論大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的文化導(dǎo)入

PAGEPAGE1論大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的文化導(dǎo)入隨著全球化進(jìn)程的加速，英語(yǔ)作為一種全球性語(yǔ)言已經(jīng)成為了各個(gè)領(lǐng)域的國(guó)際交往的共同工具。在高等教育領(lǐng)域，英語(yǔ)也成為了必不可少的語(yǔ)言，很多大學(xué)在教育中加入了英語(yǔ)聽(tīng)力課程。而英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中適當(dāng)?shù)奈幕瘜?dǎo)入，可以使聽(tīng)力教學(xué)更加生動(dòng)、地道、有意義，同時(shí)也有助于學(xué)生更好地了解外語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高文化素養(yǎng)。本文將討論大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中文化導(dǎo)入的必要性和方法。一、文化導(dǎo)入的必要性1.提高學(xué)生的興趣和積極性在英語(yǔ)教學(xué)中加入文化導(dǎo)入，可以增加學(xué)生的興趣和積極性。如果僅僅強(qiáng)調(diào)重復(fù)理解口語(yǔ)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很容易感到乏味。而通過(guò)文化導(dǎo)入，學(xué)生可以更好地了解不同語(yǔ)境下的習(xí)慣、風(fēng)俗、信仰等文化特征，使聽(tīng)力材料更加生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。2.理解不同文化背景下的語(yǔ)言使用英語(yǔ)作為一種國(guó)際性語(yǔ)言，它的使用不僅僅限于英語(yǔ)國(guó)家之間的交流，其文化因素也涵蓋了全球各個(gè)文化背景。通過(guò)文化導(dǎo)入，學(xué)生可以了解不同文化下人們使用語(yǔ)言的習(xí)慣和規(guī)范，避免產(chǎn)生交流誤解。3.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力是英語(yǔ)教學(xué)的最終目的。通過(guò)文化導(dǎo)入，學(xué)生可以更好地了解外語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高對(duì)外語(yǔ)國(guó)家的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際技能，從而促進(jìn)國(guó)際人際交往的順暢和友好。二、文化導(dǎo)入的方法1.讓學(xué)生“體驗(yàn)”文化讓學(xué)生“親身體驗(yàn)”外語(yǔ)國(guó)家的文化，是最直接的文化導(dǎo)入方式。例如，在聽(tīng)力材料中加入動(dòng)態(tài)的圖片或視頻，讓學(xué)生了解并感受當(dāng)?shù)匚幕?；或者邀?qǐng)外籍教師和交流生來(lái)做客，向?qū)W生講述當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)慣和傳統(tǒng)，提供一個(gè)跨文化交流的平臺(tái)。2.運(yùn)用音樂(lè)和電影音樂(lè)和電影是文化的重要載體，它們可以讓學(xué)生對(duì)文化有更深的理解和感受。通過(guò)引入外語(yǔ)歌曲和電影，可以讓學(xué)生感受到不同國(guó)家的文化魅力和語(yǔ)言使用習(xí)慣，同時(shí)也可以鞏固學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練。3.交際對(duì)話通過(guò)交際對(duì)話，可以讓學(xué)生了解到外語(yǔ)國(guó)家的文化背景和交際習(xí)慣，同時(shí)也可以進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的跨文化交際能力。在聽(tīng)力課堂上，可以讓學(xué)生練習(xí)和模擬真實(shí)的交際對(duì)話，如電話交流、商務(wù)會(huì)談等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.文化背景的解讀在教學(xué)中，可以對(duì)聽(tīng)力材料加入一些外語(yǔ)國(guó)家的文化背景介紹和解讀，讓學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料中的文化因素。同時(shí)，教師可以為學(xué)生提供一些外語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗和信仰的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解跨文化情境中的語(yǔ)言表達(dá)和行為。結(jié)論文化是語(yǔ)言的載體，語(yǔ)言所包含的文化信息豐富多彩。在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中加入文化導(dǎo)入，可以讓學(xué)生更好地了解外語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。而在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)多種方式，如圖片、音樂(lè)、電影、交際對(duì)