校長班-工作經(jīng)驗交流會講話稿 (菁選2篇)

校長班**工作經(jīng)驗交流會講話稿(菁選2篇)校長班**工作經(jīng)驗交流會講話稿1老師們，同志們：大家好！為了進一步做好學(xué)生的教育和管理工作，為了我校的未來和發(fā)展，我們齊聚一堂，共同交流研討學(xué)生教育、班級管理方面的經(jīng)驗和做法，這既是學(xué)校工作的需要，也是老師們提高業(yè)務(wù)能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦！老師們，我們大家都知道，教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量，而班級管理是學(xué)校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用并影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。因此，學(xué)校非常重視班級管理工作，重視班**隊伍的建設(shè)。從班**人選的確定到班**的培養(yǎng)和訓(xùn)練，無論哪一個環(huán)節(jié)，學(xué)校都反復(fù)斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學(xué)校也給予了相應(yīng)的傾斜。這些都表明學(xué)校對班**老師的重視，對班**工作的充分肯定。***來，我們班**老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，既擔(dān)負著繁重的教學(xué)任務(wù)，又肩負著繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學(xué)的做法。因此說，我們的班**老師既是學(xué)校的中堅力量，也是學(xué)校的一筆財富。在此，我**學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會發(fā)言的班**老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班**，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有從事班**工作二十多年的老同志，也有**來***的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動作用。為了表示對同志們的工作的肯定、**、表彰和鼓勵，學(xué)校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放松的機會，也是為大家提供一次進行切磋和交流的機會。所以，希望大家通過這次活動，放松一下緊張的神經(jīng)，充分地調(diào)整和休息，同時，在活動中，進行**的交流和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。由于最近學(xué)校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊。盡管時間短，但也希望大家能既暢談經(jīng)驗，又能得到提高。預(yù)祝這次活動圓滿、順利、輕松、愉快！謝謝大家！校長班**工作經(jīng)驗交流會講話稿2尊敬的各位班**老師、同志們：今天，我很高興能參加政教處**召開的班**工作經(jīng)驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功!9位班**分別交流了各自的工作經(jīng)驗，限于時間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗豐富的班**沒有交流，會后由政教處將收集到的班**工作經(jīng)驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進我校班**工作。眾所周知，班**是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班**隊伍，那么這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班**老師*時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，請允許我**學(xué)校向多年來為學(xué)校班級管理工作付出艱辛勞動和大量心血的各位班**老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!今年，我校在學(xué)校的管理正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理**，抓好各項**的落實，促進學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進學(xué)校按照我們既定的目標科學(xué)而有序地發(fā)展。要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班**同志，因為班**是學(xué)校各項工作和**的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班**工作是學(xué)校各項工作的支撐點，班**是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項工作的支柱。召開這次班**工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設(shè)一個交流的*臺，大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水*，為促進學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)**發(fā)展作出更大的貢獻。剛才，聽了幾位優(yōu)秀班**同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班**，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔(dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水*;要做學(xué)生的精神**，思想向?qū)А⑿袆涌！瓰榇?，我再就?*工作提幾點建議：1、要進一步認識班**工作的重要性，不斷增強對班**工作榮譽感和使命感。班**是班級的最高**者，學(xué)校德育工作實施者，學(xué)科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。班集體是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位，這個單位的最高管理者就是班**。班**工作只要搞好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，包括學(xué)生人格品德養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績的提高，綜合素質(zhì)的提升等。班**又是各學(xué)科教學(xué)的**協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個班級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水*是各不相同的，各學(xué)科成績會此消彼長存在差異，學(xué)生對教師的認知態(tài)度也就存在差異，從而對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學(xué)科短腿。所以班**教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時糾正偏科。同時還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷**師生之間的障礙。班**還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時商議解決。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題，從某種意義上講，班**又是學(xué)校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。所以班**在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班**的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班**工作是要付出很大努力和代價。學(xué)校每次選配班**都要考慮到方方面面的事(包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點、年齡等等)，只要當上班**就要全身心地把工作做好。2、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進一步提高班**工作水*。班**工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績，紀律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當班**或從事這項工作時間不長的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。從實踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。從書本中學(xué)，就是要經(jīng)常看一些報刊雜志，班**工作研究資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動態(tài)愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育。3、持之以恒，開拓創(chuàng)新，使班**工作保持純善和活力。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點就是無休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班**工作，除了上述外還有每天早起晚睡，除了做好常規(guī)工作，還要解決突發(fā)問題。所以，我們的工作純善，有感情，有活力。不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長，或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。我們必須始終本著純善之心，熱愛學(xué)生，為學(xué)生負責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。4、熱愛學(xué)生，嚴格要求，促進**成才。熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會更加尊重信任我們，進而就容易使教師對學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進而上升到關(guān)心愛護學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去發(fā)展學(xué)生。同時，作為一名分管政教工作的副校長，我也常常在想，怎樣通過我們的工作，為班**打開一扇智慧之窗，遞上一支行走之杖，使班**享受到班**工作的高貴，體味到班**工作的幸福和快樂?怎樣通過我們的工作，使學(xué)生真正體味到背**包上學(xué)堂的樂趣，真正享受到讀書的快樂，明白怎樣做一個合格的人才?這一切的`一切，還需要我們繼續(xù)努力才能實現(xiàn)。希望通過今天的交流，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問題的對策。讓我們在實踐中探索、在探索中總結(jié)，學(xué)習(xí)他人，總結(jié)自己，取長補短，共同進步。同時，要在班**工作實踐中，逐漸形成一套具有個性特色的行之有效的班**工作方法，提高我校的班務(wù)管理水*。最后，再次感謝各位老師的精彩交流和無私地付出!謝謝大家!校長班**工作經(jīng)驗交流會講話稿(菁選2篇)擴展閱讀校長班**工作經(jīng)驗交流會講話稿(菁選2篇)(擴展1)——班**工作經(jīng)驗交流會校長講話稿班**工作經(jīng)驗交流會校長講話稿在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班**工作經(jīng)驗交流會校長講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。班**工作經(jīng)驗交流會校長講話稿1尊敬的各位班**老師、同志們：今天，我很高興能參加政教處**召開的班**工作經(jīng)驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！9位班**分別交流了各自的工作經(jīng)驗，限于時間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗豐富的班**沒有交流，會后由政教處將收集到的班**工作經(jīng)驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進我校班**工作。眾所周知，班**是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班**隊伍，那么這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班**老師*時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，請允許我**學(xué)校向多年來為學(xué)校班級管理工作付出艱辛勞動和大量心血的各位班**老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！今年，我校在學(xué)校的管理正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理**，抓好各項**的落實，促進學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進學(xué)校按照我們既定的目標科學(xué)而有序地發(fā)展。要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班**同志，因為班**是學(xué)校各項工作和**的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班**工作是學(xué)校各項工作的支撐點，班**是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項工作的支柱。召開這次班**工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設(shè)一個交流的*臺，大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水*，為促進學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)**發(fā)展作出更大的貢獻。剛才，聽了幾位優(yōu)秀班**同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班**，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔(dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水*；要做學(xué)生的精神**，思想向?qū)?、行動楷?！瓰榇?，我再就?*工作提幾點建議：1、要進一步認識班**工作的重要性，不斷增強對班**工作榮譽感和使命。班**是班級的最高**者，學(xué)校德育工作實施者，學(xué)科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。班集體是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位，這個單位的最高管理者就是班**。班**工作只要搞好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，包括學(xué)生人格品德養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績的提高，綜合素質(zhì)的提升等。班**又是各學(xué)科教學(xué)的**協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個班級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水*是各不相同的，各學(xué)科成績會此消彼長存在差異，學(xué)生對教師的認知態(tài)度也就存在差異，從而對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學(xué)科短腿。所以班**教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時糾正偏科。同時還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷**師生之間的障礙。班**還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時商議解決。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題，從某種意義上講，班**又是學(xué)校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。所以班**在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班**的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班**工作是要付出很大努力和代價。學(xué)校每次選配班**都要考慮到方方面面的事 (包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點、年齡等等)，只要當上班**就要全身心地把工作做好。2、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進一步提高班**工作水*。班**工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績，紀律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當班**或從事這項工作時間不長的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。從實踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。從書本中學(xué)，就是要經(jīng)?？匆恍﹫罂s志，班**工作研究資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動態(tài)愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育。3、持之以恒，開拓創(chuàng)新，使班**工作保持純善和活力。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點就是無休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班**工作，除了上述外還有每天早起晚睡，除了做好常規(guī)工作，還要解決突發(fā)問題。所以，我們的工作純善，有感情，有活力。不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長，或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。我們必須始終本著純善之心，熱愛學(xué)生，為學(xué)生負責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。4、熱愛學(xué)生，嚴格要求，促進**成才。熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會更加尊重信任我們，進而就容易使教師對學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進而上升到關(guān)心愛護學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去發(fā)展學(xué)生。同時，作為一名分管政教工作的副校長，我也常常在想，怎樣通過我們的工作，為班**打開一扇智慧之窗，遞上一支行走之杖，使班**享受到班**工作的高貴，體味到班**工作的幸福和快樂？怎樣通過我們的工作，使學(xué)生真正體味到背**包上學(xué)堂的樂趣，真正享受到讀書的快樂，明白怎樣做一個合格的人才？這一切的一切，還需要我們繼續(xù)努力才能實現(xiàn)。希望通過今天的交流，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問題的對策。讓我們在實踐中探索、在探索中總結(jié)，學(xué)習(xí)他人，總結(jié)自己，取長補短，共同進步。同時，要在班**工作實踐中，逐漸形成一套具有個性特色的行之有效的班**工作方法，提高我校的班務(wù)管理水*。最后，再次感謝各位老師的精彩交流和無私地付出！謝謝大家！班**工作經(jīng)驗交流會校長講話稿2老師們，同志們：大家好！為了進一步做好學(xué)生的教育和管理工作，為了我校的未來和發(fā)展，我們齊聚一堂，共同交流研討學(xué)生教育、班級管理方面的經(jīng)驗和做法，這既是學(xué)校工作的需要，也是老師們提高業(yè)務(wù)能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦！老師們，我們大家都知道，教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量，而班級管理是學(xué)校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用并影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。因此，學(xué)校非常重視班級管理工作，重視班**隊伍的建設(shè)。從班**人選的.確定到班**的培養(yǎng)和訓(xùn)練，無論哪一個環(huán)節(jié)，學(xué)校都反復(fù)斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學(xué)校也給予了相應(yīng)的傾斜。這些都表明學(xué)校對班**老師的重視，對班**工作的充分肯定。***來，我們班**老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，既擔(dān)負著繁重的教學(xué)任務(wù)，又肩負著繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學(xué)的做法。因此說，我們的班**老師既是學(xué)校的中堅力量，也是學(xué)校的一筆財富。在此，我**學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會發(fā)言的班**老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班**，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有從事班**工作二十多年的老同志，也有**來***的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動作用。為了表示對同志們的工作的肯定、**、表彰和鼓勵，學(xué)校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放松的機會，也是為大家提供一次進行切磋和交流的機會。三、根本在于態(tài)度所以，希望大家通過這次活動，放松一下緊張的神經(jīng)，充分地調(diào)整和休息，同時，在活動中，進行**的交流和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。由于最近學(xué)校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊。盡管時間短，但也希望大家能既暢談經(jīng)驗，又能得到提高。預(yù)祝這次活動圓滿、順利、輕松、愉快！謝謝大家！班**工作經(jīng)驗交流會校長講話稿3各位老師：大家好！今天的班**工作經(jīng)驗交流會，我們3位班**作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。今天，我就班**工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。班**工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班**工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標志，是提升一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程，在學(xué)校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。有些人開玩笑說，在*最小的**是班**，如果就班**的作用做一個簡單的概括，那就是“小**，大作用”。今天，借此機會，講幾點建議，供班**們參考。一、責(zé)任重于泰山看到這六個字，大多數(shù)班**會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個安全問題，我認為，當班**絕對有一個安全問題。因此，班**的責(zé)任重于泰山，教師工作的基本職責(zé)是教書育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班**身上。班**是全班學(xué)生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的**興衰，主載著一個班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程。我們在座的每個人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都有心中可愛的老師，可愛的班**。那么，這些老師和班**到底可愛到何處呢？其實，這些老師和班**的可愛之處就在于責(zé)任感。二、密切服務(wù)大局班**工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負責(zé)，下為學(xué)生服務(wù)。班**的形象就是學(xué)校的形象。“形象育人”要真正的落到實處，班**就要對自身有一個準確地定位，任何一個班**，其工作是學(xué)校工作的一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個大局，所以我們的班**要從學(xué)校大局出發(fā)負起責(zé)任，把班級工作做好。大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識，態(tài)度是意識性的東西，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識。有些人的態(tài)度是積極的，其表現(xiàn)是在擺正班**位置的情況下，會很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處，認真細致的了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當班**，而使其當了班**一切工作十分被動，學(xué)校布置什么工作二傳手式的傳達給學(xué)生，有些甚至還有傳達錯的。學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動可以反映班**的舉動。四、關(guān)鍵在于行動。思想是行動的先導(dǎo)，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。班**工作十分復(fù)雜，十分繁忙，十分辛苦，若對其進行分類，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意，自己先要認真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理**，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并將**和文件精神完善傳達給學(xué)生，并做符合精神的準確的解釋，用學(xué)校的管理**管理學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認識到，班**一直在關(guān)注自己?？傊?，學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作，尤其是班**工作，因此，希望我們的班**，以學(xué)校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實的深入學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上，嚴肅活潑，充滿朝氣”的良好班風(fēng)。讓我們共同努力，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作，使我們的學(xué)生管理工作再上新臺階！最后，我**學(xué)校對辛苦工作、辛勤耕耘在班**崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了！?。⌒ｉL班**工作經(jīng)驗交流會講話稿(菁選2篇)(擴展2)——校長班**工作經(jīng)驗交流會講話校長班**工作經(jīng)驗交流會講話1各位老師、同志們：大家下午好!學(xué)校決定召開的班**經(jīng)驗交流會，經(jīng)過政教處的充分準備，精心安排，今天成功召開啦。在此，我**校****向這次會議的成功召開表示祝賀!向在過去為我校學(xué)生培養(yǎng)及管理工作方面付出艱辛勞動的政教處的全體同志、年級**、班**表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校做出的巨大貢獻。正是由于你們忘我的付出，才換來了家長們的信任、好評，學(xué)校聲譽的提升。六位班**的經(jīng)驗交流，達到了相互學(xué)習(xí)，共同提高，弘揚正氣，鼓勵先進的目的;同時，也為目前沒當班**將來可能當班**的同志提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會。聽了六位班**的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的精神很感人。班**工作是神圣的。任何一個人的成長，都離不開班**的教育和培養(yǎng)，一個人不管他的職位有多高，財富有多少，在他的內(nèi)心深處班**肯定占有重要的位置，他的思想、言行都會烙上班**的烙印。班**的工作很辛苦、很操心、很勞累。班**負責(zé)的事情真是太多，擔(dān)子太重：最早來，最晚走，管學(xué)習(xí)、管紀律、管衛(wèi)生、管生活、管安全、管健康，內(nèi)對學(xué)校負責(zé)，外對家長負責(zé)，這是大家公認的事實。特別是在二中目前學(xué)情和校情雖有很大改觀，但仍然舉步維艱的今天，在面臨激烈競爭，逼迫二中奮力前行，謀求更大發(fā)展的形式下，對班**的要求更高，責(zé)任更大。我始終認為：班**這支隊伍是學(xué)校若干支隊伍中最重要最核心的一支，可以說是學(xué)校的脊梁，這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的動力。因此，在學(xué)校的辦學(xué)思路中，其中最重要的一條就是努力建設(shè)一支全市最佳的班**工作團隊，開創(chuàng)我校班**工作的最佳局面。班**也是學(xué)校與學(xué)生及其家長聯(lián)系和溝通的橋梁和紐帶，是班級任課教師團隊的核心，是學(xué)校面對學(xué)生和家長的代言人，是二中想象的具體化身。學(xué)生和家長對學(xué)校的評說，很重要的方面取決于對班**的滿意度。33個班**就是二中的33個窗口，是二中整體形象折射出的33個徹面。社會及家長對二中的滿意度大幅提高，足以證明班**工作的質(zhì)量有明顯提高，足以證明很重要的一方面是我們班**在*時工作中付出的代價和**。為此，我再一次地向你們表示敬意!!下面，我想借此機會就班**工作向各位提出四點建議：第一，要進一步提高對班**工作重要性認識，不斷增強班**工作的榮譽感和使命感。任小艾老師曾說過：“我感到一個教師如果不當班**，就不能算是真正意義上的老師”。魏書生做了校長、**還當兩個班的班**。李鎮(zhèn)西做了多年的班**似乎對班**還是有癮。優(yōu)秀的班**之所以優(yōu)秀，其重要的原因是他們熱愛這項事業(yè)，堅持實踐。第二，加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進一步提到班**工作的效果和水*。要求虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班**的管理經(jīng)驗，特別是初當或當班**時間不長的同志更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流，虛心學(xué)習(xí)借鑒;要經(jīng)?？匆恍┙逃龑Ｖ瑥闹胸S富自己的專業(yè)理論知識;要經(jīng)常動筆寫反思，寫案例，寫隨筆，寫敘事，努力把自己發(fā)展成研究型的班**，特別是要對對后進生專門進行研究，探索轉(zhuǎn)化的途徑，積累幫教的經(jīng)驗。第三，熱愛學(xué)生，嚴格要求，促其成才。“從某種意義上講，師愛比母愛更偉大，因為教師和學(xué)生沒有半點血緣關(guān)系”而家長對孩子的愛更多是源于親情。的確是這樣的，老師對學(xué)生沒有半點個人企圖，更沒有一絲的個人私利，我們對學(xué)生的期待純粹是處于一種職業(yè)道德和職業(yè)良知，除此之外，別無所求。愛是前提，徳是靈魂。沒有愛就沒有教育，教育的秘訣是真愛。教師要用真才實學(xué)，真憑實據(jù)，真知灼見，真情實感去感染學(xué)生;要尊重學(xué)生的認知規(guī)律，尊重學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格;要處理好嚴格要求與生動活潑的關(guān)系，切不可把兩者對立起來。第四，學(xué)校要進一步加大班**隊伍建設(shè)的`力度，為班**的專業(yè)成長創(chuàng)造一切必要的條件。在班**待遇方面要逐步有所提高，在教師評職、評優(yōu)、提拔、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面向班**傾斜，形**人爭當班**的新局面。老師們、同志們：借助今天的交流*臺，希望我們從中都受到啟迪，都有所借鑒和領(lǐng)悟，希望大家在接下來的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚二中精神，勇挑重擔(dān)，心系學(xué)生，愛護學(xué)生，最大限度的善待學(xué)生，要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和過硬的教育教學(xué)本領(lǐng)，要做學(xué)生的精神**、思想向?qū)В袆涌?。希望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中，抓好各項工作的落實，促進學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化和人文化，促進學(xué)校盡快進入到良性發(fā)展的新局面。衷心祝愿我校班**工作再上新臺階，祝全體班**及全校教師身體健康，生活愉快!謝謝大家!校長班**工作經(jīng)驗交流會講話稿(菁選2篇)(擴展3)——班**經(jīng)驗交流會講話稿班**經(jīng)驗交流會講話稿隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。你寫講話稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的班**經(jīng)驗交流會講話稿，希望能夠幫助到大家。班**經(jīng)驗交流會講話稿1各位**、老師：大家好！首先，感謝學(xué)校**給我這次與大家交流的機會，也感謝**、老師對我?guī)О嗟目隙ê凸膭睢?*給我安排這個任務(wù)，讓我感到有些慚愧，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班**，也有像善波這樣年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只想粗淺地談一談班級管理中的一些做法。懇請各位老師多提寶貴意見。一、如何對待和處分**的學(xué)生所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分，但畢竟像咱們校的學(xué)生打架、斗毆等大事是偶爾出現(xiàn)，*時遲到、不穿校服、值日工作不徹底等小事不斷，所以校規(guī)不能起到有效的約束作用。那么怎樣才能對學(xué)生產(chǎn)生有效的制約又能使學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？我在班上推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌，因為我認為你無故遲到就是為了吸引同學(xué)們的注意，所以給你營造一個當眾展示自我的機會。對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生我罰他們抄寫班規(guī)。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。但隨著冬季的到來，的確有些孩子存在坐車難的問題，在和家長溝通的情況下了解到，有些孩子甚至是趕第一趟車出門。所以關(guān)于這部分孩子的處理成為一個難題。該不該罰，怎么罰？二、如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評對于班**這份工作，我曾經(jīng)有過美好的期望、有很好的職業(yè)規(guī)劃，然而，真正進入角色后，我絕望的發(fā)現(xiàn)，它慢慢成為一件讓我不滿意甚至不快樂的事。因為工作的壓力和瑣碎的事情，使我變的脾氣暴躁。所以剛做班**的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，但我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班**的威嚴而心里不服氣，而且弄的自己心態(tài)也比較煩躁。但在和學(xué)生的相處過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能輕松的掌握調(diào)整自己情緒的方法。我們總是要試圖改變周圍的環(huán)境，卻沒有想過改變自己。我們應(yīng)該先學(xué)會簡化自己的工作，簡化自己的情緒，回到簡單的生活狀態(tài)。只有我們先把自己的情緒調(diào)整好，才能以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。后來我在看報紙時發(fā)現(xiàn)了這樣一個比較適合咱們學(xué)生的批評方式，即“三明治原則”，每次批評學(xué)生之前先表揚他的優(yōu)點，再指出他的不足，最后再以表揚其優(yōu)點結(jié)束，這樣學(xué)生比較容易接受。也能較好的管理自己情緒?？偠灾?，你批評人時還要注意用一種讓他聽著舒服的語氣。三、積極參與學(xué)?；顒?，強化班級凝聚力班級凝聚力是班級積極向上的根本保證。而參加學(xué)校舉辦的各項有意義的活動，正是增強班級凝聚力的極佳時機。因此我積極**、參與學(xué)校各項有意義的活動。在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。例如像這次我所帶的班級是中間接手，又趕上文理分班，所以學(xué)生比較散，但開學(xué)初學(xué)校的校園文化節(jié)和文化墻布置等活動成為一個良好的契機，使學(xué)生們獻計獻策，在活動中體會到自己是班級不可缺少的一員。樹立“班榮我榮，班恥我恥”的觀念。用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。經(jīng)常和學(xué)生們說的一句話就是“己所不欲，勿施于人”，樹立他們換位思考的態(tài)度，這樣往往能化干戈為玉帛，使班級處于一種**的氛圍當中。四、做好兩種溝通工作1、積極與家長溝通，使家長參與到教學(xué)管理中來。班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。在孩子們?nèi)谌氪笊鐣倪^程中，引路人并非僅僅我們老師，更有他們的家長！作為家長與學(xué)校合作的橋梁和紐帶，班**要樹立自己的自信心，積極主動地接納家長與學(xué)校之間坦率而又真誠的交流，因為有了家長的參與才可能稱得上合作。例如向這次家長會時，關(guān)于學(xué)生完成作業(yè)不好的情況和家長交流后，家長就提出了一個方法我覺得不錯，就是每天讓學(xué)生把都有什么作業(yè)記在一個小本上，班**確認后簽字，回去家長**完成后再確認簽字。當然這個方法的可行性還有待觀察。2、與任課老師積極溝通，共同管理班級。班級工作是繁雜的，僅靠一人之力很難管理好班級，這就需要各位課任老師的幫助與**。我很感謝校**為我們班安排的都是認真負責(zé)的老師；我很感謝這些老師們，他們無私奉獻，**了許多自己的休閑時間，像*、小玲、孫永申、穆晶、愛萍等課任老師都經(jīng)常搶占班級的午自習(xí)和課間為孩子們悉心指導(dǎo)，不倦教誨?？偠灾?，作為高中生的班**，已經(jīng)不能把自己單純的看做是一個班級的管理者而高高在上，應(yīng)該站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界，永遠要在和學(xué)生相處的過程中想想能為他們做些什么。以上是我在班**工作中的點滴體會，我不敢肯定以后的班級管理中不會出現(xiàn)問題，但我會不斷向各位老師學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力把事情做得更好。班**經(jīng)驗交流會講話稿2各位**，老師：大家好！首先，感謝**給我這次展示的機會，也感謝**對我?guī)О嗟目隙ê凸膭?。我來實驗高中做?*時間不長，與老班**相比，談不上成功，也談不上經(jīng)驗。對于班**的評價，有一種標準是這樣的：班**在，學(xué)生做的很好，這個班**基本合格的；班**不在，學(xué)生做的很好，這個班**是很優(yōu)秀的；班**在，學(xué)生做的不好，這個班**就是失敗的。從這方面考慮，我只算是比較合格的班**，實在談不上優(yōu)秀。在這里我只想談?wù)勛约簩Π?*工作的感受和體會，以及自己對做班**工作的理解。如有不當，敬請批評指正。一、我對班**工作的看法首先，我覺得班**要有責(zé)任心，要懂得付出，能夠付出。班**的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負責(zé)，下對學(xué)生負責(zé)。班**是教育學(xué)生的直接人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班**，要有責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生著想，有句古話“一日為師，終身為父”。對于這句話可以有多種解釋。其一：對于學(xué)生，老師如父母，要像尊敬父母一樣尊敬老師。其二：對于教師，學(xué)生如子女，要像對待自己的子女一樣對待學(xué)生。我在做班**期間，工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，對學(xué)生關(guān)心照顧。自從做班**開始，就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級的利益為重，**了自己的很多個人利益和家庭利益，全心全意的撲在了工作崗位上。盡管我付出了很多，但看到班級穩(wěn)定了，學(xué)生成績進步了，心里還是非常高興。做班**，責(zé)任心是關(guān)鍵，付出才是硬道理，我相信付出總會有回報。其次，我覺得班**還要細心。作為班**，我一直用心細密的做事，認真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會細心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和缺點，有針對性的去對待不同的學(xué)生。細心，讓我們可以全面分析問題和正確處理問題，提高工作效率，避免出現(xiàn)差錯。做為班**要經(jīng)常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、生活情況，及時給予各方面的關(guān)心照顧和指導(dǎo)教育?？梢园压ぷ骷毜矫抗?jié)課，學(xué)生是否在位置上，書本是否拿出來，課間和上自習(xí)課時到教室，看有誰抄襲作業(yè)，有沒有看課外書、聽MP3的情況等等。打預(yù)備鈴的時候到教室看一眼，**學(xué)生上課，看有沒有遲到、曠課的，有沒有特殊情況。要經(jīng)常查看學(xué)生的值日情況，看誰做的好，誰做的不好；做的好的及時表揚，做的不好的，批評教育。也要經(jīng)常注意學(xué)生吃飯、吃零食情況。對于不好好吃飯，經(jīng)常吃方便面，面包的同學(xué)，及時提醒他們要注意飲食。經(jīng)常吃零食的同學(xué)還要告訴他們養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。班**的的工作煩瑣而困難，要想做好，細心是必不可少的。第三，作為班**還要有信心，信心是做好班**工作的動力。作為班**，我們必需樹立做好班**的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學(xué)生有信心。有了這個信心，才能認真耐心地探索合適的方法。對學(xué)生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學(xué)生，特別是對后進或犯過錯誤學(xué)生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進他們的轉(zhuǎn)變。下面我談一下我在班級管理中的一些實施方法。二、我在班級管理中的一些實施方法1、嚴格的紀律，和相應(yīng)的**管理我覺得一個班級必須有嚴格的紀律，一切行動都要遵守相應(yīng)的**和規(guī)則。所以，我對學(xué)生一直很嚴厲。凡是影響班級、違反紀律的同學(xué)一定要受到處分，我一直堅守著這個原則，班級紀律的管理是一切的基礎(chǔ)，沒有一個好的班風(fēng)，一切都沒有繼續(xù)努力的必要。我盡力營造一種優(yōu)秀的班級風(fēng)氣，讓學(xué)生懂規(guī)矩，守規(guī)矩，逐步完善自身素質(zhì)，注重細節(jié)的重點強化，每一件小事都是學(xué)生生活中的重要事情，告戒學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。做人有的時候比學(xué)習(xí)好更重要。同時，管理班級，提倡“**管人”，什么事情都要遵守相應(yīng)的**。我們班級在學(xué)校規(guī)章**的范圍內(nèi)，由學(xué)生**討論制訂了《高一十班班規(guī)》《合作競爭小組**》《一日常規(guī)》等等，讓**書面化，有什么事情不用班**來說，按規(guī)章辦事，學(xué)生容易接受。所以我們高一十班一直比較穩(wěn)定，學(xué)生懂禮貌，沒有很多的惡習(xí)。這樣對班級、學(xué)生的好處是顯而易見的。班風(fēng)正，班級**導(dǎo)向正確，積極向上的精神狀態(tài)，讓班級成績穩(wěn)步提高。2、培養(yǎng)高素質(zhì)的班**。要把班級建設(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須要有一個堅強的班極核心——一支團結(jié)在班**周圍的得力的班**隊伍。有些班級的班******，班級缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。班**事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，勢必會難以全面、準確掌握班級動態(tài)，進而影響班級工作的順利開展。因此，班**應(yīng)重視培養(yǎng)一支得力的班**隊伍。怎樣選擇班**我想說三點。選拔班**一定要從學(xué)生實際出發(fā)，確定是不是適合擔(dān)任班**。學(xué)生的能力，主要包括**能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達能力，這是當班**的必要條件。⑵良好的品德是當班**所不可缺少的。班**要勇挑重擔(dān)，為人誠實，關(guān)心集體，甘心情愿為同學(xué)服務(wù)。⑶班**要能自覺遵守紀律，積極參加各項活動，樂于奉獻，時時處處以身作則。班**要善做伯樂，認真觀察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)?，慧眼識才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過任命、**選舉等方式確定班**。真正把那些德才兼?zhèn)?、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當起管理班級的重擔(dān)。3、對待學(xué)生要“寬”“嚴”有度愛學(xué)生，是毫無異議的。蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母的溫存，睿智的嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的愛。”這是我們需要弄清楚的，我們對學(xué)生的愛不是“溺愛”，也不是“寵愛”，不是愛學(xué)生身上的一切東西。而是在向?qū)W生傾注愛的同時又必須“嚴”字當頭，對學(xué)生的缺點錯誤是絕對不能姑息遷就的，該批評的就要批評，該處理的就要處理，無論是對諸如“違反紀律”之類的原則問題，還是對“講粗話、臟話”這類細節(jié)，我們都要當作大事來抓，該動真格的必須動真格。班**經(jīng)驗交流會講話稿3各位班**老師們：今天，我很高興能參加政教處**召開的班**工作經(jīng)驗交流會，這次會議開的很有必要！班**是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班**隊伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班**老師*時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班**無私的付出表示衷心感謝！本次交流活動，既是對過去一年我校班**工作經(jīng)驗的總結(jié)，也是新的一年我校班**工作的總動員。希望通過今天的交流，使我們大家對班**工作有一個更深刻的認識和體會，進一步探索與提高班**的工作方法與管理藝術(shù)，更加努力地投入到在今后的班**工作中去，切實做好這項*凡而偉大的工作。今后，我校將進一步加大班**隊伍建設(shè)力度，班**待遇方面進一步提高，在評優(yōu)評、評先等方面向班**傾斜，形**人爭當班**的局面。希望各位班**要善于總結(jié)、積累、提煉工作經(jīng)驗，作為自己教育生涯中的寶貴財富，指導(dǎo)自己創(chuàng)造性地、靈活地開展工作。最后，衷心祝愿我校班**工作再上新臺階，為**縣第十小學(xué)的大發(fā)展、快發(fā)展做出新的貢獻！班**經(jīng)驗交流會講話稿4**班**的時間不是很長，經(jīng)驗很少。所以我只能談?wù)勎覍Π?*工作的想法和我自己的一些做法：在班級管理方面，我始終堅持三個觀點：態(tài)度決定一切，思想決定行動，矯枉必先過正。首先，我需要學(xué)生要有什么樣的態(tài)度？在我們班后墻上的班級文化有這樣十五個字：有信心、有決心、有恒心，有志氣、有勇氣。前墻上是：無志者，無尊嚴。每個人不可能隨隨便便成功，一個能夠成功的人首先得有志氣，不甘落后，才有可能產(chǎn)生進步的想法，才有可能為進步想辦法，才有可能把進步的想法付諸行動。所以我告誡學(xué)生：沒有志氣的人，是不可能有所作為的，一個有志氣人不怕犯錯誤，因為有志氣的人犯了錯誤后不是給自己尋找借口，而是勇于承認自己的錯誤并勇于改正，如果一個人能做到知錯而改，那么隨著錯誤的改正，可能犯得錯誤會越來越少，那么這個人就會趨近于完美。一個人有自尊心不**有尊嚴，尊嚴是一個人的行為得到他人的認可從而獲得了應(yīng)有的尊敬。所以每個人都應(yīng)該通過努力拼搏獲得老師和同學(xué)的認可，才會獲得應(yīng)有的尊重。我讓學(xué)生去看高三學(xué)生是如何拼搏的，給他們介紹高四的學(xué)生是怎樣拼搏的，讓他們看到自己存在的差距，堅持給他們灌輸?shù)囊环N態(tài)度是：我們要在一切方面都按照強者的行為標準來要求自己，只要我們能夠做到，雖然我們不會立即成為一名強者，但是我們會逐漸向強者靠近并最終成為一名強者。第二，我給學(xué)生灌輸什么樣的思想？首先第一句：不努力愧對爹娘，不進步無顏還鄉(xiāng)！雖然這句話受到很多人的批評，但是我認為感恩教育是做學(xué)生工作是不可生經(jīng)常說：“學(xué)習(xí)都是給自己學(xué)的?！蔽矣X著這句話有點片面，學(xué)到的知識雖然是自己的，但是學(xué)習(xí)的機會卻是父母給的，每個學(xué)生在學(xué)習(xí)時都背負著家人和師長的期望。所以我要學(xué)生知道每個人不僅僅為自己而學(xué)，還要為父母的期望和信任而學(xué)。當學(xué)習(xí)遇到困難時，為了父母也要堅持!我把我對學(xué)生的要求匯集的一張小卡片上貼到每個學(xué)生的桌角上，內(nèi)容有這么幾句：只有一個想法，叫做超越只有一個目標，叫做極限只有一個標準，叫做高效只為一件事情，叫做學(xué)習(xí)只有一種行動，叫做執(zhí)著只求一種結(jié)果，叫做成功不說閑話，不管閑事，不做閑思既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！雖然我自己也覺著這些要求有些理想化。但是作為一種行為的標準，一種信念，我希望它們扎根于學(xué)生的思想中。第三，如何使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣？我給學(xué)生灌輸?shù)挠^點就是：矯枉必先過正矯枉為何必先過正？是因為學(xué)生總是習(xí)慣于把困難看的過大，把自己的能力看的過低，從而給自己制定的標準和要求太簡單太容易，完成一點目標就洋洋自得覺著自己已經(jīng)很不容易了。不相信自己可以做的更好，更不知道如何可以做得更好。所以我們在制定標準的時候，如果按照大多數(shù)人心目中的“很好了”這樣一個標準而制定，那將意味著標準太低了。我思想的中的“過正”指的是超過學(xué)生心理中“最好的”界限，超過大多數(shù)學(xué)生心理中的極限，讓他們?nèi)L試能不能做到更好，讓他們產(chǎn)生一種超越“極限”的想法和信心。我舉上一些例子：比如：值周時，每天我只派出20人去打掃衛(wèi)生區(qū)，幾乎班里所有的人都認為不可能，然后我給班**畫了一個衛(wèi)生區(qū)分布圖，標記上那片區(qū)域幾個人、幾件工具，比如大路是3個人，每次都分配具體人干具體活。因為人少活多，每個人都不敢再有偷懶的想法，只能想著抓緊時間，認認真真，早早干完。結(jié)果不到15分分鐘全部結(jié)束。有些學(xué)生認為早晨起床很辛苦，認為自己起不來，我的觀點是：如果6：30起不來的話，那就把鬧鈴訂到6：00，如果6：00也起不來的話，就把鬧鈴訂到5：30，讓自己有點志氣，如果能按照5：00早起上一星期，那么5：30起床就不再成為問題。如果學(xué)生沒那個志氣怎么辦？好，我?guī)湍悖?點鐘起來然后去拽你起床。學(xué)生認為吃飯時太擠，半個小時也不一定能吃完飯，那好，我和學(xué)生約定，一周內(nèi)每餐只給20分鐘的時間，我定點到教室等著你們。一周后學(xué)生適應(yīng)實高的節(jié)奏了，也不再喊時間緊了。宿舍的內(nèi)務(wù)總是做不好怎么辦?好，搞個活動，為期一周，每人一次機會，兩次被**內(nèi)務(wù)差的，被子疊不好早晨抱著被子到教室，現(xiàn)場練習(xí)，床下亂的，每天拿個方便袋把所有的床下物品統(tǒng)統(tǒng)提到教室里。事實上宿舍每周最多查三次，每個人只要認真對待，是可以避免被**的，所以真正被處罰的學(xué)生還真的沒有。在班風(fēng)建設(shè)的過程中，我覺著引導(dǎo)學(xué)生的思想比**學(xué)生的行為更有效。一個人不可能有兩種行為習(xí)慣，生活中的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的習(xí)慣是具有同一性的，都根源于一個人的態(tài)度。所以，我一直堅持在學(xué)生的態(tài)度、思想和習(xí)慣三個方面下大力氣，做足工作。我在做學(xué)生的思想工作時，給學(xué)生灌輸?shù)牟皇切判?，而是志氣，因為不是每個學(xué)生對自己都有“信心”，但是每個學(xué)生都認為自己很有志氣，既然有志氣，那就應(yīng)該不辜負父母的寄托，不懼挑戰(zhàn)。如何讓每一位學(xué)生能夠相信自己認可自己，從而能夠產(chǎn)生勇氣向自己的目標發(fā)起挑戰(zhàn)？如同我所舉的例子，我的做法是，在生活和學(xué)習(xí)方面給學(xué)生不斷的提一些苛刻但是又都能做到的要求，給他們限定一個心理上能夠接受的時間，然后再準時認真的去檢驗他們的成果，并且適當?shù)恼{(diào)整評價的標準盡量讓每個學(xué)生都認為自己達到了要求。當學(xué)生們撐過了這段時間以后，他會發(fā)現(xiàn)，原來他們認為不可能的事情，其實自己能夠做到，而且還可以做得更好，這個時候，他就能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，相信自己的能力，不再堅持有什么事情是不可能。一旦學(xué)生相信了自己的能力，敢于挑戰(zhàn)極限了，那他就不再懷疑老師的要求，不再亂發(fā)牢騷，而是堅定不移的按照老師的要求去做，并且開始想辦法來達到老師的要求。以我舉得早晨起床的例子來說，我早晨到教室的時間多數(shù)是5：50，但是我不知道學(xué)生到底是什么時候進教室的，因為他們到的比我更早。能堅定不移的按照老師的要求去做，并且做的更好——我認為這就是學(xué)生最大的好習(xí)慣！班**經(jīng)驗交流會講話稿5尊敬的各位老師：下午好！非常榮幸能在這兒和大家分享、聆聽班**管理經(jīng)驗。同時，作為第一個**的老師，心里更是誠惶誠恐。班級管理，重在用心，接下來就談?wù)勎业捏w會：一、把對孩子的信任放到班級管理的首位我認為班**要樹立這樣一個觀點：班級不是學(xué)校的，不是老師的，而是孩子的。學(xué)校、班**、老師的管理只是一個引導(dǎo)孩子進行班級管理的輔助的**和工具，而真正的管理者應(yīng)該是孩子，我們管理的真正目的是為了不管理，是為了讓孩子自己管理自己。因為只有他們彼此朝夕相處，只有他們能夠互相了解，只有他們才是班級事件的第一目擊者，對于班級的狀況，對于他人的動向，你難道能說校長、班**能了解的比他們更清楚？那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力？就是充分信任孩子，信任班級的每個孩子，孩子才能有班級小主人的意識。在此基礎(chǔ)上去無限的信任班級的某個孩子，培養(yǎng)出一個得力的小助手。我們班的小班長劉敏敏就是一個比較突出的孩子。相信我們一二年級辦公室的老師對于這個孩子都比較熟悉，而且特別羨慕我。我不在的時候，她既是一名學(xué)生，又是一名班長，同時也是一名班**。這是我反復(fù)在班級強調(diào)的，這些都源于對孩子的信任和鼓勵。所以，我們班的班會課她有可能講，語文課她可以上，啦啦操只要她認為有必要可以隨時把孩子們拉出去練。這些都源于信任孩子。所以，要信任孩子，相信孩子，在某些時候，信任是提升孩子管理能力的催化劑。要培養(yǎng)好班級管理的小助手，更要培養(yǎng)出一個能干的小班長，你在或不在，都要充分的放手，放權(quán)，給予班長**處理事情的空間，長此以往，孩子的管理能力自然就上來了。二、班**時刻要有一顆對孩子的表揚心其實，此表揚非彼表揚。不是我們*時作業(yè)好了表揚，表現(xiàn)好了表揚，成績好了表揚。我所說的表揚就是班**要善于夸大事件的成功度和影響力，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來對孩子進行表揚。通過轉(zhuǎn)述第三者的話來表揚孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感。孩子不僅僅需要被班**和任課老師認同，他們更需要別人的認同，特別是其他班老師或者孩子的稱贊，對他們來說更顯得尤為珍貴。如果班**能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話來表達自己對孩子的表揚，那樣起到的效果將是非常巨大的。三、班**要對孩子有一顆愛心之所以放在最后，我想說的是，只有你上面兩者都具備了，你對孩子的愛才是真摯的，發(fā)自內(nèi)心的，而不帶任何色彩的?；蛟S有些人還停留在為人師表，對孩子要有一顆愛心的道理層面。如若這樣，大概還需要時間的歷練和孩子們的磨合，等到哪一天，你真正的融入到了孩子們中間，是那樣真切的愛他們，喜歡他們，甚至于就像對待自己的孩子一樣，那么你的班級管理也就真正的上升到情感的高度了，與孩子，與班級、與自我融為一體，這樣的教育是幸福的，管理是成功的，孩子們也是快樂的。總之無論如何，在班級管理的路上，我們班**時刻又有一顆信任心，表揚信和愛心，給孩子一份期待，給孩子一份信任，給孩子無限的賞識和鼓勵，孩子們回報您的肯定是**的驚喜。班**經(jīng)驗交流會講話稿6各位班**老師：大家下午好！著名作家***說，“與筆端相比，我更關(guān)注腳步，與文章相比，我更關(guān)注生命，與精細相比。我更傾情糙礪”。而我們我們班**老師所要關(guān)注的呢？既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在，還要著眼于學(xué)生的未來。既要有精細化的管理，還要注重收放自如，給予一定自主成長的空間。既要關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng)。既要對學(xué)生進行方方面面的教育，還要適時地引導(dǎo)家長——--我們班**老師要關(guān)注的實在是太多太多，說到底，班**工作的重要性不言而喻。開學(xué)幾天來我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？——拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼，回到相對安靜的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有點啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會，可飯還得吃，碗筷要收拾，衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理——-這些，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見的。清晨，旭日東升，大家衣著很整齊，對家長親切地微笑，與學(xué)生溫馨地問候，這些我們都有目共睹。你們把最光鮮的一面獻給了大家，獻給了學(xué)校，所以才換來我們開學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢？開學(xué)第一天，就能落實好教師辦公室。開學(xué)第一天，就能按課表上課。在緊接著的后來幾天，就忙著與大家交流教學(xué)進度，交流教學(xué)效果，切磋教學(xué)方法。能**學(xué)生排著整齊的路隊，能與新生親切地交談---可以說，在最短的時間內(nèi)，進入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài)。現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來理了一下，可鎖在辦公室里了，想到哪說哪，不到之處，大家補充。1、加強班級的文化建設(shè)。當下，教室里很整齊，黑板報都是黑的，墻壁都是空的，從下周開始，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼，班級安全公約每班不能少。2、加強辦公室文化建設(shè)。換了辦公室，大家信心滿滿。有志于將文明紅旗和那獎金收入囊中，這是好事。希望大家行動起來，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動起來。3、對學(xué)生加強一日常規(guī)的養(yǎng)成教育。按快靜齊的要求訓(xùn)路隊；要求學(xué)生堅持使用文明用語：進校園不能大聲喧嘩，要說普通話，要使用文明用語“請、您好、謝謝、對不起、再見”等。一定要充分利用開學(xué)的第一兩周最佳的時間規(guī)范學(xué)生言行，并且日日抓，時時抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。4、想與大家一個建議：新轉(zhuǎn)來的學(xué)生多，而實際水*實在不敢恭維。對待新來的學(xué)生，不能太急，因為急火攻心，欲速則不達，事與愿違，會促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時有些可恨，恨家庭教育沒跟上，恨家長不重視，恨學(xué)生很多沒掌握，五年級了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的藝術(shù)，我們不能選擇家長，不能選擇學(xué)生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此，希望大家利用這段引導(dǎo)家長的最佳時間，多與家長交流，多與學(xué)生交談，有比較長遠的補差補缺計劃。達到教育互動的良性循環(huán)，擴大學(xué)校良好的聲譽。5、加強家長學(xué)校建設(shè)。開好家長會，利用并充分發(fā)揮好家長會的作用，希望高年級部與低年級部**開展布置好，一年級的家長會稍提前一些，要在九月份**開展。各位老師，我不能走在大家前面，因為我理論還不夠豐富，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦，快樂著大家的幸福，與大家一起學(xué)習(xí)、交流、成長。實驗學(xué)校是我們共同的家園！班**經(jīng)驗交流會講話稿7各位同事：大家好！很高興參加今天的班**經(jīng)驗交流會。雖然張老師給了我這個發(fā)言的機會，但是說來慚愧，我覺得我的工作也還存在一些問題，亟待改進提高，而我也正在學(xué)習(xí)低年級的班**管理方法，所以接下來我就跟大家分享一下我的心得吧。一、三“心”作為一名班**，首先必須細心、耐心、有責(zé)任心。高年級的班**，只要往講臺上一站，一個表情學(xué)生就知道啥意思，可是到了低心，這一點我特別佩服貢老師，在她的博客里，我看到她講怎么安排學(xué)生掃地，細致程度真的是我以前沒有想到的。還有就是耐心，要管理一個班級不容易，特別是讓這個班各項活動有效開展，一開始要一點一點摳，一點一點培養(yǎng)，老師必須要有足夠的耐心。最后就是責(zé)任心，小學(xué)階段是學(xué)生道德養(yǎng)成，行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，班**責(zé)任重大。記得以前聽過一種看似玩笑的說法，說是作為一名老師，不讓你把學(xué)生當成自己的孩子，你就把他們當成你未來的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的人呢？你就按照這個標準來教育他們?？此仆嫘?，實際上在說我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，這需要我們必須有強烈的責(zé)任心。二、正確的管理方法作為一名班**，特別是低年級班**，工作瑣碎繁重，要想使班級管理工作有效開展，必須有正確的管理方法。記得以前有一名同事，她長期從事低年級教學(xué)，每當她帶一年級時，總是會看到她班的學(xué)生不出一周就會井然有序，學(xué)生手拉手排著隊，整整齊齊沒有人說話。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法，偶然與她聊過，她也說在低年級就一定要事無巨細面面俱到，一開始學(xué)生不會干的就自己給學(xué)生示范，手把手教，在教的同時還要注意小**的培養(yǎng)，小**也培養(yǎng)成了，老師就會輕松很多。所以我覺得班**必須有方法，這個方法可以是長期工作積累出來的，也可以是在管理類書籍中看來的，更直接的也可以是向有經(jīng)驗的老師學(xué)來的'，多虛心請教，多積極交流，多用心琢磨，總能找到適合自己班級的方法。最后，我認為當我們具備這三心，并且有正確的方法時，我們的班**工作應(yīng)該就能有序有效的開展，達到我們想要的樣子。謝謝大家！班**經(jīng)驗交流會講話稿8老師們，同志們：大家好！為了進一步做好學(xué)生的教育和管理工作，為了我校的未來和發(fā)展，我們齊聚一堂，共同交流研討學(xué)生教育、班級管理方面的經(jīng)驗和做法，這既是學(xué)校工作的需要，也是老師們提高業(yè)務(wù)能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦！老師們，我們大家都知道，教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量，而班級管理是學(xué)校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用并影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。因此，學(xué)校非常重視班級管理工作，重視班**隊伍的建設(shè)。從班**人選的確定到班**的培養(yǎng)和訓(xùn)練，無論哪一個環(huán)節(jié)，學(xué)校都反復(fù)斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學(xué)校也給予了相應(yīng)的傾斜。這些都表明學(xué)校對班**老師的重視，對班**工作的充分肯定。***來，我們班**老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，既擔(dān)負著繁重的教學(xué)任務(wù)，又肩負著繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學(xué)的做法。因此說，我們的班**老師既是學(xué)校的中堅力量，也是學(xué)校的一筆財富。在此，我**學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會發(fā)言的班**老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班**，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有從事班**工作二十多年的老同志，也有**來***的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動作用。為了表示對同志們的工作的肯定、**、表彰和鼓勵，學(xué)校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放松的機會，也是為大家提供一次進行切磋和交流的機會。所以，希望大家通過這次活動，放松一下緊張的神經(jīng)，充分地調(diào)整和休息，同時，在活動中，進行**的交流和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。由于最近學(xué)校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊。盡管時間短，但也希望大家能既暢談經(jīng)驗，又能得到提高。預(yù)祝這次活動圓滿、順利、輕松、愉快！謝謝大家！班**經(jīng)驗交流會講話稿9各位**、各位班**老師：大家上好！承蒙**的信任，讓我在這時發(fā)言，那就耽擱大家?guī)追昼姇r間。我不能算優(yōu)秀班**，只是教學(xué)之外兼任了幾年班**工作而已。也不是謙虛，我以為在座的很多比**得好！既然讓我說，那就說兩句話吧。既然是工作經(jīng)驗交流，我以為不是自己當班**做了多少事情，而應(yīng)是在做班**工作期間，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班**的工作效率和工作水*，促進我校教育教學(xué)工作。下面，我就提綱性的談幾點：一、不同的班級對象，采用不同的方式方法我?guī)У氖浅跻话?，因為不同的班級工作的重點，難點不同，各有差異和特點，作為班**一定要把握不同學(xué)生的不同特點，有的放矢，謹慎處理。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒?。二、建立一支團結(jié)協(xié)作的班**集體作為班**，在接手某一個班之后，一定要花心思，想辦法組建一支得力的、團結(jié)協(xié)作的、積極向上的班**團隊。不能盲目，要細心觀察、了解，班**組建好了，班級管理的效益也很明顯。這個班**集體，大家學(xué)習(xí)努力，成績較好，在同學(xué)面前能抬得起頭，說得起話有個人威信；敢說敢管，各負其責(zé)，班里各方面工作便于開展和實施；團結(jié)協(xié)作，有凝聚力，正氣壓倒邪氣，逐漸形成學(xué)生的自我管理。這樣，既鍛煉于學(xué)生的**和協(xié)調(diào)能力，班**工作也容易完三、建立形成與各任課老師的及時溝通習(xí)慣班**老師也要任課，不可能面面俱到，班**的管理也有一定的局限性。所以，班**要與各科任課老師建立并形成一個及時交流溝通的習(xí)慣。及時，就是發(fā)現(xiàn)問題及時處理；習(xí)慣，要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問題，班**應(yīng)當及時處理，絕不拖延和顧息，將問題處理在萌芽狀態(tài)，防止事態(tài)的擴展。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況，也為班級的任課老師盡可能地營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。四、樹立班**老師在學(xué)生中間的威望班**要實施對班級有效的管理，班**老師一定首先要嚴格要求自己，樹立總體上人在學(xué)生威信。這樣學(xué)生才能尊敬你，擁護你，聽你的指揮。五、注意幾種關(guān)系的處惠顧，注重細節(jié)管理1、在班級管理中，在對待學(xué)生方面，注意處理好“嚴”與“松”之間的關(guān)系。系“嚴”要注意范圍及程度，“松”要有針對性，注意處理的“愛”與“寵”之間的關(guān)系，每個老師、每個班**都要一顆慈善之心，對成績非常優(yōu)秀的學(xué)生不能太寵，對待“雙差生”要有關(guān)心愛護。但不要與學(xué)生嘻嘻哈哈，沒有了尊幼大小之分，學(xué)生不怕班**，那你這個班可能也很難管理。2、管理班級過程中，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系。實施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要以“導(dǎo)”為主，以“管”為輔助，重在“導(dǎo)”，而不是“管”。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們有各自特定的思想方法，思維方式和是非觀念，語言行為有較大差別，只要班**因材施教，善于教導(dǎo)，班**也就好管理了。3、注重細節(jié)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細節(jié)。多深入學(xué)生實際、多觀察、多了解，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和特長，多方面教導(dǎo)，促進其發(fā)展和進展。4、曉之以情，動之以理。中學(xué)生基本上懂事了。用心教育，收效會好些的。如：學(xué)生抽煙，班**發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事，還是將中學(xué)生正在長身體，抽煙有什么危害，讓他從心理上戒煙，那種效果可能更好些。5、經(jīng)常性地與家長多聯(lián)系。多溝通，共同關(guān)心學(xué)生，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，改掉壞習(xí)氣等，形成多維機制，發(fā)揮各方效能，促進學(xué)生健康，全面地發(fā)展。每個教師都可能兼任班**工作，這是教師職責(zé)所在。但以上所說對某一個具體班級也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，我想我們的班**就一定能夠做好。謝謝大家！班**經(jīng)驗交流會講話稿10尊敬的各位老師：大家好！有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么他的發(fā)展將大受限制。上學(xué)期期末，學(xué)校要求每位評先的老師寫一份3000字的工作總結(jié)，拿出這么一個書面材料，一是為了發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)典型個案，很多老師工作默默無聞，毫不張揚，只有在這種**模式下，他們才不得不把自己的成績昭示于眾。二是為了交流提高，我們在希望學(xué)習(xí)的時候，容易忽視身邊的人，實際上我們每個人都有自己的亮點，如果哪位老師集中了許多老師的優(yōu)點于一身，他一定很優(yōu)秀。上交的那一份份極富內(nèi)涵的反思報告是何等的令人震撼！閱讀著、欣賞著那一篇篇閃爍著教育理想和信念的工作札記，我非常激動，也很受感動。激動于老師們清晰的教育理念，感動于老師們執(zhí)著的教育激情，不僅如此，我還深深地體會到老師們信念中包含著的責(zé)任與使命、愛心與真情、堅持不懈與持之以恒。經(jīng)驗交流會是一個思想交流的*臺，今天是一個開端，以后會不斷完善。希望提出的困惑能夠引起大家的共鳴，總結(jié)的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o人以啟迪，模糊不清的思想能夠在交流、碰撞和辨論中逐漸明朗。謝謝大家！班**經(jīng)驗交流會講話稿11各位老師、各位**：大家好！今天，要我給大家作班**工作經(jīng)驗交流，我感到有點誠惶誠恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班**工作中的點滴做法，不當之處敬請大家批評指正。我工作了18年，但我的班**工作經(jīng)歷跟在座的一樣，不足3年，我現(xiàn)在帶的高三1班是我班**工作的處女作，是一個藝術(shù)班，集音樂類和美術(shù)于一體的班級，現(xiàn)在有60人，作為藝體班的班**：第一、要有愛心首先有愛心就要寬容之心，敢于寬容學(xué)生的錯誤，作為教師，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯的教育觀念，寬容是理解學(xué)生、熱愛學(xué)生的表現(xiàn)，因為寬容老師給了學(xué)生足夠的尊重，給學(xué)生留足了面子，更給了學(xué)生一個反省和改過的機會，寬容的教育力量超出我們的想像，當然寬容不是縱容，并不是不批評不指正。比如：我們班的學(xué)生都知道，當他們犯了錯，首先在第一時間必須要在我這里來承認錯誤，第一次我會寬容他們并指出他們錯在哪里，如果再犯同樣的錯誤，他自己就會心甘情愿地接受班規(guī)的處罰，我告訴他們犯錯不害怕，只要知錯就改就是好孩子，沒有愛就沒有教育”在*時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心*等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服等，其次摸清每個學(xué)生的個性有耐心地引導(dǎo)。大家都知道藝體班的孩子的行為習(xí)慣都不是很好，打架、穿奇裝衣服的非常多，剛接這個班的時候，米中就有老師告訴我，我們班有幾個同學(xué)在初中打架是出了名的，面對這樣一群學(xué)生，我想到軍訓(xùn)期間就想方設(shè)法地去接觸每一位同學(xué)，試著摸清他們的性格，利用軍訓(xùn)不上課，到每一間寢室去教他們整理內(nèi)務(wù)，這些娃娃在家什么都不做，到學(xué)校就什么都做不來，在這個時候要多點耐心一個一個的教，幾天軍訓(xùn)下來，慢慢內(nèi)務(wù)就做上軌道，學(xué)**更要多點耐心，因為他們的自覺性不是很好，隨時要提醒他們。沒有不想學(xué)好的孩子，沒有不想自己學(xué)習(xí)成績考好的，沒有不想不備受關(guān)注的，沒有不想受人表揚的，沒有不想考大學(xué)的，藝術(shù)班的孩子其實自尊心特別強，心理承受力也特別差，特別不自信，因為在其它人的眼里藝術(shù)生就是不乖的娃娃，學(xué)習(xí)成績不好的娃娃從小學(xué)、初中就是一直受人歧視的對象，所以作為班**來講我們看待他們的眼光要改變，不要認為學(xué)習(xí)成績好的才是有用的學(xué)生，差生就是不乖的娃娃，就是問題學(xué)生，其實他們身上有很多優(yōu)點，我們要重視他們，要用放大鏡去放大他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，要肯定他們的成績作為班**，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和**。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的(數(shù)學(xué)考零分的同學(xué))；有困難的；缺少母愛父愛的(孫xx的例子)等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)**不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。(翁xx的例子)尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學(xué)生的思想工作。(對專業(yè)不自信孩子)第二、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育班**和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，軍訓(xùn)拉練我首先堅持和學(xué)生走完了40公里的拉練，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先**，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母第三、建立完善的班**隊伍作為班**必須具有一定的**管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班**輕松，而且可以培養(yǎng)班**的**能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責(zé)、早操由體育委員負責(zé)；學(xué)**由學(xué)習(xí)委員和各科**負責(zé)。當然班**要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補做。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指