《三顆枸杞豆》“十市聯(lián)賽”一等獎

激情導入

童年像一支動聽的歌，陪伴著人生的歷程；童年像一幅多彩的畫，展示著人生的繽紛！每個人的童年樂園都有值得回憶的往事，下面讓我們走近程海的《三顆枸杞豆》，探索他筆下“我”的成長歷程。

江蘇省淮安市淮陰區(qū)韓莊中學周坤三顆枸杞豆程海走近作者

程海，生于1947年，陜西乾縣人，1968年畢業(yè)于陜西乾縣師范。陜西省咸陽市藝術(shù)研究室副研究員、中國作協(xié)會員、陜西作協(xié)常務理事。1970年開始發(fā)表作品，先后在《詩刊》《解放軍文藝》《延河》等刊物發(fā)表詩作500余首，其中數(shù)首詩入選《解放軍30年詩歌選》《陜西新詩選》等數(shù)種選集。1980年開始創(chuàng)作小說，至今共發(fā)表中短篇小說70多篇（部），其中《三顆枸杞豆》《漆彩》等小說獲《小說林》優(yōu)秀作品獎及延河第一屆文學獎。1989年出版第一步小說集《我的夏娃》，并獲雙五文學獎。1993年出版長篇小說《熱愛命運》。整體感知第一段（1-2）：交待自己的身份，引出回憶。第二段（3-59）：三叔一生留給我的教訓——三顆枸杞豆以及三顆枸杞豆給我的啟示。第三段（60）：寫自己勤奮刻苦學習的動力。掌握字詞枸杞()蚱蜢()葉鞘()躡()手躡腳煩躁()縫隙()燈盞()半晌()花蕊()擎()葉脈()鮮()為人知癌()癥膩()味著作等身灰心喪氣渺茫喃喃()殷()紅gǒuqǐzhàměngqiàonièzàoxì

zhǎnshǎngruǐqíngmàixiǎnáinì

nányān研讀探究

題目中的枸杞豆是什么樣的三顆枸杞豆？三顆催人奮進的枸杞豆研讀探究

這三顆有著特殊意義的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物學家。但在這之前，“我”是什么樣的人呢？

“貪玩的我”；“不愛讀書的我”；“愛逃學的我”；“不怕打的我”；“頑皮淘氣的我”；“熱愛大自然的我”------研讀探究

以前的“我”不喜歡讀書上學，總是逃學，因此三天兩頭挨打，“我”有沒有因此而改變自己呢？從哪兒可以看出來？

“我”仍沉迷于小樹林，訓斥和拳頭并沒有使我真正改變，直到遇到三叔。研讀探究我和三叔兩次相遇，兩次對話，朗讀三叔與“我”的第一次對話。（第14--32節(jié)，分角色朗讀。）1、他們在談論什么？談論野豆角花2、他們對大自然的認識程度是否相同？從哪里可以看出來？不相同三叔對自然觀察得很仔細，而我只是粗略的看看。研讀探究三叔有何特別之處？肖像：

慢慢站起來，手里拄著一根樺木削成的棍子，微風吹著他顫顫搖搖的身體，似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來。那兩只眼睛，像開得大大的窗戶，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。

瘦弱，有病動作：他仿佛沒有看見我，慢慢地抬起右臂，將手向太陽伸去，捏著一朵野豆角花，仔仔細細地望，好像在望一個紫色的燈盞。語言：

可惜太遲了！三叔得了癌癥，已經(jīng)活不了多久了。研讀探究

第一次對話給我的影響是什么？

意識到自己的一無所知和不善于觀察。研讀探究

“這是我一生的成績，三個0?！睘槭裁慈逭f自己一生的成績是三個0？

三叔認為自己一生一事無成，三個0是指他的三個理想都沒有實現(xiàn)。研讀探究第48節(jié)提到太陽，他把太陽說成“紅色的車輪”有何含義？太陽是紅色的，是圓的，車輪是會滾動的，不斷前進的，太陽像車輪是指太陽每天升起又落下。所以在這兒太陽指時間像車輪一樣滾滾向前，在不斷流逝。研讀探究三叔在第50節(jié)說能捉住太陽，是什么意思？這里的太陽還是指時間，三叔其實想留住時間，抓住時間。以前三叔總浪費時間，做事半途而廢，沒有毅力。這兒三叔有點后悔。研讀探究第52節(jié)，為什么說把太陽捉住就能變成一個圓圓的金盤子？金盤子很值錢，昂貴，價值不菲。抓緊時間，好好利用時間學習，工作，讓生命有一番作為。你的事業(yè)和作為就是價格不菲的金盤子。只有去不停地奮斗，去創(chuàng)造新的生活，生命才更有意義，更有價值。研讀探究太陽是指時間，但三叔為什么說“我”也是太陽？

“我”是小孩，還有很多時間，還有很多希望。三叔希望“我”抓緊時間去學習，希望我能有所成就。三叔從“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。研讀探究

三叔是個怎樣的人？你怎樣評價他的一生？為什么？

三叔的一生是三個零，沒有取得什么成就。失敗、虛度、遺憾……的一生。因為他沒有抓住時間，所以他的大好前程白白浪費掉了，只能唉聲嘆氣，看太陽慢慢落下以及他的生命慢慢的枯竭研讀探究

三叔送給“我”的三枸杞豆，對“我”意味著什么，對三叔又意味著什么？

對三叔是三個遺憾的零，他的夢想都有沒有實現(xiàn)，是夢想的終結(jié)對“我”是一個起點，“我”年紀還小，三叔希望我不要重蹈他的覆轍，要以三叔虛度一生的教訓為鑒，以現(xiàn)在為起點，抓緊時間，勤奮學習。研讀探究三顆枸杞豆的象征意義它是生命終結(jié)的句號！是三個遺憾的“○”！但“○”也是一切事物的起點。拓展延伸

大家靜心想一想：在你十多年的生命歷程中有沒有留下一些遺憾的“0”呢？你打算怎樣把它充實？拓展延伸

請用一幅畫、一段話（口頭表達即可）來概括三叔的一生，并給你的這幅畫（這段話）擬一個小標題。拓展延伸

如果你是文中的“我”，在你成為一名植物學家之后，回到三叔的墳前，你最想對他說些什么？如果讓你給三叔立一塊墓碑，你想在上面刻些什么呢？拓展延伸惜時名言三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學》）

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）

盛年不再來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。（晉陶淵明《雜詩》）

日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明文嘉《今日歌》）

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看東流水，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清錢泳《明日歌》）拓展延伸

根據(jù)課文內(nèi)容，想一想我是怎樣成為一位植物學家的？拓展延伸

你從這篇文章中學到了什么？拓展延伸

自然界的物是美的，但當人賦予它以特殊的意義后，它讓你感受到的不僅僅是外在的美，更多的是它帶給我們的生活中的情感、哲理……它引導我們?nèi)ジ形?、去思索……你能從自然界中選取一種事物，并說出其飽含的情感或哲理嗎？（即指出起象征意義）研讀探究假如時光能倒流，三叔會是怎樣的一個人？拓展延伸

我們生活中有“三叔”嗎？如果沒有我們該怎么辦？拓展延伸

你想過抓住生