幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《發(fā)射火箭》

第第頁幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《發(fā)射火箭》活動目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲，能投過肯定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，熬煉幼兒手臂的力氣。

2、能聽指令做嬉戲。

3、能開心參加活動，體驗(yàn)歡樂。

4、培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的`挑戰(zhàn)與歡樂。

5、進(jìn)展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶《芭蕉扇》

2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。

活動過程：

1、預(yù)備活動：-聽指令做動作。

-幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí)，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚游游"時(shí)，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時(shí)，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進(jìn)展區(qū)分并學(xué)做動作。

2、嬉戲活動"火箭放射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾，有二連續(xù)機(jī)型，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，嬉戲可進(jìn)展3-4遍。

-火箭放射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，手拿紙折的火箭，站在起點(diǎn)先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒根據(jù)圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的挨次向前連續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算到達(dá)了火箭放射場。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊(duì)，將火箭交給其次位幼兒，詳細(xì)方法同上。嬉戲進(jìn)展3-4遍。

3、放松活動-《芭蕉扇》

教師帶著幼兒隨著音樂開展嬉戲活動。

教學(xué)反思：

此次活動以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比擬平安，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動預(yù)備比擬簡潔?；顒又形乙缘谝粋€(gè)根本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對于根本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中覺察，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，簡單搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭放射很近，在活動中，我支配用繩子劃分了三個(gè)等級，投過第一個(gè)算勝利，投過第三根繩子，就是特別棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能勝利，后來對動作又加以訂正練習(xí)，在其次次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了勝利，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒特別有挑戰(zhàn)感和成就感，在最終的嬉戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

此次活動由于時(shí)間關(guān)系，所以我在嬉戲環(huán)節(jié)就支配了火箭放射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在