物理教學在能力素質培養(yǎng)中的作用

第頁共頁物理教學在才能素質培養(yǎng)中的作用[高中物理]物理教學在才能素質培養(yǎng)中的作用素質教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕概念的提出，在我國已有近十年的歷史。素質教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕從字面上看可以被簡單理解為“以進步人的綜合素質為宗旨的教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕。”而詳細地講，素質教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕是指利用遺傳因素，環(huán)境因素和教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕的積極影響，在對人們已有開展程度和可能開展?jié)摿ψ鞒鰷蚀_判斷的根底上，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使每個人都在其已有開展程度的根底上有所開展；都在其可能開展的范圍內充分開展，從而促進社會意識向人們個體心理品質的內化。素質教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕的目的是使全體受教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕者成為具有良好思想品德素質﹑文化科學素質﹑身體心理素質﹑勞動技能素質﹑審美素質﹑人際交往與合作等素質，而個性特長得到安康開展，又具有創(chuàng)新精神和能主動適應現(xiàn)代化社會開展的現(xiàn)代化公民。才能素質的培養(yǎng)又是整個素質教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕目的體系中不可缺少的重要組成局部。一．才能素質與物理教學的關系才能素質的培養(yǎng)目的是使受教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕者在已形成一定知識構造和技能的根底上，自覺地開展其智力，培養(yǎng)其學習才能、邏輯思維才能、適應才能、創(chuàng)造才能、動手操作才能和獨立制作才能等諸多才能。過去的傳統(tǒng)學校教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕一直是以重知識輕才能為辦學道路的應試教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕。這種“重知輕能”的辦學形式培養(yǎng)出來的許多“優(yōu)秀”畢業(yè)生雖然可考進高等學府深造，分數也不低，但是大學畢業(yè)后居然有些人連自己家里電燈線路出了故障都無法排除，這就是所謂的'“高分低能”。這種辦學形式培養(yǎng)出來的人已經無法適應現(xiàn)代世界新技術____的挑戰(zhàn)，也無法適應我國現(xiàn)代化建立的需要。因此，學生才能的培養(yǎng)和才能素質的進步已成為素質教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕的重點工程和最重要的課題之一。物理學本身是一門理論與理論相結合的自然學科。學生通過物理學理論的學習可以培養(yǎng)自己分析^p類比的才能；判斷、推理、歸納的邏輯思維才能；抽象、概括的辨證思維才能。通過物理理論培養(yǎng)自己細致、敏銳、準確的觀察才能和想象創(chuàng)造力；運用其他學科知識處理、解決實際問題的才能等。這些才能正是人們在自然界和社會中生存與開展必不可少的根本素質。這些才能素質的質量直接影響著總體素質的上下。物理教學是使受教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕者承受素質教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕中非常重要的組成局部，它的獨特作用和不可替代性，它的教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕功能等已經越來越被廣闊教育〔.xf.－上網第一站xf教育網〕工作者所認識和重視。二．物理教學是才能素質培養(yǎng)的有效途徑物理學是一切自然科學和技術科學的根底，是一門集理論與實驗為一體的自然科學。它在社會生活中應用極其廣泛，大到尖端科技小到日常生活無處不包含著物理學的理論和規(guī)律。物理根底知識包括根本物理現(xiàn)象與物理實驗的描繪；根本物理概念和根本