第一講認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)一

第一講認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)一第一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一準(zhǔn)備活動(dòng)：1、自由組合為四個(gè)組，選出組長(zhǎng)2、為自己的團(tuán)隊(duì)命名，代表說明其含義3、制作團(tuán)隊(duì)名片：要求具備小組名稱、標(biāo)志、目標(biāo)、口號(hào)等要素。第二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一1、請(qǐng)你描述自己對(duì)就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的困惑？2、你對(duì)本課程有什么樣的期望？第三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一大學(xué)生對(duì)課程的期望舉例自己的職業(yè)目標(biāo)有較明確的想法，但不能肯定自己的選擇是否恰當(dāng)，因而想通過課程審核、確認(rèn)；面臨著就業(yè)壓力的學(xué)生，可能對(duì)這門課程有不切實(shí)際或急于求成的希望；對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展比較迷茫，對(duì)這門課抱著試試看或過于依賴的心理。第四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一職業(yè)規(guī)劃課程目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)進(jìn)行生涯探索的必要性；愿意進(jìn)行自我分析，接納自我和自己的價(jià)值體系；愿意對(duì)自我進(jìn)行現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)；了解做決策的重要意義，并愿意為自己做出的決策負(fù)責(zé)。第五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一技能目標(biāo)：能利用正式和非正式測(cè)評(píng)工具分析自己的性格、價(jià)值觀、興趣、技能；能多方面了解職業(yè)信息，并分析各種可能的選擇途徑；能夠辯認(rèn)自己在重大問題上常用的決策風(fēng)格，掌握計(jì)劃型的決策方法；能夠?yàn)樽约旱纳陌l(fā)展設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期目標(biāo)并做出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃；掌握簡(jiǎn)歷書寫方法和面試策略；掌握管理職業(yè)生涯發(fā)展的基本方法。第六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一職業(yè)生涯規(guī)劃的目的：幫助個(gè)人真正的了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡第七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一一、職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展歷程1、起源：美國(guó)2、高峰：20世紀(jì)70年代美英日等3、中國(guó)：黨的十七大報(bào)告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”。2007年教育部專門發(fā)文（教高廳〔2007〕7號(hào)）明確規(guī)定“從2008年起提倡所有普通高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過程。”

第八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一二、基本概念職位工作職業(yè)職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃第九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一二、基本概念職位：是和分配給個(gè)人的一系列具體任務(wù)直接相關(guān)的。工作：是由一系列相似的職位所組成的一個(gè)特定的專業(yè)領(lǐng)域。

職業(yè)：是在不同的專業(yè)領(lǐng)域中一系列相似的服務(wù)。

職業(yè)生涯：個(gè)人一生中所經(jīng)歷的一系列職業(yè)與角色的總稱。即個(gè)人終身發(fā)展的歷程。職業(yè)生涯規(guī)劃：是一個(gè)過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。第十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一?版權(quán)屬北森公司，不得翻印11職業(yè)運(yùn)動(dòng)員職業(yè)棒球職業(yè)籃球職業(yè)足球職業(yè)曲棍球足球隊(duì)員前鋒前位后位守門員第一前鋒第二前鋒左前位右前位組織前位左后位盯人中位盯人中位自由中位后右位守門員將足球送入對(duì)方大門過人技術(shù)，射門技術(shù)等控制中場(chǎng)；組織進(jìn)攻；為前鋒制造進(jìn)攻的機(jī)會(huì)；破壞對(duì)方進(jìn)攻等。要求隊(duì)員有良好的腳法，有一定拼搶、反拼搶能力，具有良好的組織意識(shí)，轉(zhuǎn)接球技術(shù)等防范對(duì)方前鋒將球帶進(jìn)自己的禁區(qū)；自由中位在防守是起到補(bǔ)位作用等有中長(zhǎng)傳接球技術(shù)等防守任務(wù)；接對(duì)方向禁區(qū)射來的每一個(gè)球。反應(yīng)靈敏、判斷準(zhǔn)確，具有良好的彈跳能力等工作Job職業(yè)Occupation職位Position職責(zé)Responsibility技能Skill返回第十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一生涯？英語是“career”，“生”，即“活著”；“涯”，即“邊界”。廣義上理解，“生”，自然是與一個(gè)人的生命相聯(lián)系；“涯”，則有邊際的含義，即指人生經(jīng)歷、生活道路和職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)。人的一生，包含少年、成年、老年幾個(gè)階段，成年階段無疑是最重要的時(shí)期。這一時(shí)期之所以重要，是因?yàn)檫@是人們從事職業(yè)生活的時(shí)期，是追求自我、實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段，是人生全部生活的主體。第十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一鄧亞萍職業(yè)生涯1、乒乓球運(yùn)動(dòng)員2、2009年，共青團(tuán)北京市委副書記。3、2010年，任人民日?qǐng)?bào)社副秘書長(zhǎng)兼人民搜索網(wǎng)絡(luò)股份公司總經(jīng)理。第十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一郎平職業(yè)生涯1、排球運(yùn)動(dòng)員2、排球教練員返回第十四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一第十五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一三、為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？國(guó)外諺語：如果連你自己也不知道你要到哪里，往往你哪里也到不了。舉例：哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：遠(yuǎn)大的目標(biāo)可以激發(fā)出人的巨大力量。

前進(jìn)第十六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)

哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；

3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。

25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；

10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；

60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；

剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。返回第十七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一職業(yè)規(guī)劃的意義突破障礙開發(fā)潛能自我實(shí)現(xiàn)第十八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一突破障礙內(nèi)在障礙恐懼不安缺乏信心缺少自覺自視甚低態(tài)度消極缺少技能外在障礙政局不安市場(chǎng)趨勢(shì)不明經(jīng)濟(jì)衰退社會(huì)紊亂刻板印象體能要求自我實(shí)現(xiàn)以己為榮圓融豐足喜悅智慧創(chuàng)造力開發(fā)潛能自我覺知積極進(jìn)取建立自信培養(yǎng)實(shí)力增強(qiáng)勇氣溝通技巧第十九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一四、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型1、短期規(guī)劃2、中期規(guī)劃3、長(zhǎng)期規(guī)劃4、人生規(guī)劃

哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士對(duì)美國(guó)社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長(zhǎng)期時(shí)間觀念的人。第二十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一類型定義及任務(wù)人生規(guī)劃整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃成為一個(gè)有巨額財(cái)富的公司董事。長(zhǎng)期規(guī)劃5—10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等中期規(guī)劃一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門當(dāng)經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等短期規(guī)劃2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)選擇等等第二十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一五、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法自然發(fā)生法目前趨勢(shì)法最少努力法拜金主義法刻板印象法櫥窗游走法假手他人法第二十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期一這些方法的不足是什么？

總結(jié)：其實(shí)我們一直都關(guān)心