二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月度學(xué)習(xí)成果調(diào)查二

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月度學(xué)習(xí)成果調(diào)查(二)(調(diào)查范圍：第三至四單元)一、積累與運(yùn)用。(53%)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(8%)我突然tīngjiàn()從sēnlín()里傳來一陣gēshēng()原來是小矮人在héchàng()呢!2.下列加點(diǎn)字與“油炸”的“炸”讀音相同的一項(xiàng)是()。(2%)A.炸丸子B.炸彈C.爆炸D.炸藥3.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。(3%)A.渡口(bù)草坪(píng)叮嚀(níng)B.煙囪(chōng)遮蔽(bì)攻擊(gōng)C.堡壘(bǎo)撞車(chuàng)轟炸(zà)D.搖晃(huàng)免費(fèi)(fèi)補(bǔ)充(chōng)4.下列選項(xiàng)中漢字的結(jié)構(gòu)與“團(tuán)”相同的一項(xiàng)是()。(3%)A.匹B.周C.國(guó)D.巨5.選擇正確的字填空。(6%)【炒吵抄】()架()書()菜【陪培賠】()訓(xùn)()錢()伴6.照樣子，寫詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。(12%)憤怒(形容生氣):蹦蹦跳跳(AABB式):昏頭昏腦(ABAC式):造句：7.按要求寫句子。(9%)(1)我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。(用加點(diǎn)詞造句)(2)我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。(仿寫比喻句)(3)門前開著(一大片)(絢麗多彩)的鮮花。(照樣子，補(bǔ)充句子)池塘里游著()()的小魚。8.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。(10%)(1)按照十二生肖的順序，排在第四位的是,排在最后一位的是(2)按照時(shí)間順序排列下列節(jié)日。()端午節(jié)()元宵節(jié)()中秋節(jié)()重陽(yáng)節(jié)(3)通過學(xué)習(xí)，我感受到了中國(guó)漢字的博大精深。我發(fā)現(xiàn)：帶“”的字，大多與“火”有關(guān)；帶“”的字，大多與“刀”有關(guān)?！捌ⅰ薄拔浮倍紟А啊?我猜測(cè)帶這個(gè)偏旁的字大多和有關(guān)。二、閱讀理解。(27%)(一)課內(nèi)閱讀。(14%)我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他沒我跳得遠(yuǎn)。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”,她總是想頂我一下。我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我!1.從語(yǔ)段中找出形容高興的詞：。我還能寫出幾個(gè)形容難過的詞：、。(6%)2.根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容連一連。(3%)屎殼郎貪吃螳螂搬運(yùn)食物時(shí)不看路天牛脾氣不好3.如果你變成了一只小蟲子，你覺得這樣的生活有意思嗎?為什么?(5%)(二)課外閱讀。(13%)幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。一只說：“我長(zhǎng)大后，一定要出息成敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無比沉重的甲殼!”一只說：“不，我要做一只大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來，建立一個(gè)只有我說了算的王國(guó)?！庇忠恢徽f：“我要變成一條美麗的小金魚，徹底與我們鳥龜家族的丑陋決裂!”這幾位互議短長(zhǎng)，滔滔不絕，仿佛他們現(xiàn)在已經(jīng)成為兔子、大象和小金魚了似的。只有最小的那只鳥龜坐在一邊一聲不響。大家問他：“小弟，你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?”誰(shuí)知，這只小烏龜語(yǔ)出驚人，他回答：“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們先輩丟臉!”1.文中出現(xiàn)了只小烏龜，它們的理想分別是什么?用“”在文中畫出來。(4%)2.最后小烏龜說的話應(yīng)用()的語(yǔ)氣來讀。(3%)A.難過B.遺憾C.堅(jiān)定D.憤怒3.你認(rèn)為其他幾只小烏龜?shù)睦硐肽軐?shí)現(xiàn)嗎?為什么?(6%)