《愛(ài)護(hù)環(huán)境》社會(huì)教案模板（6篇）

Word第第頁(yè)《愛(ài)護(hù)環(huán)境》社會(huì)教案模板（6篇）《愛(ài)惜環(huán)境》社會(huì)教案1

目標(biāo)：

１、讓幼兒參加實(shí)踐活動(dòng)，從中了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，并熟悉起危害。

２、啟發(fā)幼兒主動(dòng)思索解決環(huán)境衛(wèi)生的好方法，并表達(dá)出來(lái)。

３、培育幼兒愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)。

預(yù)備：

１、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集四周環(huán)境的垃圾分布狀況，并關(guān)心孩子用自己的方法記錄。

２、ＰＰＴ〔幼兒園各場(chǎng)地、四周環(huán)境、各種清潔機(jī)器〕、多媒體。

３、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫(huà)紙、水彩筆。

過(guò)程：

一、組織溝通狀況

１、這幾天，老師請(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們四周的環(huán)境，并作好記錄，如今誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查成果呢？〔５人左右〕

２、播放ＰＰＴ１〔幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生〕

在操場(chǎng)上我們發(fā)覺(jué)了什么？

在走廊上我們發(fā)覺(jué)了什么？

在教室里我們發(fā)覺(jué)了什么？

除了這些地方，我們還發(fā)覺(jué)哪些地方有臟東西？

３、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來(lái)的？

二、了解垃圾危害

１、播放ＰＰＴ２〔四周環(huán)境衛(wèi)生〕

這些有垃圾的地方給我們什么感覺(jué)？

對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢？

２、垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

三、怎樣愛(ài)惜環(huán)境

１、播放ＰＰＴ３〔各種清潔機(jī)器〕

怎樣才能是我們四周的環(huán)境保持清潔？

介紹各種清潔機(jī)器。

工人叔叔創(chuàng)造了這么多機(jī)器，讓我們有一個(gè)潔凈干凈的環(huán)境，我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？

四、幼兒嘗試操作

１、介紹材料，讓幼兒選擇。

２、鼓舞幼兒動(dòng)腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來(lái)或畫(huà)出來(lái)。

３、相互介紹自己的作品。

五、課后活動(dòng)延長(zhǎng)

１、老師介紹“綠色回收箱”，告知幼兒這是特地用來(lái)放可以回收的廢品的裝置。

２、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？

３、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。

《愛(ài)惜環(huán)境》社會(huì)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.商量亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強(qiáng)化愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)和文明行為。

2.正確辨析愛(ài)惜環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛(ài)惜環(huán)境的行為規(guī)章。

二、活動(dòng)預(yù)備

課件。

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕設(shè)疑，激發(fā)愛(ài)好。

1.有一只小兔子，名叫羅佳，他住在一塊秀麗的青草地上，還有他的鄰居，豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。

2.可是，有一天青草地上發(fā)生了大改變，我們一起去瞧瞧吧!這是一堆什么?是誰(shuí)干的?

假如你是羅佳，看到這樣的景象，心情會(huì)怎樣?

〔二〕猜想故事的奇異轉(zhuǎn)折。

1.師：接下來(lái)還發(fā)生了什么更驚奇的事?看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀看圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。

(1)這只豬從哪里來(lái)的?為什么會(huì)跑出垃圾豬呢?如今你知道垃圾是誰(shuí)扔的?你覺(jué)得他會(huì)到哪里去?為什么?

(2)垃圾狐貍也跑出來(lái)了，說(shuō)明誰(shuí)也亂倒垃圾了呢?她受到了怎樣的懲處?

(3)熊媽媽和犀牛媽媽家發(fā)生了什么事?說(shuō)明白什么?他們亂扔垃圾時(shí)心里是怎么想的?

原來(lái)，這是一塊魔幻青草地，誰(shuí)在上面亂倒垃圾，這些垃圾就會(huì)跑回誰(shuí)的家里。

3.連續(xù)將圖片看完。

師：發(fā)生了這件怪事以后，青草地上的動(dòng)物們這時(shí)候會(huì)怎么想和做的?青草地又會(huì)恢復(fù)什么樣?大家的心情又發(fā)生了怎樣的改變

師：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會(huì)很美。

〔三〕正確辨析愛(ài)護(hù)環(huán)境的文明禮儀行為。

1.師：除了不能亂扔垃圾，我們做過(guò)哪些行為也是愛(ài)護(hù)環(huán)境的呢?

2.辨析六合圖片中愛(ài)惜環(huán)境的行為。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

我們的實(shí)際行動(dòng)是愛(ài)護(hù)環(huán)境最有效的方法，讓我們?yōu)橛變簣@的秀麗出一份力，開(kāi)頭行動(dòng)吧!

《愛(ài)惜環(huán)境》社會(huì)教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們愛(ài)護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培育下一代愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒熟悉到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2.教育幼兒自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

3.培育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

5.能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)..通過(guò)活動(dòng)讓幼兒熟悉到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程

(活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.開(kāi)頭環(huán)節(jié)

1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.老師解釋緣由

3.告知幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)護(hù)環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延長(zhǎng)環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小伴侶，帶給身邊全部人，共同愛(ài)護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思

通過(guò)活動(dòng)能使幼兒熟悉到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的主動(dòng)性調(diào)高，有愛(ài)好學(xué)習(xí)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)惜環(huán)境的好習(xí)慣。

《愛(ài)惜環(huán)境》社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛(ài)惜樹(shù)木，喜愛(ài)大自然的情感。

2、感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)峻后果。

3、能運(yùn)用已積累的學(xué)問(wèn)閱歷設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

主要形式：

集體。

課時(shí)支配：

1課時(shí)，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：懂得愛(ài)惜樹(shù)木、愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的資料或圖片。

物質(zhì)預(yù)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及一些廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師以嬉戲的.形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

1、師：讓我們一起開(kāi)著“美好快車(chē)”去郊外吧！

2、幼兒觀看配班老師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”，提問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么？

二、老師使用多媒體課件講解并描述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”

提問(wèn)：

1、小鳥(niǎo)喜愛(ài)生活在什么地方？

2、當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事？

3、它的樹(shù)伴侶到哪里去了？

4、樹(shù)木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害？

小結(jié)：樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新奇了；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了；簡(jiǎn)單發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)消失沙塵暴。

三、怎樣愛(ài)護(hù)我們的樹(shù)伴侶，組織幼兒相互商量。

樹(shù)木是人類的伴侶，愛(ài)護(hù)樹(shù)木要靠大家來(lái)完成，為了增添大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參與植樹(shù)活動(dòng)，開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(zhǎng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。

2、在園內(nèi)開(kāi)拓種植園地，開(kāi)展種植活動(dòng)。

《愛(ài)惜環(huán)境》社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，熟悉其危害。

2、啟發(fā)幼兒主動(dòng)思索解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，并通過(guò)不同的方式表達(dá)出來(lái)。

3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、熟悉到亂丟垃圾的危害性，初步樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí);

2、查找愛(ài)護(hù)環(huán)境的一些方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子四周環(huán)境的垃圾分布狀況。

2、投影片，環(huán)保影片視頻;

3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫(huà)紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)——組織溝通調(diào)查四周環(huán)境狀況

師:這幾天，我們對(duì)村子和幼兒園四周的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，如今誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下調(diào)查的狀況?(4~5人作介紹)

二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

1、打出投影片。

師:在草地上我們發(fā)覺(jué)了什么?

在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)覺(jué)了什么?

在活動(dòng)教室里我們發(fā)覺(jué)了什么?

除了這些地方，我們還發(fā)覺(jué)哪些地方有臟東西?

2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來(lái)的?

師:為什么這些地方總是有垃圾?

師:有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境有什么影響，(打出投影、看視頻)問(wèn):對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

3、怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們四周的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛(ài)惜身邊的環(huán)境

工人叔叔創(chuàng)造了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機(jī)的人或者事，也要準(zhǔn)時(shí)的阻擋。

老師出示各種材料，讓幼兒操作

師:對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和想法吧，用這些材料，做出來(lái)或畫(huà)出來(lái)，介紹給老師和同伴。

老師介紹“回收箱”，引出新的問(wèn)題

師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“珍寶回收箱”，是特地用來(lái)放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來(lái)的垃圾，看看都有哪些東西?誰(shuí)知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)環(huán)節(jié)

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商議?把回收箱放在什么地方最合適。

《愛(ài)惜環(huán)境》社會(huì)教案6

設(shè)計(jì)背景

近日里我班孩子消失亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹(shù)，亂丟垃圾等等不良行為。

活動(dòng)目標(biāo)

一、讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)峻性

二、通過(guò)視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

三、另舉如何做才是愛(ài)護(hù)環(huán)境等等。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)孩子熟悉破壞環(huán)境的嚴(yán)峻性，愛(ài)惜環(huán)境的重要性，明確愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)

聽(tīng)兒歌《我是小畫(huà)家》贊美小畫(huà)家的勤勞，讓環(huán)境變得秀麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示美麗環(huán)境的圖片〔讓孩子對(duì)美麗環(huán)境有個(gè)基本熟悉。接下來(lái)給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹(shù)枝被折等。

并提出問(wèn)題：那組圖片讓你滿足？滿足的在哪？

另外的為什么不滿足，從哪看得出來(lái)？

二、基本環(huán)節(jié)

聽(tīng)故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)美麗環(huán)境做初步熟悉，通過(guò)老師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)溝通自己對(duì)以上美麗環(huán)境的熟悉，感受。從內(nèi)心感覺(jué)環(huán)境的美麗。

轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)覺(jué)我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說(shuō)說(shuō)不好在哪，他