2021年廣西壯族自治區(qū)中考物理專題復(fù)習(xí)-專題八-實驗與探究題-課件

專題綜合強化第二部分專題八實驗與探究題一、控制變量法【例1】小紅同學(xué)在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水的表面上方空氣流動速度有關(guān)的結(jié)論．(1)通過A、D兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的___________________________有關(guān)的結(jié)論．(2)通過_______兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)的結(jié)論，該實驗的主要研究方法是____________．(3)小紅同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴上溫度相同的一滴和兩滴水(如甲、乙兩圖)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是她得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越____，蒸發(fā)越快．從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，她沒有控制水的________相同．表面上方空氣流動速度A、C控制變量法小表面積控制變量法通常只要看到“控制……不變”“與……有關(guān)”等字眼或?qū)μ骄康膯栴}有多種猜想的時候就是應(yīng)用了控制變量法．【方法指導(dǎo)】1．明確需要探究的是實驗對象和哪一個因素的關(guān)系，哪些因素保持不變．2．根據(jù)控制變量的思想，套用“控制……不變，改變……，觀察……”．3．總結(jié)結(jié)論：若探究的因素對物理量有影響，套用“當(dāng)……相同時(一定時)，……越……，……越……”的句式或?qū)懗伞啊c……有關(guān)”的句式，若探究的因素對物理量無影響，套用“……與……無關(guān)”的句式．二、轉(zhuǎn)換法【例2】為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗．實驗中通過比較木塊____________來判斷鋼球動能的大小．被推動的距離【例3】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：(1)實驗中小明通過比較海綿的__________來確定壓力作用效果的大小．(2)分析比較圖甲、圖乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼是為了____(選填“增大”或“減小”)壓力；可以得出結(jié)論：當(dāng)_________相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．(3)上述實驗用到的主要方法是________和控制變量法．凹陷程度增大受力面積轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法對于不便于直接觀察的物理量或不能直接測量的物理量，將其轉(zhuǎn)化成便于直接觀察或可以直接測量的物理量的研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．【方法指導(dǎo)】若題目中出現(xiàn)“通過……來確定……的大小”“通過……來判斷……的大小”的句式，可判斷為轉(zhuǎn)換法．三、數(shù)據(jù)處理【例4】利用如圖所示的光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材，進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．實驗小組在探究凸透鏡的成像規(guī)律后，得到了如下數(shù)據(jù)：實驗序號物距u/cm焦距f/cm像的性質(zhì)像距v/cm13010倒立、縮小實像1522510倒立、縮小實像16.731510倒立、放大實像

41410倒立、放大實像3553012倒立、縮小實像2063015倒立、等大實像30(1)正確操作后，表中實驗序號3的像距應(yīng)為____cm，此次的像比實驗序號4的像____(選填“大”或“小”)．(2)從數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：物距一定時，焦距越大，所成的實像像距越____.30小大【例5】測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率，電路連接好后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片進行三次測量，數(shù)據(jù)記錄如表所示．實驗次數(shù)123電壓表示數(shù)U/V3.03.84.5電流表示數(shù)I/A0.300.340.36根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為________W．1.292【方法指導(dǎo)】1．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論在……一定時，……與……有關(guān)或與……無關(guān)；在……一定時，……隨……的增大而增大(或減小)；分析比較實驗次數(shù)1與2(或2與3)……得到某一結(jié)論．2．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算物理量一般出現(xiàn)在測量性實驗中，如速度、機械效率、電阻、電功率等．處理這類問題時一定要明確實驗原理，選擇正確的計算公式，注意各物理量的對應(yīng)關(guān)系和單位的統(tǒng)一．中考專題精練類型1光學(xué)重點實驗一、探究光反射時的規(guī)律1．如圖所示是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面．(1)一束光貼著紙板沿EO射到O點，反射光沿OF方向射出，如果把紙板OF的右半邊向后折，此時____(選填“有”或“沒有”)反射光，反射光線將____(選填“在”或“不在”)向后折疊的紙板上，這說明反射光線、入射光線和法線在___________內(nèi)．(2)如果一束光沿FO方向射到O點，它反射后沿圖中的____方向射出．有不在同一平面OE(3)某同學(xué)利用一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示，經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，你認為表中數(shù)據(jù)與光的反射定律_________(選填“相符”或“不相符”)，原因是錯把∠FOB當(dāng)成____角了．實驗次數(shù)入射角反射角115°75°230°60°345°45°不相符反射(4)當(dāng)入射光線逐漸靠攏法線，則反射光線將____(選填“靠攏”或“遠離”)法線；當(dāng)入射光線垂直于平面鏡入射時，反射角為____°.靠攏0二、探究平面鏡成像的特點2．小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B，實驗裝置如圖甲所示．甲乙(1)實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，為保證實驗效果，應(yīng)選擇____(選填“較薄”或“較厚”)的玻璃板做實驗；選用兩支相同的蠟燭，是為了比較像和物體的____關(guān)系．(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿________(選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．(3)移去蠟燭B，在其原來位置上放置一光屏，光屏上____(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是____(選填“虛”或“實”)像．較薄大小未點燃不能虛(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時，像的大小____(選填“變大”“變小”或“不變”)．(5)當(dāng)玻璃板放置的位置如圖乙所示時，蠟燭的像可能是圖中的____(選填“A”“B”或“C”)．不變C三、探究凸透鏡成像的規(guī)律3．(2020·云南)現(xiàn)有如下器材：光具座、焦距為12.5cm的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴．小明根據(jù)上述實驗器材，進行了“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．(1)實驗前應(yīng)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放到光具座上，把燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致調(diào)到_____________．為了驗證凸透鏡的焦距是否等于12.5cm，小明把蠟燭和凸透鏡放在如圖所示的刻度線處，把光屏移到光具座的____cm刻度線處，觀察光屏上是否承接到等大、清晰的像．經(jīng)驗證，凸透鏡的焦距準確．同一高度處75.0(2)實驗進行一段時間后，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像上移了一段距離，在沒有移動器材的情況下，造成上述現(xiàn)象的原因是______________．保持蠟燭、凸透鏡的位置和高度不動，需將光屏____(選填“向上”或“向下”)移動，使?fàn)T焰的像呈現(xiàn)在光屏中央．蠟燭燃燒變短向上(3)分別把蠟燭放在如圖所示的A、B、C、D四個點對應(yīng)的刻度線處，在____點能夠在光屏上承接到清晰、最大的燭焰的像，在____點所成像的性質(zhì)與眼睛的相同．(4)實驗結(jié)束后，小明又將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間且較靠近凸透鏡，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊，將光屏遠離凸透鏡移動到某一位置時，光屏上又看到燭焰清晰的像，由此可知該眼鏡片可用來矯正____(選填“近視”或“遠視”)眼．CA近視4．小偉用如圖甲所示的實驗裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，所用凸透鏡的焦距為10cm.甲乙(1)小偉在組裝器材時，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一水平直線上，這樣做的目的是__________________________．(2)實驗過程中，凸透鏡始終固定在光具座50cm刻度線處．當(dāng)蠟燭距離凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、____(選填“放大”“等大”或“縮小”)的實像．(3)接下來小偉將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動一段距離，為了能在光屏上再次看到燭焰清晰的像，他應(yīng)將光屏向____(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動，此時的像與步驟(2)中的像相比，大小將變____．使像成在光屏的中央放大靠近小(4)如圖乙所示，小偉將蠟燭固定在光具座10cm刻度線處，移動光屏，再次得到燭焰清晰的像，利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是_________(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”)．小偉發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭燃燒變短，燭焰在光屏上的像會向____移動．(5)如果從蠟燭的一側(cè)觀察凸透鏡的表面，也會看到一個蠟燭的像，這個像是由光的____(選填“折射”或“反射”)形成的．上照相機反射類型2力學(xué)重點實驗一、測量物體運動的平均速度1．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：(1)該實驗的原理是__________(填寫公式)；實驗中的測量工具有停表和__________．(2)實驗中把斜面的坡度放置的較小，這樣做的目的是___________．(3)請根據(jù)圖中信息回答：全程的平均速度v1＝____m/s；小車通過下半段路程的平均速度v3＝____m/s.刻度尺方便計時0.160.2(4)由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越____(選填“大”或“小”)，說明小車是在做____(選填“加速”“減速”或“勻速”)直線運動．(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用停表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏____(選填“大”或“小”)．大加速大2．小明用小車、長木板、刻度尺、停表、木塊等器材探究小車沿斜面滑下時速度的變化，實驗設(shè)計如圖所示，讓小車從斜面的A點由靜止滑下并開始記時，分別測出小車到達B點和C點的時間tB、tC.(1)經(jīng)測量，AB、BC段長度均為40.0cm，tB＝3.0s，tC＝5.0s，則小車在BC段的平均速度為____cm/s.實驗過程中，由于小車的運動時間較短，不便計時，可以通過使斜面的傾斜程度變____(選填“陡”或“緩”)的方式，改變小車的運動時間，達到便于測量時間的目的．(2)由以上可知：小車從斜面上A點滑下的過程做____(選填“加速”“勻速”或“減速”)直線運動，小車的重力勢能____，動能____(后兩空選填“增大”“不變”或“減小”)．20緩加速減小增大(3)完成上述實驗后，他在斜面底端放置了一個小木塊，想繼續(xù)探究小車的動能與速度的關(guān)系，他應(yīng)將同一小車從斜面______(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止釋放，可以通過觀察小木塊_____________得到結(jié)論；若再探究小車的動能與質(zhì)量的關(guān)系，他應(yīng)將質(zhì)量不同的小車從斜面____(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止釋放，目的是____________________________________．不同移動的距離相同使小車到達水平面時的速度相同二、測量固體的密度3．(2020·黔西南)用天平(含砝碼)、量筒、水和細線，測量礦石的密度，實驗過程如圖所示．甲乙(1)在測量礦石質(zhì)量前，將游碼移到0刻度線處，天平指針指在分度盤的位置如圖甲所示，此時應(yīng)該向____(選填“左”或“右”)旋動橫梁右端的螺母，直到指針指在分度盤的_________．(2)接下來的實驗操作順序應(yīng)該是：____、____、____(填寫圖乙中的標號)．(3)測量質(zhì)量時，礦石放在天平左盤，右盤中所放砝碼如圖A所示，再將游碼移動到圖示位置時，天平平衡．則礦石的質(zhì)量為____g.(4)實驗測得該礦石的密度為_________kg/m3.右中線處ABC1427.1×1034．小明同學(xué)想要測量沃柑的密度，實驗操作步驟如下：甲乙丙(1)將天平放在水平工作臺面上，把游碼移動到標尺左端的_____________處，當(dāng)橫梁穩(wěn)定時，指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)．(2)小明同學(xué)選取了一個沃柑，放在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平上稱量，當(dāng)天平再次平衡時右盤中所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則測得的沃柑質(zhì)量是____g．(3)因沃柑體積較大，放不進量筒，因此他選用一只燒杯，如圖乙所示，用大頭針將沃柑壓入水中浸沒(水未溢出且不計大頭針的體積)，在水面處做標記，然后將沃柑取出，用裝有適量水的量筒給燒杯補水至標記處．零刻度線左152(4)小明同學(xué)測得沃柑的密度是____________kg/m3，由于圖乙取出沃柑時帶出部分水，會使密度測量值比真實值____(選填“偏大”或“偏小”)．(5)測量完成后，細心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)沃柑瓣在水中沉底，于是想測量一下沃柑瓣(不吸水)的密度，他選用了完整的一瓣沃柑、燒杯、天平和適量的水做了實驗，如圖丙所示：①在燒杯中裝入適量的水，放在托盤天平上，天平平衡時測得質(zhì)量為200g.0.54×103偏小②接著用不吸水的細線將沃柑瓣拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中(未接觸燒杯底部，沒有水溢出)，天平平衡時測得質(zhì)量為220g.③松開細線，沃柑瓣沉底，天平平衡時測得質(zhì)量為222g；則沃柑瓣受到的浮力為____N，沃柑瓣的密度為____g/cm3.0.21.15．小明在實驗室里測量一金屬圓柱體的密度．(1)在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，依據(jù)的原理是____(選填“杠桿”或“二力”)平衡．(2)天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則圓柱體的質(zhì)量是____g，將圓柱體放入盛有70mL水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，則圓柱體的密度是___________kg/m3，若圓柱體與量筒底部接觸緊密，圓柱體放入量筒后水對量筒底部的壓力____(選填“大于”“小于”或“等于”)圓柱體放入量筒前水對量筒底部的壓力．杠桿27.02.7×103小于甲乙丙(3)小明回家找來一塊石塊，用操作方便、精確度高的電子秤測量石塊的密度．他設(shè)計的實驗步驟如下：①將適量的水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖丙a所示；②用體積不計的細繩系好石塊，緩慢浸入水中直至剛好浸沒，電子秤示數(shù)逐漸增大，則水對杯底的壓力____，石塊所受浮力大小____(以上兩空選填“增大”“不變”或“減小”)，如圖丙b所示位置，石塊所受浮力大小為________N；③他將石塊沉入杯底，松開細繩，電子秤示數(shù)如圖丙c所示，則石塊的重力為________N；④小明測量的石塊的密度為____________kg/m3.(保留1位小數(shù))增大增大0.2140.5342.5×103三、測量液體的密度6．(2020·東莞)小明所在的課外興趣小組需要密度為1.20g/cm3的鹽水，為檢驗配制的鹽水是否合格，小明設(shè)計了如下方案．(1)請幫他補充完整以下操作：甲乙丙①將天平放在____桌面上，將游碼移至稱量標尺左端的______________上，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向____調(diào)節(jié)．③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積為____mL(如圖丙所示)．④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g.⑤計算出鹽水的密度為____g/mL.(2)為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中____(選填“加鹽”或“加水”)．水平零刻度線左401.12加鹽7．學(xué)習(xí)了密度知識之后，鵬鵬利用天平和量筒測量牛奶的密度．甲乙丙(1)在量筒中倒入適量的牛奶，如圖甲所示，則牛奶的體積為____mL.(2)將天平放在水平臺面上，游碼歸零后，鵬鵬發(fā)現(xiàn)指針靜止時的位置如圖乙所示，他應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)節(jié)，直到天平平衡．(3)把量筒中的牛奶全部倒入一個質(zhì)量為20g的燒杯中，并用天平測出總質(zhì)量，如圖丙所示，則牛奶的質(zhì)量為____g，牛奶的密度為_____________kg/m3.(4)鵬鵬的測量方法，會導(dǎo)致所測牛奶的密度值偏____(選填“大”或“小”)．50右571.14×103小(5)鵬鵬又想知道酸奶的密度．他利用剛測出密度的牛奶(密度用ρ牛表示)、兩個完全相同的圓柱形玻璃杯、小木塊和刻度尺，測出了酸奶的密度．請你將他的實驗步驟補充完整并寫出酸奶密度的表達式．①測出______________高度為h1；②在一個圓柱形玻璃杯中倒?jié)M牛奶，將小木塊放入其中漂浮，待牛奶不再溢出后，將小木塊取出，測出此時圓柱形玻璃杯中牛奶的高度為h2；圓柱形玻璃杯③在另一個圓柱形玻璃杯中倒?jié)M酸奶，將小木塊放入其中漂浮，待酸奶不再溢出后，將小木塊取出，測出此時圓柱形玻璃杯中酸奶的高度為h3；④酸奶的密度表達式ρ酸＝________________(用字母表示)．四、探究阻力大小對物體運動的影響8．如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離．(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小____(選填“相等”或“不相等”)．(2)實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變_________________來實現(xiàn)的．(3)實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠．說明小車受到的阻力越小，速度減小得越____(選填“快”或“慢”)．相等水平面的粗糙程度慢(4)推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，它將做___________________．(5)在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律不是直接由實驗得出的，而是通過符合邏輯的____得出的正確結(jié)論．(6)牛頓第一定律告訴我們物體的運動__________(選填“需要”或“不需要”)力來維持，一切物體都有保持原來__________不變的性質(zhì)．(7)小車運動過程中的阻力主要是摩擦力，本實驗還告訴我們，在其他因素不變的情況下，接觸面對摩擦力大小的影響是_______________________________________．勻速直線運動推理不需要運動狀態(tài)接觸面越粗糙摩擦力越大五、探究影響滑動摩擦力大小的因素9．(2020·陜西)為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置和器材進行實驗．圖1圖2(1)將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿____方向拉動，使其做____________運動，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大?。?2)在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與____________的關(guān)系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面_____________的關(guān)系．水平勻速直線壓力大小粗糙程度實驗中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設(shè)計了如圖2所示的裝置來進行實驗．水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計．①啟動傳送帶，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對于地面____，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向____．②某次實驗中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小____．靜止左無關(guān)六、探究影響壓力作用效果的因素10．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等器材探究影響壓力作用效果的因素．甲乙丙丁戊(1)本實驗是通過觀察______________________來比較壓力作用效果的．實驗中用到的研究方法有_______________和轉(zhuǎn)換法．(2)通過比較圖甲、乙，說明________________________，壓力的作用效果越明顯．(3)通過比較圖__________(填序號)，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．海綿的凹陷程度控制變量法受力面積一定時，壓力越大乙、丙(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關(guān)系為p____(選填“＞”“＜”或“＝”)p′.(5)實驗時，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同．由此得出的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是__________________________．＝?jīng)]有控制壓力的大小相同七、探究液體內(nèi)部的壓強11．有兩個相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小陳采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水，小亭則采用壓強計進行探究，如圖所示．(1)把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該____(選填“相平”或“不相平”)．實驗中通過U形管兩側(cè)液面高度差比較液體壓強大小，將這種科學(xué)探究方法稱為__________．(2)小亭把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，所以認為圖甲燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是___________(選填“可靠”或“不可靠”)的，理由是_______________________________________．相平轉(zhuǎn)換法不可靠沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同(3)小亭發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越____(選填“大”或“小”)．小亭還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差____(選填“不變”或“變化”)．大不變(4)小亭把酒精換成其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，當(dāng)金屬盒在液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯，下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是____．A．燒杯中換與水的密度相差更大的液體B．U形管中換用密度更小的酒精C．將U形管換成細的C八、探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)12．在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，一組的同學(xué)們提出了以下猜想．小華：浮力大小與液體密度有關(guān)；小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)；冬冬：浮力大小與物體所受重力的大小有關(guān)．在老師的幫助下，他們從實驗室選取了體積相同但重力不同的A、B、C三個金屬塊、彈簧測力計、燒杯、水、鹽水、細線等器材．(1)首先按照如圖所示的方式，將A、B、C三個金屬塊分別浸在鹽水中，當(dāng)它們浸入鹽水中的體積相同時，觀察彈簧測力計的示數(shù)，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一所示．表一：序號金屬塊金屬塊重力/N液體密度g/cm3金屬塊浸入液體中的體積/cm3彈簧測力計示數(shù)/N浮力/N1A51.21003.81.22B41.21002.81.23C31.21001.81.2分析表一中實驗數(shù)據(jù)可知，浮力的大小與物體所受重力的大小____(選填“有關(guān)”或“無關(guān))．(2)隨后，同學(xué)們根據(jù)猜想，繼續(xù)進行了實驗．先將金屬塊A浸入水中，改變金屬塊A浸入水中的體積，觀察彈簧測力計的示數(shù)，并將實驗數(shù)據(jù)記錄到表二中；然后換用鹽水重復(fù)上述過程．無關(guān)表二：序號金屬塊金屬塊重力/N液體密度g/cm3金屬塊浸入液體中的體積/cm3彈簧測力計示數(shù)/N浮力/N1A51.0304.70.32A51.0604.40.63A51.0904.10.94A51.2304.60.45A51.2604.30.76A51.2903.91.1①分析表二中的實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同種液體中，物體浸入液體中的體積越大，受到的浮力____．②分析表二中_________________________(填實驗序號)的實驗數(shù)據(jù)，可以得出：物體浸入液體的體積相同時，____________越大，物體所受浮力越大．(3)實驗后，同學(xué)們又利用隨身攜帶的橡皮泥、燒杯和水進行實驗，發(fā)現(xiàn)將橡皮泥放入盛水的燒杯中，橡皮泥沉至燒杯底：再將橡皮泥捏成“碗狀”放入水中，它竟然漂浮在水面上！他們通過討論認為：浮力的大小還與物體的形狀有關(guān)．越大1、4(或2、5或3、6)液體密度你是否同意他們的觀點，并說明你的理由________________________________________________．不同意，沒有控制物體排開液體的體積相同九、探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系13．如圖所示，小強為了探究“浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”，按照A、B、C、D的順序做了如下的實驗：ABCD(1)上圖所示的A、B、C、D四個步驟，更合理的實驗順序是__________________________．(2)彈簧測力計每小格代表0.5N，分析上圖可知，物體所受重力為2.5N，完全浸沒時所受浮力為____N，排開液體所受重力為____N.(3)通過實驗可以得到結(jié)論：浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小____________________________________，這就是著名的阿基米德原理．(4)請你根據(jù)小強在實驗中獲得的數(shù)據(jù)，計算該物體的體積是___________m3，物體的密度是__________kg/m3(g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)．DABC(或ADBC)11等于物體排開液體所受到的重力1×10－42.5×103十、探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)14．如圖是“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓鋼球從斜面上某個位置由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運動直至停止．(1)該實驗應(yīng)用的實驗方法為_______________和轉(zhuǎn)換法．(2)實驗中通過觀察_________________________來判斷鋼球的動能大?。?3)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與____的關(guān)系．(4)將質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與____的關(guān)系．(5)木塊最終會停下來，在此過程中木塊通過____的方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．控制變量法鋼球推動木塊移動的距離速度質(zhì)量做功(6)若水平面絕對光滑，本實驗將____(選填“能”或“不能”)達到實驗探究目的．不能十一、探究杠桿的平衡條件15．小紅和小明兩位同學(xué)一起做“探究杠桿平衡條件”的實驗．甲乙丙丁戊(1)實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是_________________．若杠桿右端高左端低(如圖甲所示)，為使其在水平位置靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向____(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)．(2)如圖乙所示，掛上鉤碼使杠桿在水平位置平衡，然后小明將A點和B點下方的鉤碼同時向支點O靠近一格，杠桿會___________(選填“左端下沉”“右端下沉”或“保持平衡”)．便于測量力臂右左端下沉(3)如圖丙所示，小紅設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F1，第二種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F2，第____(選填“一”或“二”)種實驗方案更方便，在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1____F2(選填“＜”“＝”或“＞”)．(4)杠桿在生活中有很多應(yīng)用，如圖丁是一種輪式垃圾桶，垃圾桶底部的小輪子是為了____(選填“增大”或“減小”)摩擦力；拖動時它相當(dāng)于一個____(選填“省力”或“費力”)杠桿．二＞減小省力十二、測量滑輪組的機械效率16．某實驗小組在測量滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．實驗次數(shù)123鉤碼重G/N446鉤碼上升的高度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N1.81.62.4繩端上移的距離s/m0.30.4____機械效率/η74.1%62.5%____甲乙丙丁(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用____(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗．(2)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大)，滑輪組的機械效率____(選填“越高”“不變”或“越低”)．(3)小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s＝____m，機械效率η＝____．(4)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，___________________________________________．乙越低0.383.3%提升物體的重力越大，機械效率越高(5)只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定，知道繞動滑輪的有n段細繩，測滑輪組機械效率的實驗器材就可以不需要_________(填一種測量工具名稱)，且機械效率的表達式通式為η＝__________(用本題中有關(guān)字母表示)．(6)若采用圖丙裝置，改變動滑輪重G，提升同一物體進行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖像，分析圖像中的A點可知，被提升物體所受的重力為____N．(忽略繩重和摩擦)刻度尺12類型3熱學(xué)重點實驗一、探究水沸騰時溫度變化的特點1．如圖甲是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．甲乙丙(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為____℃.圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的____圖．(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖像，如圖丙A所示．由圖像可知，在當(dāng)時條件下，水的沸點是____℃.若要得到圖丙B的圖線，你的做法是_____________________________．(3)水在沸騰過程中，需要____熱量，溫度____．(4)水在沸騰時，燒杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷____(填物態(tài)變化名稱)形成的．96A98減小水的質(zhì)量(或提高水的初溫)吸收不變液化二、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律2．如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置．甲乙丙(1)把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱____(選填“均勻”或“不均勻”)．(2)將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到___________和__________．若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為____℃.均勻試管壁試管底46(3)下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)．時間/min012345678910

溫度/℃4042444648484848485053根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點是____℃；該物質(zhì)是____(選填“晶體”或“非晶體”)．(4)能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的____．48晶體a三、比較不同物質(zhì)吸熱的情況3．小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性，于是他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：(1)此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過____________(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)來反映的．(2)該實驗中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外，還有___________必須完全相同．(3)他得到如下實驗數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的____有關(guān)．加熱時間加熱方法種類(4)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，____的溫度升高得更高．(5)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(4)結(jié)論不符，你認為可能的原因是：______________．物質(zhì)質(zhì)量m/kg升高溫度Δt/℃加熱時間t/min水0.1102沙子0.1101沙子水導(dǎo)熱能力強(6)另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進行探究，你認為他的方案可行嗎？____(選填“可行”或“不可行”)．(7)愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢？____(選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”)．可行海風(fēng)類型4電磁學(xué)重點實驗一、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系1．小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路，她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一個，一個開關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω1A”字樣，導(dǎo)線若干．(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物連接完整．甲乙丙丁(2)在連接實物電路時，小華應(yīng)將開關(guān)處于____狀態(tài)，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到最____(選填“左”或“右”)端．(3)小華連接好電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是___________________．?dāng)嚅_右R處發(fā)生短路(4)故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)是____V．要完成這次實驗，接下來她應(yīng)將滑動變阻器滑片向____(選填“左”或“右”)端移動，使電壓表的示數(shù)為____V.2.4右2(5)當(dāng)小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值，你認為電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值的原因可能是____(填序號)．A．滑動變阻器的阻值太大B．電壓表量程選小了C．滑動變阻器的阻值太小C(6)小華解決了上述問題后，完成了實驗．利用收集到的多組數(shù)據(jù)，作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖像，分析圖像得出了電流與電阻的關(guān)系是___________________________________________．【拓展】(7)另一組的小剛和小軍在探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其主要作用是______________________________________________________．電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比改變電阻兩端的電壓和通過的電流(8)實驗中，所測得的數(shù)據(jù)如表所示：由表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：_______________________________________________．(9)本實驗采用的主要探究方法是_______________法．R＝10Ω

電壓/V1.522.5電流/A0.150.20.25在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比控制變量二、測量定值電阻的阻值2．小明同學(xué)在“伏安法測電阻”的實驗中：(1)在連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于斷開的狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在阻值最____的位置．(2)小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)，電流表____示數(shù)，電壓表____示數(shù)．(均選填“有”或“無”)甲乙丙大無有(3)他仔細檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在圖甲中錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的一根連接導(dǎo)線．(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時，觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，他記下數(shù)據(jù)并算出電阻R的阻值為____Ω.10(5)同組的小芳同學(xué)設(shè)計了另一種方案，測出了Rx的阻值．電路如圖丙所示，R0為阻值已知的定值電阻，電源電壓未知且恒定不變．測量步驟如下：①當(dāng)開關(guān)S、S1閉合，S2斷開時，電流表示數(shù)為I1；②當(dāng)開關(guān)S、S2閉合，S1斷開時，電流表示數(shù)為I2；③待測電阻Rx＝___________________(用已知量和測出的物理量符號表示)．3．現(xiàn)要測量電阻Rx的阻值，提供的實驗器材有：待測電阻Rx(約5Ω)、兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)及導(dǎo)線若干．(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物圖連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向接線柱D移動時接入電路的阻值變?。滓冶?2)正確連線后，閉合開關(guān)，移動滑片P，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓且?guī)缀醪蛔儯綦娐分兄挥幸惶幑收希膳袛嘣摴收鲜莀______________．(3)排除故障繼續(xù)實驗，某次測量，電流表的示數(shù)為0.50A，電壓表的示數(shù)如圖乙，該示數(shù)為____V，則電阻Rx＝____Ω.電阻Rx斷路2.65.2(4)某同學(xué)利用電源(電壓未知)、電阻箱(0～999.9Ω)和電流表(指針能正常偏轉(zhuǎn)，但刻度盤示數(shù)模糊不清)等器材，測電阻Rx的阻值，設(shè)計的電路如圖丙．完成下列實驗步驟：①正確連接電路，斷開S1、S2，將電阻箱R阻值調(diào)至最大；②________________________________________；③_______________________________________________________________________________________________；④電阻Rx＝____．(用測得量的符號表示)只閉合S1，標記電流表指針所指的位置斷開S1，閉合S2，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表指針指在標記的位置，記下電阻箱阻值R0R0三、測量小燈泡的阻值4．在“測量小燈泡電阻”的實驗中，電源電壓為3V，待測小燈泡的額定電壓為2.5V.甲乙丙丁(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實物電路的連接，要求滑片P向右移動時，電流表示數(shù)變?。?2)檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是小燈泡燈座____．(3)故障排除后，閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P移到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為____V，要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向____(選填“左”或“右”)移動．短路2.1左(4)通過移動滑動變阻器的滑片P記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出如圖丙所示的I－U圖像．由圖像可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_______Ω.(5)完成實驗后，李明發(fā)現(xiàn)同桌小強的電壓表壞了，他向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖丁所示的實驗電路，也測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請你幫他完成下列實驗步驟：①連接好實驗電路，將開關(guān)S撥到觸點1，________________________________________________________；調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為12.5②保持滑片的位置不動，再將開關(guān)S撥到觸點2，讀出電流表的示數(shù)為I1；③小燈泡正常發(fā)光時的電阻R＝____________________(用已知量和測量量的符號表示)．5．(2020·湘潭)如圖甲，是研究小燈泡電阻的實驗裝置，燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器最大阻值是50Ω，電源電壓保持6V不變．甲乙丙(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的器材連接成完整的電路．(2)連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，且無論怎樣移動滑動變阻器滑片P，小燈泡的亮度都不變，則原因可能是____．A．開關(guān)斷路B．電壓表短路C．滑動變阻器接的是下端兩接線柱C(3)正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)．當(dāng)滑片P移到某處，電壓表示數(shù)為1.5V時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)____(選填“增大”或“減小”)滑動變阻器接入電路中的阻值．(4)將所測數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的U－I圖像．由圖可知：小燈泡的電阻是變化的，主要是因為小燈泡燈絲的____(選填“溫度”“長度”或“橫截面積”)發(fā)生了變化；此小燈泡的額定功率是____W.減小溫度0.75(5)利用此裝置還可以探究電流與電阻的關(guān)系，只需將圖甲中的小燈泡換成不同阻值的定值電阻，并使定值電阻兩端的電壓保持不變，即可進行實驗．①接入某定值電阻后，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，為____A，則接入的定值電阻的阻值為____Ω.②實驗時，為了確保不同定值電阻兩端的電壓能達到并保持2V