓔珞、數(shù)珠、法服參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

“無事不登三寶殿”比喻沒有事情的時(shí)候，不會(huì)相互聯(lián)系。其中“三寶”是佛教名詞，指佛教徒尊敬供養(yǎng)佛寶、法寶、僧寶等三寶。

故正確答案為A。45.“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”是指使用人才應(yīng)遵循（

）的原則。A.合理流動(dòng)，適才適用B.合理搭配，整體效能C.重視培養(yǎng)，用養(yǎng)結(jié)合D.量才用人，取能相稱參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，意為平時(shí)供養(yǎng)、訓(xùn)練軍隊(duì)，以便到關(guān)鍵時(shí)刻用兵打仗。指平時(shí)積蓄力量，在必要時(shí)一下用出來。現(xiàn)平時(shí)要注意培養(yǎng)人才，用養(yǎng)結(jié)合。故正確答案為C。46.2020年伊始，新型冠狀病毒疫情給眾多家庭帶來了極大的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，許多人在毫無準(zhǔn)備的情況下被隔離，一些老年人更面臨著因病失智后無法指定監(jiān)護(hù)人的風(fēng)險(xiǎn)。范老師是一位老伴早年去世，膝下無兒無女的退休教授，明年3月將滿70周歲的他希望在自己生日之際指定一位監(jiān)護(hù)人照顧自己。下列能夠成為其監(jiān)護(hù)人的是（

）。A.范老師所在街道的居委會(huì)B.范老師患有間歇性精神疾病的侄子C.經(jīng)常照顧范老師生活起居的趙阿姨D.一直受到范老師資助的山區(qū)小學(xué)生虎子參考答案：AC解題思路：本題考查民法。A、C兩項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第三十三條規(guī)定：“具有完全民事行為能力的成年人，可以與其近親屬、其他愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的個(gè)人或者組織事先協(xié)商，以書面形式確定自己的監(jiān)護(hù)人，在自己喪失或者部分喪失民事行為能力時(shí)，由該監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)?！备鶕?jù)《民法典》第三十二條規(guī)定：“沒有依法具有監(jiān)護(hù)資格的人的，監(jiān)護(hù)人由民政部門擔(dān)任，也可以由具備履行監(jiān)護(hù)職責(zé)條件的被監(jiān)護(hù)人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)擔(dān)任。”B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，監(jiān)護(hù)是指監(jiān)護(hù)人對(duì)被監(jiān)護(hù)人（無民事行為能力、限制民事行為能力的未成年人或成年人）的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益依法實(shí)行監(jiān)督和保護(hù)的制度，而無民事行為能力、限制民事行為能力的未成年人或成年人尚需他人對(duì)其監(jiān)護(hù)，無法監(jiān)護(hù)他人。故正確答案為AC。47.下列輔導(dǎo)員不可能一起分配至化學(xué)院的是：A.乙和丁B.乙和己C.乙和庚D.丙和戊參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理選非題。第二步，分析條件，進(jìn)行推理?？梢岳眉僭O(shè)法。A項(xiàng)：若乙和丁都分配至化學(xué)院，根據(jù)“丙和庚必須分配到一個(gè)學(xué)院”，說明“丙庚”都分配至文學(xué)院，“甲”又在文學(xué)院，那么文學(xué)院三個(gè)名額占齊了，若將“戊”分配至化學(xué)院，“己”分配至體育學(xué)院，該情況與已知條件均不沖突，說明乙和丁都分配至化學(xué)院是可能的，排除；B項(xiàng)：若乙和己都分配至化學(xué)院，根據(jù)“如果己分配到化學(xué)院，就分配戊至文學(xué)院；分配甲至文學(xué)院”，可知戊和甲都分配至文學(xué)院，此時(shí)化學(xué)院3個(gè)名額已占據(jù)2個(gè)，文學(xué)院3個(gè)名額已占據(jù)2個(gè)，而根據(jù)“丙和庚必須分配到一個(gè)學(xué)院”，無法滿足條件，因此乙和己不能都分配至化學(xué)院；C項(xiàng)：若乙和庚都分配至化學(xué)院，根據(jù)“丙和庚必須分配到一個(gè)學(xué)院”，此時(shí)化學(xué)院的三個(gè)人是“乙丙庚”，若將“甲丁己”分配至文學(xué)院，“戊”分配至體育學(xué)院，該情況與已知條件均不沖突，說明乙和庚都分配至化學(xué)院是可能的，排除；D項(xiàng)：若丙和戊都分配至化學(xué)院，根據(jù)“丙和庚必須分配到一個(gè)學(xué)院”，此時(shí)化學(xué)院的三個(gè)人是“丙戊庚”，若將“甲丁己”分配至文學(xué)院，“乙”分配至體育學(xué)院，該情況與已知條件均不沖突，說明丙和戊都分配至化學(xué)院是可能的，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。48.放眼世界、海納百川，通過________、消化、________，努力推動(dòng)我國科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.引進(jìn)

吸收B.引進(jìn)

改造C.學(xué)習(xí)

創(chuàng)新D.學(xué)習(xí)

改造參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“放眼世界、海納百川”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)吸納外來事物，為己所用這一含義，A項(xiàng)“吸收”指物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部，符合文意。B項(xiàng)、D項(xiàng)“改造”和C項(xiàng)“創(chuàng)新”均體現(xiàn)改變舊的，創(chuàng)造新的，不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。鎖定答案A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！耙M(jìn)”是“消化”“吸收”的前提，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。引進(jìn)：指從外地或外國引入人員、資金、技術(shù)、設(shè)備等。學(xué)習(xí)：指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過程。改造：指改變、打造。創(chuàng)新：指以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。49.世界上石油資源分布最集中并且約占世界儲(chǔ)量一半還多的地區(qū)是：A.俄羅斯B.墨西哥沿岸C.中東地區(qū)D.英國北海參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，世界石油資源的分布總體來看極端不平衡：從東西半球來看，約3/4的石油資源集中于東半球，西半球占1/4；從南北半球看，石油資源主要集中于北半球；從緯度分布看，主要集中在北緯20°-40°和50°-70°兩個(gè)緯度帶內(nèi)。其中，中東地區(qū)是世界上石油儲(chǔ)量最為豐富、石油產(chǎn)量和輸出量最多的地區(qū)．中東的石油儲(chǔ)量約占世界的一半以上，產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的四分之一，該地區(qū)各國所產(chǎn)石油的90%供出口，主要輸往西歐、美國和日本等地區(qū)。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：俄羅斯位于30°~180°E，50°~80°N，地跨歐亞兩洲，位于歐洲東部和亞洲大陸的北部，其歐洲領(lǐng)土的大部分是東歐平原。俄羅斯是世界上自然資源最豐富的國家，有豐富石油、天然氣、礦產(chǎn)、稀有金屬等。其擁有世界最大的森林儲(chǔ)備和含有約世界25%的淡水的湖泊。俄羅斯資源總儲(chǔ)量的80%分布在亞洲部分。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：墨西哥，位于北美洲，北部同美國接壤，南側(cè)和西側(cè)濱臨太平洋，東南瀕臨加勒比海，與伯利茲、危地馬拉接壤，東部則為墨西哥灣。主要的能源礦產(chǎn)資源有石油、天然氣、鈾和煤等。2017年7月，墨西哥灣淺海區(qū)域被發(fā)現(xiàn)大量原油，預(yù)估可開采儲(chǔ)量達(dá)1.4億至20億桶。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：北海，是大西洋東北部邊緣海，位于歐洲大陸的西北，即大不列顛島、斯堪的納維亞半島、日德蘭半島和荷比低地之間。北海油田是世界著名的石油集中出產(chǎn)區(qū)，每日生產(chǎn)大約600萬桶。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。50.下面句子沒有語病的是（

）。A.這個(gè)季度虧損減少了兩倍B.這樣的活動(dòng)樂意使農(nóng)民接受C.會(huì)議是在酷熱的氣溫中召開的D.三個(gè)質(zhì)量管理小組分獲一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金額分別為1000元，800元500元參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，虧損不能用倍數(shù)來形容，可以用百分比來形容，增長可以用倍數(shù)來形容。B項(xiàng)錯(cuò)誤，活動(dòng)是被動(dòng)接受，農(nóng)民是主動(dòng)接受，正確的表述應(yīng)該是農(nóng)民樂意接受這樣的活動(dòng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，酷熱不是形容氣溫的，而是形容天氣的。D項(xiàng)正確，語法表述沒有任何問題。故正確答案為D。51.隨著國際反腐合作深化，外逃腐敗分子難逃________的命運(yùn)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.害群之馬B.甕中之鱉C.井底之蛙D.涸轍之鮒參考答案：B解題思路：橫線部分表示“外逃腐敗分子”在國際反腐合作深化的形勢下必然逃脫不了被抓獲的命運(yùn)，B項(xiàng)“甕中之鱉”比喻逃脫不了的人或動(dòng)物，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“害群之馬”比喻危害集體的人，C項(xiàng)“井底之蛙”比喻見識(shí)狹小的人，D項(xiàng)“涸轍之鮒”比喻處在困境中亟待援救的人，均不能表示腐敗分子必然被抓的命運(yùn)，均排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊丁疤炀W(wǎng)行動(dòng)”讓外逃貪官顫抖》解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“隨著國際反腐合作深化”這一背景和“外逃人員難逃”可知，外逃的腐敗分子也會(huì)在別國被控制，是逃脫不了的。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“甕中之鱉”指甕里面的鱉，是很難從甕中逃走的，比喻逃脫不了的人或動(dòng)物，符合文意。A項(xiàng)“害群之馬”比喻危害社會(huì)的人，C項(xiàng)“井底之蛙”比喻見識(shí)短淺，D項(xiàng)“涸轍之鮒”比喻處在困境中急待救援的人，三者均沒有“被控制，無法逃脫”之意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語的語義。第二步，辨析四個(gè)成語的語義，排除未體現(xiàn)難逃法網(wǎng)之意的A、C、D三項(xiàng)。A項(xiàng)“害群之馬”比喻危害集體的人；C項(xiàng)“井底之蛙”比喻見識(shí)狹窄的人；D項(xiàng)“涸轍之鮒”比喻在困境中急待援救的人。三項(xiàng)均不能描述外逃腐敗分子難逃法網(wǎng)的命運(yùn)，排除。B項(xiàng)“甕中之鱉”比喻已在掌握之中，逃跑不了的東西，與“難逃”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選B。52.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，中心小方框內(nèi)的三條小短線，每條小短線每次均逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°。規(guī)律代入第二段，僅有B項(xiàng)符合規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。53.金融市場的主要構(gòu)成要素包括市場主體、市場客體和市場中介。

(

)0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)常識(shí)。金融市場的構(gòu)成要素很多，概括起來，主要有五個(gè)：1．金融市場交易的主體(即參與者)，2．金融市場交易的客體(即貨幣資金)，3．金融市場交易的媒介(即金融工具，亦稱為金融性商品)，4．金融市場交易的價(jià)格(即利息率)，5．金融市場交易的管理、組織形式與交易方式。故表述錯(cuò)誤。54.下列對(duì)文章第一、二段的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.隨著生活節(jié)奏和對(duì)自身健康的重視，消費(fèi)者呼喚營養(yǎng)全面的快捷食品，但目前這方面的食品奇缺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們的需要B.在一些大商場、大超市，各類商品琳瑯滿目，但某些小商品，例如扣子就很難能買到；各種服務(wù)行業(yè)日趨五花八門，但某些特殊服務(wù)，比如幫助殘疾人做什么事，就很少有C.市場“盲點(diǎn)”經(jīng)常使消費(fèi)者陷入困窘，那是因?yàn)橛脮r(shí)即使跑斷腿兒，磨破嘴兒，也找不到一種特殊服務(wù)或一件急需商品D.消費(fèi)者的需求即提供了商機(jī)，比如，現(xiàn)在不少人節(jié)假日向往回歸山野，貼近自然，因而山野旅游露宿帳篷等消費(fèi)品便應(yīng)運(yùn)而生，可惜價(jià)格不菲，影響了銷量參考答案：A解題思路：此題是細(xì)節(jié)判斷題。A選項(xiàng)中“目前這方面的食品奇缺”這樣的理解不正確，文章中的原文是“這些方面的食品品種卻十分單調(diào)”，品種單調(diào)與奇缺是兩個(gè)完全不同的概念，消費(fèi)者需要的某種商品買不到，不代表消費(fèi)者不需要的其他同一性質(zhì)的商品數(shù)量少。其他三項(xiàng)都是對(duì)文章的正確解讀。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第1、2段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……消費(fèi)者呼喚營養(yǎng)全面的快捷食品，而這些方面的食品種卻十分單調(diào)”，這方面的商品是十分單調(diào)，而不是奇缺，屬于偷換概念，不符合原文。B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“市場‘盲點(diǎn)’使消費(fèi)者經(jīng)常陷入困境。在一些大商場、大超市，各類商品不可謂不多，各種服務(wù)行業(yè)也日趨‘五花八門’，但是現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎每一位消費(fèi)者都有為找一種特殊服務(wù)或是一種急需商品‘問破嘴皮兒’‘跑斷腿兒’卻仍尋覓不到，只能干著急的時(shí)候”，均符合原文，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……而山野旅游專用的露宿睡袋、簡易帳篷、遠(yuǎn)足背袋等裝備卻難覓蹤影，偶爾有商家出售，其價(jià)格也足以令大多數(shù)人卻步”，符合原文，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。55.巾幗對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于監(jiān)獄A.須眉囚犯B.英雄犯罪C.女子鐵窗D.頭飾懲罰參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，巾幗為女子的代稱，須眉為男子的代稱；囚犯被關(guān)押在監(jiān)獄里，前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，巾幗英雄指女子中的英雄，犯罪可能要進(jìn)監(jiān)獄，前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，巾幗為女子的代稱，鐵窗為監(jiān)獄的代稱，前后關(guān)系一致。代入D項(xiàng)，巾幗原是一種頭飾，監(jiān)獄是懲罰犯人的場所，前后關(guān)系不一致。故本題選C。56.關(guān)于傳統(tǒng)，下列不符合作者觀點(diǎn)的是：A.應(yīng)當(dāng)尊重傳統(tǒng)，但不要模仿前輩，不盲從任何大師B.傳統(tǒng)中的對(duì)自然法人愛好和真摯是最有生命力的，應(yīng)當(dāng)傳承下去C.青年人應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的東西，探求更富于生命力的題材D.青年人要虔誠的愛前輩，因?yàn)樗麄兌汲绨葑匀唬瑥奈凑f過謊參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二自然段“可是要小心，不要模仿你們的前輩。尊重傳統(tǒng)……告誡你們要不斷地探求真實(shí)和阻止你們盲從任何一位大師”，正確。B項(xiàng)“自然法人”文段未提及，屬于無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三自然段“把傳統(tǒng)所包含的永遠(yuǎn)富有生命力的東西區(qū)別出來——對(duì)自然的愛好和真摯?！銈儠?huì)躲開陳舊的因襲，也就是傳統(tǒng)本身”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三自然段“這是天才作家的兩種強(qiáng)烈的渴望。他們都崇拜自然，沒有說過謊”，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。57.填空全都正確的一組是：①黃河遠(yuǎn)上________云間，一片孤城萬仞山。（王之渙）②遠(yuǎn)芳侵古道，晴________接荒城。（白居易）③月________雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸）④感此傷妾心，坐愁________顏老。（李白）⑤________燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧）A.白、翠、黑、紅、銀B.彩、綠、黑、紅、明C.白、綠、白、朱、紅D.彩、翠、白、朱、紅參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出完全正確的一項(xiàng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”出自《涼州詞二首》，作者是唐代詩人王之渙。“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”出自《賦得古原草送別》，作者是唐代詩人白居易。“月黑雁飛高，單于夜遁逃”出自《和張仆射塞下曲·其三》，作者是唐代詩人盧綸?！案写藗?，坐愁紅顏老”出自《長干行二首》，作者是唐代詩人李白?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”出自《秋夕》，作者是唐代詩人杜牧。所以，A項(xiàng)完全正確。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均有問題。因此，選擇A選項(xiàng)。58.游客潛入海底觀光，在水里不斷下潛的過程中，受到的浮力不變，壓強(qiáng)逐漸變大。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。游客在水里不斷下潛的過程中，根據(jù)，海水的密度不變，排開水的體積不變，所以游客受到的浮力不變；根據(jù)，海水的密度不變，隨著游客所處的深度變大，所以游客受到的海水的壓強(qiáng)變大。故表述正確。59.張某因在高速公路超速行駛被吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證：王某因生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品被處以罰金。張某和王某的行為分別是：

A.行政違法行為，民事違法行為

B.行政違法行為，刑事違法行為

C.刑事違法行為，民事違法行為

D.民事違法行為，刑事違法行為

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。

第二步，行政違法行為是違反行政法規(guī)的違法行為，行政違法必須承擔(dān)行政責(zé)任，如行政處罰、行政處分等。張某在高速公路超速行駛被吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證屬于行政處罰的一種，可見，張某的行為屬于行政違法行為。

刑事違法行為，即犯罪，是觸犯刑法應(yīng)受刑法處罰的行為。由此可見，刑事違法行為是前提，刑罰是后果，而罰金是刑罰的一種，故王某生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品屬于刑事違法行為。

因此，選擇B選項(xiàng)。

民事違法行為是違反法律規(guī)范和侵犯民事權(quán)利的行為。民事法律事實(shí)的一種。違反法律規(guī)范是行為違法性的形式；違反民事義務(wù)和侵犯民事權(quán)利是違法性的內(nèi)容。民事違法行為的內(nèi)容括三類：一是違反合同或者不履行其他義務(wù)；二是侵犯國家的、集體的財(cái)產(chǎn)；三是侵犯他人的財(cái)產(chǎn)和人身權(quán)利。

60.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意：A.整體性B.靈活性C.原則性D.程序性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，木桶原理是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊，這只桶就無法盛滿水。在管理工作中，任何一個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個(gè)組織的水平。體現(xiàn)了整體性原理。因此，選擇A選項(xiàng)。61.形成性評(píng)價(jià)：指在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中由教師或主管部門對(duì)學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的程度所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。下列屬于形成性評(píng)價(jià)的是：A.主管部門聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定B.科研機(jī)關(guān)邀請專家對(duì)申請者的項(xiàng)目申請書進(jìn)行評(píng)審C.教師根據(jù)課堂答問情況給出學(xué)生的平時(shí)成績D.求職人員參加人才招聘單位組織的筆試和面試參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件、主體、客體等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。形成性評(píng)價(jià)的定義要點(diǎn)：①教學(xué)或項(xiàng)目進(jìn)行過程中；②教師或主管部門；③學(xué)生或?qū)嵤┓竭_(dá)到預(yù)定目標(biāo)的程度。A項(xiàng)，聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，說明項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，而不是在進(jìn)行過程中，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，邀請專家進(jìn)行評(píng)審，而非主管部門自行做出評(píng)價(jià)，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，教師在教學(xué)進(jìn)行過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，符合定義，屬于形成性評(píng)價(jià)。D項(xiàng)，求職人員參加筆試和面試，此時(shí)求職人員尚不屬于招聘單位的員工，因此筆試和面試就不是項(xiàng)目進(jìn)行過程中，也不是主管部門對(duì)項(xiàng)目實(shí)施方進(jìn)行的評(píng)價(jià)，不符合要點(diǎn)①②③。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中；②由教師或主管部門對(duì)學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方；③達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，說明項(xiàng)目已結(jié)束，并非“項(xiàng)目進(jìn)行過程中”，不符合定義；B項(xiàng)：評(píng)審項(xiàng)目申請書，并非“達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度進(jìn)行的評(píng)價(jià)”，不符合定義；C項(xiàng)：課堂答問屬于“在教學(xué)中”，教師針對(duì)學(xué)生的答問情況給成績，屬于“對(duì)學(xué)生達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)”，符合定義；D項(xiàng)：參加招聘考試，未體現(xiàn)“在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：提取定義關(guān)鍵詞?！敖虒W(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中”、“教師或主管部門”、“學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：進(jìn)行驗(yàn)收鑒定不符合定義關(guān)鍵詞“教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中”，排除；B項(xiàng)：邀請的專家不是“教師或主管部門”，不符合定義關(guān)鍵詞，排除；C項(xiàng)：符合定義關(guān)鍵詞，當(dāng)選；D項(xiàng)：不符合所有定義關(guān)鍵詞，排除。故正確答案為C。62.勤勞美德如何體現(xiàn)呢？最根本的就是對(duì)待事情盡心盡力，努力去做。曾國藩說：“勤，不必有過人之精神，竭吾力而已矣?！币龅健敖呶崃Α?，就不能偷懶，其最基本的表現(xiàn)就是踏實(shí)勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)。比如，在勞動(dòng)內(nèi)容選擇上不________，在勞動(dòng)過程中不渾水摸魚和________。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.瞻前顧后

夸大其詞B.拈輕怕重

濫竽充數(shù)C.避難就易

信口雌黃D.舍本逐末

虛張聲勢參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。通過“和”可知，填入詞語與“渾水摸魚”構(gòu)成平行并列，“渾水摸魚”比喻乘混亂的時(shí)候從中撈取利益，有鉆空子之意。A項(xiàng)“夸大其詞”意思是把事情說得超過原有的程度。B項(xiàng)“濫竽充數(shù)”比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。能夠和渾水摸魚構(gòu)成平行并列，保留。C項(xiàng)“信口雌黃”比喻不顧事實(shí)，隨口亂說或妄作評(píng)論；D項(xiàng)“虛張聲勢”形容假裝出強(qiáng)大的氣勢。指假造聲勢，借以嚇人。二者均不符合文意，排除。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“在勞動(dòng)內(nèi)容選擇上不拈輕怕重”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。瞻前顧后：原形容做事謹(jǐn)慎，考慮周密?，F(xiàn)也形容顧慮太多