浙江省溫州市成考專升本2022年大學(xué)語文預(yù)測(cè)卷(含答案)

浙江省溫州市成考專升本2022年大學(xué)語文預(yù)測(cè)卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）一詞所表達(dá)的主要內(nèi)容是（）

A.仕途失意B.傷春惜別C.羈旅行役之苦D.懷古嘆今之悲

2.《季氏將伐椒央》中“且在邦域之中矣”的“邦域指（）

A.顓臾B.魯國(guó)C.齊國(guó)D.宋國(guó)

3.歐陽修的《五代史伶官傳序》是一篇（）A.A.史論B.奏疏C.小說D.辭賦

4.先秦諸子散文中最富于浪漫色彩的是（）

A.《孟子》B.《莊子》C.《茍子》D.《韓非子》

5.被譽(yù)為"曲狀元"的作家是（）

A.馬致遠(yuǎn)B.白樸C.關(guān)漢卿D.鄭光祖

6.《聲聲慢》中引詞人故鄉(xiāng)之思的景物是（）。A.晚來風(fēng)急B.梧桐細(xì)雨C.黃花D.雁過

7.《選擇與安排》一文提出作文章最重要的是（）A.A.搜尋材料B.要有創(chuàng)作的靈感C.要有豐富的情感和思想D.選擇與安排

8.“飲冰室主人”指的是（）

A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.譚嗣同D.黃遵憲

9.下列屬于契訶夫作品的是()

A.《我的叔叔于勒》B.《萬尼亞舅舅》C.《山上的小屋》D.《獵人筆記》

10.《李將軍列傳》一文中不與李廣構(gòu)成對(duì)比關(guān)系的人是

A.匈奴射雕者B.李蔡C.程不識(shí)D.王朔

11.成語“夙興夜寐”出自（）A.A.《陳情表》B.《短歌行》C.《關(guān)山月》D.《氓》

12.杜甫詩歌的基本風(fēng)格是()

A.沉郁頓挫B.飄逸奔放C.新奇壯麗D.蒼涼悲壯

13.唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是()

A.白居易B.韓愈C.劉禹錫D.杜甫

14.1951年榮獲"人民藝術(shù)家"稱號(hào)的是（）A.A.巴金B(yǎng).茅盾C.老舍D.趙樹理

15.李后主是指（）

A.李商隱B.李煌C.李玉景D.李白

二、填空題(10題)16.______繼承了漢樂府“緣事而發(fā)”的現(xiàn)實(shí)精神，用樂府舊題寫詩，表達(dá)統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

17.李商隱，字__________，號(hào)__________。

18.張若虛《春江花月夜》“江畔何人初見月，___________，人生代代無窮已，江月年年只相似。

19.柳永《八聲甘州》詞："是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，___________."

20.莊子，名____________，后世將他與____________并稱“____________”。

21.李白《蜀道難》：“＿＿＿，不如早還家。”

22."煢煢孑立，形影相吊"一語出自《_________》。

23.韓愈，字__________，后人又稱其為“__________”、“__________”。

24.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》千百年來傳誦不絕，被譽(yù)為“__________”。

25.《＿＿＿》問世之后成為“希臘的圣經(jīng)”。

三、判斷題(5題)26.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

27.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

28.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

29.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

30.老舍先生的長(zhǎng)篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)31.

閱讀王維《山居秋瞑》一詩，然后回答24～26小題?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

32.（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》，回答24~26試題。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。描寫西域的寒冷有何用意?

33.（三）閱讀《左傳.襄公三十一年》中的一段文字，然后回答27~29小題。

子產(chǎn)之從政也①，擇能而使之。馮簡(jiǎn)子能斷大事。子太叔關(guān)秀而文。公孫揮能知四國(guó)之為②，而辨于其大夫之族姓、班位、貴賤、能否，而又善為辭令。裨諶能謀，謀于野則獲，謀于邑則否③。鄭國(guó)將有諸侯之事，子產(chǎn)乃問四國(guó)之為于子羽，且使多為辭令。與裨諶乘以適野，使謀可否。而告馮簡(jiǎn)子，使斷之。事成，乃授子太叔使行之，以應(yīng)對(duì)賓客。是以鮮有敗事。注：①子產(chǎn)：鄭國(guó)大夫。②公孫揮：即下文所說的子羽。四國(guó)：國(guó)之四鄰。③謀于野則獲，謀于邑則否：當(dāng)他去野外安靜地思考，作出的計(jì)劃便常常成功，而在喧鬧的都市里作出的計(jì)劃就常常失敗。

請(qǐng)解釋這段文字中劃線字的含義。

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.反復(fù)用“我”起了什么作用?

35.為什么說本節(jié)采用了擬人化的手法?

36.此段文字得出的結(jié)論是什么?

六、作文(1題)37.題目：論“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”要求：

①文體為議論文。

②不能少于800字。

③字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.C《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)一詞寫詞人見秋景而生的思鄉(xiāng)的愁緒，抒發(fā)了詞人的羈旅行役之苦。上片采取層層鋪敘的手法，描寫登高所見秋景。開頭兩句總寫，為整個(gè)畫面奠定了“清秋”的基調(diào)。接下來五句為第二層，敘寫清秋里的各種景色，霜風(fēng)、關(guān)河、殘照、樹木花草，都帶上了“清秋”的色彩。后兩句集中在長(zhǎng)江流水，把思緒引向遠(yuǎn)方，也暗含時(shí)間的流逝，漂泊日久；下片以委婉曲折的筆法，抒寫思念故鄉(xiāng)的情緒。下片可分為兩個(gè)層次，前六句為一個(gè)層次，寫自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念。詩人登高遙望遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，思?xì)w之情難以控制。

【錯(cuò)誤分析與防范】此題要求考生對(duì)這首詞所表達(dá)的主要內(nèi)容透徹理解。如果僅僅停留在詞語含義的表層，就很容易誤選其他3個(gè)選項(xiàng)。

2.B

3.A《五代史伶官傳序》是歐陽修為《伶官傳》寫的一篇序文，也是一篇史論文章。

4.B

5.A

6.D

7.D

8.B【考情點(diǎn)撥】本題考查了作家的相關(guān)內(nèi)容?！緫?yīng)試指導(dǎo)】梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，別署飲冰室主人有《飲冰室文集》。

9.C

10.D解析：《李將軍列傳》一文中不與李廣構(gòu)成對(duì)比關(guān)系的人是D王朔。文章記敘李廣與望氣先生王朔的對(duì)話，王朔在此處只是敘述者的身份；作者旨在借王朔之口，揭示李廣悲慘遭遇的原因。

作者將李廣與程不識(shí)做對(duì)比，寫李、程二人都正直廉潔，能征善戰(zhàn)。但兩人在治軍方法和治軍作風(fēng)方面有很大的不同：李廣簡(jiǎn)易寬厚，號(hào)令不煩；程不識(shí)治軍煩瑣苛細(xì)。相比之下，匈奴最怕的是李廣，士兵最愛戴的也是李廣。因此也就更顯出李廣的才氣無雙。將李廣和李蔡進(jìn)行了對(duì)比。李廣才氣無雙，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，然而李廣不得爵邑，不得封侯；相反，李蔡“為人在下中，名聲出廣下甚遠(yuǎn)”，不僅封了侯，而且官至丞相。這層對(duì)比，突出了李廣終生不遇，白首未封的不幸遭遇。李廣輕而易舉擒獲、射殺匈奴射雕者，突出李廣射藝高強(qiáng)。

11.D

12.A

13.B

14.C

15.B

16.曹操

17.義山；玉溪生

18.江月何年初照人

19.無語東流無語東流

20.周；老子；老莊

21.錦城雖云樂錦城雖云樂

22.陳情表陳情表

23.退之；韓昌黎、韓吏部

24.秋思之祖

25.《荷馬史詩》《荷馬史詩》

26.Y

27.Y

28.N

29.Y

30.N

31.這首詩可分三層。第一層是首聯(lián)兩句，寫時(shí)節(jié)，寫環(huán)境，點(diǎn)染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，可謂情景交融，動(dòng)靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、怡然自樂、與世無爭(zhēng)的人生感悟。

32.詩中處處寫雪，寫嚴(yán)寒，意在突出表現(xiàn)邊塞將士處境的艱難及其英勇無畏的精神，并希望武判官將詩帶回京城，使朝廷真切地感受到西域氣候之惡劣，從而達(dá)到替邊塞將士傳遞心聲的目的。

33.斷：決斷。乘：坐車。適：到。鮮：少。