《古箏演奏》課程標(biāo)準(zhǔn)

《古箏演奏》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱《古箏演奏》標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱古箏適用專業(yè)茶文化修讀學(xué)期第二、三學(xué)期制訂時(shí)間2022.6課程代碼130609課程學(xué)時(shí)72制訂時(shí)間4課程類型B課程性質(zhì)必修課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程《基本樂理》后續(xù)課程對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容合作開發(fā)企業(yè)執(zhí)筆人合作者審核人制（修）定日期二、課程定位本課程是茶藝與茶葉營(yíng)銷大專班的基礎(chǔ)課程，主要適用于茶文化專業(yè)，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性。本課程涉及古箏演奏的基本知識(shí)和操作方法，內(nèi)容涉及到古箏基礎(chǔ)知識(shí)、基本演奏技法及樂曲演奏等方面的知識(shí)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解和掌握古箏的演奏理論和演奏技能，具備獨(dú)奏、合奏的能力，并培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)，以便他們今后在職業(yè)生涯中能有更好地發(fā)展。三、設(shè)計(jì)思路本課程要求由淺入深，循序漸進(jìn)，從古箏基礎(chǔ)知識(shí)講解--指法、技巧講解--指法、技巧變化、組合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生手指靈活、協(xié)調(diào)，提高其樂曲處理和演奏能力，掌握古箏演奏的風(fēng)格、韻律等。充分發(fā)揮樂曲演奏能力，加強(qiáng)高職專業(yè)藝術(shù)教育建設(shè)，培養(yǎng)藝術(shù)感知能力，知識(shí)能力、審美能力和良好的藝術(shù)素養(yǎng)。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)圍繞本課程所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完成本課程學(xué)習(xí)后能夠獲得的理論知識(shí)、專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力。主要下述3個(gè)方面：1、專業(yè)能力目標(biāo)：（1）掌握古箏的基本知識(shí)，了解古箏的起源、發(fā)展，對(duì)古箏演奏有正確的認(rèn)識(shí)和了解，樹立學(xué)生民族自豪感。（2）掌握古箏演奏的基本指法和技巧，能夠準(zhǔn)確把握演奏風(fēng)格，完整熟練的演奏作品。（3）提高古箏音樂的感受和鑒賞能力。（4）通過學(xué)習(xí)古箏，訓(xùn)練和提高學(xué)生的識(shí)譜、聽音和音樂記憶能力。2、方法能力目標(biāo)：（1）從古箏基礎(chǔ)知識(shí)講解--指法、技巧講解--指法、技巧變化、組合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生手指靈活、協(xié)調(diào)，提高其樂曲處理和演奏能力，掌握古箏演奏的風(fēng)格、韻律等。（2）通過古箏課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有較為系統(tǒng)的樂曲分析能力，示范能力，表達(dá)能力及創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。（3）通過古箏課程的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生音樂表現(xiàn)力，開發(fā)學(xué)生的感受力、想象力。3、社會(huì)能力目標(biāo)：（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，創(chuàng)造力和思維能力等各方面綜合素質(zhì)，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)校園藝術(shù)文化建設(shè)。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行演奏訓(xùn)練，提高學(xué)生的節(jié)奏感，樂曲演奏能力的同時(shí)，也是為了培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)，使學(xué)生有豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度。（3）為了滿足高職專業(yè)教學(xué)需要，加強(qiáng)高職專業(yè)藝術(shù)教育建設(shè)，培養(yǎng)藝術(shù)感知能力。審美能力和良好的藝術(shù)素養(yǎng)，熱愛藝術(shù)與生活，為各專業(yè)方向的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（4）通過合奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合作、協(xié)調(diào)的能力。五、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程整體設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)情境知識(shí)目標(biāo)專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力學(xué)時(shí)1古箏基本知識(shí)了解古箏的基礎(chǔ)構(gòu)造及歷史沿革掌握正確的古箏彈奏姿勢(shì)、義甲佩戴、彈奏手型的掌握古箏樂曲風(fēng)格提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)校園藝術(shù)文化建設(shè)22古箏基本演奏技法掌握古箏基本演奏技法（勾、托、抹、大撮、小撮、套指等）能夠準(zhǔn)確把握彈奏技巧，掌握各種演奏技法配套練習(xí)曲促進(jìn)學(xué)生手指靈活、協(xié)調(diào)，提高其樂曲處理和演奏能力，掌握古箏演奏的風(fēng)格、韻律等提高學(xué)生樂曲演奏能力，通過合奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合作、協(xié)調(diào)的能力263古箏基本按弦技法掌握古箏基本按弦技法（按變音、上下滑音、顫音等）能夠準(zhǔn)確把握按弦技巧，掌握各種按弦技法配套練習(xí)曲促進(jìn)學(xué)生手指靈活、協(xié)調(diào)，提高其樂曲處理和演奏能力，掌握古箏演奏的風(fēng)格、韻律等提高學(xué)生樂曲演奏能力，通過合奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合作、協(xié)調(diào)的能力204樂曲演奏掌握不同風(fēng)格樂曲的演奏能夠完整演奏表演樂曲培養(yǎng)學(xué)生具有較為系統(tǒng)的樂曲分析能力，示范能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)藝術(shù)感知能力。審美能力和良好的藝術(shù)素養(yǎng)28合計(jì)講授2學(xué)時(shí)、實(shí)踐60學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)10學(xué)時(shí)，共72學(xué)時(shí)（二）課程學(xué)習(xí)單元內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)單元名稱一、古箏基本知識(shí)學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)要求1、古箏彈奏時(shí)，注意左右手?jǐn)[放、彈奏位置；琴凳的擺放位置；2、佩戴義甲時(shí)，正確把握義甲的朝向，佩戴的位置；3、保持正確的演奏手型。任務(wù)分解任務(wù)11.1了解古箏的基礎(chǔ)構(gòu)造及歷史沿革任務(wù)21.2正確掌握古箏彈奏姿勢(shì)任務(wù)31.3正確佩戴義甲任務(wù)41.4掌握正確的彈奏手型能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)1.掌握古箏的基本知識(shí)，了解古箏的起源、發(fā)展，對(duì)古箏演奏有正確的認(rèn)識(shí)和了解，樹立學(xué)生民族自豪感。1.掌握古箏彈奏姿勢(shì)、義甲佩戴、彈奏手型的標(biāo)準(zhǔn)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古箏全面的認(rèn)識(shí)。實(shí)施過程步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）1、了解古箏的歷史沿革、種類形制，以及樂器的構(gòu)造。2、掌握正確的演奏姿勢(shì)、義甲佩戴及彈奏手型。講授法、積極評(píng)價(jià)法、示范教學(xué)法、訓(xùn)練法多媒體教學(xué)課件、古箏、義甲聆聽不同的古箏樂曲，發(fā)表感想引入（任務(wù)項(xiàng)目）掌握正確的演奏姿勢(shì)、義甲佩戴及彈奏手型。講授法、積極評(píng)價(jià)法、示范教學(xué)法、訓(xùn)練法多媒體教學(xué)課件、古箏、義甲動(dòng)作練習(xí)并更正錯(cuò)誤演示（掌握基本能力）1.掌握演奏姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)性。2.掌握義甲佩戴的正確方法。3、掌握彈奏手型的標(biāo)準(zhǔn)性。講授法、積極評(píng)價(jià)法、示范教學(xué)法、訓(xùn)練法多媒體教學(xué)課件、古箏、義甲動(dòng)作練習(xí)并更正錯(cuò)誤操練（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）通過學(xué)生課上及課后做對(duì)應(yīng)練習(xí)，鞏固演奏姿勢(shì)及彈奏手型的標(biāo)準(zhǔn)性。講授法、積極評(píng)價(jià)法、示范教學(xué)法、訓(xùn)練法多媒體教學(xué)課件、古箏、義甲動(dòng)作練習(xí)并更正錯(cuò)誤歸納總結(jié)（知識(shí)點(diǎn)和能力要求）通過學(xué)習(xí)能正確的認(rèn)識(shí)古箏，掌握正確的演奏姿勢(shì)、義甲佩戴及彈奏手型。講授法、積極評(píng)價(jià)法、示范教學(xué)法、訓(xùn)練法多媒體教學(xué)課件、古箏、義甲動(dòng)作練習(xí)并更正錯(cuò)誤小計(jì)2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)單元名稱二、古箏基本演奏技法學(xué)時(shí)26學(xué)習(xí)要求1、掌握古箏基本演奏技法：勾、托、抹、大撮、小撮、套指、花指等，對(duì)手指獨(dú)立性、單指力量具有一定要求。2、掌握各種演奏技法配套練習(xí)曲。要求節(jié)奏準(zhǔn)確、音符與音符之間的具有連貫性、旋律優(yōu)美。任務(wù)分解任務(wù)12.1右手中指指法勾任務(wù)22.2右手拇指指法托任務(wù)32.3右手食指指法抹任務(wù)42.4右手食指抹與拇指托組合奏法任務(wù)52.5右手八度和音撮弦（大撮）任務(wù)62.6右手小撮任務(wù)72.7右手套指任務(wù)82.8右手花指與左右手刮奏任務(wù)92.9右手分指練習(xí)（手指獨(dú)立練習(xí)）學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)單元名稱三、古箏基本按弦技法學(xué)時(shí)20學(xué)習(xí)要求1、掌握古箏基本按弦技法：按變音“4”“7”、顫弦（吟）、上滑音、下滑音等，對(duì)左手力量、左手與右手之間的配合具有一定要求。2、掌握各種按弦技法配套練習(xí)曲。要求音高準(zhǔn)確、力度適應(yīng)、旋律優(yōu)美。任務(wù)分解任務(wù)13.1左手按變音“4”“7”任務(wù)23.2左手顫弦（吟）任務(wù)33.3上滑音任務(wù)43.4下滑音學(xué)習(xí)單元情境設(shè)計(jì)單元名稱四、樂曲演奏學(xué)時(shí)28學(xué)習(xí)要求1.掌握每個(gè)基本指法與按弦技法在樂曲中的變化，熟悉并掌握各種指法、技法組合的演變和運(yùn)用。2.掌握音樂，要求對(duì)音樂的理解足夠的深刻，學(xué)會(huì)感受、分析，從而提升自己對(duì)音樂更深入的理解3.學(xué)習(xí)在模仿中升華，學(xué)會(huì)通過自己的理解去演奏樂曲，表現(xiàn)出樂曲的韻律。任務(wù)分解任務(wù)14.1基本指法與基本技法的組合運(yùn)用任務(wù)24.2樂曲練習(xí)（一）任務(wù)34.3樂曲練習(xí)（二）六、課程考核與評(píng)價(jià)《古箏演奏》是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)必修課，考核主要以“過程考核+期末考核”兩方面相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中過程考核除對(duì)本學(xué)期考核內(nèi)容之外，還以出勤情況、課堂表現(xiàn)、課程作業(yè)完成情況三個(gè)方面進(jìn)行，過程考核成績(jī)占課程整體成績(jī)的70%，期末考核占整體成績(jī)的30%?？傇u(píng)成績(jī)平時(shí)成績(jī)期末成績(jī)出勤平時(shí)作業(yè)100%20%30%50%小計(jì)50%50%1、過程考核成績(jī)包括：出勤、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)（1）出勤占總成績(jī)10%。遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常請(qǐng)假不扣分。（2）平時(shí)作業(yè)占總成績(jī)40%，共計(jì)10次，每次作業(yè)按10分計(jì)算。作業(yè)成績(jī)等級(jí)分A、B、C、D四類（A為10分，B為8分，C為5分，D為0分）。完整流暢彈奏練習(xí)曲為A；完整彈奏練習(xí)曲為B；流暢彈奏練習(xí)曲60％以上為C；無(wú)法彈奏練習(xí)曲60％為D。（3）課堂表現(xiàn)占總成績(jī)20%。自覺練習(xí)為A，催促練習(xí)為B。2、期末成績(jī)?yōu)閷?shí)操考試成績(jī)?？荚嚪绞綖楝F(xiàn)場(chǎng)演奏一首完整的樂曲。七、教材及相關(guān)資源1、《古箏入門教材【修訂版】》林玲編著，人民音樂出版社。2、《全國(guó)古箏演奏考級(jí)作品集（第三套）第1