人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析卷(2套)

PAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)5人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析卷班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）luòtuojiānáoqīxīpáihuáiyīwēifénshāomóguǐxīshēng二、比一比，再組詞。（10分）肖________

蝦________

驢________

縮________消________

嚇________

戶________

宿________三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）心曠神（____）一知半（____）無(wú)（____）無(wú)束做人（____）世栩栩如（____）索然無(wú)（____）自（____）多情奇（____）異寶（_____）開(kāi)眼笑（1）毫無(wú)意味或毫無(wú)興致的樣子是_______；一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方的歡心是_______。（2）我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識(shí)，不能_______。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）即使……也……只要……就……如果……就……雖然……但是……1.（_____）關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭（______）可以繼續(xù)前行。2.（_____）我們按下手電筒的開(kāi)頭，立刻（_____）會(huì)出現(xiàn)一束光柱。3.（_____）按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘（____）可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈半。4.（_____）人在奮力奔跑時(shí)，速度達(dá)到二十四千米每小時(shí)，（____）這個(gè)速度跟鴕鳥比差遠(yuǎn)了。五、按要求寫句子。（15分）①天空掛著圓月。（擴(kuò)寫句子）__________________________________________________②從這件事中，受到很大的教育。（修改病句）_______________________________________________________③樹(shù)在風(fēng)中搖擺。（改為擬人句）__________________________________________________________④索溪峪的美使我們流連忘返。（改為反問(wèn)句）__________________________________________________________⑤雪花從天空中飄落下來(lái)。（改為比喻句）________________________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）姥姥的剪紙①小村里，左鄰右含的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。②一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來(lái)折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無(wú)所不能。我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！雹圻@自然是夸張的說(shuō)法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥有求必應(yīng)，任誰(shuí)開(kāi)口都行。每當(dāng)有人請(qǐng)姥姥剪紙時(shí)，姥姥撩起藍(lán)布裙擦擦手“說(shuō)吧，派唅用場(chǎng)？往哪兒貼？”等請(qǐng)姥姥剪紙的人樂(lè)顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……④我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了?、荨澳阕尷牙蜒刍?！”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”⑥是的，莊稼人大都喜歡喜鵲，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熱悉不過(guò)了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。（節(jié)選自蘇教版語(yǔ)文教材第六冊(cè)）1．請(qǐng)解釋文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）無(wú)可挑剔：________________（2）熟能生巧：________________2．選文第④⑤段寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。_______________________3．文中的姥姥給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)角度來(lái)談一談。_______________________4．第②段中人們說(shuō)的話使用了什么修辭手法？有什么作用？_______________________5．請(qǐng)想象一下，“喜鵲登枝”的剪紙應(yīng)該是一幅怎樣的剪紙呢？請(qǐng)把剪紙的內(nèi)容和它表達(dá)的寓意寫出來(lái)。_________________________________________七、習(xí)作。（20分）題目：最美的_______先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，如：“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫面”“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求中心突出，層次分明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一駱駝煎熬棲息徘徊依偎焚燒魔鬼犧牲二生肖；蝦米；毛驢；縮??；消失；嚇唬；戶口；宿舍三怡解拘處生味作珍眉索然無(wú)味自作多情一知半解四即使也只要就如果就雖然但是五廣闊無(wú)垠的天空中高高地掛著一輪圓月。從這件事中，我受到很大的教育。樹(shù)在風(fēng)中盡情地跳舞。索溪峪的美難道不使我們流連忘返嗎?雪花像跳動(dòng)的音符從天空中飄落下來(lái)。六1．指很完美。熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，好辦法。2．一天，我用手死死捂住姥姥的眼睛,姥姥依然剪出窗花。3．姥姥是一個(gè)藝技高超的人，同時(shí)也是一個(gè)勤勞善良、樂(lè)于助人、疼愛(ài)子孫的老人。4．運(yùn)用了排比的修辭手法，體現(xiàn)姥姥手巧、技術(shù)高超的特點(diǎn)。5．喜鵲代表希望，所以寓意是希望到來(lái)。PAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)5人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析卷及答案班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）déxínɡquèqiáojīnchánhòuzhuìyōujìnɡyōuyǎfúànbènzhuōdānbómóhu二、比一比，再組詞。（10分）啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）諦（______）廓（______）灑（______）旗（______）崖（______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）①負(fù)（____）請(qǐng)（____）②同心（_______）力③無(wú)價(jià)（____）（____）④完璧（____）（____）廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，于是（____）。2.藺相如與廉頗（____）保衛(wèi)趙國(guó)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）如果……就……雖然……但是……只要……就……無(wú)論……都……(1)（_____）困難有多大，我們（_____）會(huì)竭盡全力去克服。(2)（_____）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（_____）把和氏璧交給他。(3)現(xiàn)在我們的生活水平（_____）有了提高，（_____）還要注意節(jié)約。五、按要求寫句子。（15分）1．在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。（換種說(shuō)法，保持意思不變）_________________________________________2．小伙子瞪了老漢一眼。（改為“把”字句）_________________________________________3．桑娜自己也不知道為什么要這樣做。桑娜覺(jué)得非這樣做不可。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）_______________________________________________4．火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映射在伯父的臉上。（修改病句）_______________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）再見(jiàn)閏土這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。1．請(qǐng)描述一下中年閏土是什么樣的？_____________________________2．“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分別是什么？________________________________________3．閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲”。他想說(shuō)的話是什么？“我也說(shuō)不出話”?！拔摇痹诋?dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)“我”想說(shuō)什么呢？____________________________________________________七、習(xí)作。（20分）“一對(duì)好朋友，快樂(lè)父子倆……大手牽小手，走路不怕滑…《大頭兒子和小頭爸爸》中的歌詞讓人感到溫馨、幸福。請(qǐng)以“溫馨的一幕”為題，把你和家人之間最感人的畫面描述出來(lái)。要求:①卷面整潔，書寫規(guī)范；②有真情實(shí)感③400字左右。（作文紙自備）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________