幼兒園優(yōu)秀教案集合9篇

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活動目標(biāo)

1、能依據(jù)動畫片《憨豆先生》故事的開頭和結(jié)尾創(chuàng)編生動好玩的故事情節(jié)。

2、喜愛續(xù)編故事，愿意在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

活動預(yù)備

視頻《憨豆先生》第一集、圖片、表格。

活動過程

一、出示圖片、視頻，理解故事前半部分

1、介紹人物，猜測情節(jié)

師：今日老師想介紹一位伴侶，他叫憨豆先生。他有個特殊的伙伴，是泰迪熊。

提問：你們看過這個動畫片嗎？〔沒有〕

2、觀看視頻一部分，挖掘多種內(nèi)涵

師：今日，憨豆先生在家和泰迪熊看電視會發(fā)生什么事情呢？〔觀看視頻內(nèi)容〕

提問：

今日，憨豆先生去做什么事情了？〔想到大自然中去拍攝動物的照片〕

你覺得憨豆先生是個怎么樣的人？〔特別好玩、搞笑、有點兒笨的、話不多，但是動作、表情很夸張的〕

二、發(fā)揮想象，續(xù)編故事后半部分

1、觀看結(jié)果，引導(dǎo)幼兒猜測，創(chuàng)編多種故事進展情節(jié)〔出示憨豆先生夸張的恐驚表情、一群動物兇惡地表情〕

提問：可是，你們看，最終憨豆先生什么表情？小狗什么表情？那你覺得這個中間會發(fā)生什么事兒呢？

〔預(yù)設(shè)1、可能去拍攝的時候他沒拍好，被小動物欺侮；預(yù)設(shè)2、可能去拍攝時候他遇到小動物了，自己卻不當(dāng)心出丑了〕

2、分組商量〔按記錄分組，規(guī)定人數(shù)，將記錄紙放在不同的桌子上〕

如今，我們依據(jù)自己猜測覺得那種結(jié)果更加好玩進行猜測，一起把憨豆先生去森林后會發(fā)生的事情講一講。他會遇到哪些小動物呢？它們正在做什么呢？

請大家四人一組，一起講一講，最終派一個代表，把你們的故事講聽。

故事就從“憨豆先生興奮地開著車來到了森林……”開頭吧！

幼兒分組溝通，老師巡察傾聽。

3、個別講解并描述，同伴補充

師：故事編好了嗎？我們要來請每組的代表來把自己組編好的故事講聽！

幼兒園優(yōu)秀教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、感受音樂歡快的節(jié)奏，并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)。

2、愿意參與活動，有表演的愛好。

二、活動預(yù)備：小圍裙、廚師帽、音樂、錄音機；

三、活動過程：

〔一〕律動“買菜”：

師：今日媽媽不在家，我們來當(dāng)會小廚師，幫媽媽做飯，好嗎？讓我們開著汽車動身吧！〔開車——買菜〕讓我們帶著菜回家吧！

〔二〕學(xué)習(xí)律動“歡樂的小廚師”

1、學(xué)洗菜

提問：剛剛你買了什么菜？小廚師們預(yù)備先做什么呢？〔洗菜〕想一想用什么動作表示洗菜呢？請你來表演一下〔雙手搓〕，還可以怎么洗呢？〔幼兒自由做〕

總結(jié)：我們一起來學(xué)一學(xué)，這是洗得什么菜呢？〔師帶著幼兒邊做邊念兒歌：兩手搓搓洗青菜，手臂伸長洗蘿卜〕

A聽音樂，師做洗菜動作，幼兒做菜隨音樂扭動

我洗菜洗得潔凈了嗎？你們想不想也來洗一洗？

B那我們一起聽音樂來洗菜吧！〔坐〕

媽媽洗菜時是在哪兒洗的？〔水池〕我們來變成個大水池吧！〔幼兒圍圓〕

C我們這一次把菜放在水池里洗一洗

2、學(xué)切菜

師：洗好菜，該做什么了呢？切菜需要用什么？刀在哪里？可以怎么做？五個指頭并攏很銳利喲！你是什么做切菜動作的？誰來做一做？

今日廚房里可真喧鬧，聽，傳來了好聽的聲音，請你聽一聽，猜一猜，切得什么菜？〔師聽音樂發(fā)出當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng)，嘿——嘿的聲音〕剛剛你聽見了什么聲音？當(dāng)當(dāng)?shù)臅r候在切什么？嘿的時候在切什么？是怎么切的，請你做一做，我們一起來學(xué)著切一切，

A聽音樂做切菜動作

B圍著砧板切一切

3、學(xué)炒菜

洗好菜，切好菜，該做什么了呢？〔炒菜〕

誰來做炒菜的動作，都會做的，真是能干，那我們先炒個什么菜呢？〔師帶著幼兒集體學(xué)炒——炒——炒青菜〕

嘗嘗味道看，恩，淡的，怎么辦？〔灑點鹽、味精〕誰來做撒鹽的動作呢？〔個別幼兒做好，再集體做——放點鹽，撒一撒放點味精撒一撒〕嘗一嘗味道好極了！

我們一起聽著音樂來炒菜吧！〔圍成大鍋子〕

上菜了，請你做和最美的姿態(tài)來上菜〔幼兒擺出各種造型〕

4、穿上服裝，整體表演

今日本事學(xué)得真好，讓我們裝扮一下，穿上圍裙，戴好廚師帽，一起來做飯吧！〔二遍〕

5、結(jié)束：媽媽回來了，我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧！

幼兒園優(yōu)秀教案篇3

活動目標(biāo)：

1.感知理解兒歌，了解兒歌的韻律和特點，正確發(fā)出易混淆的字音：七、一、提、李、栗、梨。

2.通過輪番接說兒歌、拍身體動作念兒歌等方式，感知兒歌的節(jié)奏，并嘗試仿編兒歌的動作。

3.喜愛念兒歌，能于老師同伴一起開心的表演兒歌。

活動預(yù)備：七個妞妞來摘果圖片、七個籃子、七個妞妞的圖片

活動過程：

一、觀看畫面，了解詩歌內(nèi)容。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖感知畫面內(nèi)容。

師：秋天到了，果樹林里的水果成熟了，你熟悉那些果樹？

師：畫面上有幾個妞妞來采水果？她們提著幾個籃子？一共有幾樣果子？

帶著幼兒點數(shù)畫面上的妞妞，花籃和果子，感知數(shù)量“7”。

二、學(xué)習(xí)兒歌《七個妞妞來摘果》

觀賞老師念兒歌

提問：1、老師把剛剛小伴侶看到的內(nèi)容編成一首兒歌，你們聽。

2、詩歌里說說了些什么？

是帶著幼兒邊指圖邊念兒歌《七個妞妞來摘果》。

采納輪番接說兒歌的方式，師生合作念兒歌。

三、引導(dǎo)幼兒感知兒歌的特點。

師：你覺得這首兒歌有什么特殊的地方？兒歌的前兩句是怎樣的？

小結(jié)：這首兒歌是一首數(shù)字歌，兒歌的第一句是順數(shù)，其次句是倒數(shù)，兒歌中的很多地方都是用數(shù)字表示的。

老師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作，關(guān)心幼兒感知節(jié)奏。

四、啟發(fā)幼兒替換兒歌中水果，嘗試仿編詩歌。在黑板上記錄幼兒替換兒歌中的果子，完好地念兒歌。

幼兒園優(yōu)秀教案篇4

設(shè)計思路

小班幼兒剛?cè)鐖@不到一個月，依靠性較強，在每天入園和離園中都發(fā)覺他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的.過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，我們確定從孩子入手，開展關(guān)于腳的好玩嬉戲，讓孩子通過小腳丫的各種嬉戲，對其產(chǎn)生愛好。進而了解小腳丫的用途，解決家長的難題。

活動目標(biāo)

1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，了解自己的小腳丫及其簡潔的功能，產(chǎn)生初步的探究愛好。。

2、體驗穿大鞋的樂趣，熬煉身體的協(xié)調(diào)性。

3、初步培育幼兒對活動的愛好，并能產(chǎn)生愉悅的心情。

活動預(yù)備

成人的鞋子〔每人一雙〕、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。

活動過程

1、自由坐在地毯上，做腳的嬉戲。

師：今日我們來和小腳丫來做嬉戲。

小腳丫在哪里？有幾只？

〔師生一起脫襪子〕

2、你的腳上有什么？動一動?！颤c數(shù)腳趾〕

摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

3、過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。

師：我們的小腳可以干什么？

嬉戲：小腳丫

小腳丫，真能干

走一走，走一走

轉(zhuǎn)個圈圈跑回來

〔把“走一走”改為跳、踢等動作進行嬉戲〕

4、嬉戲：穿大鞋

〔1〕師：哎呀，腳踩在地板上感覺好冷??！天冷了，我們怎么來愛護小腳啊？

大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多好玩??！

〔2〕查找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子

穿上大鞋后自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣。

5、穿回小鞋，整理大鞋

師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不便利啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！

〔把媽媽的鞋擺放成整齊的一排〕

幼兒園優(yōu)秀教案篇5

《冬季護膚品》

【活動目標(biāo)】

1.了解生活中常用的冬季護膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

2.能依據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)淖o膚品。

3.體驗使用護膚品后的舒適感。

【活動預(yù)備】

各類兒童護膚品若干(如：潤膚霜、護手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。

【活動過程】

一、護膚小專家引入：觀看、了解面霜、護手霜、潤唇膏。

1.今日我們來熟悉一個新伴侶。

“護膚小專家：大家好我是護膚小專家，很興奮熟悉你們?”

“跟她打聲招呼吧!”

冬天又冷又枯燥，護膚小專家為我們預(yù)備了一些冬季的護膚品，請你待會到桌子上去看一看，聞一聞有哪些護膚品，他們是怎樣的。

2.幼兒共享自己的發(fā)覺。

3.(PPT1)你們說的真好讓我們來聽聽護膚小專家的介紹吧。

(護膚小專家：你們真聰慧，我今日預(yù)備了三種常用的冬季護膚品：第一種是面油，它能在冬季愛護臉上的皮膚不枯燥，變得滑滑的嫩嫩的。其次種是護手霜，它能在冬季愛護小手，使小手不枯燥開裂。第三種是潤唇膏，它讓冬季簡單發(fā)紅，裂開的嘴唇變得滑滑的很舒適。在冬季可少不了他們，你們熟悉它們了嗎?)

小結(jié)：原來護膚小專家給我們帶來了面油、護手霜、潤唇膏，這些都是冬季護膚品。

二、選擇、使用適合的護膚品。

1.觀看圖片(PPT2)，(護膚小專家那接下來考考你們，看看圖片上的好伴侶需要什么護膚品呢?)請你去后面分別為他們選擇需要的護膚品放在筐子里。

2.幼兒操作

3.商量結(jié)果，為什么?

4.小結(jié)：原來護膚品有它各自的功能。我們要依據(jù)自己皮膚的狀況來進行選擇。

5.護膚品選好了，那該怎么用呢?

6.幼兒個別回答。(面油、手霜、潤唇膏)

7.讓我們聽聽護膚小專家的建議吧。

(護膚小專家：涂護膚品有肯定的方法。(ppt4)

涂面油時，最好用五點法。洗潔凈臉后，對著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點上少許面油，輕輕抹開。這樣使用涂抹更勻稱。

抹護手霜，在洗手潔凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。

涂潤唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤唇膏，轉(zhuǎn)出短短的就可以，對著鏡子認真涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。

最終要記住用完這些護膚品都要蓋好蓋子哦。)

8.小專家的建議好不好?你們有沒聽明白的嗎?原來用正確的方法使用護膚品更有效果。

三、一起來擦護膚品

1.選擇最需要的護膚品，來體驗。

如今你也來當(dāng)護膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好伴侶互相看看，你如今最需要用什么護膚品，好伴侶又需要用什么護膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。

2.商量

你用了什么護膚品，為什么選擇它，用過感覺怎么樣呢?(個別上臺講和同伴共享溝通)

有遇到什么問題嗎?

護膚品真有用，你們喜愛他們嗎?那在枯燥的冬季，你們要學(xué)著照看自己和護膚品成為好伴侶哦!最終感謝護膚小專家?guī)覀儗W(xué)本事，和它再見吧!

幼兒園優(yōu)秀教案篇6

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以嬉戲的形式進行表演。

2、能正確把握兒歌中消失的一些量詞，并在嬉戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完好講解并描述。

活動重點：

會說兒歌。

活動難點：

能說準量詞。

活動預(yù)備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

3、兒歌錄音磁帶一份

活動過程：

一、情景表演，幼兒熟識兒歌內(nèi)容

白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。〔邊說邊拉開帷幕，幼兒觀察的是小兔子在鋪子里?！承⊥米樱盒“閭H們好，我是小兔子，今日新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。

〔師出場〕：哇！小兔子家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西?！厕D(zhuǎn)身向兔子，指著襪子〕這是什么東西？一共有多少？〔請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子〕(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？〔請個別力量較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子〕〔老師轉(zhuǎn)身對兔子〕小兔子，這桌子也賣嗎？

兔子：賣，當(dāng)然賣咯！師：哎，我看這桌子挺好的，小伴侶們看看鋪子里有幾張桌子？〔指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：張〕

〔師拿起兩把塑料的椅子〕你們看美麗嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告知大家?！仓笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞〕

師：還有些什么？〔老師查找別的東西，突然發(fā)覺〕瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子?！灿變壕毩?xí)頂這個量詞〕這里的東西可真多呀！〔突然來了五只小猴子〕

之一：小兔子，我要買五頂帽子。小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清晰。師：小伴侶，小猴子要買多少帽子，告知小兔子?！灿變糊R答：五頂帽子〕

之二：小兔子，我要買四個瓶子。

之三：小兔子，我要買一張桌子?！怖蠋煄托『锾隆?/p>

之四：小兔子，我要買三雙襪子。

之五：小兔子，我要買二把椅子。小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子?！怖厢∧弧?/p>

二、引出兒歌

1、隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍觀賞兒歌?！仓饕杏變毫粢饬Α硯煟菏钦l把剛剛的是編成了這么好聽的兒歌？他究竟編的對不對，我請小伴侶再認真聽一遍。

2、其次遍觀賞兒歌

3、理解兒歌內(nèi)容

〔1〕是誰在森林里開了一家鋪子？〔幼兒完好講解并描述〕

〔2〕鋪子里有些什么東西？〔要求正確運用量詞〕

〔3〕東西被誰買完了？小兔子怎么說的？

三、幼兒學(xué)念兒歌

1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

2、提示要求，會的小伴侶念響點，不會的輕輕念。

3、分組練習(xí)，加快速度。

四、嬉戲

1、老師指導(dǎo)幼兒嬉戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式，并能正確使用量詞來參與活動，在嬉戲的過程當(dāng)中假如有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒關(guān)心他。

師：“小伴侶們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的鋪子又要開了，假如你能像小猴子一樣，說清晰你要買什么？小兔子就會賣給你?！?/p>

2、嬉戲擴展：開放幼兒的活動空間，增加互動。兔子：“今日的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。

幼兒園優(yōu)秀教案篇7

活動目標(biāo)：

一、觀賞和理解故事內(nèi)容，知道貪吃對身體健康的影響。

二、留意傾聽故事，能按故事情節(jié)挨次，粘貼相應(yīng)的水果圖卡。

活動預(yù)備：

自制與幼兒人數(shù)相等的水果記錄表與水果圖卡〔包括名稱與文字相應(yīng)的水果圖卡兩項〕

小蛇多多與小螞蟻。

活動過程：

介紹小蛇多多。

〔出示小蛇〕誰知道，這是什么動物？

這條小蛇的名字叫多多，為什么叫它多多呢，聽了故事你就知道了。

一、觀賞故事前半部分――小蛇多多吃水果

〔一〕觀賞老師講解并描述故事的前半部分

〔二〕觀賞后理解

1．多多到外面去玩，為什么后來既不能向前走，也不能回家呢？

2．水果吃得太多，小蛇回有什么感覺呢？

〔三〕聽故事，按情節(jié)挨次粘水果圖。

1．小蛇吃了這么多水果難過極了。它究竟吃了哪些水果，我們一邊聽故事一邊把小蛇吃的水果找出來，根據(jù)先后次序，由上到下粘在記錄表的格子上。

2．老師再次講解并描述故事前半部分，幼兒操作粘貼于故事情節(jié)相符的水果圖。

3．展現(xiàn)粘貼記錄，與鄰座溝通――多多先后吃了哪些水果。

4．如今你們明白，小蛇的媽媽為什么給小蛇取了個多多的名字？

5．多多貪吃水果，會有什么感覺？不能回家了，怎么辦？

二、觀賞故事的后半部分――多多和螞蟻

〔一〕老師操作教具并連續(xù)講故事的后半部分

〔二〕故事后理解

1．多多已經(jīng)把水果吃進肚子里，怎么會把吃下去的水果送螞蟻呢？

2．為什么多多把水果送給螞蟻，就能輕輕松松地回家呢？

3．假如你是多多的媽媽，你會告知多多以后該怎么做，身體才健康呢？

三、延長活動

〔一〕供應(yīng)小蛇、螞蟻、水果等大圖，讓幼兒按情節(jié)粘貼制作多頁圖書。

〔二〕與老師、同伴溝通自己制作的圖書故事。

附故事小蛇多多

有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽囑咐它不要亂吃東西。小蛇多多回答說：“我知道了！我知道了！”

走著走著，小蛇多多觀察了一根香蕉。它想：香蕉軟軟了，吃了肯定很舒適！于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多觀察一串葡萄。它想：葡萄酸酸的肯定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多觀察一個蘋果。它想：蘋果脆脆的，肯定很好吃！于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經(jīng)飽飽了，可是，不一會兒，多多又觀察了一塊西瓜，它費勁地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難過呀！既不能向前走，也不能回家。

這時，一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實在忍不住了，打了一個大大的、大大的、噴嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了

幼兒園優(yōu)秀教案篇8

【活動目標(biāo)】

1、進展幼兒走，跑、鉆和平衡的動作，培育幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的力量。

2、讓幼兒在嬉戲中發(fā)揮自我，體驗嬉戲帶來的歡樂。

3、培育幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑英勇的品質(zhì)。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動預(yù)備】

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；

器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

【活動過程】

1、聽音樂，小矮人出場。

老師：小矮人、白雪公主病了，不過大家都不用難過，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到很多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？不怕，由于我們都是英勇的小矮人，肯定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，查找蘋果樹，在沒有找到的狀況下，連續(xù)鉆過山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，最終找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高興奮興地往回走，當(dāng)沁到樹林時，遇到了老巫婆，最終小矮人們想方法，相互團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

【嬉戲規(guī)章】

1、幼兒能有秩序的參加嬉戲，練習(xí)一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中留意不與同伴碰撞。