小學讀物管理工作方案

—小學讀物管理工作方案小學讀物管理工作方案1為切實做好同學課外讀物的管理工作，確保同學課外讀物質(zhì)量，促進同學愛讀書、讀好書，依據(jù)教育部《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》（簡稱《方法》），結(jié)合本校實際，特制定同學課外讀物進校內(nèi)管理工作方案。一、組織機構(gòu)（一）領(lǐng)導小組組長：XX副組長：XX組員：XX（二）工作小組組長：XX副組長：XX組員：XX二、工作目標通過嚴格管理使同學課外讀物符合教育部《方法》要求；開展校內(nèi)讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校內(nèi)；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氣氛。三、工作內(nèi)容（一）強化排查，確保同學課外讀物質(zhì)量。學校教務處帶著圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步根據(jù)教育部《方法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不對外借閱。各班級隨時檢查同學帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育同學禁讀，按時告知家長并收繳。各班通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣闊家長熟知教育部《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止同學閱讀。（二）強化管理，嚴禁非法讀物進入同學書包。各班主任及全體老師深化學習教育部《方法》，把握對同學課外讀物管理的詳細要求，在符合上級要求的情況下向同學推舉課外讀物時，嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校內(nèi)。推舉同學課外讀物要堅持教育部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、適合性、多樣性、過度性”原則和“主題鮮亮、內(nèi)容主動、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標準”指導家長購書。（三）重視對同學電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害同學。各班要結(jié)合《郴州市第十七中學同學手機管理制度》強化對同學運用手機的指導和管理，指導家長管控好同學運用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育同學不閱讀不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。（四）推動師生共讀，建設書香校內(nèi)。組織各班開展“讀一本好書”活動，建設書香教室。各班要把同學讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，制造條件便利同學閱讀。語文學科擔當起同學讀書的責任，使同學養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。堅持“紅線”思維，標準課外讀物推舉、征訂，學校嚴格同學課外讀物推舉、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何同學課外讀物的推舉、征訂。學校建立違規(guī)推舉、征訂同學課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學校有關(guān)規(guī)定嚴格處理。1、強制或變相強制同學購置課外讀物的；2、引導、示意同學到指定書店購置圖書的；3、未經(jīng)同意，組織同學、家長下載各類學習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的。四、工作要求1、強化組織保障，推動同學課外讀物管理常態(tài)化。成立同學課外讀物管理領(lǐng)導小組和工作小組，負責同學課外讀物管理工作，切實做好教育部《方法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使我校同學課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注意宣傳，使老師、同學、家長對同學課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴格管理，失職問責。全體老師要增加責任心，嚴守紀律，標準自己的行為，凡因工作不力致使同學課外讀物顯現(xiàn)問題者，對當事人嚴格問責。小學讀物管理工作方案2為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于強化義務教育學校作業(yè)管理的通知》，促進同學健康成長，進一步做好中小同學作業(yè)，睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，確保同學課外讀物質(zhì)量，促進同學愛讀書，讀好書，依據(jù)教育部《中同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》，結(jié)合本校實際，制定本方案。一、工作目標通過嚴格管理，使同學課外讀物符合教育部《方法》的要求，開展校內(nèi)讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校內(nèi)，指導親子共讀，建設書香家庭，營造愛讀書，讀好書的良好氣氛。二、組織機構(gòu)強化組織保障，成立領(lǐng)導小組，校長任組長，業(yè)務校長任副組長，領(lǐng)導成員全員參與，成立工作組，語文學科組長和各班主任為成員，推動本校同學課外讀物推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。組長：XX副組長：XX成員：XX三、工作內(nèi)容1、強化排查，確保同學課外讀物質(zhì)量。教導處要帶著圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步根據(jù)教育部要求認真排查館藏圖書，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍，要封存管理，不準借閱，各班級各班要隨時檢查同學帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育同學禁讀，并按時告知家長，各班要通過家長會，家長群，家訪等方式，使廣闊家長熟知教育部《方法》中規(guī)定的“12種情形”，不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書，應剔除，禁止同學閱讀。2、強化管理，嚴謹非法讀物進入同學書包。各班主任及全體老師要深化學習教育部《方法》，把握對同學課外讀物管理的詳細要求，在符合上級要求的情況下，向同學推舉課外讀物時，要嚴把“12種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校內(nèi)。推舉同學課外讀物，要堅持教育部《方法》規(guī)定的“方向性，全面性，適合性，多樣性，過度性”原則和“主題鮮亮，內(nèi)容主動，可讀性強，啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校，各班主任也要根據(jù)“原則”和“標準”指導家長的購書行為。3、重視對同學電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害同學。各班要結(jié)合學?！锻瑢W手機管理工作方案》，強化對同學運用手機的指導和管理，指導家長管控好同學運用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育同學不閱讀不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。4、推動師生親子共讀，建設書香校內(nèi)、書香家庭。教導處要做好學校“書生課程”的落實工作，指導、催促書生課程建設委員會年度計劃，定好工作方案、閱讀內(nèi)容、考核方法，強化課程實施過程管理，使“書生課程”盡早在本校落地生根，開花結(jié)果。促進書香校內(nèi)建設，教導處實行措施，組織各班開展親子共讀活動，建設書香家庭，各班把同學讀書作為締造完善教室的主要內(nèi)容之一，制造條件便利同學閱讀。語文學科組擔起同學讀書的責任，使同學養(yǎng)成愛讀書，讀好書，善讀書的好習慣。5、堅持“紅線”思維，標準課外讀物推舉、征訂。學校嚴格同學課外讀推舉、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意，學校不組織任何同學課外讀物的推舉，征訂。學校建立違規(guī)推舉征訂同學課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學?！蛾P(guān)于強化師德師風建設的有關(guān)規(guī)定》，嚴格處理，如：強制或變相強制同學購置課外讀物的；引導、示意同學到指定書店購置圖書的；未經(jīng)同意，組織同學、家長下載各類學習平臺、安裝app或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的等。四、工作要求1、強化組織保障，推動同學課外讀物管理常態(tài)化，學校成立業(yè)務校長任組長，教導處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的同學課外讀物管理小組，負責學校同學課外讀物管理工作，切實做好教育部《方法》和學?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘Ｍ瑢W課外讀物推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注意宣傳，老師、同學、家長對同學課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴格管理，失職問責，全校老師要增加責任心，嚴守紀律，標準自己的行為，凡因工作不力，致使同學課外讀物顯現(xiàn)問題者，對當事人嚴格問責。小學讀物管理工作方案3為標準課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入中小學校內(nèi)（含幼兒園），充足發(fā)揮課外讀物育人功能，教育部制定了《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》。為認真貫徹實施《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》，制定本方案。一、成立學校課外讀物管理工作小組1、小組組織構(gòu)成：組長：XXX副組長：XXX組員：XXX中小學各科教研組長和各班主任2、小組職責：學校課外讀物管理工作小組依據(jù)上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合上級教育部門的工作指導和布置，負責學校課外讀物的推舉、審核和管理工作。二、學校課外讀物管理工作小組嚴格執(zhí)行《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》，做好推舉、購置、管理工作。（一）嚴格推舉程序：1、進校內(nèi)課外讀物原則上每學年推舉一次。2、推舉程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。3、詳細流程：（1）學校課外讀物管理工作小組組織管理人員、任課老師和圖書館管理人員提出初選名目；（2）學科組負責審讀，對選自國家批準的推舉名目中的讀物，重點評議適合性，對其他讀物要按推舉原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議看法；（3）學校課外讀物管理工作小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推舉結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。（二）嚴格購置程序：進校內(nèi)課外讀物由學校圖書館進行購置，學校圖書館購置課外讀物根據(jù)《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）強化課外讀物管理：進校內(nèi)的課外讀物，統(tǒng)一由圖書館進行管理。三、強化其他渠道進校內(nèi)課外讀物的管理。1、任何單位和個人不得在校內(nèi)內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。2、學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和適合性把關(guān)要求。經(jīng)審核合格后，方可接收捐贈。捐贈讀物交由圖書館統(tǒng)一管理。3、強化各班級自建的圖書角的監(jiān)督管理，班主任老師是第一責任人。凡進入圖書角的課外讀物，首先要經(jīng)過審核。審核由班主任牽頭，聯(lián)系學校課外讀物管理工作小組，對本班圖書角的課外讀物進行審核。審核通過后，方可進入班級圖書角，在班級內(nèi)開展閱讀活動。小學讀物管理工作方案4為切實做好同學課外讀物的管理工作，確保同學課外讀物質(zhì)量，依據(jù)教育部《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》，結(jié)合學校實際，特制定本方案。一、工作目標1、通過嚴格管理，使同學課外讀物符合教育部《方法》要求。2、開展校內(nèi)讀書活動，讓讀書共享成為師生的生活習慣，營造愛讀書、讀好書的良好氣氛，建設書香校內(nèi)。二、工作原則1、方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格端詳課外讀物價值取向，助力同學成為有理想、有本事、有擔當?shù)臅r期新人。2、全面性。堅持“五育”并舉，著眼于同學全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系同學思想、學習、生活實際，滿意同學德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素養(yǎng)教育。3、適合性。讀物符合同學認知發(fā)展水平，滿意不同學段同學學習需求和閱讀愛好，順應青少年兒童視力愛護需求。4、多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。5、過度性。依據(jù)教育教學需要推舉的課外讀物，嚴格把關(guān)、掌握數(shù)量。三、工作措施（一）審核到位，標準課外讀物推舉運用1、成立“審讀專家?guī)臁?。學校成立課外讀物管理工作領(lǐng)導小組，由校長、書記為組長，副校級領(lǐng)導為副組長。建立由教務處、政教處、學科組、骨干老師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?、強化選書環(huán)節(jié)。一是清單預審。學校選購課外讀物需制定具體的清單明細，對課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推舉指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進行具體的預審，對符合標準的予以推舉。二是聯(lián)合推舉制。學校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推舉方能上報選購計劃。三是確認審核制，讀物選購工作領(lǐng)導小組召開專題會議，對推舉的課外讀物進行逐一審核，全員通過方可進行選購。（二）定時清查，防止問題讀物進入校內(nèi)1、全面摸底清查。學校以學期為單位，教務處牽頭，學期初、期中、期末對讀物進行全面模底清查。2、建立“圖書觀看員”。由各班班主任及學習委員擔任“圖書觀看員”，負責班級圖書刊物的管理，定期就讀物詳情問題進行上報。3、發(fā)放告家長書。協(xié)作學校做好同學課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營造健康向上的閱讀氣氛，形成家校最大的教育合力。（三）提倡閱讀，發(fā)揮課外讀物育人功能學校堅持提倡同學愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動。提高同學閱讀愛好，培育良好閱讀習慣。1、通過主題班會，開展主題讀書共享溝通活動，激發(fā)同學閱讀的愛好，培育愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。2、每學期制作一份“推舉書單”，發(fā)揮書單的作用，正確引導同學選好書，讀好書的良好閱讀氣氛。四、工作要求1、強化組織保障，推動同學課外讀物管理常態(tài)化。課外讀物管理工作領(lǐng)導小組成員和審讀專家切實做好教育部《方法》和學校《方案》的落實工作，使本校同學課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注意宣傳，嚴格管理。各班級各班級要結(jié)合學校對同學運用手機的要求，指導家長管控好同學運用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育同學不閱讀不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。使老師、同學、家長對同學課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。3、嚴格管理，失職問責。全校老師要增加責任心，嚴守紀律，標準自己的行為。凡因工作不力致使同學課外讀物顯現(xiàn)問題者，對當事人嚴格問責。小學讀物管理工作方案5為了認真貫徹落實教育部、區(qū)、市、縣教體局《“五項管理”工作》精神，標準課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入中小學校內(nèi)，充足發(fā)揮課外讀物育人功能，結(jié)合我校實際情況，特制定作業(yè)管理工作的詳細措施：一、強化宣傳，保障實施深入認識課外讀物進校內(nèi)管理工作的必要性、緊迫性和重要性。把管理工作和全面推動素養(yǎng)教育結(jié)合起來，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，堅韌不拔地抓好此項工作，切實抓出成效。二、責任分工責任領(lǐng)導：張振責任部門：教務處、圖書室管理員詳細責任人：王虹懿哈艷茹三、實施措施（一）明確推舉標準與要求1、課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校內(nèi)供中小同學閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。2、推舉課外讀物須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：（1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治觀，嚴格端詳課外讀物價值取向，助力同學成為有理想、有本事、有擔當?shù)臅r期新人。（2）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于同學全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系同學思想、學習、生活實際，滿意小同學德育、智育、體育、美育、勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素養(yǎng)教育。（3）適合性。符合小同學認知發(fā)展水平，滿意不同學段同學學習需求和閱讀愛好。（4）多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。（5）過度性。學校和老師依據(jù)教育教學需要推舉的課外讀物，要嚴格把關(guān)、掌握數(shù)量。3、進校內(nèi)課外讀物要符合以下根本標準：主題鮮亮、內(nèi)容主動、可讀性強、啟智增慧。4、違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在以下情形之一的，不得推舉或選用為小同學課外讀物：（1）違反黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；（2）損害國家榮譽和利益的，由、辱華、丑化內(nèi)容的；（3）泄露國家秘密、危害的；（4）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完好的；（5）存在違反政策的內(nèi)容，宣揚教理、教義和教規(guī)的；（6）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族鄙視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；（7）宣傳個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，風格低下、思想不健康，宣傳超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、、暴力、邪教、博、、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向為題的；（9）污辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；（10）存在科學性錯誤的；（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告和變相商業(yè)廣告及不當聯(lián)結(jié)，違規(guī)運用“教育部推舉”“新課標指定”等字樣的；（12）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。（二）落實職責要求1、學校是進校內(nèi)課外讀物推舉責任主體，教務處、圖書管理員負責組織學校課外讀物的遴選、審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推舉結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。2、進校內(nèi)課外讀物推舉名目要向同學家長公開，堅持自愿購置原則，禁止強制或變相強制同學購置課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購置。3、對家長資助購置推舉名目之外的課外讀物，學校要做好指導工作。4、學校圖書館購置課外讀物根據(jù)《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。5、強化其他渠道進校內(nèi)課外讀物的管理，（三）做好“書香校內(nèi)”活動大力強化“書香班級”、“書香少年”“書香老師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氣氛，激發(fā)師生的讀書愛好，讓師生與好書做伴，與對話，讀寫結(jié)合，為師生獨特和諧發(fā)展積淀深沉的文化內(nèi)涵。（四）建立監(jiān)督檢查機制學校要求教務處、各班班主任強化對同學攜帶進入校內(nèi)讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物按時予以有效處置，消退不良影響。總之，學校既要抓好課外讀物進校內(nèi)管理工作，讓同學養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習慣，促進同學全面、持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。小學讀物管理工作方案6為切實做好同學課外讀物的管理工作，確保同學課外讀物質(zhì)量，促進同學愛讀書、讀好書，依據(jù)教育部《中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法》，結(jié)合本校實際情況，制定本方案：推舉名目要向同學家長公開，堅持自愿購置原則，禁止強制或變相強制同學購置課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購置，對家長自主購置推舉名目之外的課外讀物，學校要做好指導工作，學校圖書館購置課外讀物根據(jù)《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（一）強化其他渠道進校內(nèi)課外讀物的管理任何單位和個人不得在校內(nèi)內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校內(nèi)書店經(jīng)營管理要求。校內(nèi)書店要建立進校內(nèi)讀物的審核機制，嚴格落實本方法的'原則、標準和要求學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和適合性把關(guān)要求。（二）學校要大力提倡同學愛讀書、讀好書、善讀書，可建立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，推動書香校內(nèi)建設。注意開展形式多樣的閱讀活動，提高同學閱讀愛好，培育良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在同學課外閱讀中的主動作用，營造家校協(xié)同育人的良好氣氛。建立閱讀鼓勵機制，激勵各地教育行政部門將書香校內(nèi)建設表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰嘉獎中，學校要采納恰當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。（三）建立監(jiān)督檢查機制。學校要強化對同學攜帶進入校內(nèi)讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應按時予以有效處置，消退不良影響。（四）存在以下情形之一的，學校視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理：1、進校內(nèi)課外讀物未按規(guī)定程序組織推舉的；2、進校內(nèi)課外讀物不符合本方法原則、標準、要求的；3、強制或變相強制同學購置課外讀物的；4、接受請托、牟取不正值利益的；5、有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推舉的。小學讀物管理工作方案7為貫徹落實教育部《關(guān)于中小同學課外讀物進校內(nèi)管理方法的通知》，依據(jù)區(qū)教體局文件精神，我校充足發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富同學閱讀內(nèi)容，拓展同學閱讀活動，努力標準課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入校內(nèi)?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，制定我校課外讀物進校內(nèi)管理工作方案。一、總體目標充足認識課外讀物進校內(nèi)管理的重要意義，認真貫徹落實《管理方法》要求，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，標準進校內(nèi)課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校內(nèi)課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為同學健康成長奠基。二、根本原則把握方向，守住底線。課外推舉讀物要堅持方向性、全面性、適合性、多樣性和過度性原則，符合主題鮮亮、內(nèi)容主動、可讀性強、啟智增慧的根本標準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推舉和選用。梳理源頭，分類管理。把控進校內(nèi)課外讀物主要渠道，施行分類管理。對于各類進校內(nèi)課外讀物讀根據(jù)“凡進必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善進校內(nèi)課外讀物管理機制。強化研討，創(chuàng)新機制。借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數(shù)據(jù)庫，探究有關(guān)文獻資料的采集、日常借閱和風險防范等管理模式，強化對閱讀數(shù)據(jù)的分析和運用，為同學全面發(fā)展服務。三、主要任務（一）強化學校圖書館建設，發(fā)揮閱讀主渠道作用1、增量提質(zhì)館藏圖書，滿意同學課外閱讀需求。作為課外讀物進校內(nèi)最主要的渠