教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫附答案（基礎(chǔ)題）收藏

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單選題（共50題）1、中國特色社會主義法律體系框架的核心是()。A.《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》B.《中華人民共和國土地改革法》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國民法通則》【答案】C2、纏足這種怪誕的風(fēng)俗逐漸傳開的時期是()。A.秦漢時期B.隋唐時期C.宋元時期D.明清時期【答案】C3、()強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A.加涅B.布魯納C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】B4、將小七和弦的三音升高變化半音成為()。A.大小七和弦B.減小七和弦C.減大七和弦D.大三和弦【答案】A5、我國參與民主決策的方式有許多種，決策機關(guān)將涉及公共利益的各項決策進行公示，公民在了解相關(guān)內(nèi)容后發(fā)表意見，提出建議，這屬于（）制度。A.社情民意反映B.專家咨詢C.重大事項社會公示D.社會聽證【答案】C6、企業(yè)編制經(jīng)營計劃的方法包括（）。A.滾動計劃法B.PDCA循環(huán)法C.彈性的計劃法D.綜合平衡法E.實際計劃編制法【答案】A7、許多膾炙人口的詩歌都源于生活，蘊含著極為豐富的地理知識和地理現(xiàn)象，讀下列詩句完成小題。A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.落紅不是無情物，化作春泥更護花C.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬D.五原春色歸來遲，二月垂柳未掛絲，即今河畔冰開日，正是長安花落時【答案】B8、布魯納認為，為了促進學(xué)生最佳地學(xué)習(xí)，提供信息是必要的，但學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A.掌握所給的信息B.檢驗所給的信息C.超越所給的信息D.實踐所給的信息【答案】C9、根據(jù)以下材料，回答A.touchB.exposureC.contactD.approach【答案】B10、頓悟說的重要代表人物是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.苛勒【答案】D11、“拿16世紀(jì)的意大利來說……在外部因素使其喪失了經(jīng)濟強國的地位之后，內(nèi)部文化仍可達到巔峰。”這里所說的“外部因素”是指()。A.商業(yè)革命B.價格革命C.文藝復(fù)興D.工業(yè)革命【答案】A12、蝙蝠依靠什么進行呼吸?()?A.體壁B.肺C.氣管D.氣管和肺【答案】B13、西泠印社的首任社長是（）。A.丁仁B.吳隱C.吳昌碩D.丁敬【答案】C14、關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說法正確的是()。A.山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的B.垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒有關(guān)系C.山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差D.喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少【答案】A15、著名的實用主義教育家及代表作是（）。A.布魯納《教育過程》B.杜威《民主主義與教育》C.贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》D.凱洛夫《教育學(xué)》【答案】B16、某日一外國游客在杭州時。其早期的GPS接收機上顯示的日出、日落的時間分別為22：50和11：10。則杭州日出、日落的北京時間可能分別為()。A.10：1021：50B.05：5018：10C.06：5019：10D.09：5014：10【答案】B17、挪威杰出作曲家格里格創(chuàng)作的《培爾?金特》組曲中的第一首作品是()。A.《在山妖的洞窟中》B.《阿尼特拉舞曲》C.《奧賽之死》D.《晨景》【答案】D18、艾里斯的.……,異常心理產(chǎn)生的原因是（）。A.個體遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.個體所接受的教育程度。D.個體對事件的看法。【答案】D19、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A.lastB.laterC.latestD.latter【答案】C20、教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。A.特級教師B.專家型教師C.雙師型教師D.優(yōu)秀教師【答案】B21、最早進行心智活動研究的是（）。A.庫恩B.安德森C.馮特D.加里培林【答案】D22、若不等式x2-x≤0的解集為M，函數(shù)?(x)=In(1-|x|)的定義域為N，則M∩N為()．?A.[0，1)B.(0，1)C.[0，1]D.(-1，0]【答案】A23、孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映引文中“今天的情況卻正好相反”含義的史實是()。A.唐朝完善三省六部制B.明朝廢除宰相制度C.元朝行省制度的建立D.清朝設(shè)置軍機處【答案】D24、(??)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。A.教學(xué)目標(biāo)B.教育目的C.課堂教學(xué)D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】A25、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A.強化理論B.成就動機理論C.成敗歸因理論D.需要層次理論【答案】D26、某位老師準(zhǔn)備購買計算機，（）A.硬盤B.顯卡C.顯示器D.內(nèi)存【答案】B27、根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的表達，錯誤的一項是（）。A.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，高度重視學(xué)生主動積極的參與精神B.綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力C.綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計應(yīng)開放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)D.綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)教師應(yīng)該高度重視語文課程本身的熏陶與感染作用【答案】D28、埃里克森認為，1218歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A.自主感B.主動性C.勤奮感D.自我同一性【答案】D29、數(shù)學(xué)老師在課堂上為學(xué)生解二元一次方程，有的學(xué)生通過自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學(xué)生解決問題的思維方式屬于()。A.抽象思維B.直覺思維C.聚合思維D.發(fā)散思維【答案】D30、在構(gòu)成音樂的各種元素中，音的高低、長短、強弱和音色是指音樂的()A.基本要素B.形式要素C.音樂語言D.表現(xiàn)手法【答案】A31、2013年以來我國多個城市出現(xiàn)了霧霾天氣。環(huán)境污染矛盾突出，大自然向我們亮起了紅燈，要努力建設(shè)生態(tài)文明的美好家園，我們應(yīng)該（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B32、在制訂教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)（）。A.以智育為主B.以上課為主C.以課外活動為主D.以社會實踐為主【答案】B33、唐太宗從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn)，懂得“為君之道”。明白了怎樣才能使國家長治久安。他遵從“兼聽則明，偏聽則暗”的原則，采取的措施是()。A.虛心納諫B.輕徭薄賦C.科舉選才D.微服私訪【答案】A34、“當(dāng)成員國發(fā)生金融危機時，承擔(dān)起‘救火隊’的任務(wù)；當(dāng)國際債權(quán)人與債務(wù)人談判時，充當(dāng)‘調(diào)解人’的角色”的國際組織是()。A.經(jīng)濟互助委員會B.世界銀行C.國際貨幣基金組織D.世界貿(mào)易組織【答案】C35、根據(jù)以下材料，回答題A.FeelingrelaxedB.EarnadditionalIQpointsC.ImproveyourhealthD.Showyourtalents【答案】D36、某學(xué)校通過舉辦“青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營造濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生的情操，這體現(xiàn)（）。A.文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)B.文化決定人的交往行為和交往方式C.優(yōu)秀文化有利于豐富人的精神世界D.文化對人的影響有潛移默化的特點【答案】C37、下列哪部作品不屬于舒伯特創(chuàng)作?()A.《魔王》B.《魔笛》C.《野玫瑰》D.《流浪者》【答案】B38、人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.順序性和發(fā)展性B.社會實踐性和階段性C.社會實踐性和能動性D.不平衡性和均衡性【答案】C39、______timegoingby,Ibegantorealizewhatreallymattersinmylife.A.WhileB.WhenC.AsD.With【答案】D40、屬于分類單位的名稱是（）。A.種群B.種C.品種D.品系【答案】B41、根據(jù)以下材料，回答A.afterB.beforeC.duringD.when【答案】A42、有人點評教育中存在一種現(xiàn)象：“一塊模子印泥巴，以為自己是女媧千個人兒一個樣，這種教育太可怕!”這種現(xiàn)象違背了()。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則【答案】D43、根據(jù)以下材料，回答A.obtainB.ruinC.spareD.enrich【答案】B44、高水平學(xué)生在測驗中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說明該測驗下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高?（）A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度【答案】C45、()是歌劇、清唱劇、舞劇、其他戲劇作品以及聲樂套曲、器樂套曲的開始曲。A.引子B.序曲C.前奏曲D.奏鳴曲【答案】B46、F大調(diào)下屬調(diào)的平行調(diào)是什么?()A.C大調(diào)B.G大調(diào)C.g小調(diào)D.e小調(diào)【答案】C47、諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者舒爾茨指出，在解釋農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增長差別時，土地的差別是最不重要的,物質(zhì)資本的質(zhì)量差別是相當(dāng)重要的，農(nóng)民的能力差別是最重要的。對于建立社會主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，舒爾茨的觀點給我們的啟示是（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D48、音樂術(shù)語中“accel．”的含義是()。A.漸弱B.漸慢C.漸快D.漸強【答案】C49、根據(jù)以下材料，回答A.lookedB.smellC.feltD.sounded【答案】D50、下列各句中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右B.個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處C.要真正營造一個細胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件D.中央書記處書記到黨?？赐谶@里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊诨鶎庸ぷ鞯那闆r【答案】A多選題（共20題）1、[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A.群因素論B.三維結(jié)構(gòu)理論C.二因素論D.認知成分理論【答案】C2、下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A.華生B.桑代克C.馬斯洛D.奧蘇貝爾【答案】AB3、中國教師的資格條件必須包括以下條件（）。A.必須是中國公民B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格D.必須具有教育教學(xué)能力E.體格達標(biāo)【答案】ABCD4、家庭是人生的第一所學(xué)校，以下有關(guān)學(xué)校與家庭教育的論述正確的是（）A.教育子女是家庭的基本社會職能B.家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補充C.學(xué)生的發(fā)展主要靠學(xué)校教育，家庭教育并不重要D.只要學(xué)校和家庭相互支持和配合，就能夠促進學(xué)生的健康發(fā)展E.家庭教育決定學(xué)校教育的質(zhì)量【答案】AB5、以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A.全體性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性、主體性【答案】ABCD6、為什么呢（）A.德育的過程就是教師有目的、有計劃的教導(dǎo)下，學(xué)生主動、積極地進行道德認識和道德實踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力、形成社會主義品德的過程B.學(xué)校德育的過程只是學(xué)生品德發(fā)展的一個外在重要條件C.品德的發(fā)展過程是學(xué)生自身心理品質(zhì)的發(fā)展過程，具有一定的規(guī)律，是德育的依據(jù)D.德育的影響必須經(jīng)過學(xué)生自己的選擇、吸收和能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德E.德育過程是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程【答案】ABCD7、[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A.5B.50C.10D.5.5【答案】D8、教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有（）(易錯)A.教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實B.按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)C.在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實然的教育目的D.教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性【答案】AC9、根據(jù)傳統(tǒng)國際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A.先占B.時效C.割讓D.添附【答案】ABCD10、我國政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護其合法權(quán)益。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國未成年人保護法》C.《中華人民共和國婚姻法》D.《中華人民共和國教育法》E.《中華人民共和國義務(wù)教育法》【答案】ABD11、[單選題]作為職業(yè)道德規(guī)范，誠信的特征包括通識性、智慧性、止損性和（）。A.資源性B.資質(zhì)性C.資本性D.資歷性【答案】B12、主要依據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定成績的優(yōu)劣，而不考慮是否達到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評價是（）A.相對性評價B.絕對性評價C.目標(biāo)參照性評價D.常模參照性評價【答案】AD13、診斷性評價也稱教學(xué)性評價、準(zhǔn)備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A.期末考試B.特殊編制的測驗C.觀察記錄分析D.學(xué)籍檔案【答案】BCD14、我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.名譽權(quán)和榮譽權(quán)E.受教育權(quán)【答案】ABCD15、關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A.記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因B.遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果C.干擾包含前攝抑制和倒攝抑制D.干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)【答案】ABCD16、學(xué)生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A.學(xué)生具有與成人不同的身心特點B.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性C.學(xué)生是具有發(fā)展需要的人D.學(xué)生是自我發(fā)展的主體【答案】ABC17、“感動中國”十大人物評選已經(jīng)超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A.實踐活動的精神驅(qū)動力B.實踐活動發(fā)展的導(dǎo)向C.實踐活動發(fā)展的規(guī)范因素D.實踐活動發(fā)展的決定力量【答案】ABC18、以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個層次（）。A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.職業(yè)目標(biāo)E.教學(xué)目標(biāo)【答案】ABC19、在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點，表現(xiàn)在（）A.開始進步慢B.中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期C.后期進步較大D.總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步【答案】BD20、[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對稱的，但功能不對稱，這種功能的不對稱性被稱為（）現(xiàn)象。A.布洛卡B.割裂腦C.雙側(cè)化D.單側(cè)化【答案】D大題（共10題）一、根據(jù)以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第4處錯誤___________【答案】That→What?？疾橹髡Z從句。在主語從句中，what既有引導(dǎo)主語從句的作用，同時又在從句中作句子成分(主語、賓語、表語等)；而that只起連接作用，本身無實際意義，在從句中也不擔(dān)當(dāng)任何句子成分。分析句子可知，從句缺少主語，故用what作引導(dǎo)詞。二、求助者：是的。最近這半年里，我們每次告別時都會擁抱，我還主動吻過他幾次，而他也沒有拒絕……我是一個家教非常嚴的人，做事講規(guī)矩......我一向認為談態(tài)愛時男人應(yīng)該主動，女人應(yīng)該自尊、自愛…他作為一個男人......?單選題：求助者在此出現(xiàn)了多話現(xiàn)象，大量訴說男生的不是，這種多話類型最可能是(??)查看材料【答案】三、材料一：共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的新形態(tài)。截至2016年底，中國共享單車市場整體用戶數(shù)量已達到1886萬，預(yù)計2017年，共享單車市場用戶規(guī)模將繼續(xù)保持大幅增長，年底將達5000萬用戶規(guī)模。材料二：最近，各地有關(guān)共享單車“被虐”的消息不少。有的共享單車被“肢解”，零件缺失；有的被丟到河里、溝里；有的被人額外加了鎖；有的車身被貼上“刻章辦證”“信用卡套現(xiàn)”；有的二維碼、編號被噴涂遮蓋……有人說，共享單車是面“照妖鏡”，照出了中國人丑陋的一面。公民的規(guī)則意識不足，“共享”理念尚未在人們心中扎根，正因如此，共享單車才在中國遭遇如此多的災(zāi)厄。材料三：共享單車是我國共享經(jīng)濟發(fā)展過程中的一個縮影，體現(xiàn)了我國在新時代背景下追求發(fā)展的新思維。我們都知道，每一個新想法，每一個新模式，最終要成為現(xiàn)實，都不可能是一蹴而就的。這其中或多或少會出現(xiàn)一些問題。而在此時，最重要的就是我們要齊心協(xié)力去尋找解決的途徑與方法，這是對共享平臺的要求，也是對公共監(jiān)管的要求，更是對每一個參與其中、享受其中的人的要求。(1)請你運用經(jīng)濟生活的知識，分析共享單車行業(yè)迅速發(fā)展的積極意義。(4分)(2)結(jié)合材料和所學(xué)的哲學(xué)知識，分析在共享單車推廣過程中出現(xiàn)種種亂象的原因，并說明我們應(yīng)該如何應(yīng)對。(4分)(3)請從政治生活的角度，為解決共享單車遭遇的問題提出對策建議。(10分)【答案】(1)共享單車行業(yè)迅速發(fā)展，能夠帶來以下幾方面的積極意義：①有利于促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，優(yōu)化公共交通資源合理配置，轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方式。②能夠引導(dǎo)消費者樹立正確、綠色的消費觀，降低出行成本。③有利于帶動“共享經(jīng)濟”相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，擴大就業(yè)。④緩解交通壓力，并在一定程度上控制汽車尾氣排放量，保護環(huán)境，推進生態(tài)文明建設(shè)。(2)原因：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有一定的反作用。共享單車“被虐”、公民的規(guī)則意識不足，“共享”理念尚未扎根，都體現(xiàn)了我國目前經(jīng)濟發(fā)展水平不高，仍處于社會主義初級階段，造成了公民素質(zhì)普遍處于較低水平的現(xiàn)狀。應(yīng)對措施：提高公民的規(guī)則意識和思想道德素養(yǎng)，提高“共享意識”，扎根“共享理念”，推動“共享經(jīng)濟”的進一步發(fā)展。(3)要解決共享單車遭遇的問題，可以從以下幾個方面著手：①制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，為共享單車的健康發(fā)展提供法制保障。②政府應(yīng)依法行政，積極履行各項職能，加強共享單車的配套設(shè)施建設(shè)，加強和改善相關(guān)的管理和服務(wù)，加大宣傳力度。引導(dǎo)人們文明使用共享單車。③公民要增強法律意識，使用共享單車時必須堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則。④對使用共享單車中的違法犯罪行為(如偷取、故意損壞破壞共享單車)應(yīng)堅決依法懲處。四、“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”，是中國共產(chǎn)黨的初心和使命;“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨的精神之源。材料一：97年前，在浙江嘉興南湖的一艘游船上誕生了一個偉大政黨，這就是中國共產(chǎn)黨。同時孕育出一種偉大精神，這就是以“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”為內(nèi)容的“紅船精神”。材料二：正是“紅船精神”的激勵與鼓舞、陶冶與鞭策，讓中國共產(chǎn)黨有大覺悟：永遠保持馬克思主義執(zhí)政黨本色，永遠走在時代前列，永遠做中國人民和中華民族的主心骨，始終為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同。也正是對“紅船精神”的堅守與踐行、光大與發(fā)揚，讓中國共產(chǎn)黨有大作為：“敢教日月?lián)Q新天”，不僅成為世界上最大的政黨，深刻改變了中國，也深刻影響和塑造著世界。(1)“永遠跟黨走”是中國人民的選擇、是歷史的選擇。結(jié)合材料一和有關(guān)政治知識，說明在新時代中國人民必須堅定不移地跟黨走的原因。(2)結(jié)合材料二和有關(guān)政治知識，分析發(fā)揚“紅船精神”對中國共產(chǎn)黨的現(xiàn)實意義?！敬鸢浮?1)中國共產(chǎn)黨是中國人民的先鋒隊，代表最廣大中國人民的根本利益，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨;富有“開天辟地、敢為人先”的首創(chuàng)精神、“堅定理想、百折不撓”的奮斗精神和“立黨為公、忠誠為民”的奉獻精神。新時代，中國人民堅定不移跟黨走，才能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在新征程中不斷開創(chuàng)新局面、戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)、增加獲得感。(2)①促進全黨不忘初心與使命，保持馬克思主義政黨的先進性、純潔性;②密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，增強黨的凝聚力，鞏固黨的執(zhí)政地位;③鞭策黨始終走在時代前列，加強執(zhí)政能力建設(shè)，帶領(lǐng)中國人民在復(fù)興民族、塑造世界的征程中不斷前行。五、黨的十八大報告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來的長遠大計。要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程,努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。(1)結(jié)合材料，說明中國共產(chǎn)黨在建設(shè)美麗中國過程中應(yīng)如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用?(2)生態(tài)文明建設(shè)是每個公民的責(zé)任。試分析公民應(yīng)如何通過政治參與推動生態(tài)文明建設(shè)?！敬鸢浮?1)①中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨提出生態(tài)文明建設(shè)的愿景，體現(xiàn)了對中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。②建設(shè)美麗中國，中國共產(chǎn)黨必須堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，需要發(fā)揮中國共產(chǎn)黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。③要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來的長遠大計。③堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在建設(shè)美麗中國過程中，要體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。(2)我國是人民民主專政的社會主義國家。人民是國家的主人，公民要堅持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，建設(shè)美麗中國,公民應(yīng)從我做起，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。六、閱讀材料，完成下列要求。重視扶貧開發(fā)工作，全面建成小康社會。材料一：2011年以來，我國扶貧開發(fā)工作取得新進展，但還面臨貧困區(qū)域密集、貧困人口眾多、脫貧時間緊迫等問題。中共中央“十三五”規(guī)劃建設(shè)提出，“堅持共享發(fā)展，著力增進人民福祉”。習(xí)近平指示，全面實現(xiàn)小康，少數(shù)民族一個都不能少，一個都不能掉隊。《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》指出，把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作為基本方略。《省級黨委和政府扶貧開發(fā)成效考核辦法》明確，充分發(fā)揮社會監(jiān)督作用，促使省級黨委和政府切實履職盡責(zé)。材料二：30年前，某畬族行政村經(jīng)濟落后，收入很低，生活艱辛。早期，政府就地給該村無償提供救助，但扶貧效果很小。后來，通過創(chuàng)造性整體搬遷，該村村民住進新村寨，為脫貧致富奠定了基礎(chǔ)。長期以來，政府投入大量資金，修建了通村公路，飲水工程等設(shè)施；針對廣大城市游客，該村利用畬族風(fēng)情和山地資源，大力發(fā)展生態(tài)旅游和特色農(nóng)業(yè)。歷經(jīng)30多年的扶貧開發(fā)，該村由一個遠近聞名的貧困村建成了小康村。(1)結(jié)合材料一，運用政治生活知識，說明黨和國家高度重視扶貧開發(fā)的依據(jù)。(2)根據(jù)材料并運用經(jīng)濟生活知識，說明該村實現(xiàn)小康給農(nóng)村脫貧帶來的啟示?！敬鸢浮?1)①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，黨和國家高度重視扶貧開發(fā)工作是為了實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。②中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨和國家高度重視扶貧開發(fā)是充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨縱覽全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。③政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是我國的行政機關(guān)。我國政府堅持對人民負責(zé)的工作原則和為人民服務(wù)的宗旨，履行組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)職能、提供社會公共服務(wù)的職能，政府高度重視扶貧開發(fā)工作也是政府履行職能的體現(xiàn)。(2)①充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，使市場調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控有機結(jié)合起來。②財政具有促進資源合理優(yōu)化配置的作用，應(yīng)積極發(fā)揮財政的作用。③充分利用當(dāng)?shù)氐奶厣Y源，積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，發(fā)展特色經(jīng)濟。七、義利觀是中國傳統(tǒng)文化價值觀的核心。當(dāng)前弘揚具有社會進步意義的義利觀，對構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)中華民族復(fù)興具有積極而深遠的影響。材料：人們對義利觀的探索隨著時代的變遷和社會經(jīng)濟的發(fā)展而變化。孔子主張“君子喻于義，小人喻于利”；孫中山提倡“大義所在”，堅持革命和民族大義，反對“重私心而忘公義”；中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)“把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人自身的合法利益”的社會主義義利觀。問題：材料中義利觀的演變過程如何體現(xiàn)了矛盾觀點?【答案】①對義利關(guān)系的探索，推動了人們對義利觀認識的不斷深化，體現(xiàn)了矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。②對義利關(guān)系的認識既看到二者的不同，又看到二者的統(tǒng)一，體現(xiàn)了矛盾的對立統(tǒng)一，啟示我們?nèi)娴乜磫栴}。③不同歷史時代的義利觀各有特點，體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，要示我們具體問題具體分析。八、一碗入夢林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺北，路遠時長。竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。②吃大閘蟹時，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎?”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的。大閘蟹就是毛蟹的一種啊?！蔽艺f。③我的童年時代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時住上整個夏天。山上食物欠缺，為了補充營養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱；地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭?？p隙里就躲著毛蟹，運氣好的時候，扳開一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時，個頭肥大，我們七八個兄弟忙一個下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當(dāng)時山上還沒有電燈，就著昏黃跳動的油燈，那一大碗的河鮮跳動著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗著我們的味蕾。⑥“開動!”爸爸一下指令，我們就大吃起來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的。”我對孩子說。⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細地懷想父親在開山時的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)時忙于追尋，很少思念父母。過了六十，時不時就會想起爸爸、媽媽，爸媽常入我夢來。⑩想起那一大碗毛蟹，如真似夢，依稀在眼前，那美麗的顏色，一層一層暈染了我的少年時光，在貧窮里也有華麗的光。(選自《意林?原創(chuàng)版》2016年第6期，略有改動)【答案】①以“一碗入夢”為題，想象奇特，能引起讀者的興趣；②標(biāo)題是對文章內(nèi)容的總括；③標(biāo)題是文章敘事抒情的線索。九、下面是某教師采用討論法結(jié)束“金字塔的國度”一目的教學(xué)片段：師：面對高大雄偉、建筑精湛的金字塔，人們在贊嘆之余，都會產(chǎn)生很多疑問，金字塔是誰建的?一說是火星人，理由是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)火星上可能也有和人類一樣的高智慧生物。二說是“大西洲人”所建，西方有學(xué)者認為遠古的時候，在大洋洲中有一個大西洲，那里的人曾經(jīng)創(chuàng)造了很高的文明。只可惜后來大西洲沉陷了。同學(xué)們，你們對金字塔的建造是怎么看的呢?學(xué)生討論，氣氛熱烈。你對該教師這樣的小結(jié)設(shè)計作何評論?你認為課堂設(shè)問應(yīng)注意哪些問題?【答案】該案例中。教師采用“對金字塔的建造是怎么看的?”提問總結(jié)該內(nèi)容，方法可取。但是這個設(shè)問的指向性并不明確，學(xué)生們很容易討論金字塔建造之謎，而不是對金字塔的總體