2020部編版小升初語文總復習專題十四：閱讀之體會文章思想感情(配套同步練習)課件

語文小升初2023年6月4日講師：文小語閱讀之體會文章思想感情1234考點提示解題技巧學以致用一展身手目

錄CONTENTS考點提示學而時習之，不亦說乎031修訂版《小學語文教學大綱》明確指出“小學生要閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，體會思想感情?！?考點提示1、課文寫了什么事？表達了作者怎樣的思想感情？2、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？3、你覺得某某是個怎樣的人？4、找中心句，說自己的體會。?考試題型解題技巧學，然后知不足。032

“中心思想”就是作者在文章中所要表達的的核心內(nèi)容，說的更簡單就是寫作目的。這個目的可以是說明一個問題，講解一個道理，表彰一個人物，抒發(fā)一種情感等等。

概括中心思想的要求：

概括中心思想的三點原則：【確切、完整、簡要。】確切，就是概括要準確、恰當，能概括出這篇文章所特有的思想意義。完整，就是把作者寫這篇文章的目的完整地概括出來。簡要，就是用簡明扼要的語句來表達。但是它必須以確切、完整為前提。

有的課文題目本身就表明了作者的寫作目的，只要圍繞課題分析，就能體會作者表達的思想感情。方法一：從文章題目入手如《慈母情深》，文章歌頌了平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情。1、有的文章的中心思想，已通過中心句點明了。有的文章中心句在開頭。有的文章中心句在篇末。2、有的文章利用過渡句來點明中心。3、有的文章有些句子在文中多次出現(xiàn)，反復強調(diào)。方法二：從重點句子入手如《桃花心木》，最后一句：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，就比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一棵獨立自主的心。”這是文章的中心句，借樹苗的生長來比喻人的成長，告訴我們，只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。

如《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困難依然收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個孤兒這件事，想一想作者為什么要寫這些呢？方法三：根據(jù)文章主要內(nèi)容體會思想感情

從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質(zhì)。方法三：根據(jù)文章主要內(nèi)容體會思想感情

如《最后一課》中“我是中國人，我愛中國！”在文中出現(xiàn)三次類似的話，每一次都伴著一段情節(jié)，都表達了人物的思想感情。方法四：從課文反復出現(xiàn)的部分體會文章的思想感情

體現(xiàn)了臺灣島人民強烈的愛國熱情。方法四：從課文反復出現(xiàn)的部分體會文章的思想感情

如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬間消逝，重新回到冷酷的現(xiàn)實，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”方法五：分析課文重點段體會文章的思想感情

作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡，表達了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情。?方法五：分析課文重點段體會文章的思想感情歸納中心思想的技巧（體會文章思想感情）：中心思想=主要內(nèi)容+主旨(感情/道理/品質(zhì))

①寫人的記敘文：本文記敘了……表現(xiàn)（贊揚）了……品質(zhì)（精神）；②寫事的記敘文：本文記敘了……（事），說明了……（道理）；③寫景狀物的記敘文：文章描述了……抒發(fā)了……（思想感情）；學以致用紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033一展身手學而不思則惘，思而不學則殆034讀了這篇短文，你懂得了什么道理？把第⑥段畫線處應填寫的揭示文章中心的話寫在下面。?考題“我的眼淚奪眶而出：‘媽，您別再熬夜了，我不要傘了！”這句話表達了作者怎樣的感情？文章寫了什么事？體會到某某是一個怎樣的人？