蟋蟀的住宅第一課時（教案）部編版語文四年級上冊_第1頁
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文檔簡介

蟋蟀的住宅第一課時（教案）部編版語文四年級上冊一、教學目標了解蟋蟀的生活習性，探究蟋蟀的住宅；能夠描述蟋蟀的住宅；能夠通過觀察實物、圖片等，認識蟋蟀的住宅特點，并初步認識自然環(huán)境；培養(yǎng)學生愛護自然、保護環(huán)境的意識。二、教學重點描述蟋蟀的住宅；認識蟋蟀的生活習性；通過觀察實物、圖片等認識蟋蟀的住宅特點。三、教學難點描述蟋蟀的住宅；初步認識自然環(huán)境。四、教學方法通過多種方式來實現(xiàn)教學目標和教學要求：情境教學法；競賽展示法；觀察實物、圖片等；教學視頻輔導。五、教學過程1.教師出示蟋蟀圖片，讓學生通過圖片了解蟋蟀的外形，并詢問學生知道蟋蟀嗎？知道蟋蟀有哪些習性嗎？激發(fā)學生興趣，引入教學話題。2.團隊合作討論環(huán)節(jié)將學生分成小組，每個小組給出關于“蟋蟀的住宅”有哪些猜想？小組內(nèi)進行討論并記錄，時間為10分鐘。3.教師指導合規(guī)的觀察步驟教師通過指導，讓學生在實踐中感性認識蟋蟀的住宅特點。具體步驟如下：第一步：觀察有蟋蟀的花盆；第二步：觀察蟋蟀的腿、翅膀、觸角、不規(guī)則凹坑（住宅）；第三步：感受觀察所得，通過口頭語言或畫面記錄，形成小組報告。4.展示報告環(huán)節(jié)讓每個小組報告其在觀察中所得到的結果，分享觀察蟋蟀的細節(jié)及發(fā)現(xiàn)。小組之間進行交流、互動。5.課堂講解及闡述教師結合學生的觀察和小組報告，講解蟋蟀的住宅、生活習性及自然環(huán)境的相應問題。6.隊長代表發(fā)言環(huán)節(jié)教師要求每個小組選出一個隊長代表，對小組中指導觀察工作的成員進行評議，并展示其觀察成果及分析。每個小組進行展示和宣傳，讓每個小組代表都有機會發(fā)言，為社會層面”，孕育了更多的思考和交流，以此來達到更好的想象和發(fā)言效果。7.課后練習讓學生透過相關練習來發(fā)掘自己在所學課程中的學習成果，能夠鞏固所學內(nèi)容，更好地促進思維的發(fā)展。六、教學反思本節(jié)課總體反饋：教學效果顯著，孩子們參與積極，學生的多種感官都被觸動和激發(fā)

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