2018年高考復(fù)習(xí)：文言文閱讀之答題技巧

文言文閱讀之答題技巧2021/5/91一.高考選文標(biāo)準(zhǔn)：文不甚深言不甚俗

2021/5/92符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面：“二十四史”中的傳記《資治通鑒》中的名段；以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說新語》為代表的筆記文；以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。

2021/5/93先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。二.做題順序：

2021/5/941.什么人？2.做了什么事？3.結(jié)果怎樣？4.為什么？注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。

三.閱讀時(shí)應(yīng)注意：

2021/5/955.對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。2021/5/966.對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句，要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。（標(biāo)注或劃線部分）2021/5/977.先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。

2021/5/98【文言實(shí)詞題】

答題技巧：1.分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。2.用互文見義對照解釋前后詞（忠不必用兮，賢不必以。迢迢牽牛星，皎皎河漢女）

3.用成語比較推導(dǎo)詞義。未雨綢繆”?！熬I繆”出自《詩經(jīng)》4.聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。2021/5/99實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯(cuò)。

從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。2021/5/910【古今異義題】答題技巧：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通則對，不通則錯(cuò)。

2021/5/911

【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。思路結(jié)構(gòu)：1.先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。2021/5/912

2.聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。

3.借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。2021/5/913虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

2021/5/914

【信息篩選題】

答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮。2021/5/915【性格表現(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。

2021/5/916

【

內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。

2021/5/917

【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文。

2021/5/918問題：1.所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表。遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案。2021/5/919

2.解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。

【文句翻譯題】

答題技巧：1.粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。2021/5/9202.逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。

2021/5/9213.抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。2021/5/9224.注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。2021/5/923（1）、兩個(gè)語素意義相對或相反

例一：則山下皆石穴罅，不知其淺深（《石鐘山記》）

——“淺深”是反義詞，此處只取“深”的意義

例二：備他盜之出入與非常也（《鴻門宴》）

——“出入”是反義詞，此處只取“入”的意思2021/5/924（2）、兩個(gè)語素意義相近或相關(guān)

例一：今有一人入園圃，竊其桃李（《墨子·非攻》）

——“園圃”是相近詞，分別是“種樹的、種菜的地方”，此處只取“園”之意

例二：以先國家之急而后私仇也（《廉頗藺相如列傳》）

——“國家”是相關(guān)詞，此處只取“國”之意

2021/5/9255.意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。2021/5/926

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信“）

2021/5/927②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。（“達(dá)”）

2021/5/928

文言實(shí)詞題分類解析：1.古今異義現(xiàn)象。特點(diǎn)：古今字形相同意義用法不同易錯(cuò)原因：差別細(xì)微，易被忽視常見變化：詞義擴(kuò)大，詞義縮小詞義轉(zhuǎn)移，感情色彩變化，名稱說法變化2021/5/929

例如：1.親戚

今義：和自己有血緣關(guān)系或婚姻關(guān)系的家庭成員古意：內(nèi)親外戚

例如：2.妻子

今義：愛人（女方）古意：妻和子女2021/5/930

例如：3.中國

今義：中華人民共和國古意：中原地區(qū)

例如：4.非常

今義：很、大。古意：意外事故2021/5/931

例如：5.慷慨

今義：大方。古意：理直氣壯，意氣激昂

例如：6.不必

今義：不需要古意：不一定2021/5/9322.單雙音節(jié)詞現(xiàn)象。易錯(cuò)原因：不能把雙音節(jié)詞（連綿詞，偏義副詞）拆開理解，也不能把相鄰的單音節(jié)詞堪稱現(xiàn)代漢語的雙音詞。（古之學(xué)者必有師。葉徒相似，其實(shí)味不同）2021/5/9333.一詞多義現(xiàn)象。含義：1一個(gè)詞具有多個(gè)義項(xiàng)2一個(gè)詞屬于不同的詞類方法：記憶典型例句，注意積累，培養(yǎng)語感，結(jié)合語境。（本義，引申義，比喻義，假借義）2021/5/9344.古今通假現(xiàn)象。音同形近音同形異音近形近

音近形異音異形近5.詞類活用現(xiàn)象。名詞動詞數(shù)詞形容詞使動意動為動名詞作狀語根據(jù)語境，固定句式進(jìn)行判斷2021/5/935文言實(shí)詞詞義推斷技巧1.字形推斷法根據(jù)形聲字的形旁推斷字義例如：有茅屋數(shù)十，遂造焉走之旁可聯(lián)想到走的意思，解釋為“去，到”2021/5/9362.通假字音推斷法（本義或引申義解釋不通時(shí)）根據(jù)同音通假推斷字義例如：“臣之不敢倍德也”“倍”同“背”，違背。2021/5/9373.成語推斷法根據(jù)成語中的文言詞義推斷詞義例如：“荊卿為計(jì)，使速禍嫣”用“不速之客”理解為招致“腥臊并御，芳不得薄兮”用“日薄西山”理解為“迫近”2021/5/9384.整齊句式推斷法對偶，排比，并列句中位置對稱的詞一般詞性相同，意思相近或相對。例如：“信而見疑，忠而被謗”“有勞可以興國，逸豫可以亡身”2021/5/9395.語法分析推斷法根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，和詞語在句中所充當(dāng)?shù)某煞?，推斷詞義。主語，賓語為名詞，代詞；謂語為形容詞，動詞，狀語為形容詞，副詞2021/5/9406.語境分析法根