湖南省湘潭市成考專升本2022-2023學(xué)年大學(xué)語文第二次模擬卷(附答案)

湖南省湘潭市成考專升本2022-2023學(xué)年大學(xué)語文第二次模擬卷(附答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.“煢煢孑立，形影相吊”一語出自（）A.A.李斯《諫逐客書》B.李密《陳情表》C.李清照《聲聲慢》D.曹操《短歌行》

2.

第

20

題

王昌齡的《從軍行》是一首（）。

3.曹操《短歌行》(其一)的主旨是()

A.感嘆人生幾何，去日苦多B.感傷親朋離散，孤苦無依C.感嘆知音難覓，憂從中來D.渴望招納賢才，建功立業(yè)

4.北宋時期，第一位大量制作慢詞的詞人是（）

A.李清照B.柳永C.蘇軾D.李煜

5.《五代史伶官傳序》的中心論點：()

A.滿招損，謙得益

B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

C.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺

D.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉。

6.

第

4

題

柳永《八聲甘州》的線索是（）。

7.曹禺創(chuàng)作的第一部劇作是（）

A.《雷雨》B.《日出》C.《原野》D.《北京人》8.李煜的《虞美人》是一首（）A.A.悼亡詞B.抒情詞C.詠物詞D.懷古詞

9.下列各句中加點的成語使用正確的一句是()

A.無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，別具一格。

B.包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

C.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者趨之若鶩。

D.你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。

10.下列作品中，其文體屬寓言性傳記散文的是()

A.《馬伶?zhèn)鳌稡.《張中丞傳后敘》C.《李將軍列傳》D.《種樹郭橐駝傳》

11.課堂電腦

你們附近發(fā)生過這樣的情況嗎?兒童用胳膊夾著筆記本電腦等黃色公共汽車去中學(xué)上學(xué)。在表面上，電腦是否可以進學(xué)校是不假思索就能回答的問題。如果堅持認為今天的技術(shù)不應(yīng)當用來使課堂經(jīng)驗變得更個性化、更有效、更直接、更激動人心那就奇怪了。電腦進學(xué)校已20多年——大概也起了一些有益的作用。

但是個人電腦成為美國中小學(xué)生的每日必要工具的想法則完全是另一回事。確定電腦在學(xué)校中應(yīng)有作用問題是如此之重大，因而這個問題不能全留給電腦供應(yīng)商和教育工作者來決定。受過教育的公眾抱有明確的和現(xiàn)實的期望，需要他們幫助確定技術(shù)發(fā)展的正確軌道。

學(xué)校用電腦究竟能解決什么問題?我們是在指望改進教學(xué)能力和靈活性嗎?我們是試圖使老師和其他助手通過讓學(xué)生利用編好程序的學(xué)習(xí)工具來取得更多成果嗎?這一切聽起來很好，而且借用電腦輔助教學(xué)也已取得了很大成績。

但是，這與把電腦當做健全教育政策的象征并不一樣。有一種說法，如果一個兒童不能熟練地在萬維網(wǎng)上瀏覽，不能在Windows或Finder上瀏覽，不能使用文字信息處理程序，或者不能使用Logo或Basic程序，就不能說是受過完整的教育。這種說法有危險。這些技巧能在教室外學(xué)會。更糟糕的是，學(xué)生學(xué)會這些技巧所花的時間是從正當?shù)慕虒W(xué)計劃那里偷來的時間，這是一個壞交易。

應(yīng)當買哪一類電腦?我們不是在談品牌名稱。大部分學(xué)校系統(tǒng)沒有錢根據(jù)不斷變化的技術(shù)所要求的兩到三年周期更換個人電腦或多用途電腦。另一方面，我們是否可以這樣說：把一部電腦的價錢投資于學(xué)校圖書館書籍所產(chǎn)生的效益，書架的書籍保存壽命更長些。

誰能改變教室中使用計算機進行教學(xué)的模式，從而讓電腦變得更有效?誰來教老師?這些問題是真正難以回答的問題——是更多的硬件所不能解決的問題。

當學(xué)校在為孩子的未來打下牢固基礎(chǔ)方面作貢獻時，孩子們才得到最好的服務(wù)。學(xué)校作為目標應(yīng)當培養(yǎng)的學(xué)生就能懷著好奇心和理解力去讀書，掌握基本算術(shù)概念，并能批判地對一些觀念、想法作出評估。

根據(jù)作者的看法，在教室里使用教學(xué)電腦是一種不合適的實踐，因為()

A.對于中小學(xué)生而言，電腦是一種太昂貴的奢侈品。

B.中小學(xué)生的智力還沒有成熟到足以去掌握那些技能。

C.它占用了太多的時間，而這些時間本來可以用于正常課程的學(xué)習(xí)。

D.由于電腦的幫助，中小學(xué)生可能什么都沒有學(xué)到。

12.“你可都改了罷!”黛玉的話的含義是（）

A.勸寶玉改邪歸正B.要寶玉不要結(jié)交戲子C.勸寶玉聽從賈政D.言不由衷的哀嘆

13.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照B.歐陽修C.柳永D.蘇軾14.曹植模仿了哪位昨天的創(chuàng)作風格而作《洛神賦》（）A.屈原B.宋玉C.莊子D.曹操15.“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一首是（）A.A.托物言志B.借景抒情C.借事抒情D.直抒胸臆二、填空題(10題)16.曹操的《短歌行》是一首____________。

17.張若虛《春江花月夜》：“＿＿，但見長江送流水?！?/p>

18.論證一般可分為立論和兩類。

19.寶玉挨打的實質(zhì)，是封建勢力對_________的一次殘酷的鎮(zhèn)壓。

20.《詩經(jīng)》包括風、雅和___________三部分。

21.屠格涅夫是俄國19世紀___________作家。

22.本文采用__________的方法來揭露社會現(xiàn)實。

23.元代有“曲狀元”之稱的作家是＿＿。

24.___________與楊炯、盧照齡、駱賓王并稱初唐四杰。

25.白居易與_________齊名，在詩壇上并稱“元白”。三、判斷題(5題)26.在《報劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

27.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

28.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

29.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

30.白居易是盛唐新樂府運動的倡導(dǎo)者和主要代表。()

四、文言文閱讀(3題)31.這首詩抒情方面的特色是什么?詩中比喻句的含義是什么?

32.概括這段文字的論據(jù)。這段話采用了什么論證方法?

33.解釋這段文字中加點字的含義。隱：作：兵：小康：五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.這段描寫屬于哪一類描寫?它在小說的整體結(jié)構(gòu)上有何作用?35.閱讀冰心《往事》片段，回答下列各小題：

我們說著海潮、海風、海舟……最后便談到海的女神。

涵說：“假如有位海的女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！蔽也挥X笑問：“這話怎講?”

涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；風雨的海上，又是何等陰沉!”

杰兩手抱膝凝聽著，這時便運用他最豐富的想象力，指點著說：“她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜晚她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞；翩翩地飛行于海波之上……”

楫忙問：“大風的時候呢?”杰道：“她駕著風車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走；她的長袖拂沒了許多帆舟。下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚，豐神輕柔而瀟灑……”

這一番話，帶著畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜地聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道：“海太大了，我太小了，我不會說。”我肅然——涵用折扇輕輕地擊他的手，笑說：“好一個小哲學(xué)家!”

涵道：“姊姊，該你說一說了?！蔽业溃骸昂玫亩甲屇銈冋f盡了——我只希望我們都像海!”

杰笑道：“我們不配做女神，也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的。”

他們都笑了——我也笑說：“不是說做女神，我希望我們都做個‘?；那嗄?。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”在這篇文章里，作者贊美了大海怎樣的品格?

36.作者用了什么樣的描寫方法？

六、作文(1題)37.寫作題目：理想要求：A文體不限；B不能少于600字；C字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.B

2.A

3.D《短歌行》中的憂思是此詩的主旨，全詩充滿了詩人的“憂思”“憂愁”“憂慮”，詩人因華年已逝，功業(yè)未成，人才難求而憂。

4.B【考情點撥】本題考查了我國古代文學(xué)常識?！緫?yīng)試指導(dǎo)】柳永是北宋第一個大量寫作慢詞的詞人，是慢詞的真正開創(chuàng)者，在慢詞體制形成過程中起到了關(guān)鍵的作用，并使宋詞開始由小令階段進入到慢詞時期。

5.D

6.A

7.A

8.B這是一首抒寫亡國傷痛哀怨的詞作，即在月明之夜李煜遙想故國宮苑，抒發(fā)了如一江春水般浩蕩無盡的亡國之恨。因此選擇B項。

9.A

10.D

11.C

12.D

13.D

14.B

15.B

16.樂府舊題詩

17.不知江月待何人不知江月待何人

18.駁論

19.判逆者

20.頌頌

21.批判現(xiàn)實主義

22.細節(jié)描寫

23.馬致遠馬致遠

24.王勃

25.元稹元稹

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.N

31.直抒胸臆，形象鮮明，句式長短相間，隨著詩人的情感波動而變化。這首詩使用比喻手法的有兩處：一處是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，表面上看來是寫離開京城所要走的路途的艱難，實際上是比喻仕途之艱險，常常事與愿違。另一處是“行路難，行路難，多歧路，今安在?”直接以行路之艱難比喻人生道路之艱難。

32.這段文字用的是后唐莊宗得天下與失天下的歷史事實論據(jù)。對比的方法。主要是歷史事實的興與衰、成與敗的對比，和“得之難而失之易”與