沒交作業(yè)檢討書

沒交作業(yè)檢討書沒交作業(yè)檢討書1

敬重的XX：

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒交作業(yè)這種不良行為的深刻認識以及再也不犯此等錯誤的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應不完成作業(yè)，我不應當違反老師的規(guī)定，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我期望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避開這樣的錯誤發(fā)生，期望老師可以信任我的悔過之心。

信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師可以諒解我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會再不完成作業(yè)。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我不完成作業(yè)的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了肯定損害，我們應當去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我不完成作業(yè)，有可能影響班級學習主動性，讓其他同學也不完成作業(yè)，這事實上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不行能發(fā)生。之全部的問題都歸咎于我還為能到達一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我肯定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在仔細完成作業(yè)，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。

所以我覺得有必要對我們的行為作出檢討，根據(jù)老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我認識深刻而且平常表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關懷愛惜我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我肯定會好好學習，按時完成作業(yè)，并且主動為班級做奉獻，為班級添光彩！請老師信任我！

XXX

沒交作業(yè)檢討書2

敬重的XX：

好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應當做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像許多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……記得，您在年月日給我們布置了一份*****的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我決定仔細反思，查找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：

1.讓老師為我的學習更加操勞。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是因為本人對他人敬重缺乏。試想，假如我對老師有更深的敬重，我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，仔細完成老師交給的每項作業(yè)

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,假如自己平常能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重復這個錯誤。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從如今起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的學問財寶。

最終，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我如今徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習課不遵守紀律，決不是一件可忽視的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

XXX

沒交作業(yè)檢討書3

對于學生不交作業(yè)這件事情。我個人總結了以下幾點方法。

1、單獨找談話

不能像案例中的老師那樣說話“老師如今找你是說你沒交作業(yè)的事情，下去把作業(yè)做好了趕快交來。〞而是要讓學生感到只要是不交作業(yè)的學生，都會被找談話，不是針對他個人。而且談話中肯定要安靜(如今有許多像案例中小飛的學生)，而且假如老師和學生發(fā)生沖突，最終吃虧倒霉的還是老師。所以肯定要心平氣和。

2、請求班主任協(xié)作

在自己處理不了的狀況下，請求班主任協(xié)作處理。一般狀況下，學生比較畏懼班主任，還是會聽話的，但是許多都是被迫的?？赡懿粫L期吧

3、請求家長協(xié)作

這一條，我基本上不會用。因為我對許多學生家長不了解，假如溝通不好，許多家長要不護短，要不就是當著老師的面打罵學生(老師很尷尬，學生因此可能更仇視老師)，或者有些家長忙于自己的生意工作，根本就不聞不問。

4、制定一些制度措施。

新班級剛建立的時候，就要有預見性。一些班級管理中常出現(xiàn)的問題，可以提前制定制度措施。讓班級全部學生參加制定班級條例。假如違背了，那么就按條例上來，這樣有利于處理一系列的問題。

其實，處理問題的方法是沒有標準答案的，只能做個參考。因人而異，因地制宜吧。

寫于此，勉勵自己勉勵他人!

告知他，不寫作業(yè)不對，讓他改正。假如不改，把他留在學校，寫完作業(yè)再回家。

1、和學生家長聯(lián)系。

2、“殺〞個學生“嚇〞下其他的。

3、假如學生說他沒帶，就叫他回家拿，給他請假;或老師放學去他家，叫他拿作業(yè)給老師看。

4、老師，您可能平常對學生太溫順了，在學習中，不能太寬容，但在生活中對啊們肯定不要和他們還說學習，要不然我讓學生覺得壓力大的。

5、叫學生在學校里完成作業(yè)。(全班，寫完作業(yè)方可回家!

沒交作業(yè)檢討書4

敬重的xx：

事情經(jīng)過：語文老師這個周末布置了寫一篇作文的作業(yè)，我遺忘寫了，到了周一早上第一節(jié)語文課收作業(yè)的時候，我沒有交上去。因此，受到語文老師批判，特此檢討。

請老師諒解我！

沒交作業(yè)檢討書5

XXX：

由于我上課沒留意聽講，以至于我沒聽到留作業(yè)的信息，所以我沒交作業(yè)。我認為我應當寫檢討，我應當勇于承認自己的錯誤。這種行為是對自己的不負責的行為，我辜負了家長的期望，辜負了老師的期望。

假如我今日交了作業(yè)，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成果更上一成樓，說不定從今走向理想的高中，走向理想的大學，走向理想的工作崗位。所以這看似不起眼的行為，可能會造成很多的錯誤。我誠心的再一次承認這嚴重的過失。

老師，我向您保證，我以后再不會不寫作業(yè)了，再也不會犯類似的錯誤。

XX

沒交作業(yè)檢討書6

敬重的xx：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當不交作業(yè)，我不應當違反老師的話，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有仔細完成作業(yè)。

在最終我保證，我在今后的生活和學習中，肯定勤奮刻苦，仔細努力的完成作業(yè)！

沒交作業(yè)檢討書7

敬重的老師：

這是本學期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是味道。

昨天下午，我在抄作業(yè)的時候馬虎大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。

今日缺交作業(yè)的同學許多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我馬虎大意，沒有仔細檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：假如上帝能給我一次機會，我情愿認仔細真、仔認真細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！

就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能精確地表達我內心的愧疚了。您如今確定眉頭緊皺、心里生氣十分，我如今心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，如今不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。如今自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很懊悔，或許您覺得我的詞言不夠精致，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！

老師，這次檢討我心里我腦里會永久記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提示讓我牢記在心。信任我，老師，我會變得更清醒，做事更仔細，學習和生活會因此而更好！

檢討人：___

20__年_月_日

沒交作業(yè)檢討書8

昨天，我由于沒有交物理試卷，所以被老師您叫來鞋檢討書，我知道，老師們都真的很辛苦，但是我卻沒有仔細聽講，所以才不敢交物理試卷，因為有許多的題目都是老師提到的，而我卻還是不會寫，每次老師說課后做練習，穩(wěn)固那些剛學過的學問，我卻因為碰到了幾個難題，就不想趣寫了。

我知道這樣是不對的，可我怕那不堪入目的分數(shù)，讓我無地自容，當我看到其他同學都將后面的題目寫得漸漸的時候，我真的可怕交試卷啊。

其實，雖然卷子也大部分寫完了，但我還是不敢交，我可怕看到老師們失望的眼神，我知道部應當給自己所犯的錯誤找任何理由的，但是，我真的沒有一點部敬重老師的.意思，可我卻總是犯錯，上課的時候，我真的很努力的想要跟上老師的節(jié)奏，可每次一走神，就跟部上了。我知道可能是因為我的留意力沒有集中，課前預習不夠的緣由，還有就是太懶了。所以每次遇到懷疑的問題也不去弄清晰，總認為只要先抄寫下來，自己再回去看幾篇就好了，可我每次抄寫完了就扔到一邊去了。所以每次老師講完，對那些學問還是一知半解的，所以，考試時就特殊懊悔，沒去看。對那些題目都有一種似曾相識的感覺，可每次寫著寫著又被打斷，寫不下去了……所以我才有不敢交的想法。

可當聽到您說的那些話時，我真的覺得自己特殊慚愧，而且自己身為班干，卻部能夠以身作則，我始終說要以身作則的，而如今卻失信了，我為自己的錯誤感到特別的愧疚，我保證以后絕不會再發(fā)生這樣的事情了，下不為例，我會深深地反省自己的。

老師，請允許我懇切地對你說一句：對不起，老師，您辛苦了。

此致

敬禮

檢討人：xxx

xx年x月x日

沒交作業(yè)檢討書9

敬重的老師：

好的，又一次沒有交我的作業(yè)啦!而這一次沒有交什么作業(yè)呢?語文作業(yè)!作文，算是我最可怕的一份作業(yè)了。因為作文要用頭腦想，又要寫許多字，想起就可怕。但是沒有方法，作文是肯定要寫的。每次都只有硬著頭皮上。但是，今次，我躲避了寫作文的噩夢卻遇到了比寫作文更糟糕的1000字說明書，想起也可怕啊!

但是，做錯了事就應當盡力挽救，可能有些東西挽救不了，但盡力了就應當無悔。而這次沒有交作業(yè)的緣由只有一個字來概括，那就是“懶〞。我還記得似乎是上星期三布置的，但是我就是這樣想，還有一天，還有一天，不用急。但最終，我連作業(yè)都沒有完成。我這個“惰性〞真的要改一改。始終都沒有完成作文這一艱苦的任務，始終都是我的可怕而導致的。

我還記得朱光潛曾寫過一篇文章——《朝抵抗力最大的路徑走》，我記得他說過一句“凡是引誘所以能成為引誘，都是因為它是抵抗力最低的路徑，最能迎合人的惰性。惰性是我們的仇敵，要克服惰性，我們必需動員頑強的意志力，不怕朝抵抗力最大的路徑走。走通了，抵抗力就算被政府，要做的事也就算成*****。〞他說得對，人應當要朝抵抗力最大的路徑走，若人只朝抵抗力最小的路徑走，久而久之，往往會形成惰性。生命就是一種奮斗，不能奮斗，就失去生命的意義與價值。能奮斗，我覺得這是一件令人興奮不已的事，因為奮斗你的生活會精彩，因為奮斗你的人生充滿激情，因為奮斗你的家人會為你感到***慰。人生難得幾回搏，有拼搏我們應當感到喜悅。而我今次，卻朝抵抗力最少的路徑走，失去了人生的一次奮斗，我錯了。

孟子說過，天將降大任于斯人，必先苦其心志，老其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心人性，增益其所不能。人想要成*****地完成一件大事，必需要經(jīng)過重重困難，不管是心志，身體都難逃這一個鍛煉。我卻躲避了這一次小小的困難，這是很不應當?shù)?。所以我在這里要給自己說一聲“對不起〞，對老師說一聲“對不起〞，我不應當不做作業(yè)。我要克服自己的惰性，應當要學會朝抵抗力最大的路徑走。

老師，你說叫我們寫1000字的說明書來怎樣勸說你。但是我覺得，我們沒完成作業(yè)就是沒完成作業(yè)，沒什么勸說不勸說的，老師你懲處我們，我們都應當坦然接受。因為我們做錯了，就應當受到應有的懲處，所謂有因必有果，我們做人也應當這樣，自己犯錯了，也應當無悔地接受，因為這是犯錯所帶來的后果，這樣才無悔地對得起自己。

做錯事就應當抱歉，應當去彌補，應當無悔接受懲處，誰叫自己犯錯了。還有，昨天晚上我們在一起玩撲克，這都是我的想法，是我違背的紀律。在這里，我也要對老師您抱歉，對不起，下次我不會再在教室玩撲克了。

檢討人：

20xx年xx月xx日

沒交作業(yè)檢討書10

敬重的潘老師：

上個星期三，您給我們布置了一份關于奧數(shù)的綜合練習的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數(shù)的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示