甘肅省天水市成考專升本2021-2022學(xué)年大學(xué)語(yǔ)文真題及答案

甘肅省天水市成考專升本2021-2022學(xué)年大學(xué)語(yǔ)文真題及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.小說的三要素是（）A.A.人物情節(jié)結(jié)局B.人物情節(jié)環(huán)境C.開端發(fā)展高潮D.自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境特定環(huán)境

2.《箱子巖》一文的作者是()

A.傅雷B.沈從文C.魯迅D.宗璞

3.絕句屬于（）A.古體詩(shī)B.楚辭體C.樂府詩(shī)D.格律詩(shī)

4.先秦諸子散文中最富于浪漫色彩的是

A.《孟子》B.《莊子》C.《荀子》D.《韓非子》

5.“賦”作為一種文體，形成于A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)代B.秦代C.漢代D.三國(guó)時(shí)代

6.

第

18

題

在《爐中煤》中，作者讓爐中煤來訴說衷情，這里運(yùn)用的修辭方法是（）。

7.司馬遷用“桃李不言，下自成蹊”贊美（）

A.馮諼B.孟嘗君C.李廣D.程不識(shí)

8.提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的文學(xué)主張的是

A.柳宗元B.白居易C.杜甫D.韓愈

9.孟子在《民貴君輕》中表達(dá)的政治主張是（）

A.無為而治B.仁政王道C.順其自然D.依法治國(guó)

10.填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，______。

A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

B.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重

D.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重

11.“煢煢孑立，形影相吊”一語(yǔ)出自（）。A.李斯《諫逐客疏》B.李密《陳情表》C.李清照《聲聲慢》D.曹操《短歌行》

12.下列作品，屬于漢樂府民歌的是（）

A.《蒹葭》B.《湘夫人》C.《飲酒》(其五)D.《陌上?！?/p>

13.

第

8

題

下列詩(shī)作中，屬于樂府舊題的是（）。

14.《楚辭·九歌·國(guó)殤》的語(yǔ)言特點(diǎn)是（）A.A.語(yǔ)言整齊，節(jié)奏舒緩B.語(yǔ)言整齊，節(jié)奏短促C.語(yǔ)言短促，節(jié)奏整齊D.語(yǔ)言舒緩，節(jié)奏短促15.下列作家屬于“文學(xué)研究會(huì)”成員的是（）A.A.郭沫若B.冰心C.魯迅D.巴金二、填空題(10題)16.《管晏列傳》是＿＿二人的合傳。

17.湯顯祖的《游園》：“裊晴絲吹來閑庭院，＿＿?！?/p>

18._________的詞突破了晚唐五代詞一味沉溺于男女情愛的藩籬?！皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流?！?/p>

19.《論學(xué)問》的作者是英國(guó)16世紀(jì)哲學(xué)家、散文家__________。

20.《紅樓夢(mèng)》前八十回由曹雪芹寫定，后四十回一般認(rèn)為是_________續(xù)成。

21.《傷逝》是一篇＿＿小說。

22.《席方平》是《＿＿》里的名篇，文中贊揚(yáng)了席方平的＿＿精神。

23.《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)運(yùn)用的主要修辭手法是__________和__________。

24.老舍在短篇小說《斷魂槍》中著重刻畫的人物形象是_______。

25.春花秋月何時(shí)了，______________？

三、判斷題(5題)26.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

27.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

28.白居易是盛唐新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

29.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

30.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

四、文言文閱讀(3題)31.這篇文章屬于立論還是駁論?

32.（三）閱讀小說片段，回答下列27~29題。原來寶玉會(huì)過雨村回來聽見了，便知金釧兒含羞賭氣自盡，心中早又五內(nèi)摧傷，進(jìn)來被王夫人數(shù)落教訓(xùn)，也無可回說。見寶釵進(jìn)來，方得便出來，茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢地走著，信步來至廳上。剛轉(zhuǎn)過屏門，不想對(duì)面來了一人正往里走，可巧兒撞了個(gè)滿懷。只聽那人喝了一聲“站住!”寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親，不覺的倒抽了一口氣，只得垂手一旁站了。賈政道：“好端端的，你垂頭喪氣喀些什么?方才雨村來了要見你，叫你那半天你才出來;既出來了，全無一點(diǎn)慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你臉上一團(tuán)思欲愁悶氣色，這會(huì)子又咳聲嘆氣。你那些還不足，還不自在?無故這樣，卻是為何?”寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時(shí)一心總為金釧兒感傷，恨不得此時(shí)也身亡命殞，跟了金釧兒去。如今見了他父親說這些話，究竟不曾聽見，只是怔呵呵地站著。這段文字塑造人物采用的是什么描寫方法?33.（三）閱讀陸游《關(guān)山月》全詩(shī)，然后回答27~29小題。和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍令白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心？沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！本詩(shī)可分幾層？簡(jiǎn)述各層含義。五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.這段描寫是屬于哪一類描寫?它在小說整體結(jié)構(gòu)上有何作用?

35.作者說“以四大古典名著所改編的電視劇為例”，在文中還少提及了四大名著中的哪一部?為什么?

36.這景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛?其中暗寓著人們什么樣的情感?六、作文(1題)37.“在我的生活中，我夢(mèng)想過見到一大群野生動(dòng)物、叢林和熱帶雨林，到處都是小鳥和蝴蝶。但是現(xiàn)在我不知道我的孩子到時(shí)候能不能再見到這些東西。”這是一名兒童在一部短片中訴說他對(duì)氣候變化的擔(dān)心，這部短片描繪了全球變暖背景下的世界末日景象。這是發(fā)生在2009年12月7日開幕的哥本哈根氣候變化會(huì)議上的一幕。童真的聲音、直白的質(zhì)問，這名兒童說出的每一句話就像警鐘一樣敲打著每個(gè)人的心。他的擔(dān)憂絕不是天方夜譚，而是已經(jīng)或者正在發(fā)生著的事實(shí)。由于人類社會(huì)在工業(yè)化進(jìn)程中過量排放溫室氣體，已經(jīng)導(dǎo)致我們賴以生存的環(huán)境加速惡化，溫室效應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。請(qǐng)你以“環(huán)境與人類”為話題寫一篇文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選。(詩(shī)歌除外)

參考答案

1.B

2.B

3.D本題考查了詩(shī)詞曲賦常識(shí)。詩(shī)歌按表現(xiàn)形式可以分為格律詩(shī)、自由詩(shī)和民歌。格律詩(shī)有嚴(yán)格的格式和韻律要求，中國(guó)古代的律詩(shī)、絕句、詞、散曲及外國(guó)的十四行詩(shī)等都屬于格律詩(shī)。

4.B

5.C此題考查的是考生對(duì)大綱第三部分文體知識(shí)“詩(shī)、詞、曲、賦”中的“賦”的知識(shí)掌握情況：賦是漢代形成的一種特殊文體。

6.C

7.C

8.B

9.B

10.C

11.B

12.D

13.C

14.B《楚辭·九歌·國(guó)殤》的語(yǔ)言特點(diǎn)是全詩(shī)語(yǔ)言整齊，節(jié)奏短促，讀來鏗鏘有力，風(fēng)格剛健豪壯。

15.B1921年成立于北京的文學(xué)研究會(huì)，是文學(xué)革命后出現(xiàn)的第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)。主要成員有茅盾、葉圣陶、周作人、朱自清、冰心、老舍等。

16.管仲和晏嬰管仲和晏嬰

17.搖漾春如線搖漾春如線

18.李煜

19.培根

20.高鶚

21.抒情體抒情體

22.聊齋志異斗爭(zhēng)聊齋志異斗爭(zhēng)

23.比喻;夸張

24.沙子龍沙子龍

25.往事知多少

26.N

27.Y

28.N

29.Y

30.Y

31.駁論。32.心理描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫。33.本詩(shī)共十二句，每四句為一層，共分三層。第一層正面揭露了投降政策造成的腐敗局面。第二層寫戍邊戰(zhàn)士報(bào)國(guó)無門的悲憤。第三層寫中原遺民恢復(fù)無望的傷痛。給出一段文字要求劃分層次并總結(jié)各層的含義，這是常考的內(nèi)容?？忌嘤?xùn)練這方面的技能，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。34.這段描寫是景物描寫(自然風(fēng)光描寫)。這段描寫是為了撫今追昔，便于引出下文