湖南大學(xué)推行全民健身計劃的啟示

第頁共頁湖南大學(xué)推行全民健身方案的啟示湖南大學(xué)推行全民健身方案的啟示【摘要】：^p：通過對湖南大學(xué)群眾體育的開展?fàn)顩r進(jìn)展調(diào)查和理論分析^p，認(rèn)為湖南大學(xué)在開展群眾體育方面獲得成績，結(jié)予我們施行全民健身方案有如下啟示：樹立新的觀念，推出新的內(nèi)容，采取新的措施；認(rèn)識要高，開展的內(nèi)容層次要高；要造大聲勢，產(chǎn)生大影響，獲得大效益；開展體育運(yùn)動內(nèi)容和競賽活動形式要多樣化。１９９５年６月２０日，國務(wù)院公布了《全民健身方案綱要》，這是國家開展社會事業(yè)的一項(xiàng)重大決策，是一項(xiàng)國家領(lǐng)導(dǎo)、社會支持、全民參與、有目的、有任務(wù)、有措施的體育健身方案，是與實(shí)現(xiàn)社會現(xiàn)代化建立目的相配套的社會系統(tǒng)工程和面向２１世紀(jì)的開展戰(zhàn)略規(guī)劃。通過推行全民健身方案，學(xué)校在體育競賽和群眾體育均獲得了顯著的成績。我們通過調(diào)查和理論分析^p，認(rèn)為湖南大學(xué)開展群眾體育活動中，有著如下一些方面將給我們施行全民健身方案有深化的啟示。１樹立新觀念，推出新內(nèi)容，采取新措施１．１推行全民健身方案，要樹立新觀念。體育的觀念，是人們對體育的總體看法。從學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的角度來看，認(rèn)為體育不僅是精神文明建立的組成局部，而且是一個學(xué)校精神文明建立的“窗口”，是改善體育環(huán)境、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要條件，應(yīng)當(dāng)重視開展體育；從學(xué)生的角度看，體育既可增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，也可激發(fā)學(xué)生參與文明、安康、多姿多彩的新生活的熱情，把體育看成與自己安康的身體、文明的生活、高尚的修養(yǎng)嚴(yán)密相關(guān)的內(nèi)容，從而踴躍參加體育。據(jù)專家的調(diào)查，湖南大學(xué)的體育價值觀有如下的特征：一是體育價值觀由模糊認(rèn)識和單一功能認(rèn)識轉(zhuǎn)為較明晰和多方面、高層次的認(rèn)識；二是娛樂價值觀結(jié)合健身價值觀向多元化、多方向開展；三是交往價值有了很大的升華，認(rèn)為體育成為友誼的紐帶和橋梁；四是集體協(xié)調(diào)的價值觀，發(fā)揮了強(qiáng)大的作用，產(chǎn)生了宏大的凝聚力；五是榮譽(yù)價值觀，己成為同學(xué)們共同的觀念。１．２推行全民健身，要推出新的內(nèi)容。長期以來，學(xué)校群眾體育的內(nèi)容和形式受競技運(yùn)動形式的影響。這種充滿了“競技”性質(zhì)的體育，難以滿足廣闊學(xué)生多方面的`需要，因此，必須開闊視野，推出新內(nèi)容。要打破競技運(yùn)動的框框，創(chuàng)造各種深受廣闊學(xué)生喜歡、滿足不同需求特征并真正起到強(qiáng)身健體作用的體育活動內(nèi)容。例如，湖南大學(xué)根據(jù)學(xué)校所處的地理位置和環(huán)境的實(shí)際情況，廣泛發(fā)動和組織學(xué)生參加登山運(yùn)動和定向越野這一“熱門”運(yùn)動，舉辦比賽、培訓(xùn)等不同形式的活動，有針對性地滿足了廣闊學(xué)生的需要，使這項(xiàng)新興的體育活動工程在全校廣泛開展，參加人數(shù)之多、活動面之廣、吸引力之大，都是比賽工程難以比擬的。１．３推行全民健身，要采取新的措施。要徹底改變一切依靠行政組織和行政命令的作法，要堅持自愿原那么，不采用強(qiáng)迫手段，不搞一刀切和多頭并進(jìn)的形式。要采取各種學(xué)生樂于承受、衷心擁護(hù)的新措施去吸引和引導(dǎo)廣闊學(xué)生心甘情愿地參加，這樣方能收到好的效果。例如，湖南大學(xué)建立健全各種體育俱樂部并發(fā)揮其作用，改變以往一切依賴學(xué)校職能部門——體育部的做法，使學(xué)生體育工作收到了良好的效果。據(jù)統(tǒng)計，湖南大學(xué)“大學(xué)生體育俱樂部”在１９９５年１０—１２月試辦過程中收到了良好效果，開設(shè)的籃球、足球、技擊俱樂部，人數(shù)達(dá)１２２０人；其中籃球俱樂部有八支球隊(duì)，參加籃球裁判培訓(xùn)學(xué)生達(dá)８７人；足球俱樂部有學(xué)生球隊(duì)２７支。從這一事實(shí)可看到，發(fā)揮“大學(xué)生體育俱樂部”的作用，是使學(xué)生群體活動廣泛、深化開展的有力措施。２認(rèn)識要高，開展的內(nèi)容層次要高２．１