公辦幼兒園管理心得體會(huì)

公辦幼兒園管理心得體會(huì)公辦幼兒園管理心得體會(huì)【篇1】

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里起先了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。

家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園又是一個(gè)全新而又生疏環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可。贊許。憐憫。關(guān)切和愛(ài)惜，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就須要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng)?？釔?ài)。賞識(shí)孩子的心去呼喊。去呵護(hù)。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

在此，我對(duì)我家的小公主（媛媛）的教化心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。

1、冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理睬，讓其放任的哭，待她冷靜下來(lái)后，再對(duì)她分析為什么沒(méi)有滿意她的緣由，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。

比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪番接送，后由于工作時(shí)間的緣由改為由她奶奶專人接送。剛起先女兒對(duì)公路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也束之高閣，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“公路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥(niǎo)拉的屎，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)，人的養(yǎng)分被蟲(chóng)汲取后個(gè)子會(huì)越來(lái)越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們快樂(lè)的玩，家里給你打算了你喜愛(ài)吃的東西。”到現(xiàn)在為止她就從不向我們討要公路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說(shuō)：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。

2、條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜愛(ài)吃的菜或不快樂(lè)時(shí)的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對(duì)她說(shuō)：我們?nèi)遗c她都是同等共同互助的關(guān)系，假如吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并嘉獎(jiǎng)全家一起帶她逛公園。

假如表現(xiàn)不好，這種同等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜。

3、分散留意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或快樂(lè)的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué)；

甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜愛(ài)的音樂(lè)，或者再給她講一個(gè)故事，讓她在全神貫注中不知不覺(jué)安睡。

4、激勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng)，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字。畫畫。彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂(lè)唱她喜愛(ài)唱的歌。

早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不情愿，我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂(lè)園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字，最終再讓她聽(tīng)聽(tīng)此軟件中的童話故事或音樂(lè)，使其學(xué)中有樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的細(xì)心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小連接階段。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”?！肮院⒆印?！完備的完成幼兒園的歡樂(lè)生活而成一名合格的小小少年！

公辦幼兒園管理心得體會(huì)【篇2】

光陰似箭，__已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增加，慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育，作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的。

因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通溝通，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)劷袢者^(guò)的怎么樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，仔細(xì)的聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品許多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智嬉戲的確也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)嬉戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起選擇一個(gè)適合他的小嬉戲，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告知他可以玩多久，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己駕馭好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴。

在生活中，我們會(huì)經(jīng)常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的愛(ài)好，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培育他的獨(dú)立性和關(guān)切他人的意識(shí)。

還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教化思想很重要，假如父母的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)視察家長(zhǎng)的一言一行，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的辨別實(shí)力。所以，家庭和諧對(duì)培育孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教化有看法不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采納背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)吵不休。

我由于工作的便利孩子的教化也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處要予以訂正。我還讓他把在園發(fā)覺(jué)的簇新事、趣事回家后講給我們聽(tīng)，這樣做不僅培育了他的語(yǔ)言組織實(shí)力，而且他的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也漸漸增加。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但或許還有許多不足之處我沒(méi)有發(fā)覺(jué)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同共享溝通的點(diǎn)滴心得，希望大家給我提出好的建議。

公辦幼兒園管理心得體會(huì)【篇3】

童心、似一片圣潔的天地。20__年8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的憧憬和希望，對(duì)老師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到__幼兒園，從今走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)驗(yàn)了一年的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣袤的發(fā)展空間，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)許多。下面我仔細(xì)地做了以下總結(jié)：

做為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我，酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治素養(yǎng)。平常團(tuán)結(jié)同時(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

始終以來(lái)，都認(rèn)為幼兒老師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做嬉戲就可以了，直到跨入幼兒園的大門才知道，其實(shí)不然，幼兒老師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教化者，更是一位不在家的媽媽，剛踏上這條幼教道路，園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)，是很難有效地帶領(lǐng)這批淘氣而又聰慧的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的__老師學(xué)習(xí)，雖然，平常很難從勞碌的__老師那細(xì)學(xué)每一件事，但她一句簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到許多。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我基本駕馭了大班的一日生活常規(guī)，也能較順當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)，在了解了孩子們的特性特點(diǎn)上，使我能較好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并能牢牢地限制幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任，但毫無(wú)一點(diǎn)班主任閱歷的我，真不知道從何入手，而同時(shí)，我班兩位老師都是新老師，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè)，一大堆的事好像都落到了我一個(gè)人身上。正值我手足無(wú)措的時(shí)候，各位同事都向我伸來(lái)了救濟(jì)之手，老老師向我傳授閱歷，新老師為我打氣，副班也盡量幫助協(xié)作我做好每一件事，一下子很多困難都迎刃而解。一個(gè)月的班主任適用期立刻就過(guò)了，也得到了園部的認(rèn)同，正式成為了大班的班主任。之后，我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下，我班各項(xiàng)工作都較順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了起來(lái)，漸漸成熟，漸漸完備。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期，面臨畢業(yè)，重點(diǎn)就是做好幼小連接工作，之后的大班畢業(yè)典禮，我也細(xì)心編排節(jié)目，與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討，圓滿地開(kāi)展了本次典禮。除了班級(jí)的工作，家長(zhǎng)工作也是推動(dòng)班級(jí)工作的一個(gè)重要因素。平常我熱忱對(duì)待每一位幼兒

家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。與此同時(shí)，我擔(dān)當(dāng)了舞蹈愛(ài)好小組的負(fù)責(zé)老師，一年來(lái)，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由翱翔，漸漸飛高飛遠(yuǎn)，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)的好成果。另外，我也參加老師舞蹈賽，也榮獲三等獎(jiǎng)。一年的辛苦，覺(jué)得自己的確取得了不少成果。雖然期間我也遇到過(guò)許多的困難，我不開(kāi)心過(guò)，我也曾對(duì)自己失去信念，覺(jué)得自己以前是一名勝利的學(xué)習(xí)者，而現(xiàn)在是一名失敗的教化者，我覺(jué)的自己壓力好大，終歸這里的老師都是大專生，而我只是一個(gè)中專生，但慢慢地，這種觀念在我腦中逝去了，其實(shí)文憑并不重要，只要自己有信念，有實(shí)力，能吃苦，沒(méi)有做不好的事，因此，我始終努力著。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)開(kāi)心而充溢的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！币m應(yīng)社會(huì)的須要，工作的須要，孩子的須要，就必需不斷地提高自己，充溢自己。工作的同時(shí)，我接著進(jìn)行大專的學(xué)習(xí)，并在20__年通過(guò)了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小摯友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平常有空我就向一些老師討教一些教化教學(xué)及班級(jí)管理方面的閱歷。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書中掏寶，首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工作者所必需的教化理念等等，使自己更好地開(kāi)展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來(lái)增加自己的教化教學(xué)實(shí)力。

記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和瀟灑，她像綠葉一樣平凡，靜默地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)朝氣，添上一片溫馨?；蛟S在陽(yáng)光的照射下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。

今日所擁有的，所經(jīng)驗(yàn)的一切，都將是將來(lái)工作一筆珍貴的精神財(cái)寶，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的成功。我會(huì)更努力。

公辦幼兒園管理心得體會(huì)【篇4】

每次戶外活動(dòng)我們總是以開(kāi)小火車的.形式排隊(duì)走到指定的場(chǎng)地。當(dāng)老師說(shuō)：“我們的小火車要?jiǎng)由砹?！”孩子們總是迫不及待地?lái)拉老師的手，總希望自己是和老師走得最近的孩子。有時(shí)候孩子有意排的離老師進(jìn)一點(diǎn)的位置，甚至有時(shí)候他們會(huì)為了這個(gè)問(wèn)題相互推擠。這時(shí)候，老師真希望自己是千手觀音，能拉住每個(gè)孩子的小手，使他們覺(jué)得老師喜愛(ài)他們中的每一個(gè)人。

但是，這又是不行能的。那么，老師怎樣用僅有的兩只手，來(lái)拉住每個(gè)孩子，使他們能感受到老師的愛(ài)呢？于是，我變更了以前只拉淘氣或?qū)嵙θ醯暮⒆拥氖值牧?xí)慣，把拉手的機(jī)會(huì)分給每個(gè)孩子。每次動(dòng)身前，我就問(wèn)：“今日誰(shuí)要和老師拉手？”要是孩子間沒(méi)有爭(zhēng)吵，我就拉主動(dòng)與我牽手的孩子。假如有爭(zhēng)吵，就分別進(jìn)行，比如，出去的時(shí)候拉你的手，回來(lái)時(shí)就拉她的手，這樣孩子間的沖突也就少了。有時(shí)要求的人比較多，我就在戶外活動(dòng)的時(shí)候去拉拉他們的手，給他們以肯定的補(bǔ)償。

別看這么一個(gè)小小的拉手動(dòng)作，作用可不少呢。一些平常和我比較疏遠(yuǎn)的孩子，通過(guò)拉手他們也情愿和我親近了。當(dāng)我拉著孩子的小手一路走出去時(shí)，他們會(huì)有說(shuō)不完的話要和我講，而此時(shí)，我的心中也會(huì)有一種滿意和欣慰。

公辦幼兒園管理心得體會(huì)【篇5】

時(shí)間過(guò)的真是很快，一個(gè)月又過(guò)去了。有人說(shuō)時(shí)間過(guò)的快說(shuō)明你當(dāng)下活的很歡樂(lè)，過(guò)的慢說(shuō)明你當(dāng)下活的很苦痛。過(guò)去這一個(gè)月的確是歡樂(lè)而且充溢的。一個(gè)月的時(shí)間，原來(lái)小二班的小摯友起先熟識(shí)依靠我，新插班的小摯友也起先適應(yīng)班級(jí)和小摯友，重新組建的中一班就這樣相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。其中新來(lái)的小摯友中，張?jiān)娪陮?duì)我來(lái)說(shuō)熟識(shí)又生疏。

張?jiān)娪晷从咽窃瓉?lái)我?guī)У闹腥嗟暮⒆?，中三班分班后她干脆去了貝斯特幼兒園。當(dāng)時(shí)她走的時(shí)候，我心理多少還有些悲傷，有些許不舍。因?yàn)樵谖規(guī)陌肽陼r(shí)間里，對(duì)她的印象頗好，她是一個(gè)很美麗很上進(jìn)的孩子。當(dāng)有一天早上，她在家長(zhǎng)的陪伴下又回到了我們幼兒園的時(shí)候，我心里特別欣喜，她大姨說(shuō)孩子去貝斯特的一個(gè)月特別不適應(yīng)，很惦念在幼兒園的小摯友和老師，每天都哭著去，所以沒(méi)方法又轉(zhuǎn)回來(lái)了?？吹綇?jiān)娪晁⒓聪蛭覔溥^(guò)來(lái)，好像久違的熟識(shí)。但是接下來(lái)的日子我又看到這個(gè)小姑娘的另外一面，她對(duì)人特別依靠。剛回來(lái)的幾天，看到以前中三班的孩子她也要哭起來(lái)，有時(shí)候早上也不喜愛(ài)來(lái)幼兒園。后來(lái)經(jīng)過(guò)視察，我告知她我們班賈子淇和高一然是她的好摯友，她早上來(lái)園就再也不哭了。這個(gè)孩子叫我想起了自己兒時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)，那時(shí)候因?yàn)楦改敢矔?huì)常常換地方上學(xué)，成為插班生，那種剛和摯友熱乎就要分開(kāi)的感覺(jué)真的不是很好，不過(guò)，天下沒(méi)有不散的宴席，人生有時(shí)候就是分分合合的，都是緣分都是命運(yùn)吧。這種重視感情，戀舊的孩子尤其叫我寵愛(ài)。

接下來(lái)的日子，希望這些插班的孩子能夠更加適應(yīng)這個(gè)班級(jí)的小摯友和老師，讓我們共同開(kāi)心的度過(guò)這個(gè)學(xué)期。

公辦幼兒園管理心得體會(huì)【篇6】

1、行走時(shí)如何留意交通平安

孩子們上下學(xué)的時(shí)候，是一天中最擁擠的時(shí)候。有許多人和車，所以要留意交通平安。

1.在公路上走，在人行道上走;沒(méi)有人行道時(shí)，就走路邊。

2.群眾出門時(shí)，最好是有組織、有秩序地走;當(dāng)他們成群出去時(shí)，他們不應(yīng)當(dāng)相互追逐，打架或玩耍;當(dāng)他們走路的時(shí)候，他們應(yīng)當(dāng)留意四周的環(huán)境，不要四處看，邊走邊看書和看報(bào)紙或做其他事情。

3.在沒(méi)有交通警察指揮的路段，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)避開(kāi)機(jī)動(dòng)車輛，不要與它們爭(zhēng)奪道路。

4.在多霧、多雨、多雪的天氣里，最好穿色調(diào)艷麗的衣服，這樣機(jī)動(dòng)車駕駛員可以盡早發(fā)覺(jué)目標(biāo)，提前實(shí)行平安措施。在一些城市，小學(xué)生出門戴小黃帽，在群眾活動(dòng)中舉“讓”牌，也是為了讓機(jī)動(dòng)車剛好發(fā)覺(jué)和躲避，應(yīng)當(dāng)提倡。

公辦幼兒園管理心得體會(huì)【篇7】

閱讀《和孩子一起跳舞》這本書后不禁為自己的淺薄而感到慚愧