我的啟蒙老師作文

Word版本，下載可自由編輯我的啟蒙老師作文我的啟蒙教師作文篇一

我們的語文教師是一個(gè)女的，她的性格很開朗，有時(shí)會(huì)像伴侶一樣教我們讀書，有時(shí)我們做錯(cuò)了事，她很憤怒，但是我們知道教師憤怒是為我們好，讓我們把這些錯(cuò)誤改正。

我們的教師長著一對水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圓圓的。她的嘴巴很可愛，笑起來很好看。

我們的教師是一個(gè)很愛整潔的人，她天天都干整潔凈地來到了小學(xué)，她的手很整潔，脖子也很白晰，她的臉又白又嫩。她天天都穿著干整潔凈的衣服。不像我們，我們天天都不洗手、不洗腳、不洗腳，穿著很臟的衣服。以后我們也要像教師一樣穿得干整潔凈的。

我們在掃地的時(shí)候，教師天天早上都在旁邊監(jiān)督我們要仔細(xì)掃地，把垃圾撿整潔，把葉子掃掉，把那些瓦片擺整齊，掃完以后把垃圾倒掉。教師還時(shí)常提示我們把桌子擺整齊，別忘了灑水、擦黑板，還要把抹布洗整潔，掛在鐵絲上曬著等等。

這就是我的教師，她不僅僅教我們學(xué)問，還教我們做人的道理。

我的啟蒙教師篇二

六年的學(xué)校生活已經(jīng)結(jié)束。在這五彩繽紛的六年學(xué)校生活中，我們的教師傳授給我們學(xué)問，讓我們懂得讀書的重要性。

在我還是個(gè)游手好閑的孩子時(shí)，是他把我從“黑暗”中解救出來，傳授給我學(xué)問，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六班級的數(shù)學(xué)教師——李教師。

李教師是我校比較資深的教師，他有著胖胖的的身段，一張鄭重而又慈愛的臉。一雙微微內(nèi)陷的眼睛，可以看出他為我們同學(xué)的操心。在升入六班級時(shí)，他看了我慘不忍睹的成果。我以為我進(jìn)不了他班上，出乎人意料的是，他不計(jì)前嫌將我收入他班上成為了他的同學(xué)。有一次，我問他：“李教師，我的成果不算好，可您班上的同學(xué)個(gè)個(gè)成果都很優(yōu)秀，為什么我也能進(jìn)到你的畢業(yè)班呢？”李教師說：“其實(shí)你以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)我都知道，你的成果我也都了解，但是我并不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰慧，只要將聰慧用在了學(xué)習(xí)上，你就會(huì)是最好最優(yōu)秀的同學(xué)，你也要對自己有信念，不能氣餒，知道嗎？”那時(shí)，我對他產(chǎn)生了敬意。由于李教師對我的器重，我宣誓一定要進(jìn)入他建立的好同學(xué)隊(duì)伍，于是我仔細(xì)學(xué)習(xí)，最終進(jìn)入了優(yōu)秀同學(xué)的隊(duì)伍。李教師還經(jīng)常找我談心。每次，一有好事都會(huì)留給我，我不由的對他肅然起敬。由于他從來沒有像對我們班上一樣去對待他以前的同學(xué)，所以我十分幸運(yùn)。由于是我最尊重的人陪著我畢業(yè)，為我學(xué)校生活劃上了完善的句號(hào)。

雖然要離開母校離開李教師了，可我誠摯希翼李教師永久愉快歡樂、幸福健康。我信任我也會(huì)越來越好。

四川省巴中市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校六班級羅智

啟蒙教師作文篇三

時(shí)間飛逝，光陰如梭，眼間已過去了五年，就要離開母校了。五年來，我最難舍難分的就是我的啟蒙教師——徐教師。

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，教室里的我們正在聚精會(huì)神地聽課，再炎熱也阻止不了我們仔細(xì)學(xué)習(xí)。站在講臺(tái)上的那位有著短短的頭發(fā)、炯炯有神的眼睛的教師，就是徐教師。徐教師講累了，坐下來接著講。可能是無意間，她捋了一下頭發(fā)。這一個(gè)動(dòng)作，卻讓我震動(dòng)不已：徐教師有一縷白發(fā)！我從沒有如此細(xì)致地觀看過她。在歲月的一道道斫痕中，我們慢慢長大，而徐教師卻漸漸變老了。那閃著光線的白發(fā)啊，是徐教師對我們嘔心瀝血的最好表述。

徐教師繼續(xù)滔滔不絕地講著，我哪還有心思聽呢，我很心疼，又很后悔，為什么我總是惹她憤怒？是的，她像媽媽一樣，那么和氣可親！

我的啟蒙教師作文篇四

叩開我寫作之門的啟蒙教師是我們的張教師。她今年大約30歲，看上去溫和干練，一頭黝黑的秀發(fā)里飽含著張教師對同學(xué)的體貼，那雙光明的眼睛炯炯有神，是“火眼金睛”，任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都瞞不住她。

回憶三班級的時(shí)候，我前幾次寫作文，寫得不好，所以我并不喜愛?寫作，而寫出來的東西也總是啰唆，語無倫次，這使我在考場上無地自容。我的弱點(diǎn)還是被張教師的“火眼金睛”發(fā)覺了，于是她把我叫到辦公室。張教師那雙炯炯有神的眼睛，驟然變得無比溫和，好似會(huì)說話似的，她溫柔地說道：“你是由于寫不好作文才厭煩寫作的對嗎？”我羞紅了臉，低下了頭，張教師看見了，并沒有責(zé)怪我，而是越發(fā)溫和地對我說：“想要寫好，就得多看多寫，可是看書不能整個(gè)吞棗，這是永久也悟不了里面的學(xué)問的，那寫作就永久都是那樣的啰唆，語無倫次?！蔽衣犃私處煹脑?，臉更紅了，平常我看書都是看一遍就過，好看就看，根本就沒有去悟過里面的學(xué)問，于是，我天天都把書看幾遍，畫出好詞好句，把這些句子運(yùn)用到作文上，也總是回去試試寫各種不同的文章。張教師則每次具體地給我批改作文，并寫上一句句鼓舞的`評語。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平也有了顯然的提升。有一次，我寫的作文被來教師當(dāng)著全班學(xué)生的面讀了出來，學(xué)生們紛紛報(bào)以熱情的掌聲和艷羨的眼光。這么一來。我寫作的信念就更大了。就這樣，我在教師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫出的文章不再是夾生飯了。還有一次，教師試著把我的一篇作文拿去參與縣里的作文競賽，沒想到得了個(gè)銀獎(jiǎng)。教師和爸爸媽媽都為我興奮，我自己更是感動(dòng)得睡不著覺。從今，我的作文連連獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在，寫作成了我無法割舍的興趣。

我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩兒，是張教師一步一步把我扶過來，我無以為報(bào)，只希翼自己能考出更好的成果，寫出更多更美的文章，不辜負(fù)教師對我的期望。

我的啟蒙教師篇五

我的啟蒙教師姓李，她很厲害，班上全部的同學(xué)，不管是男生還是女生，不管是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，都挨過她的耳光。

記的我一班級的一節(jié)課上，我覺得很無聊，就與同桌說起話來，這時(shí)李教師把書往桌上一扔，大步向我這里走來，走到我跟前，二話沒說，伸出右手，就往我左臉上扇了一個(gè)又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時(shí)，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發(fā)熱的左臉，沒想到李教師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時(shí)教室里惟獨(dú)教師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪著我的左臉，把我拉出了教室。下課了，教師就開頭在走廊批判我，時(shí)不時(shí)還扇我兩耳光。

還有一次，我的考試沒有考好，教師一進(jìn)班門，就把我叫上講臺(tái)，當(dāng)著全班學(xué)生的面，就抽了我左右臉各十個(gè)耳光，我疼的不的了。

這就是我的啟蒙教師。

啟蒙教師作文篇六

從我記事起，我就特殊喜愛?問問題，比如：這是什么呀？這個(gè)字怎么讀呀？媽媽就把這個(gè)字的意思講給我聽或者比給我看，我就輕松地學(xué)會(huì)了。媽媽告知我做人要講信用。媽媽很忙，無數(shù)時(shí)候我都自己管自己。每個(gè)歇息日，媽媽只讓我看一個(gè)小時(shí)的電視，我答應(yīng)了媽媽，我就只看一個(gè)小時(shí)的電視，不用媽媽操勞。媽媽教我做人要虛心，我讀大大班的時(shí)候，當(dāng)上了小主持，我回到家，自得地把這個(gè)消息告知媽媽，媽媽說：不能自豪，要虛心，才干有長進(jìn)。

媽媽教會(huì)我愛學(xué)習(xí)，記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學(xué)的時(shí)候，媽媽看我很不興奮，就問我為什么？我很不興奮的說：我厭煩小學(xué)，厭煩教師，我不想上幼兒園了……媽媽問：為什么？我又說：上課的時(shí)候我不聽話教師就罰我站了。媽媽聽了卻大笑了起來，然后說：你們教師這么好啊！媽媽太喜愛?你們教師了！她像媽媽一樣愛你，才嚴(yán)格管你，你不聽話要是不管你，你就學(xué)壞了，那樣?jì)寢屧摱嚯y過呀！聽了媽媽的話，我馬上就〖.〗愉快起來了，從今以后，就更喜愛?小學(xué)，更喜愛?教師了。

啟蒙教師作文篇七

我從小就喜愛?胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫訓(xùn)練社，避開家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓(xùn)練社里的菁英制服，唉，我真是傻得可憐！

畫社里的封教師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫的技巧。好不簡單我畫了一些自己頗為愜意的作品，要交的時(shí)候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想：“怎么畫得這么慢？”認(rèn)真一看，哇！別人畫得多么好！我連忙?????回到座位，再看看自己的畫，才發(fā)覺“人外有人，天外有天”。那時(shí)我真的覺得很羞愧！經(jīng)過教師的培訓(xùn)以后，我的畫技才有長進(jìn)。

雖然我已經(jīng)四年沒有去漫畫社了，但是我永久記得封教師那張親切的臉，永不計(jì)較學(xué)生開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師，我心中有好多謝謝的話想說。我想，我以后假如成為知名的漫畫家，都是教師的功勞！

我的啟蒙教師作文篇八

學(xué)校生涯在不知不覺中已慢慢消失，即將畢業(yè)之際，許多往事還在我腦海中漸漸回蕩，但啟蒙教師的音容笑貌依舊在我眼前若隱若現(xiàn)。

我的啟蒙教師叫陳芳，是一名衰老的女老師，雖三年不見，但她的聲音容貌我卻記的一清二楚?；叵肫饋?，她長得略微有點(diǎn)點(diǎn)胖，可能那就是大人所說的那種叫什么豐滿吧！呵呵！她的眼睛彎彎的，平常她很愛笑，彎彎的眼睛在笑聲中如弦月普通，她的笑聲很清脆，說句狡猾話真如鈴兒般一串串的，在我心中留下了深刻的印象。而且她還很關(guān)懷我們，特殊是在學(xué)習(xí)方面……

有一次上課，由于什么事，而導(dǎo)致我上課向來沒有仔細(xì)聽講，分心分得很重，腦子里向來在想其它的事，俗話說：一心不能二用。還真是，下課作業(yè)布置下來，我蒙了，有好幾道題做不出，問這問那的也問不出什么門道道，只能亂作一氣，交了上去就算完事。到了第三節(jié)課，一個(gè)學(xué)生急匆忙的跑來告知我陳教師叫我過去一趟。我心想：唉，一定是我的胡亂作業(yè)出問題了，這該來的還是得來，陳教師一定會(huì)把我批個(gè)昏天黑地的，哎！還是聽天由命，順其自然吧！于是，我拿好筆。裝作一副謙虛承認(rèn)錯(cuò)誤的樣子走進(jìn)了辦公室。陳教師在一旁低頭改作業(yè)，我看到我的本子被拿出放在一邊，就知道我估量地沒錯(cuò)，作業(yè)捅了簍子了，這下不會(huì)有什么好果子吃了。陳教師見我來了，就先讓我在一旁坐下，驚奇她并沒有如我想象中把我狠批一通，竟然很客氣地讓我坐下。哎？這是哪一招呢？下得什么棋呢？我有點(diǎn)丈二摸不著頭腦了？坐下后陳教師細(xì)聲細(xì)氣很溫柔地說：“哲汛，你這作業(yè)為什么不會(huì)做？”。我看證據(jù)都在這兒，瞞也瞞不過去了，只好把一五一十一切都照實(shí)招來。

陳教師又接著對我說：“樓哲汛，想支配好自己的事情當(dāng)然是好，但你要合情合理有一定的時(shí)光去思量，而不是在課堂上，課堂上也有課堂上也有課堂上的工作，要做到一是一，二是二，仔細(xì)聽課才行。我看你錯(cuò)的都是重點(diǎn)，我再給你講講吧?！碧彀?！我錯(cuò)了陳教師竟然沒批判半點(diǎn)，還要給我補(bǔ)課。這哪兒成呢？一陣?yán)⒁庥苛松蟻怼！安灰?，陳教師，我自己問問學(xué)生得了，你太辛勞了！”可我一再推卻，陳教師還是堅(jiān)持要給我補(bǔ)課。最后還是尊敬不如從命，仔細(xì)聽了起來——當(dāng)我補(bǔ)課完起身和教師告辭后出辦公室的時(shí)候又回頭看了陳教師一眼，發(fā)覺她又投入到了她的批改作業(yè)中去了，她是那么善解人意，對工作負(fù)責(zé)仔細(xì)，一絲不茍，孜孜不倦。

就要畢業(yè)了，我很想對我的啟蒙陳教師說句：感謝你，而且我想把這句話說給全部教過我的教師們，我那可愛胖胖的語文張教師，我那寬容仔細(xì)的數(shù)學(xué)王教師，給我?guī)砗芏鄽g樂的體育朱教師，我那幽默風(fēng)趣的科學(xué)蔣教師，還有一絲不茍的英語錢教師——感謝你們這些我心目中美妙的、讓我歡樂成長的教師們！

我的啟蒙教師作文篇九

我經(jīng)常懷著感激的情緒回憶我的啟蒙教師——媽媽。媽媽教育我要有愛心，要勤勞、英勇，做一個(gè)誠實(shí)、有禮貌的孩子。

小時(shí)候，我的記憶力特殊好，媽媽在我兩歲的時(shí)候就教我背唐詩、兒歌……有一次，家里來了一些客人，他們讓我背唐詩，我只顧玩，沒有理叔叔和阿姨，客人走后，媽媽沒有打我也沒有罵我，只是教導(dǎo)我：不理會(huì)別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應(yīng)當(dāng)有教養(yǎng)，待人要有禮貌。以后家里來了客人我總是說“叔叔阿姨好”。然后把我的零食和玩具都拿出來給他們，客人笑著離開我家時(shí)，總不忘說一句：“這孩子真懂事”。

啟蒙是生命的開頭，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙。

我在啟蒙教師——媽媽的教導(dǎo)下，要在這張白紙上畫出漂亮的圖畫。

啟蒙教師作文篇十

書，是我的啟蒙教師，她像一位親熱的伴侶，伴我度過課余時(shí)間；她像一艘揚(yáng)帆的大船，帶我遨游學(xué)問的海洋；她像一把才智的鑰匙，幫我打開學(xué)問寶庫的大門。

當(dāng)我還是懵懂的孩子，第一次接過長輩送我的圖書時(shí)，只被她顏色鮮艷的外表所吸引，那些絢麗的圖畫就像給我營造了一個(gè)漂亮的童話世界，讓我愛不釋手。

隨著年齡的增長，我不再看外表了，而是被她豐盛的內(nèi)在所吸引。書的內(nèi)容包羅萬象、薈萃精華！我就像一只勞碌的小蜜蜂，在閱讀中吸收無盡的學(xué)問的花蜜。想了解科學(xué)，《十萬個(gè)為什么》協(xié)助了我；想了解名人，《名人的故事》教導(dǎo)了我；想了解歷史，《上下五千年》帶著我穿越古今。在書中，我替和善的美人魚可惜，替沒穿衣服的皇帝悲傷，替賣火柴的小女孩痛心，我看到了美，也熟悉了丑；了解到埃及金字塔的浮現(xiàn)，中國絲綢之路的開通，空中花園的