復習強化訓練小學語文小升初模擬試卷D卷

PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁復習強化訓練小學語文小升初模擬試卷D卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)

1.給下列句子排序（______）高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。（______）菊花不怕冷，不和別的花爭艷。（______）秋天一到，校園里的花都謝了。（______）我愛菊花。（______）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。2.下面的詩句中依次填入的表示季節(jié)的詞語是（

）①人生若只如初見，何事________風悲畫扇。②天時人事日相催，________至陽生春又來。③竹外桃花三兩枝，________江水暖鴨先知。④連雨不知春去，一晴方覺________深。

A.春

夏

秋

冬

B.秋

冬

春

夏

C.春

冬

秋

夏

D.秋

夏

春

冬3.給下列句子排序（______）就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。[來源:Zxxk.Com]（______）布魯斯看見一只蜘蛛正在結網。（______）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。（______）忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。（______）直到第八次終于結成了一張網。（______）蜘蛛重新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。4.閱讀下文，回答問題。校園交響詩校園·白鴿

我們是一群快活的白鴿。上課時，白鴿在知識的海洋里盡情翱翔；下課時，活蹦亂跳的白鴿，在自由的王國里盡情歡樂！校園啊，你真是我們的快樂天堂！

從無知到有成，一步步地成長，離不開蔚藍的天空。如果沒有藍天，白鴿怎能如此健康快樂地成長？校園啊，你永遠是我們那充滿溫馨的家！

啊！感謝課堂，感謝下課，感謝校園！那股股感謝，就像潮水，流也流不完！感謝·快樂

留心小事，我們應該學會感謝。有了感謝，別人會高興，曾經無私地幫助過你；你也會高興，因為你擁有一顆感恩的心了。幫助無處不在，擁有一顆感恩的心，你會看見快樂圍繞在我們身邊。

學會感謝，是珍惜的起點；感謝別人，是無窮的快樂。

也許是取得一個優(yōu)異的成績，也許是改掉一個小小的毛病，也許是關心班級的一個建議，也許是關心同學的噓寒問暖，也許什么也沒有，只是一個會心的微笑，都會給幫助你的人帶來快樂，同時也讓自己擁有無窮的快樂！陽光·花朵

天氣晴朗，陽光照著花朵，花朵顯得更嬌更艷；花朵映著陽光，陽光顯得更紅更亮！

陽光照進了教室，教室里到處都有溫暖。我們這些花朵受到太陽的呵護，吸收了一束一束溫暖的陽光后，競相開放！

我們這些花朵長大后也會做太陽，再培養(yǎng)下一批鮮花。先吸收，再奉獻，是鮮花和太陽心有靈犀的秘密。從小做一個健康成長的鮮花，長大做一個盡心盡責的太陽。就這樣無畏地學習著，無私地奉獻著，一代又一代……（1）補充詞語?；頮_____亂______

______寒______暖______開放

心有______（2）根據短文內容或你的想象填空。①如果學生是白鴿，那么學校就是______。②如果學生是花朵，那么老師就是______。（3）把畫“______”的句子換一種說法。（4）在校園里，我們要學會感謝，因為擁有一顆感恩的心你會看見______，學會感謝，是______的起點。感謝別人，是無窮的______。（5）寫一兩句話表達自己對校園的贊美或留戀。5.下面哪種說法、引用不合適？（

）

A.同學在我的畢業(yè)贈言中寫道：“海內存知己，天涯若比鄰。”

B.有道是“鐘不敲不響，話不說不明”。我們要學會解釋。

C.小強總是很樂意接受別人的批評和意見，有的同學不理解，小強說；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

D.小明沉湎于網絡游戲，我勸他說：“不入虎穴，焉得虎子?！?.開發(fā)大西北，我們實施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略?？梢粤舷?，不久的將來，古人吟唱的“______，______”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。（用《敕勒歌》中的詩句填寫）7.“這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會”中的“農業(yè)展覽會”是舉例子的說法。

8.回憶詩文，按提示填空。（1）詩人袁枚在《湖上雜詩》中用詩句“______，______”表達出了對青春的渴盼，對青年人的希冀。（2）胡宏偉在他創(chuàng)作的《長江之歌》中反復吟誦“我們贊美長江——______，我們依戀長江——______”使全詩氣勢磅礴，熱情奔放。（3）“茶葉如______，旋轉著飛速下沉。這時葉芽伸展，______，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人。整個白瓷杯中，______，清香撲鼻而來?！碑斒峙踹@樣一杯香茶時，我們感受到的是生活的詩意和美好。9.數(shù)量從“1”增加到“9”和從“9”減少到“1”，下列對二者的表述全部正確的一項是（）

A.增加了8倍，減少其9分之8

B.增加了9倍，減少了8

C.增加了9倍，減少了9分之8

D.增加到9倍，減少了8倍10.下面的詩句中依次填入的表示季節(jié)的詞語是（

）①人生若只如初見，何事________風悲畫扇。②天時人事日相催，________至陽生春又來。③竹外桃花三兩枝，________江水暖鴨先知。④連雨不知春去，一晴方覺________深。

A.春

夏

秋

冬

B.秋

冬

春

夏

C.春

冬

秋

夏

D.秋

夏

春

冬11.修改病句。（1）小興安嶺有許多數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……（2）草地上盛開著五顏六色的紅花。（3）語文學科對我很感興趣。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題握住母親的腳一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？”年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳?！鼻嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。（A）青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。那晚，青年大學生終于理解了母親。第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！”主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧！”主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。（1）本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？（2）下列說法不符合文意的一項是（）

A.文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個劃線的詞語“理解”的含義相同。

B.“那時一部比任何經典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。

C.第四自然段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。

D.本文記敘、抒情、議論相結合，首尾照應，中心突出。（3）青年大學生握母親的腳時，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（4）“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？（5）從文中選擇一個喜歡的語句，然后說明喜歡理由。（6）請結合實際談談你讀了這篇文章之后的感受。13.閱讀下文，回答問題一碗清湯蕎麥面（節(jié)選）

對于面館來說，生意最興隆的日子，就是大年除夕了。

北海亭每逢這一天，總是從一大早就忙得不可開交。不過，平時到夜里12點還熙攘熱鬧的大街，臨到除夕，人們也都匆匆趕緊回家，所以一到晚上10點左右，北海亭的食客也就驟然稀少了。當最后幾位客人走出店門就要打烊的時候，大門又發(fā)出無力的“吱吱”響聲，接著走進來一位帶著兩個孩子的婦人。兩個都是男孩，一個6歲，一個10歲的樣子。孩子們穿著嶄新、成套的運動服，而婦人卻穿著不合季節(jié)的方格花呢裙裝。

“歡迎！”女掌柜連忙上前招呼。

婦人囁嚅地說：“那個……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

躲在媽媽身后的兩個孩子也擔心會遭到拒絕，膽怯地望著女掌柜。

“噢，請吧，快請里邊坐。”女掌柜邊忙著將母子三人讓到靠暖氣的第二張桌子旁，邊向柜臺后面大聲吆喝，“清湯蕎麥面一碗——！”當家人探頭望著母子，也連忙應道：“好咧，一碗清湯蕎麥面——！”他隨手將一把面條丟進湯鍋里后，又額外多加了半把面條。煮好盛在一個大碗里，讓女掌柜端到桌子上。于是母子三人幾乎是頭碰頭地圍著一碗面吃起來，“咝咝”的吃、吸聲伴隨著母子的對話，不時傳至柜臺內。

“媽媽，真好吃呀！”兄弟倆說。

“嗯，是好吃，快吃吧。”媽媽說。

不大功夫，一碗面就被吃光了。婦人在付飯錢時，低頭施禮說：“承蒙關照，吃得很滿意?！边@時，當家人和女掌柜幾乎同聲地回答說：“謝謝您的光臨，預祝新年快樂！”

一年很快過去了，轉眼又是大年夜。過了晚上十點，店門又被拉開了，一個女人帶著兩個男孩走了進來。

老板娘看那女人身上那件不合時令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顧客。

“……這個……清湯蕎麥面一碗……可以嗎?”

“請，請到里邊坐，”老板娘又將他們帶到去年的那張二號桌，“清湯蕎麥面一碗——”

“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?”老板娘在老板耳邊輕聲說道。

“不行，如果這樣的話，他們也許會尷尬的?！崩习逭f著，抓了一份半的面下了鍋。

“今年又能吃到北海亭的清湯蕎麥面了。”

“明年還能來吃就好了……”（1）文中劃線的內容可以換成______這個成語。（2）以下哪一項的省略號與例句用法一樣？（

）婦人囁嚅地說：“那個……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

A.穿長袍的問：“這位是……”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。

B.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定認錯了?！?/p>

C.“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

D.“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（3）概括短文的主要內容。（4）第2自然段畫橫線的外貌描寫有什么作用？（5）善良的老板和老板娘為什么不干脆給母子三人下三碗面？說說你的看法。（6）想象“躲在媽媽身后擔心會遭到拒絕的兩個孩子”在等待回答時，心理的想法。14.給加下劃線字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞。喝彩(hē

hè)____________

一塌糊涂(hú

hù)____________

抹殺(mǒ

mā)____________

引吭高歌(háng

kēng)____________

三、寫作(30分)15.下面這篇文章是一個四年級學生所寫的日記，請仔細閱讀這篇習作，然后完成后面的題目。今天是個陽光燦爛的一天，這一天即將迎來的是期末考試和春節(jié)。昨天我們考了科學和英語，今天考語文和數(shù)學，其實，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說我不還真覺得這