小學(xué)語(yǔ)文摸底過(guò)關(guān)小升初模擬試卷I卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文摸底過(guò)關(guān)小升初模擬試卷I卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.修改下列病句

（1）秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、桔子和水果。（2）今天的植樹活動(dòng)，我覺得我們可能肯定種了30棵小樹苗。（3）小明的建議基本上是完全可行的。（4）星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。（5）經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。（6）今天老師表?yè)P(yáng)了我，我太感動(dòng)了。（7）晚會(huì)上的音樂和舞蹈都很好聽。（8）他戴著紅帽子和一身紅運(yùn)動(dòng)服走出了家門。2.字庫(kù)勘察：查字典填空。常用的查字典方法有三種：A．部首查字法；B．音序查字法；C．難檢字查字法如果只知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就可以用______如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用______如果是獨(dú)體字就可以用______像“血、鹿、身、母”等這些獨(dú)體字本身就是部首，要用______知道了這些，我們來(lái)動(dòng)手查一查吧。①查“舀”字，可先查部首______，再查______畫。②查“止”字，應(yīng)用______查字法，共______畫?！爸埂痹谧值渲械淖⒁羰莀_____③查“高歌曼舞”的“曼”：可先查音序______，拼音是______，在字典中的解釋有：A．延長(zhǎng)；B．柔美，在詞語(yǔ)中的意思應(yīng)選______。3.用“親”先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。______、______、______、______、______、______①周總理那慈祥的笑容，______的話語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。②______的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。③他們倆______合作，取得了重大的研究成果。④大伙兒就像久別重逢的親人一樣，______極了。4.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。______閏土在我的童年記憶中有著特殊的地位，______長(zhǎng)大后的閏土與我之間已經(jīng)筑起一堵厚厚的墻，已不是我記憶中的閏土，______當(dāng)我們兩人再見面時(shí)只能沉默以對(duì)了。5.仿照下面的句子寫一句話與書為伴，少一分粗俗，多一分儒雅；______6.在每組音節(jié)中找出一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。①chú

xī

sì

dài

chèn

fù

hè

wēi（______）②ruì

xún

zhāo

tàn

zhì

shè

kānɡ

lèi（______）③tòu

bō

jī

tiē

fēn

wēi

yuè

yàn（______）④cāo

wǔ

yǒnɡ

bǎn

huá

pái

pīnɡ

kū（______）7.填空：①不知細(xì)葉誰(shuí)______出，二月春風(fēng)似剪刀。②______帆遠(yuǎn)影碧空盡，______見長(zhǎng)江天際流。③窗______西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。④月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)______眠。⑤______茅店月，人跡板船霜。⑥業(yè)精于______荒于嬉，行成于______毀于隨。⑦鳥美在羽毛，人美在______。⑧______所至，金石為開。⑨不積______，無(wú)以致千里，不積______，無(wú)以成江海。⑩以______為鑒，可正衣冠；以______為鑒，可知興替；以______為鑒，可明得失。8.給下列多音字組詞。系：jì______xì______塞：sāi______sè______蒙：mēng______méng______9.王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，高適《別董大》中兩句與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”意思相反，這句詩(shī)是“______，______”。10.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。______的花瓣

傳播____________的氣味______觀察

______的空氣

修建____________的陽(yáng)光

尋找______11.敘述（1）《我要做好孩子》中，金玲的數(shù)學(xué)最差，但后來(lái)有明顯的進(jìn)步，請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述其中的原因。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》曾影響了一代一代的青年人，小說(shuō)中的主人公保爾是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例加以說(shuō)明。

二、閱讀理解(30分)12.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一句（

）

A.第十二期《〈知友〉雜志》不到一星期就銷售一空。

B.我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩(shī)，覺得詩(shī)中的意境十分優(yōu)美。

C.今天，《文匯報(bào)》上刊登了一篇題為《農(nóng)民愛看喜盈門》的文章。

D.我疑心他的原名是平福：平穩(wěn)而有福，才正中鄉(xiāng)紳的意。13.讀以下的文章，回答問(wèn)題又是薺菜花開時(shí)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。（1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫一寫。______、______、______、______（2）文章②段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？（4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（6）文章說(shuō)“那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣?！痹谀愕纳钪校阌袥]有過(guò)這樣的“樂趣”？把它寫在下面。14.閱讀下文，回答問(wèn)題。

院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。

我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥?、谖矣靡环N極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其——______告誡——______

居然——______（2）文中①②③句通過(guò)對(duì)“我”的______描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：______—______—______，既表現(xiàn)出“我”對(duì)______的不理解，也可以看出“