初三教學計劃（4篇）

Word版本，下載可自由編輯初三教學計劃（4篇）初三教學方案篇一

九班級是初中同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最后能考上一個抱負的小學，作為老師就是要盡可能的協(xié)助他們走好這一步，在“以同學為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：

1、在教學中體現(xiàn)“以同學為本”

在課堂教學中要故意識地教給同學“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引領者。

2、課堂教學中注重“三基”的訓練

因為九班級的內容相對八班級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本辦法。要在基礎學問的訓練基礎上，舉行基本技能的訓練，舉行基本辦法的。滲透。

對基本技能的訓練要貫通于囫圇物理教學的全過程，要針對不同的同學舉行不同的訓練，同時要協(xié)助同學總結物理學的基本討論辦法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和同學試驗

九班級物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、舉行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培養(yǎng)同學的觀看和試驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗。

4、重視物理概念和邏輯的教學

物理概念和邏輯是物理學問的核心內容。要培養(yǎng)同學關注物理現(xiàn)象，引領其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理邏輯，繼而對邏輯的發(fā)覺過程產生愛好。初中物理中的概念和邏輯，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注重培養(yǎng)同學的分析概括能力。

5.結合小學的“書香校內”活動，每月至少讀一本好書，并記錄學習筆記。

初三教學方案篇二

本學期是初三下學期，在仔細鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學方案。

一：同學現(xiàn)狀分析

所任教的5—10班同學年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培養(yǎng)女生樂觀參加體育熬煉的習慣。

二：教材的學問系統(tǒng)和結構

本冊教材內容有：體育基礎學問（籃、排、足球的基礎學問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三：目的任務

1、把握基本的'體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷鞏固和提升。

2、進一步增加體質，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、利用體育熬煉，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。

五：教學措施與教改思路

1：隨著同學身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2：初中生對抗性強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

六：本學期考核項目

男：100米跳遠雙杠支撐臂屈伸；女：100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸

七：本學期達標項目

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上；女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐

初三教學方案篇三

20xx-20xx學年即將到來，大家在兩個月的暑期調節(jié)后，又精神抖擻地投入到緊急、繁忙而有序地教導教學工作中，怎樣做好這些艱難而富有重大意義的工作，在今后的教學工作中能有效地、有序地舉行下去，圍繞校關于20xx年下半年工作方案要求制定初三在本學期的教學方案。

一、抓常規(guī)課堂管理入手，嚴格規(guī)范課前預備，立足提升課堂效率，重視課后反思，定位邏輯探索。做到：

1.備好課：爭取每節(jié)課前，與同組同仁們研究、討論確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，做到五備，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位同學愉悅的獲得新知。

2.上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提升45分鐘的效率，讓每一位學生都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個同學能“吃”飽、“吃”好。

3.注意課后反思，準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷堆積教學閱歷。

4.批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學對學問的把握程度如何，仔細批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，對癥下藥。

5.按時檢驗學習成績，做到單元測驗的有效、準時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤通過同學想馬上知道答案的心理立刻點評。

6.準時指導、糾錯：爭取面批、面授，今日的'任務不推托到明日，爭取一切時光，緊緊抓住初三階段的每分每秒。

二、基本功，提升自身“內力”

樂觀參與小學組織的各項與教導教學有關的活動。9月份的上課評課，10月份的六仔細檢查，11月期中考試，12月的區(qū)檢查。每周至少做一套初三綜合試卷?？匆黄獙I(yè)文章，多聽課，博采眾長，不斷提升自身“內力”。

三、分層輔導，因材施教

對本班級的學（.）生實施分層輔導，通過優(yōu)勝劣汰的辦法，激勵同學的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提升及格率。對部分差生采取課后輔導，以提升成果。

四。嚴格根據(jù)教學進度，有序的舉行教學工作。

專心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

初三教學方案篇四

本學期我將以“平安第一、面對部分、哺育才干、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實踐主動綻開體育教授教養(yǎng)研討，長進教授教養(yǎng)品質。

1、教授教養(yǎng)品質根本情況剖析

一、走進先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個興奮的芳華。

初三班級是我從月朔帶下去的先生，上課有柔和的標準哀求，年夜局部先生體育本質較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學年體育達標成績使人稱心。自己出格喜愛?先生。當然我上課柔和哀求先生，但平時與先生一同玩樂，嬉戲，關心先生，所教授教養(yǎng)生都很興趣我，聽我的話，愿意以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才干，教員注意先生的心思感受感染以及感情體悟對于先生而言才是最緊急的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動建立情形，從先生興味出發(fā)，選擇富饒糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體悟。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，關于他們的每點變革，力圖做到洞若觀火，一旦發(fā)明成果便頓時從中想對于策，對于他們停止有針對于性的哺育與教育。除對于各異同窗停止有針對于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進步行師生互動等。

2、教授教養(yǎng)品質目的及方法

一、增加安全防御方法，向來把“安全熟悉”放正在首位，實在做勤小學體育的安全任務，確保勾當園地設備的殘破與安全，確保先生人身安全。

二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評課，不時長進教員的營業(yè)程度與才干，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探索教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習氣，掌握迷信錘煉的辦法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應以立異為主，面對未來、面對社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主，要依據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內收留，內收留應以合作性以及合作性為主，注意對于先生體育才干的哺育。

四、依據(jù)目的來迷信、公道地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公道化、敏捷化；課的內收留要繁多化，內收留的方式要多樣化、片面化；課的方案要新鮮化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要向來貫徹一個主題安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新鮮、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同時還要重視先生才干的哺育，出格是發(fā)明性思想的哺育。體育課教授教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探索，才能不時地提升，不時地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于長進先生的主動性、能動性以及發(fā)明性。新鮮新穎的園地安插和有選擇地變更活動地址，都能變更先生的'操練興味，同時狀況具備調理情緒的功用，當先生處于一個整齊漂亮，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的情緒，施展闡發(fā)誕生動豁達、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見；反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、情緒底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。

六、上體育課應留意的安全事變：

體育課是錘煉身段、加強體質的緊急課程。體育課上的熬煉內收留是多種多樣的，因而安全上要留意的事變也因熬煉的內收留、運用的東西差別而有所差別。

(1)、長跑等目錄要依照規(guī)章的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是競賽的哀求，也是安全的保證。出格是快到起點沖刺時，更要恪守劃定法規(guī)，因為這時候人身段的沖力很年夜，精神又會合正在競技當中，思惟上毫無警戒，一旦相互絆倒，便可能嚴重受傷。

(2)、立定跳遠時，必須柔和按老師的哀求履行。起跳后要落進沙坑當中。這不只是跳遠熬煉的技能辦法，也是維護身段安全的必要方法。

(3)、正在停止拋擲熬煉時，如投實心球等，必然要按老師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西結實繁重，如果私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風險。

(4)、參加球類等目錄的熬煉時，要學會維護本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭搶強烈的活動中，盲目恪守競賽劃定法規(guī)關于安全是很緊急的

3、體育中考目錄具體布置

一、9月份身段本質耐力、定量本質、定性本質規(guī)復階