教師職業(yè)規(guī)劃(15篇)

教師職業(yè)規(guī)劃(15篇)教師職業(yè)規(guī)劃范文1

為了盡快的提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好的完成教學任務，我將專業(yè)進展的理論結合自身的實際狀況，特制定了個人成長計劃，用以指導自己的教育教學工作。

一、確定目標作為一名教師，我必需以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，通過大量的閱讀教育方面的書籍，提高教育教學的業(yè)務能力。為實現這一教學目標，我計劃每學期最少讀2本教育教學方面的專業(yè)書籍，豐富自己的頭腦，積累更多的教育方面的學問，從而能夠適應小學教育教學進展的需要。

二、思想方面首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。其次是樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、討論學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

三、業(yè)務方面：仔細撰寫教學反思、論文。多向有閱歷的教師請教，共同探討學術討論，使自己成為討論型的教師。

四、具體措施

1、利用課余時間學習課程教學方面的`有關學問，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

3、仔細備課，上好每一堂課。主動摘抄業(yè)務學問，撰寫教育教學論文和閱歷總結。

7、加強師德修養(yǎng)，培育自己的耐煩和細心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。

8、常常與家長聯系，準時了解和反饋學生的學習狀況。在教育教學的道路上，我堅信只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代進展的步伐，做一名新時期的教育工。

教師職業(yè)規(guī)劃范文2

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我始終擔任語文教師，并擔任了四年的班主任。每年都參與各級培訓學習，輔導學生參與各種活動，并都取得了不錯的成果。

二、三年進展自我規(guī)劃

〔一〕、強化職業(yè)角色意識

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知〞教者--“好〞教者--“樂〞教者。我喜愛教書，喜愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的歡樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。

〔二〕、提升專業(yè)水平

學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》等，提高自己的業(yè)務能力。

悉心鉆研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的進展。

平常注重總結教學閱歷，準時做到教后反思，勤于與同事溝通，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。

主動進行教學討論，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術手段輔助教學。

〔三〕、主動參與教育、教學討論。

做好自己的本職工作：教好書，當好老師。仔細討論學生的實際狀況、討論教材、課程標準，討論網絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，討論中學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參與學校各項集體活動，成為一名合格的老師。

〔四〕、完善自己的教學風格

在教學中形成已經形成了自己獨特的教學風格：情境教學法。但是我還有很多缺乏，尤其是在作文教學上，還要繼續(xù)向余永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機靈，提高作文教學水平。

〔五〕力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。

三、自我目標的達成

1、堅持記教育教學周記，養(yǎng)成準時反思和勤于積累的習慣。

2、努力改良教學形式，提高教學質量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學〞“樂學〞。

3、仔細組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的'教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。

4、仔細對待每一個教師，幫助新教師快速成長。主動參與縣級各類培訓，把自己的教學理解和教學閱歷與同道共享，為提高我校中學語文水平做出自己的奉獻。

5、主動參與省市縣的各種培訓，與志同道合的教師組成教學沙龍，相互學習，取長補短，共同進步。

6、仔細上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設法，為學校的進展奉獻才智。

7、主動參與各級賽課，并力爭取得好成果。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我信任肯定會實現自己的三年規(guī)劃的！

教師職業(yè)規(guī)劃范文3

時間如白駒過隙，轉瞬我的新教師生涯來到了第三年?，F代的人們把教師比作人生的方向標。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響。如今，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。

一、第一年要完成角色的轉變〔xx-xx)

踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應。我要盡快實現向教師的轉變。在看法上，教學上，人際關系處理上都是我需要努力的方向。

〔一〕看法上的轉變。踏入工作崗位后，我要以熱情的看法來對待教師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。仔細批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓舞與主動性的評語。學著做好課后輔導工作。

〔二〕教學方式的轉變。當了老師后，要仔細備課，不打無預備的仗。仔細備課,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的預備,課后準時對該課作出總結,寫好教學后記。

〔三〕人際關系的處理。剛剛當老師，還處于關注學生是否喜愛自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人溝通，處理與同學之間的關系。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時奇妙的溝通技巧，定會讓我們的教學更加得心應手。

二、第二年要努力完善自己，做一名合格的'的教師?！瞲x-xx)

〔一〕自我成長方面，通過一年的鍛煉，我已經初步的積累了閱歷，無論是教學生，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來幫自己的學生體會到學習的歡樂。多多關注學生的成長。繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法

〔二〕教學方面。依據新課標，主動學習新學問，努力汲取閱歷，并且做到擅長反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應靈敏，科學的利用教學機靈，處理好這些問題。對于那些淘氣的學生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直。

〔三〕對待學生方面，多看關于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學生面前樹立教師威信，還要做到愛學生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴與愛相結合。敬重學生的人格，把他們當朋友對待，充分關懷他們的學習和生活。多與學生家長聯系，做到家庭教育和學校教育結合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到進展。

三、努力使自己的業(yè)務水平有較大的提升〔xx-20xx)

經過兩年的鍛煉，在處理教學及班級問題上，能得心應手，不慌亂。能做到與學生亦師亦友，相處融洽。課堂上特殊留意調動學生的主動性,加強師生溝通,充分敬重學生的主體作用,讓學生簡單學,輕松學,歡樂學。

在教學能力上。作為新教師的我，要主動進取，不斷汲取新學問，學習新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學生充分的接受所學學問并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結閱歷，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長。

在對待學生上。作為教師，并不只是做到管學生，學生有獨立的人格，我們要敬重，信任他們。在學習上，盡力幫助他們，要擅長運用表揚和激勵。在生活上，要關懷照看他們。平常，要把與學生家長的聯系當成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學生。對待差生，要幫助與鼓舞，盡自己最大的努力來提高他們的成果，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學生解決心理問題，提高各方面素養(yǎng)。

在教研上，我已經初步的形成了自己的教學模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行溝通合作，以共同進步。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我信任我會投入自己全部的熱情與努力來到達自己的目標

教師職業(yè)規(guī)劃范文4

俗話說“凡事預則立，不預則廢〞。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教育〞的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的進展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學任務，我運用專業(yè)進展的理論結合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年進展規(guī)劃，用以指導今后的體育教學工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。

隨著科技進步和社會的不斷向前進展，學校體育課程體系更加完善，漸漸向科學化、生活化、獨特化調整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學的現代化，已成為一種必定趨勢。受此影響，學校體育也應當發(fā)生相應改變，不應再單純將體育作為調整腦力勞動，強身健體的工具存在，而應視為將來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅要考慮增添學生的體質，培育學生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培育學生的體育素養(yǎng)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學校體育正確的進展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工義不容辭的責任。

2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然學校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結奮斗、協同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3、從家庭環(huán)境來看。

我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照看兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學方面提出一些好的建議。.

4、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并提供了理論上的支持;學校在軟件建設方面，領導特別重視，支持并鼓舞年輕教師多參與培訓學習、多溝通，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的進展改變把握的不是很精確，工作中難免出現偏頗的現象;學校的硬件建設方面因歷史緣由，沒有更好的體育設施和場地，不利于體育教學任務的全面實施。

二、自身成長歷程和素養(yǎng)的分析

1、成長的過程和如今所處的階段。

我出身于一個純樸的農民家庭，從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸的精神。上大學以后，仔細學習文化學問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為如今更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。如今作為一名青年體育教師，我特別喜愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們溝通教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。

2、專業(yè)學問方面。

我畢業(yè)于天津體育學院體育系，學習體育教育專業(yè)。在大學期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育學問、體育教育理論學問和心理學等相關課程。畢業(yè)以后又參與了“體育教育研修班〞的學習，并以優(yōu)異的成果結業(yè)。如今又參與繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)學問，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

3、教育教學能力方面。

工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。參與區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及獨特特點。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學是中學教育的重要組成部分，其主要任務是使學生學習和把握體育基本學問、技術、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能能力。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立素養(yǎng)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改良教法和學習方法。在體育教學中，光靠強制性的練習，學生必定會產生逆反心理，俗話說：學習有法，教無定法。無論實行哪種教學方法，有兩點必需明確，一是“引趣〞，因為“引趣〞可以激發(fā)學生求知欲。二是“學習〞和“練習〞中進行練習指導，并采納肯定的身體素養(yǎng)強化手段，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素養(yǎng)練習，既提高學生體能，而又使學生不覺得疲憊和枯躁。

5、身體及其他方面。

多年的體育訓練和教學，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學生更好的領會動作要領，每一個動作詳情我都親自多次的重復示范，直到大多數學生都能嫻熟把握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學們把握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結論。

以上是對我自身成長歷程和素養(yǎng)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的看法;專業(yè)的學問和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;如今所處的階段說明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有許多需要學習、努力的空間和目標。

三、自我定位及總目標

作為一名青年教師，必需以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新學問，提高體育教育的科研能力。體育教學，從傳統(tǒng)技能傳授課轉到討論體質、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現這一教學目標，我計劃通過五年的時間，力爭到達思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平進展需要的青年骨干教師的水平。

四、分項目標和任務

1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現思想上的轉變，仔細學習體育與健康新課標，并以新的理念指導學生使其主動參加并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。

2、教育科研方面的目標。以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的`教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題討論。

3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時，繼續(xù)《學生心理學》的學習和討論，以便更好的與學生溝通溝通，為今后的教學工作打下堅實的基礎。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年進展規(guī)劃，實現即定的教學及科研方面的目標，把進展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年進展規(guī)劃的基礎上，設定了一些切實可行的短期目標，并制定了細致的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否勝利，既取決于個人自身的努力，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助，所以還請校領導和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實現教師個人專業(yè)五年進展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對于實現規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，許多教學內容都不能得到很好的實施，期望領導們能夠給予更多的關注，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。

3、預期的成果及評價。我計劃通過五年的時間，力爭到達思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平進展需要的青年骨干教師的水平。

教師職業(yè)規(guī)劃范文5

前段時間，李老師給我們上了《大學生職業(yè)進展與就業(yè)指導》課，時間不長，課程也不多。但這門課程意義重大，事關今后我們的將來，容不得馬虎。學習這門課后，真的很有感想，在這里，也也許的說一些自己的感想。

通過這門課程，我認識到了職業(yè)規(guī)劃對今后就業(yè)的重要性，要及早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明確自己的目標，以利于今后更好的進展。老師課上主動引導學生對自身的思索，讓學生對自己有了更好的認識，有利于學生依據自身特點做好職業(yè)規(guī)劃。老師課上講的很多勝利人士的案例對學生有很好激勵作用，還有老師生動鮮亮的觀點給學生很大的啟發(fā)。老師上課的形式比較新穎，能引起學生的興趣，讓學生主動參加到其中，并能使學生得到很好的鍛煉。。在學這門指導課前，我對職業(yè)生涯的理解就是一個人的工作的經受。在學習和查找資料后，才對職業(yè)生涯有了個新的認識。職業(yè)生涯，是一個人一生中全部與職業(yè)相聯系的行為與活動，以及相關的看法、價值觀、愿望等的連續(xù)性經受的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現過程。簡潔的說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經受。一般可以認為，職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。在學習這門課后，我覺得，一個人的職業(yè)生涯，跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著親密關系。就我如今認為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個冗雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對將來工作和生活的一種設想。下面，我要就我的認識，說說我的看法，也是我學習這門課程后的感想。

職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個人對其一生中所承當職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產性奉獻和成就期望。說職業(yè)生涯規(guī)劃冗雜，是因為職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個單純的概念，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃跟家庭、社會存在著很親密的關系。在我們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，除了工作的規(guī)劃，還要有生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動同我們的生活親密相關，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。一般來說，我們的生活會受到職業(yè)的的影響，所以，職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，必需要結合我們的職業(yè)。這一部分規(guī)劃中，在同職業(yè)相結合下，要清晰自己想要的生活方式、將來要扮演的社會角色、怎樣處理各種關系等，就這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于一項工程的規(guī)劃。更重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃，是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是冗雜的。

職業(yè)生涯規(guī)劃，除了冗雜外，它又是一個系統(tǒng)的。所謂系統(tǒng)，它是由一些互相聯系、相

互制約的若干組成部分結合而成的、具有特定功能的一個有機整體〔集合〕。說職業(yè)生涯規(guī)劃是一個系統(tǒng)的，首先是因為它主要取決于兩個方面：一是社會進展的客觀需要，特殊是社會職業(yè)的現實要求，也就是說社會的現狀對從業(yè)者的要求；二是大學生或當事人自身的實際狀況，其中起主要作用的是當事人自己，這也就是我們的現實狀況。而我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是要把這兩個重要方面結合起來，我們要去了解社會對職業(yè)的要求，這包括了解社會需要什么職業(yè)、職業(yè)者要具備什么素養(yǎng)等。在了解相關狀況后，我們要在得到信息里，指導自己該怎么做，要做些什么，要學會做些什么等。從這些方面的看，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是系統(tǒng)的。

前面提到過，職業(yè)生涯，簡潔的說是一個人一生的工作經受。那職業(yè)生涯規(guī)劃簡潔的說也就是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。實質上，職業(yè)生涯規(guī)劃，它是對將來的一個設想。因為我們在設想將來的工作和生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本也是今后要去做的。因為職業(yè)生涯規(guī)劃是為以后作預備的，我們必需要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。這樣，我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，也會感到壓力，最明顯的是，不敢隨便的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，因為畢竟是在規(guī)劃將來，即便慎重定下的目標，但仍舊充滿挑戰(zhàn)，這樣我們才更有沖勁。職業(yè)生涯規(guī)劃，正因為有壓力和挑戰(zhàn)存在，所以我們要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現實的同自己的狀況相結合起來。除此之外，還因為職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對將來的設想，而將來有許多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當的變通性。雖然是規(guī)劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實際。

以上，是我個人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。

學習了就業(yè)指導課及課后查找資料后，我了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性。，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應當有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成果，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業(yè)進展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)進展目標。三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們勝利的可能性。四、能讓我們努力奮斗，許多時候，當規(guī)劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成果。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會漸漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

職業(yè)規(guī)劃，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、

總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，依據自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的支配。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯進展有明確的定位，并設立明確的職業(yè)目標，在通過各種主動的行動與措施去爭取職業(yè)目標的實現，以及個人對生活需求及工作需求進行恰當地調整。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設定目標，并找出達成目標所需實行的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個人進展與組織進展相結合，在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業(yè)進展目標，并選擇實現這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利進展，并獲取最大程度的勝利。

職業(yè)生涯規(guī)劃還是一個漫長的過程，其勝利與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在改變，唯有改變是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來的目標來預示自己的改變。只有我們擅長對將來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的勝利。

通過這門課，我收獲了很多。

正所謂“人無近慮必有近憂〞,每個人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得勝利。做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求勝利的人來說，都是必需的。我想，應當為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作預備。但事實上，我如今只能想，不敢做，我知道，這必需要慎重。我要盡可能多了解狀況，不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而后發(fā)覺問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點，然后再去仔細的規(guī)劃。

第一，端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，在此之前，我都是對于將來一片茫然，覺得一切與工作相關的事情都留在以后找工作的時候再去考慮，“船到橋頭自然直〞。但是上了這門課以后，我就意識到如今就應當要為以后的工作做好預備，各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實現。比別人早走一步就越能靠近勝利近一點，晚一步就可能被人淘汰。因此從今刻開始就應當主動的去提高自己的各方面素養(yǎng)。

第二，學到了許多的面試技巧。在講課的過程當中，老師講解并描述了許多的面試方式，這于我們這些沒有過多的接觸社會的學生來說，無疑是一個很好的與社會接觸的有效途徑，而且能夠針對以后的找工作來介紹在面試過程當中的一些面試技巧，以及一些需要留意的詳情問題。這些都在肯定的程度上增加了我們的見識，提高了我們應對面試的能力。

全面的認識自我是勝利就業(yè)的前提！是的，有真正的認識自我，才能對自己的將來職業(yè)作出正確的選擇；只有真正的認識自我，才能確定適合自己進展的職業(yè)生涯路線；只有真正的認識自我，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最正確選擇。因此，在職業(yè)生涯中，客觀的自我分析是必不行少的一步。

幾堂就業(yè)指導課，很短。老師也說上這堂課還是晚了點，再早點就好了。但上了總比沒上好，至少，我如今已經有感受了。雖然說對職業(yè)生涯明白的不多，但我清晰，我如今應當要為職業(yè)生涯規(guī)劃作預備了，以前沒有這個意識，如今必需要有，也同時要行動起來。

俗話說：機會總是垂青有預備的人，盡管它的到來很奇妙，可是有能力的人總是能將它牢牢握住。而我們的職業(yè)生涯也是如些，我們只有提前去預備和規(guī)劃它，才能讓自己的職業(yè)目標一步步地靠近現實。雖然我們規(guī)劃的目標有可能現實不了，但不去規(guī)劃它，不根據自己的設想方向去走，自己的職業(yè)生涯將更加難走，更加難于實現，雖然我們己經初步做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，但是在落實職業(yè)生涯的道路上仍舊充滿著各種未知因素，有的未知因素是可以預報的，而有的未知因素難以預報。在這樣的狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效就得依據實際狀況對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與調整，同時記錄調整方案。

規(guī)劃如何完善，也抵不過現實的考驗。只有從現實社會中查找答案，才能讓自己的規(guī)劃落實。要時時關注自身和環(huán)境的改變，在出現問題時，不能盲目處理，更不能無視它的存在，而是審視客觀環(huán)境、與時俱進和從自己身上找緣由，找到受挫的主客觀因素，敏捷調整規(guī)劃，從而找出解決的方案。與時俱進，從而邁向勝利之路。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機、持續(xù)不斷的探究過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的`改變而改變，這就要求我們能夠準時地加以調整和修正。但不管怎么樣，我都會朝著自己的理想前進，實現自己的人生理想和價值！

得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著？做許多許多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著。〞生活要有目標要有意義就需要我們認清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認清所選職業(yè)的需求，以及如何經過努力到達目標。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝〞。

職業(yè)生涯設計的目的不僅是幫助個人根據自己的資格條件找到一份合適的工作，到達與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃將來，擬定一生的進展方向，依據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯進展方向。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實現完善人生。

許多人想等自己老了，要去環(huán)游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子長大

了，自己就可以??我們都以為自己有無限的時間與精力。其實我們可以一步一步實現理想，不必在等待中徒耗生命。假如如今就能一步一步努力接近，我們就不會活了半生，卻出現自己最不想看到的結局。

許多人進了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。這門課使我懂得了確立自身進展目標的重要性，并開始思索將來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關系，也讓我設定了進展的目標，增添了學習的目的性、主動性。

因此，職業(yè)規(guī)劃對于我們具有特殊重要的意義：職業(yè)規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增添個人實力；職業(yè)規(guī)劃可以增添進展的目的性與計劃性，提升勝利的機會；職業(yè)規(guī)劃可以提升應對競爭的能力

我制定了以后大學三年的行動計劃。大二期間：學好與專業(yè)相關的各門課程，熟識各類辦公軟件；仔細學好英語，為過英語四級做好充分預備；多與本專業(yè)的老師以及師兄師姐溝通，對本專業(yè)有更好的認識。大三期間：繼續(xù)學好本專業(yè)，對編程有較深的了解與實際操作能力；仔細學好英語，為過英語六級做好充分預備；主動投簡歷，主動找與專業(yè)相關的實習做，積累工作閱歷。大四期間：做到對本專業(yè)的學問融會貫通，充分預備專業(yè)論文；觀看職場，向一些企業(yè)投簡歷，爭取面試與實習機會；選擇與自己興趣與專業(yè)相匹配的工作。

從如今就規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經典的話：“人最珍貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而懊悔，也不會因為碌碌無為而慚愧〞。我信任在這門課程學到的學問將會令我在以后的求職，甚至是以后的工作中都受益匪淺。我會在以后的生活學習中，更加堅決自己的新信念，爭取早日實現自己的職業(yè)生涯規(guī)劃實現自己的人生價值。最終，我堅信也確信自己在以后的職業(yè)生涯當中，能夠越挫越勇，實現自己的人生目標！

教師職業(yè)規(guī)劃范文6

自我分析

性格上的優(yōu)勢：和善，主動，樂觀，頑強，獨立。喜愛教育事業(yè)，人生美好的事情就是成為了一名教師，平等關愛每一個學生。

學科上的優(yōu)勢：教學中有親和力課堂氣氛活躍，私下喜愛多學習借鑒新方法探究輕松學習新路徑。教學中比較注重學生數學思維的發(fā)散與訓練。

性格上的弱勢：做事還不夠沉穩(wěn)，考慮問題還欠缺全面。

學科上的弱勢：教學閱歷欠缺，現代教育技術運用于課堂有待加強，對于學問點的把握和導入還需要更深入的學習研修和探究。課堂組織教學能力還有待加強！

一、我的人生愿景

只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進入到綠盛試驗學校，所以我把這里當成人生的新起點，在此之前的幾年農村教學經受留下的除了留下對于學生的寵愛和互相間的不舍感情別的進步真的很少，而當進入綠盛我才真正從內心里把教師當成我的職業(yè)，是我一生要做的事情。期望能在此好好學習，借助這樣一個優(yōu)秀的團隊好好提升自己的業(yè)務能力，鍛煉自己的心智，力求到達業(yè)務素養(yǎng)過硬，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。做一名讓領導滿意，讓家長信任，讓孩子喜愛的數學老師。數學教學上要進一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，主動探究培育學生自主學習、合作學習的新模式，班主任工作方面期望能多像同事學習怎樣管理好班級做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習慣的培育，雖然這對我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信念做好有挑戰(zhàn)的事情！。

二、我的三年進展目標〔XX年――20xx年〕

專業(yè)素養(yǎng)方面：多向優(yōu)秀教師學習如何上好課，提高課堂效率，如何把控學問重難點，尋求更加自然的科學引導方法讓學生樂學數學。學會嫻熟制作與應用多媒體課件。堅持做好自我反思和自我總結，從反思中找缺乏以求進步。努力做好班主任工作，三年的時間和孩子一起成長，自己要學會成熟處事穩(wěn)重，孩子要到達主動真誠友愛。

個人成長方面：盡快融入綠盛學校工作模式，學習和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法。

三、我的`具體的措施

教學方面：多聽校內優(yōu)秀教師的課，多請教數學教學方面專家老師，學習他們的勝利閱歷，和教學思路，不斷優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，探究有效路子改良教學方法，提高教學效率。

自我進展方面：盡快學會嫻熟制作與應用現代教育技術手段。堅持自查自省，提升自己業(yè)務水平要讓自己看到有改變。

四、我需要的幫助

教學方面：期望學校需要多提供業(yè)務學習培訓機會，多派遣我們外出學習觀摩，借鑒有影響的課堂教學新模式。多培訓指導新環(huán)境下的工作模式以求讓新教師盡快熟識和適應。

自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老教師傳、幫、帶，讓我們盡快進入角色，適應學校方方面面的工作。

教師職業(yè)規(guī)劃范文7

一、自我評價〔從職業(yè)理想與師德修養(yǎng)、業(yè)務學問與能力、獨特與特長等方面分析〕

作為一名小學老師，首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個學生背后都是一個滿懷期盼的家庭，家長把學生送到學校就是期望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得進展，對小學生而言我覺得從小就要注重德育教育，因為如今的孩子都是獨生子女，父母給了他們過分的愛，怎樣培育他們將來在社會上所需要的諸如團結、誠信、助人為樂等良好的品質呢？這就需要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹立良好的典范和行為的標桿。老師在這方面首先要起到模范作用，這就需要我們不斷增添師德修養(yǎng)。

理想是人生奮斗的燈塔，具體而切實際的職業(yè)理想也是促進我不斷進步的重要前提，作為小學語文老師，我的職業(yè)理想就是在育人方面做到問心無愧，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想；在教書方面，對我所教的語文學科要有精深的討論，而且還要提高自己的教育理論水平，爭取做一名專業(yè)型教師。

在業(yè)務學問和能力方面作為一名年輕的教師，我如今可以說是滿懷信念，但是時代在進展、學問也在更新，社會對人才的需求也在不斷改變，我不行以固步自封不求進步，年輕是我們的資本，我們應當充分利用好這個黃金時間不斷給自己充電加壓，爭取跟學生一樣：每天進步一點點。這樣我們才能成長，才能跟上時代的`步伐。響應我們國家關于建設學習型社會的號召，每天學習進步，活到老學到老。在實踐教學方面可以虛心向老教師學習，增添自己的實踐教學閱歷做到有備無患。在教育理論方面要不斷學習，利用一切可以利用的機會增添自己的教育理論水平。

我是這片土地上老實巴交的農民的后代，我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務實的良好品質，我想這些品質會成為我一生的財寶，在以后的工作生活中我也會始終秉承這些優(yōu)良品質，在自己的教學崗位做出應有的成果和奉獻，我信任這些品質、獨特會成為我不斷進步的有效動力。

二、職業(yè)進展目標與行動策略

1、長期目標〔可從學校位次、社會影響、區(qū)域學術影響等方面談〕

期望自己在學校中能做到骨干教師，在社會上贏得家長的贊譽，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自己的理論水平有質的提高。

2、三年目標〔可從學歷進修、讀書學習、課堂教學、課題討論、論文寫作、特長發(fā)揮等方面談〕

三年中能考取在職討論生學歷，閱讀教育書籍并寫好讀后感，在課堂教學中要不斷提高自己的教學理論和技能水平，要利用網絡等有利條件寫好論文和隨筆，爭取做一名專業(yè)型教師。

3．具體措施

給自己每學期制定一個讀書計劃并寫好讀書筆記，對課堂教學要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自己的課堂教學水平，利用博客、微博等形式把自己的教學感想和教學趣事多記錄一些以提高自己的論文寫作水平。

教師職業(yè)規(guī)劃范文8

一、前言

假如有那么一天，我們不需要這樣的經過努力，每個人都能輕松地進入自己喜愛的大學；假如有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙；假如有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，全部的人都告知我們：從今一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢？沒有什么能比在十八歲時奮斗一場更美好的了！

二、自我認知

1、我的優(yōu)缺點：

個人優(yōu)勢：從小我就是父母眼中的聰慧懂事的孩子，好奇心也強，喜愛探究新奇事物，經過在校學習的磨練和成長，養(yǎng)成了穩(wěn)重、獨立的性格，并且使我對事物有肯定的思維規(guī)律推理能力和獨立思索能力。我勤奮努力，時刻嚴格要求自己。所以在學校也樹立了良好的學習典范。

個人弱勢：由于很好強，簡單給自己一些特殊大的壓力；對事物的應變能力和語言交際能力有待提高。

2、職業(yè)興趣：

我的專業(yè)是學前教育，從剛開始接觸這門科起，我就產生了深厚的興趣，因為我興趣愛好比較廣泛，喜愛唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑暇的時候，喜愛聽聽音樂、看看書，調整自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。所以我始終維持著對幼兒教育事業(yè)的熱情，深深地喜愛著幼兒教師這個偉大的職業(yè)。學幼師的人首先要有愛心、耐煩、責任心。別看它只是“三心〞但這正是對于我們這些學前教育老師始終要遵循的原則。我信任我會始終擁有這份熱情，并把這份熱情帶到職業(yè)工作中去！

3、職業(yè)能力：

學前教育這個專業(yè)不僅要和藝術打交道，還要深入幼兒群體之中。我雖然對專業(yè)學問，藝術培育比較感興趣并能刻苦學好，但與幼兒的溝通方面，我覺得還要更上一層樓。在實習工作方面，我仔細負責，老實勤勉。在大學的三年里，團支部書記以及__x負責人的這個兩個職位很好的鍛煉了我，使我的組織支配能力得到提高，并能夠深入學生之中，準時處理解決問題。我會很開心的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)！

4、個人特質：

我出生在被譽為“魚米之鄉(xiāng)〞的徐州，生活在被譽為“火洲〞的吐魯番，因此造就了我內外兼有的性格。外向表如今工作的熱情，內向表如今能鎮(zhèn)靜冷靜的分析問題。對于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時找到樂趣。我會德智體全面進展，在工作中不斷地的改良提高自己，讓自己上升到另一個高的階段。

5、職業(yè)價值觀：

我出生在被譽為“魚米之鄉(xiāng)〞的徐州，生活在被譽為“火洲〞的吐魯番，因此造就了我內外兼有的性格。外向表如今工作的熱情，內向表如今能鎮(zhèn)靜冷靜的分析問題。對于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的.同時找到樂趣。我會德智體全面進展，在工作中不斷地的改良提高自己，讓自己上升到另一個高的階段。5、職業(yè)價值觀：

我肯定會自覺遵守教師職業(yè)道德，正直誠信和保持職業(yè)謹慎的看法，并且終身學習。在教師的職業(yè)生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但教師的內心是充實和滿足的，因為教師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標，不斷地實現著自己的職業(yè)價值。愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他奉獻什么，而不是他取得什么。〞這句話，恰如其分地道出了教師職業(yè)價值的衡量標準。為了祖國的明天，為了培育社會主義現代化建設所需要的一代又一代的建設者與接班人，我作為一位對于教育工作十分摯愛的學生立誓悄悄耕耘，無私奉獻。6、勝任能力：

1〕能力優(yōu)勢：第一，我擁有一顆主動向上和敢于克服困難的心。第二，我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的能力，第三，我獨立自主，無論是生活還是職業(yè)，我對自己要求嚴格，處事主動，有劇烈的上進心，并且仔細對待工作。

2〕能力劣勢：第一，我做事情有時候考慮的不周全，第二，我雖然擁有足夠大的士氣去面對將來的道路，但對我們剛出學門人來說，缺少閱歷。第三，我做事有時會太固執(zhí)，假如堅信自己是正確的，就會去做，不想自己有遺憾。

同樣的，在看清自己優(yōu)勢的同時，也知道了自己的缺乏。在今后我定會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己缺乏的能力，取長補短，不斷地改良提高自己的能力。從如今開始，從小事做起，我會對自己的缺乏進行"強化的訓練"，比方：我會聽一些有閱歷的人，講解并描述自己的閱歷，吸取他人閱歷，并去嘗試一些。避開因為閱歷缺乏或者固執(zhí)而犯錯。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：

我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個雖然不富有，但很美好的小家庭。父母很勤勞和善踏實，我很想用自己的能力使辛苦養(yǎng)育的爸媽過上更加美好的老年生活。

2、學校環(huán)境分析：

我所就讀的學校是____的一所正在示范性建設的大專院校，校內環(huán)境很好，教學設施也齊全，我所在的基礎教學部也是學院的大系之一，學前教育專業(yè)也是學院的精品專業(yè)，在教育教學中質量也很好，注重于培育學生的專業(yè)學問技能，使我們學前教育的學生能夠得到全面進展。也就是說，我的大學生涯雖是在一般大學度過的，但讓我學到許多并不平凡的學問技能和閱歷。

3、社會環(huán)境分析：

在日益進展的社會中，大學生也慢慢增多，社會的一些人才需求也日漸飽和，許多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對于____來說，針對于學前的教育來說，國家也越來越重視，也越來越需要更多的人投身于這份基礎教育中去。與此同時社會給予了學習學前專業(yè)的大學生也提供了很大機會。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，幼兒園教師的需求量大，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會需求量漸漸增大。公立幼兒園要面向社會招考，與此同時，有更多非專業(yè)人士與之競爭，私立幼兒園對幼兒教師的需求量較大，但工資待遇較低，沒有閱歷的大學生幾乎不想去。幼兒教師的工作相對穩(wěn)定，除了師范類幼兒教師專業(yè)人員外，還有許多非專業(yè)人員考教師資格證。所以不簡單找到自己滿意的好工作。

四、職業(yè)定位

通過以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么〞的問題，這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個人的職業(yè)進展，職業(yè)方向的選擇應根據職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則〔你必需對自己選擇的職業(yè)是喜愛的，從內心自發(fā)地認識到？“干一行，愛一行〞。只有喜愛它，才可能全身心地投入，做出一番成果〕，擇己所長的原則〔選擇自己所擅長的領域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，留意千萬別當職業(yè)的外行〕，擇世所需的原則〔所選職業(yè)只有為社會所需要，才有自我進展的保障〕和擇己所利的原則〔應當本著"利己、利他、利社會"的原則，選擇對自己合適、有進展前景的職業(yè)〕。

職業(yè)生涯目標確實定，是個人理想的具體化和可操作化。是指可料想到的、有肯定實現可能的最長遠目標。根據馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求〔基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用〕、安全需求〔人身安全、健康愛護〕、社交需求〔社會歸屬意識、友情、愛情〕、敬重需求〔自尊、榮譽、地位〕、自我實現需求〔自我進展與實現〕五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關鍵是要根據自身實際，適合于自身進展。值得留意的是伴隨現代科技與社會進步，個人要隨時留意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應，肯定要跟上時代進展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。

社會環(huán)境不斷改變，對專業(yè)化的要求越來越高，而我學的是學前教育專業(yè)，我喜愛的的專業(yè)，能夠堅持并且會始終會鉆研下去，在專業(yè)這方面，了解的比別人多。并且學前教育專業(yè)的工作穩(wěn)定，工作環(huán)境比較好。

五、計劃實施方案

1〕職業(yè)目標：

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。將來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培育自己的愛心、耐煩、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力；進一步提高自己的工作覺悟及能力。爭取今早成為骨干老師。

2〕職業(yè)的進展路徑：

考一般話證書———計算機等級證書———英語B級———教師資格證書———初級職稱———中級職稱———高級職稱———幼兒園管理者

3〕近遠期目標

〔1〕近期目標是：

找到一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入，盡快的適應工作單位。

〔2〕五年目標是：

第一年，循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。第二年，閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉；數學素養(yǎng)有所提高；教育機靈能在生成性的課堂出現出光輝。第三年，能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野；在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。第四年，有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。第五年，在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文；有良好的語言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。

〔3〕具體實施措施：

1、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。不斷的學習計算機，以及關于教師職業(yè)的更多學問。

2、主動參與教學課題討論，撰寫教育論文。

3、常常深入課堂中聽課，不斷學習研的究，堅持在行動中學習、行動中討論、行動中提高。

4、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、主動地面對工作中出現的困難。

六、結束語

在最終，我期望我計劃的都能實現?？墒怯杏媱澁斎皇呛檬拢龅讲⒉皇且患啙嵉氖?，我信任只要有努力就肯定會有成果。將來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。將來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。然而，現實又是多變的，計劃中要有改變，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現還是要靠自己的，不管你的理想有多美妙，沒有辛勤的汗水都是不行能實現的。一份耕耘一份收獲，只要努力，就會有收獲，付出汗水期盼就會成真。將來很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。

教師職業(yè)規(guī)劃范文9

教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素養(yǎng)和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己將來的進展規(guī)劃。教師進展是教師人生價值實現的過程，

是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創(chuàng)新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我根據學校的要求和自己的實際狀況制訂出將來三年的進展規(guī)劃。

一、個人現狀分析

我喜愛用藝術自我表達，關注社會問題，對教育活動等感興趣，具有很好的溝通技能，經常被認為是獨立的男孩兒。除此之外我還喜愛領導決策對教育事業(yè)充滿期望。基于以上分析我認為教師，教育事業(yè)比較適合我。我認為教師職業(yè)是一個神圣而榮耀的職業(yè)。它是一個教書育人雙重責任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好學生的文化學問與技能，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的準則。要想做一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學習，

儲備豐厚的學問，這樣才能教給學生更多的學問。教師職業(yè)不是我從孩童時代就憧憬的職業(yè)，基于父親是公安工我始終對司法部門充滿憧憬，但是隨著這些年漸漸接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力，突然覺得教師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個職業(yè)。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際，堅決而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。參考價值

觀大拍賣小游戲和職業(yè)價值觀測評的結果，回顧我成長中經受的諸多項選擇擇過程，我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的

理解。在生活中每當我們面臨選擇，需要做出決策時，價值觀會在隱約地引導我們的行動，

價值觀的澄清對于職業(yè)探究的方向和職業(yè)目標的選擇有著重要的意義。我認為在職業(yè)選擇上，只要自己喜愛就可以，我不喜愛不公平的現象存在，也厭煩拍馬屁的人。教師行業(yè)是一份嚴厲?嚴謹的行業(yè)，作為一名教師不僅要嚴于律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名教師，首先想到是愛心，因為我們要真心的去愛我們的學生，我們才能更加寵愛這個職

業(yè)．才能覺得這個職業(yè)是歡樂的。只有真正的關愛，才能使學生更加寵愛你，才能更加理解你，你會覺得每一天都是歡樂的。但我覺得，做為優(yōu)秀的教師還要有責任心，不只是愛學生，更要將教學看成是一種責任．因為教師肩負著歷史的重任，社會的進展，將來的建設，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培育與教育。關于愛心和責任心，我是有把握的，作為一名新世紀的大學生這都是必不行少的自身素養(yǎng)。但是我本身性格急躁，在以后的鍛煉中會漸漸改良。

二、職業(yè)進展目標與行動措施

總目標：

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是

很高的、無止境的，

所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、看法與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境界。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)學問、教育科學學問，不斷提高自己的.師德修養(yǎng)，豐富自

身的人文底蘊。

3、主動投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的討論

和實施，并取得肯定的成果。

教育方面：

1．與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培育知

書達理的新一代青少年。

2．量化目標：漸漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學生培育成德

材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。

教學方面：

1．深化課改，充分培育和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中

的情感培育。注重

對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢

下的教師。

2．更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同

時不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。

3．量化目標：加強學生應用所學學問解決問題能力的培育。爭取在本學期考試中全都

到達合格標準。

4．準時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

明確自我進展目標，實現角色轉變

作為參與工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和進展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現從學生到教師的角色轉變。

1.加強理論學習，提高自己的政治思想素養(yǎng)，主動參與市區(qū)各級各類的師德

2教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

2.在學校拜老教師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，把握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的學問面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

加強教育技能培育，提高班級管理能力，強化自我修煉

1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為討論型教師方向努力，

要擅長在教育教學實踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結閱歷以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂〞。

2.在教育技能基本嫻熟的基礎上，主動參加班級管理工作，

提高班級管理能力。

3.要給學生一桶水，自己必需要有一池水。因為學生對學問渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和把握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

教學相長，教研并進，形成自我教學特色

1.嫻熟地把握教育教學技能，有肯定的教學閱歷和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探究適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導自己

教師職業(yè)規(guī)劃范文10

前言

我們總是憧憬著美妙的明天，所以始終為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了將來的職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從如今起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下將來的路，去描繪這張生命的白紙。

個人資料：

姓名：×××

性別：女

出生年月：××××年××月

性格：外向

學歷：大學本科三年級

專業(yè)：漢語言文學

座右銘：只要我認為是正確的值得的，我會始終堅持下去！

一、明確年限，確定職業(yè)方向〔××××年—××××年〕

由于我對自己將來的進展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我預備制定一個將來五年內的職業(yè)規(guī)劃。依據我的職業(yè)測試的結果，我將依據它制定我的職業(yè)目標圖。因為我是文學院的學生，主修的是漢語言文學專業(yè)的課程，所以假如沒有意外的話我將來職業(yè)的進展方向是一名中學的語文老師。

如今我是一名大三的學生，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學校內的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我預備在這兩年內盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學科成果保持中等以上水平，做好班級工作；對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐，自認為社會閱歷大大的缺乏，所以這一年準備自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經濟獨立，減輕父母親的負擔就行。

二、自我分析

1、興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜愛唱歌，聽音樂，上網交友，熱衷于體育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網球等都是我平常喜愛參與的一些活動，還喜愛戶外運動，最期望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都制服，我憧憬那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力查找那種登泰山而小天下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。

2、我的性格〔優(yōu)點、缺點〕：我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學曾經跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這似乎也差不多，因為當我在一個生疏的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學的溝通的，我習慣先觀看后交朋友。

認識我的朋友都說我神經大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比方我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧。我還喜愛幫助人，當然是在我能力范圍內，我不是那種可以傾盡全部去幫助別人的人，自認為還沒有到這么高的品質。我做事有點馬虎大意，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了特別明確的目標，我會努力達成?？傊?，自我性格評價：良好。

3、身體狀況：我的身體素養(yǎng)良好，很少生病，應當與常常參與運動有關，院里的運動會每年都不落，還連續(xù)兩年參與校運動會，大一的時候還參與了新生籃球賽，后來接連參與了學校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成果良好。連續(xù)兩年的體育課成果平均分在92以上，總體評價：優(yōu)秀。

4、教育背景：我小時候沒有上過幼兒園、學前班。但因為爺爺和父親都是老師的關系，我在六歲的時候就在爺爺的指導下，把拼音學完了。直接在七歲的時候上了一年級，學習成果還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時候被分到了快班，升到高中后，同樣進了快班，但我后來的成果并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一個遺憾。如今進入了大學，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學到什么學問，所以決定在接下來的兩年里好好地充實一下自己?？傮w感覺：一般。

5、專長：說到我的專長，似乎我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算是我的英語了，我曾經夢想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個艱苦的過程，我就打退堂鼓了，畢竟學藝學到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法，〔軟硬筆〕雖然仿照成分居多，但是相較于我們整個文學院來說，還是不錯的`。

6、過往經受：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經受，在班級里沒有擔任過什么職務，社會實踐更不用說了，在進入大學后，我在第一年里擔任了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得傲慢的傲慢的一件事，因為在來年的運動會上，我們班的團體總分名列全院第一名。

在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉，票數位列全班第一，所以我主動請纓，擔任了班級團支書一職，在這一年的工作中，我盡量協作著同學們的行動，但是或許因為這樣，班級總感覺比以前懶散了，從這里我替自己總結出一個閱歷，就是我不適合擔任領導性的職位，總是對別人嚴格不起來，假如班級有會，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比較適合在他人領導下工作。

7、思維能力：說到思維能力，應當跟我們的智商脫不了干系，我也沒有仔細做過一些關于智力的測試，但是從我數理化學不好的狀況來看，規(guī)律思維能力確定是不怎么好，文學方面的思維能力應當還是不錯的，對于一些較難的題目會通過一些投機取巧的方法把它解決掉，在這里我要說明一點，不要小看投機取巧，它有時候不失為是讓你“柳暗花明又一村〞的絕佳方法。

三、目標展望

1、職業(yè)目標：在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位，期望自己在這個職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個好印象，認為我是一名稱職的老師，不求學校的評定，但求學生的認同。

2、收入目標：薪資方面我只期望能讓自己經濟獨立，夠吃夠喝就行，適當的減輕父母的負擔，當然多多益善，有可能的話貼補家用更好。

3、學習目標：

〔1〕因為我將要勝任的有可能是中學語文老師的工作，所以提高自己的文學修養(yǎng)是一件刻不容緩的事情，在接下來的這兩年的大學生活中，讀書將會占我大部分的時間，夯實自己的文學基礎，提高自身的文化修養(yǎng)；

〔2〕還有就是努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語；

〔3〕繼續(xù)努力和同學維持友好的關系；

〔4〕主動參與學校組織的各項活動；

〔5〕按時按點的進行必要的體育鍛煉，做到勞逸結合。

〔6〕考過一般話，拿上教師資格證。

4、名望期望：在學校的這一階段，我只期望能盡快靠攏黨組織，進展為預備黨員，順利入黨。假如還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話，我會盡自己最大的努力，做好班級工作，增加班級凝聚力。進入社會后，我期望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學校和學生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是期望自己努力向上就行。

5、成就感：在校內這個范圍內，我期望我在同學們的心目中永久是一個值得信任的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會這個大圈子中，我期望能在同行中處于佼佼者的地位，當然這只是一個遙遠的期望，但我會為之努力奮斗。

四、我的專業(yè)技能

我在大學期間主修的專業(yè)是漢語言文學專業(yè)，這與將來擔任中學語文老師的工作的關系式密不行分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊，而且文學是一門比較寬泛的學科，他可以設涉及許多的行業(yè)，比方編輯、秘書、導游、主持人、播音員等等。老師這個職業(yè)只是其中的一個選擇。

五、我的職業(yè)支撐點

首先，我認為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關，我們常說“性格決定命運〞，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點；其次，良好的人際關系也是一個重要的方面，當然，這里我們不能只看朋友的數量，而要看朋友的質量，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件，還有他的性格，假如他不具備這些基本的素養(yǎng)，那我們人際關系即使“再好〞也是沒用的，因為真正能幫我們的幾乎沒有，這時候的人際關系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。

在學校期間，我擔任過班級的體育委員和團支書，在組織活動這方面自認為有肯定的閱歷，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部〞和院“優(yōu)秀團干部〞。我的家庭很一般，并沒有什么能跟一些社會關系沾上邊，所以社會資源較之貧乏。

六、最適合的職業(yè)〔職業(yè)分析〕

依據我自己的專業(yè)狀況來看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜愛太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學生來說，這方面的工作比較穩(wěn)定，簡單找到，尤其是教師這個職業(yè)，這是一個永久的職業(yè)，由于如今越來越重視教育的問題，他的地位只有上升，所以這是一個較為保險的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗〞，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說，他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒有涉足社會，我并不清晰。

七、我的選擇

雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事改變無常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，簡單交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時再做決定。

八、結束語

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭受問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。

勝利，不信任眼淚；將來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；勝利最終會屬于你的，每天要對自己說：“我肯定能勝利，我肯定根據目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。〞既然選擇了認準了是正確的，就要始終走下去。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。如今我要做的是，邁出困難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最終的勝利。

教師職業(yè)規(guī)劃范文11

暑假期間我參與了海南省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽了溫衛(wèi)寧教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現把我聽后的心得體會談談。首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，安排到學校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，應說要有一個過渡過程，而實際工作又期望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的期望和要求，也將是各位老師“嚴以律己〞的必定結果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一、大學教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承當者就是教師。教師傳遞人類的文化科學學問，進行思想品德教育，培育一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱難。人們用“百年樹人〞來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁〞、“人類靈魂的工程師〞來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的期望在教育，振興教育的期望在教師〞，教師是民族期望之所托，肩負著培育社會主義現代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特別的社會作用，構成其特別的社會地位。大學教師不同于一般教師的特別的作用是：其一，大學教師的基本任務是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學技術和社會的進展中起骨干的作用。現代科學技術的進展，最終取決于高等教育所培育的人才數量和質量；生產力水平的提高，國民經濟的進展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的興盛，綜合國力的增添，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培育的人才的.數量與質量。而高級特地人才的質量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大奉獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學興盛、政治民主、人類進步緊密聯系在一起，用“學者“、“專家〞來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。其三，大學教師，既是教育工，又是社會活動家，以其專家、學者的身分，對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識，參加社會活動，直接為社會服務。在現代信息社會中，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著言論導向的作用。由此可見，大學教師的社會地位，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與奉獻決定的。中華民族，歷來有“尊師重教〞的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存，師之所存也〞，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮〞，所謂“當其為師，則弗臣也〞，以表示對教導自己的師長的敬重。二、大學教師的任務高等學校一般有三個基本職能，第一培育高級特地人才；第二進展科學；第三直接為社會服務。高等學校要實現這三個職能，主要依靠廣大教師。大學培育高級特地人才，主要是通過教學形式。因此，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必需努力教書育人。依據專業(yè)設置，培育目標，教學大綱，仔細備課以及編寫講義教材，有計劃地進行教學，遵循大學生身心進展與教育關系的規(guī)律，在傳授科學文化學問的同時，進展大學生的智能，進