高二上學期歷史知識點必背

高二上學期歷史知識點必背高二上學期歷史知識點一、從新古典主義美術到浪漫主義美術1、新古典主義美術產生的背景：(1)18世紀末19世紀初，法國處于_前后的劇烈動蕩中。(2)在資產階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求中，新古典主義美術誕生了。2、新古典主義美術的特點：(1)強調理性，往往以古代歷史和現實重大事件為題材。(2)在表現形式上，它突出理性，注重畫面的嚴整與和諧。3、新古典主義美術的代表人物及作品：(1)法家大衛(wèi)，代表作有《馬拉之死》、《拿破侖加冕》等。表現了法國_和拿破侖統治時期的重要歷史事件和人物，生動再現了這一時期法國重要的歷史畫面。(2)法國畫家安格爾的作品《泉》，充分展現了人體美與古典美的完滿結合。二、浪漫主義美術的產生：1、背景：拿破侖統治結束后，人們對資產階級啟蒙思想家推崇的“理性王國”感到失望，尋求新的精神寄托。這種情緒反映在美術創(chuàng)作領域中，就產生了浪漫主義美術。2、特點：它注重表現人的感情，運用鮮明色彩和奔放筆法，強調畫面整體的完整和統一，但不拘泥于局部和細節(jié)的過分描繪和刻畫。浪漫主義美術特別強調色彩的作用，使畫面豐富多彩，輝煌瑰麗。3、代表人物及作品：19世紀前期，法國浪漫主義畫家德拉克洛瓦的代表作《自由引導人民》，典型表現了這一畫派的風格特征。2、代表人物及作品：法國的米勒。米勒的作品主要反映農民的生活和情感，代表作有《播種者》、《拾穗者》等。_的列賓。俄羅斯畫家列賓滿懷強烈的民族憂患意識，深刻展現了_的社會現實，對勞動人民的悲慘處境寄予深切同情，表達了他們對美好生活的憧憬和渴望。他的代表作是《伏爾加河上的纖夫》。3、印象畫派產生的背景：(1)19世紀后半期，社會經濟的發(fā)展和科學技術的進步。一批青家以“不關心主題思想”為宗旨，反抗保守陳腐的主題思想。特點：①借助當時光學領域的新成就，醉心于光和色的研究，強調捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，表現微妙的色彩變化。②19世紀末20世紀初，印象畫派進一步發(fā)展，強烈主張個性的抒發(fā)。作品大多線條粗獷、形式夸張、色彩明快，富于裝飾韻味。(4)印象派因法國畫家莫奈的作品《日出·印象》而得名。(5)荷蘭的凡高是這一時期印象畫派的著名代表。凡高被稱為“撲向太陽的畫家”。他的作品《向日葵》讓人感受到灼熱陽光下的燦爛。(6)法國畫家塞尚擅長畫靜物，色彩反差強烈，立體感強，被稱為“現代繪畫之父”。四、現代主義美術1、現代主義美術產生的背景：(1)20世紀的兩次世界大戰(zhàn)，給人們的心靈造成巨大創(chuàng)傷。伴隨工業(yè)化而來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張感，傳統的藝術表現形式已無法滿足人們的精神需求。科技的發(fā)展拓寬了藝術家認識世界的視野，他們嘗試用新的表現形式和藝術精神進行創(chuàng)作。他們開創(chuàng)的形形色色與傳統美術迥然不同的新流派，統稱為現代主義美術。2、現代主義美術的特點：反傳統和反理性，重視藝術家內心的“自我感受”和“自我表現”，流露出藝術家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復雜心理。3、現代主義美術的代表人物及作品：西班牙畫家畢加索是最有影響的現代主義美術大師之一。他的作品《格爾尼卡》通過一系列變形的圖案組合，控訴了法西斯德國空軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行。(2)特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。(3)發(fā)展：以奧地利和德意志為中心，到19世紀中葉，浪漫主義音樂走向鼎盛時期。2、代表人物及作品：德意志音樂家貝多芬的晚期作品，是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。他的交響樂作品中，表達了反對封建_，歌頌資本主義的思想感情。浪漫主義音樂的杰出代表還有奧地利的約翰o施特勞斯。他被譽為“圓舞曲”，作品旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，以《藍色的多瑙河》最為著名。3、歌劇的輝煌成就：(1)意大利音樂家威爾第創(chuàng)作了歌劇《茶花女》等，他的作品表達了強烈的愛國主義思想和民族意識。(2)法國歌劇家比才的作品《卡門》，淋漓盡致地表現出浪漫主義色彩。4、民族樂派的興起：(3)19世紀的歐洲，出現了弘揚本民族特性的民族樂派。(4)19世紀中后期，_的民族樂派音樂興起。柴可夫斯基的劇《天鵝湖》等是世界聞名的杰作。二、20世紀世界音樂的發(fā)展變化1、現代主義音樂的興起：(3)發(fā)展：二次大戰(zhàn)后，以搖滾、藍調和爵士等為代表的音樂更加通俗化，吸引了無數聽眾。新時代大眾心理的變化，特別是青少年反叛精神的增長，使搖滾樂成為流行音樂的主流。2、代表作品：(1)20世紀50年代初，搖滾樂《圍著時鐘搖吧》對美國青少年造成巨大震撼。(2)20世紀60年代，搖滾樂在美國更加火暴，出現了《時代在改變》等作品。(3)英國的披頭士樂隊在西方也有很大影響。3、影響：隨著傳播技術的革命和交通的日益便捷，日益繁榮的流行音樂活動改變著人類的娛樂和生活方式。各國間的音樂交流和交融日益增強，加深了對不同民族音樂的理解和尊重，推動著世界音樂的繁榮。三、影視藝術的產生與發(fā)展1、電影藝術的產生與發(fā)展：條件：19世紀晚期，人類社會進入電氣時代，科學技術的長足進步為電影的出現提供了技術和物質基礎。產生：①19世紀末.法國盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動電影機。②1895年底，他們首次向公眾放映自已拍攝的電影短片，這標志著電影的誕生。③20世紀初，美國人格里菲斯拍攝和導演了集性和藝術性于一身的電影作品，如《一個國家的誕生》等。但是最初的電影是黑白無聲片，稱為“默片”。④蘇聯電影事業(yè)迅速發(fā)展，拍攝了《波將金號戰(zhàn)艦》等影片。2、成熟：1927年，美國首次拍攝成功有聲音、有對白、有音樂和歌唱的有聲影片，電影進入有聲片時期。(2)1935年，世界上第一部彩色電影《浮華世家》拍攝成功。(3)二次大戰(zhàn)后，電影技術隨著科學技術的發(fā)展日新月異，寬銀幕和立體聲電影等相繼問世。3、電視的產生與發(fā)展：(1)產生：20世紀20年代中期，電視機出現。發(fā)展：①1929年，英國倫敦首次播送了電視節(jié)目。②30年代播出世界上第一部電視劇.首次開辦每天兩小時的電視廣播。③30年代末，英國擁有電視機的家庭已達兩萬戶。④40年代初，美國開始試播彩色電視節(jié)目。普及運用：二次大戰(zhàn)后，電視進人大規(guī)模的普及運用階段：電視節(jié)目從直播發(fā)展到實況錄像轉播，從多路傳播發(fā)展到衛(wèi)星傳播。4、影響：影視藝術既反映人類在科學技術方面的進步，又直接敏銳地回應、影響文明的發(fā)展和社會風尚的變化，滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益深刻和廣泛。歷史高效復習技巧理解記憶：對于歷史基礎知識的記憶，有些學生錯誤地認為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強調理解性的記憶。把握教材：提高理解能力的最有效是在掌握歷史知識的基礎上，對歷史現象、歷史概念、歷史結論、階段特征、歷史材料多問幾個為什么，要將教材中的句號變成問號。如對于“兩稅法”這個知識點，我們不僅要記住具體內容，還要理解為何稱“兩稅法”?與以前的賦稅制度相比有什么特點?這些變化說明了什么?尋找規(guī)律：平時的復習中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢