記敘文閱讀精練

一、種春風(fēng)

那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。

郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的

老人，戴副老花鏡，穿著破爛又遒遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還

拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。.

老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。

我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，

麻煩你幫我取張匯款單?！?/p>

我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕

寫錯(cuò)?！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。

“寄到哪里？”我問?！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄?/p>

章說。

我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜

的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、

生活費(fèi)都沒有著落。

“多可憐?。　崩先苏f。.

“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”

老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活

著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？”

我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤

開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我

肯定活不到現(xiàn)在。

為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每

月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。.

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300

元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)

月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”

不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一

個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。

一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來

越鐵石心腸。.

那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄

去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”

我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒

了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢

愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。

和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，

我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)

一個(gè)夢(mèng)……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)

候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于

知道，春風(fēng)是可以種的，

（虹蓮有刪改）

22.文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘

的東西”指的是什么？.

23.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？

24.寫出文中“我”感情變化的過程。

25.文章的標(biāo)題“種春風(fēng)一有什么深刻食義？

一、【答案】22.（2分）對(duì)他人的關(guān)愛之心（意思相近即可）

23.（3分）①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比（或用外表的寒酸襯托心靈的美

好）②欲揚(yáng)先抑（意思相近即可）

24.（2分）隱隱不安（震驚）別樣溫暖（意思相近即可）

25.（3分）希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。（意思相近

即可）

二、（2010?江蘇省鹽城市，19一23,19分）閱讀下面文章，完成19一23題。

（19分）

去遠(yuǎn)方

肖復(fù)興

寒假而時(shí)候，兒子從美國(guó)發(fā)來一封電子郵件，告訴我利用這個(gè)假期，他要開車從

他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)

的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話,興奮地對(duì)我說這里有寫過《最

后?片葉子》的作家歐?亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾

歌星貓王的故居。

我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方，會(huì)讓他見識(shí)到他沒有見

到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。

我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的

站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人，其中一個(gè)像是中國(guó)人，我走過去一問，果然是,

他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。

他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林

的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H僅的10美元，他也敢于出來闖

蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)，異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是

他的命運(yùn)，也成了他的性格。

我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不

少的苦，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，

不知會(huì)飄落到哪里。但是，它讓我見識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我

觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也

成了我今天難忘的回憶。

沒錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢

于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的，品嘗人生的多一些滋味，

也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年

輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收獲了

只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的

有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青

春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。

青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒有能力長(zhǎng)出

飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去

闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你

才會(huì)看見眼前不再只是一堵堵心的墻。

我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^的詩(shī)句：“只要他肯把他的船借給我……我將

帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借來

別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方，才會(huì)擁有充滿泰戈?duì)柾挵闵实慕?jīng)

歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩(shī)句，也是你鐫刻在生命里的年輪。

（選自2009年第1期《讀者》,有刪改）

19.文章開頭寫兒子在美國(guó)漫游,在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)分別概括。

（4分）

20.作者敘述中國(guó)留學(xué)生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事，各側(cè)重說明了什

么？（4分）

21.第段畫線的句子表達(dá)在了什么意思？語言上有什么特點(diǎn)？（4分）

22.文中多處流露出了作者對(duì)“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

23.細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“年輕時(shí)

就要去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。（4分）

二、【答案】19、在內(nèi)容上告訴讀者將要去遠(yuǎn)方獨(dú)自旅行，在結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，并

引出下文中國(guó)留學(xué)生和“我”去遠(yuǎn)方的故事。

20、前一個(gè)例子側(cè)重于說明年輕時(shí)要敢于闖蕩，后一個(gè)例子側(cè)重于說明闖蕩要付

出代價(jià)，也會(huì)成為難忘的回憶。

21、年輕的時(shí)候盡管幼稚，但應(yīng)該努力地拼搏，勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩，去放飛心靈。

運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了年輕時(shí)敢拼搏，勇闖蕩，正所謂：好風(fēng)

憑借力，送我上青云。

22、對(duì)兒子去遠(yuǎn)方是羨慕、支持；對(duì)中國(guó)留學(xué)生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自

己去北大荒是美好難忘的回憶。

23、年輕是就應(yīng)該去遠(yuǎn)方，敢闖敢拼，因?yàn)槟贻p就是資本，年輕可以張揚(yáng)個(gè)性，

不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵(lì)年輕人勇于開拓，去經(jīng)歷，去磨

練，去培養(yǎng)自我的獨(dú)立能力和奮斗能力。

三、（2010?山東省聊城市,15-20,24分）

我為什么打你.

畢淑敏

①有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我

還說，我這一輩子，從沒打過人…….

②你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……

③那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不

在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。

面對(duì)你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，

而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。.

④在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。

我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，

無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母

親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。.

⑤你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀

的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而

活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。.（責(zé)任編輯：admin）

⑥第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾?/p>

時(shí)你一漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。

你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法

則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、

恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

⑦假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如

綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸

時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

⑧我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份

特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。

⑨我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕

顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？

只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深

深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。

但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饃中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，

才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理

解。

⑩打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便

發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛嬋子……

?我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)

定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可

以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

?我兒乎毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。

?重要的不是身累，而是心累……

（原文略有改動(dòng)）

15.“我”發(fā)誓要“保護(hù)”孩子，為何還要選擇“毆打”？（3分）

16.第③段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法，作用如何？（3分）

17.第②段中的“火”在文中指什么？（4分）

18.具體談?wù)劇拔摇痹谑裁辞闆r下才“謹(jǐn)慎地使用毆打”（4分）

19.文末為什么說打孩子“重要的"''是心累"？（4分）

20.結(jié)合全文.談?wù)勀銓?duì)父母打孩子行為的看法（6分）

【答案】

四、（2010?四川省南充市，8—14,14分）閱讀下面文章，完成8—14題（共

14分）

只管向前奔跑

崔修建

①,基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名

馳聘賽場(chǎng)的長(zhǎng)跑健將。他時(shí)常站在訓(xùn)練場(chǎng)邊，羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。但極度

貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi)，連最便宜的普通跑

鞋也買不起。

②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場(chǎng)邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既

羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。

③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑

過去,他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿；教練員又指了指那組已升高到足有1.5米的欄

桿前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒能跨過去。

④這時(shí)，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這

一道道欄桿，它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一

次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯

準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢(mèng)想?！?/p>

⑤教練員的一?席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了

他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……

隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著

名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。

⑥I960年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場(chǎng)上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因?yàn)?/p>

他是唯一赤腳的運(yùn)動(dòng)員。在數(shù)萬名現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國(guó)贏

得了一-塊沉甸甸的金牌。

⑦距1964年的東京奧運(yùn)會(huì)開幕還有二十多天，貝基拉動(dòng)了一次手術(shù)，很多人以

為他會(huì)放棄比賽。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌,

成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。

⑧面對(duì)蜂擁而至的記者，貝基拉激動(dòng)地感慨道：“-一切都很簡(jiǎn)單，只要站在跑道

上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔

赴夢(mèng)想的終點(diǎn)?！?/p>

⑨沒滿，二孑世界中我們每個(gè)人的面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨

難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻它們，

繞過它們，就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的前方。

8、第一段劃線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（1分）

錯(cuò)別字改正

9.品讀選文，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好?為什么？（2分）

答：

10.下列句中加點(diǎn)詞語對(duì)表現(xiàn)貝基拉有何作用？（2分）

三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬

聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手。

答：

11.第②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？為什么難過？（2分）

答：

12.選文最后一段有何作用？（2分）

答：

13.貝基拉成功了，你認(rèn)為他獲得成功的因素有哪些？（2分）

答：

14.品味選文，談?wù)勀銓?duì)人生有何感悟。（3分）

答，

四、【答案】8.聘騁（1分）

9.不好。（1分）”只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌

“則沒有這種效果（意近即可）

L0?！叭q”“不僅”表現(xiàn)他作為運(yùn)動(dòng)員年紀(jì)偏大，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)?！暗芤粋€(gè)蟬

聯(lián)”說明他的努力取得了巨大的成就。強(qiáng)調(diào)了貝基拉面對(duì)困難，勇敢跨越，最終取得了巨大

成功。

11.他羨慕那些運(yùn)動(dòng)員能有機(jī)會(huì)參加訓(xùn)練（1分）又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買不起跑鞋不能參加

訓(xùn)練，無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而難過。（意近即可）（1分）

12.總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。（意近即可）（2分）

13.一是靠自己勇敢，不放棄夢(mèng)想而努力訓(xùn)練。二是遇到一個(gè)給他希望和鼓勵(lì)的教練。（意

近即可）（2分）

五、（2010?浙江省杭州市，11-18,16分）

活在往事中

①舊歷小年第二天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)

前最后個(gè)比較正式的文字。是的，好長(zhǎng)時(shí)間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有

熱情，沒有時(shí)間。其實(shí)這段日子除了上班，每天都待在家里無所事事。2008年最初的一段

日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個(gè)個(gè)耗子，縮在洞里極少出門。閉門不

出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對(duì)電腦瀏覽網(wǎng)友們的

博客，就像一個(gè)東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積

雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟妫@樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。②不知什么

時(shí)候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時(shí)候一樣。不同之處是那時(shí)候盼望放鞭炮,

穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新——丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運(yùn)。閑暇時(shí)，

偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點(diǎn)也沒有感到時(shí)光流逝的

無奈和可怕，反而老在企盼時(shí)光走得快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，似乎越快越能丟掉生活中的不快

和憂郁。③我們都生活在時(shí)光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水

草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時(shí)光走得太匆匆。每到年關(guān),

人們總習(xí)慣說：啊，時(shí)間過得真快，又是一年了！是的，時(shí)間過得真快，快得不允許我們回

憶些什么。除了作家、詩(shī)人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進(jìn)入他的記憶的故事里，

用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進(jìn)去不能自拔。

④偶爾在一個(gè)人的時(shí)候，或許會(huì)將時(shí)間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。午夜，開一盞壁燈，燃一支

香煙，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思緒也變得邈遠(yuǎn)，邈遠(yuǎn)，更邈遠(yuǎn)……

⑤對(duì)于雪的最初記憶有些詩(shī)意化。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。大清早，一覺醒來,

窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕

裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。

⑥山里的雪一冬天都不會(huì)化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地跋

著鞋串門，一進(jìn)門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補(bǔ)。

過春節(jié)的時(shí)候，孩子們常常在雪地里堆火爐。雪長(zhǎng)冬不化，長(zhǎng)冬雪白，沒人動(dòng)的地方照樣可

以攥著往嘴里吞，雪水帶著甜滋潤(rùn)著山里人的嗓子，使他們喊山喊得更噫亮。

⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪

球，一直滾到滾不動(dòng)為止，足有一人多高。

⑧“燕山雪花大如席”，那是詩(shī)人的夸張，但鵝毛團(tuán)是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄

呀總沒個(gè)完，“米顆雪，下一月。鵝毛團(tuán)，下一年?！鄙嚼锏暮⒆邮悄钪@樣的俗曲兒過完了

一個(gè)又一個(gè)冬天的...

⑨人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們?cè)谧呱掀侣?，太陽就在前方，為了趕路，他們

低著頭拼命地爬高，只有在年老的時(shí)候，人們才會(huì)用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，

他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的

面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。（

⑩雪還沒有停，鞭炮已經(jīng)響起來了，過年了。是啊，2008年到了！

11.下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)

作簡(jiǎn)要分析。（4分）

⑴在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，

因?yàn)樵陉幟妫@樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。

⑵山里的雪一冬天都不會(huì)化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提

沓提沓地跋著鞋串門，一進(jìn)門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，

在硬紙板畫著替補(bǔ)。

12.在第①段中作者寫到“閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來。”

原因是什么？請(qǐng)根據(jù)全文作簡(jiǎn)要回答。（4分）

13.從第⑤段開始，作者的思緒又回到了“兒時(shí)”以及“山里的雪”，這樣寫有

什么作用？（3分）

14.第⑨段中說：“人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們?cè)谧呱掀侣罚?/p>

陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時(shí)候，人們才會(huì)

用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后

的夕陽了?！边@句話有什么含義？（5分）.

五、【答案】11。采用了擬人手法，形象地表現(xiàn)出積雪、寒冷給人帶來的壓抑。

“揣在棉袖里”形象地寫出了人們因寒冷而縮手縮腳。“提沓提沓地跟著鞋竄

門”更是再現(xiàn)出來在冬天山里人們的百無聊賴。

12.原因：大雪帶來的壓抑心情、對(duì)新年的期盼和迷惘、對(duì)時(shí)間流逝的感慨、對(duì)

往事的回憶及深思。

13.寫雪是和開頭照應(yīng)，回顧兒時(shí)是將“對(duì)往事的回憶”具體化，從而含蓄地表

達(dá)了歲月如流，逝者如斯的感慨。

14.當(dāng)我們年輕時(shí)，懷揣著希望和夢(mèng)想，向著目標(biāo)不斷努力，此時(shí)我們眼中看到

的是結(jié)果。當(dāng)我們老了，不必再為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗時(shí)，我們才靜下心會(huì)回顧人生,

回憶往事，而這一切因?yàn)橐呀?jīng)逝去而顯得尤其美好。

六、（2010?浙江省東陽市，8-12,13分）.

2010年1月24日，星期天，杭州一個(gè)名叫山水人家的小區(qū)。寧?kù)o的小區(qū)道路兩

旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時(shí)停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器

劃得傷痕累累。停在路邊的兒十輛小車，無一幸免。粗略估計(jì)，僅這些劃傷的修

理費(fèi)，就需要四五萬元。有人報(bào)警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的

人。.小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個(gè)孩

子干的。大一點(diǎn)的像個(gè)小學(xué)生，腳下還踩著滑板，小的估計(jì)才上幼兒園。他們一

路走，一路劃……這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太

清，沒人認(rèn)識(shí)這兩個(gè)孩子。警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙上，都報(bào)道

了這件事。.第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的

孩子。她也住在那個(gè)小區(qū)。她是第二天，才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的

帖子，帖子中描述的兩個(gè)孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學(xué)的孩子。當(dāng)

時(shí)，兩個(gè)孩子下樓去玩，時(shí)間、地點(diǎn)、兩個(gè)孩子的特征都吻合。她趕緊跑到小區(qū)

物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。她意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。冷靜

下來后，她是這樣處理的——給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是

自己的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。晚上，兒子放學(xué)回家。她問他，是

不是你干的？?jī)鹤拥皖^不說話。她對(duì)兒子說，你是男子漢，是你做的，就要勇于

擔(dān)當(dāng)。兒子承認(rèn)，是他干的。又問他，如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？

兒子說，心疼。她說，你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，

有的甚至上百萬，你說會(huì)不會(huì)心疼？?jī)鹤酉蛩B鞠了兒個(gè)躬，說：媽媽，我錯(cuò)

了！她打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示愿意承擔(dān)

全部責(zé)任和修理費(fèi)用。致歉信復(fù)印了兒十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯

口。.她還聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的

汽車。第二天、第三天，連續(xù)兩個(gè)晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨

家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來揭。這是讓兒子面對(duì)錯(cuò)誤的第一

步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對(duì)不起”三個(gè)大字，他

要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進(jìn)門就說：“對(duì)不起，我

不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請(qǐng)你們?cè)徫摇！彼械能囍鞫急硎?，原諒?/p>

子。她對(duì)兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你。但是，你要記住，千萬不

要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯(cuò)的借口，你要敢于擔(dān)當(dāng)，知道什么叫責(zé)任心，學(xué)會(huì)

感恩。一場(chǎng)危機(jī)，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；

一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯(cuò)孩子的母親，自始至終，她沒有

推卸責(zé)任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要

的是，孩子認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會(huì)忘記

這次教訓(xùn)，但也不會(huì)在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影。一位當(dāng)事車主說，孩子

的媽媽這么做，我很佩服。說句實(shí)話，遇到這樣的事情，不是每個(gè)家長(zhǎng)都能處理

得這么及時(shí)，這么果斷，這么勇于承擔(dān)的。這位母親，非常了不起。

作為一名旁觀者，我--直通過媒體，關(guān)注著這件就發(fā)生在我身邊的故事。從這位

母親身上，我深深體會(huì)到，要想我們的孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，我們做父母的,

首先自己要敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)。這，你能夠做到嗎？

《讀者》2010.9

8.此文選自孫道榮的博客，讀完全文，請(qǐng)你給文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

9.“網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙上，都報(bào)道了這件事?！敝械摹斑@事”請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言

概括。（2分）

10.當(dāng)事件發(fā)生后，文中母親是如何處理的？（3分）

11.文章語言很樸實(shí)真摯，有表現(xiàn)力，請(qǐng)你對(duì)文中劃波浪線句子中加點(diǎn)字進(jìn)行賞

析。（3分）

12.文中的母親是怎樣教育孩子的？具有良好教育方法的母親在歷史上很多，請(qǐng)

寫出一位，并用一句話概括事例。（3分）

六、【答案】8一位母親的危機(jī)處理9星期天，杭州兩個(gè)小男孩用利器劃破停

在小區(qū)里的十幾輛小車。10行動(dòng)很多，只要寫出其中的三個(gè)即可11“毫不

猶豫”體現(xiàn)了母親不遲疑，堅(jiān)決的態(tài)度，說明這位母親是位有責(zé)任心的人。12有

責(zé)任心，教子有方（從母親自身角度和對(duì)孩子的影響兩方面說即可）如孟母，岳

母等

七.（2010?甘肅省蘭州市，16—20,20分）閱讀下文，完成16—20題。

那一片消失了的葦塘

雷抒雁

“那一片葦塘呢？”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己。

“葦塘？”“在哪里呀？"年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反

問，又似在尋找。沒有！連一根葦子都沒有！從來就不曾有過呀？

“就在這里！”我堅(jiān)定地認(rèn)為。我聽見他嘟噥了一句：“夢(mèng)話！”

夢(mèng)話？是的，是夢(mèng)話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出

過我的夢(mèng)境。我相信，這位年輕人確實(shí)沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來

沒有進(jìn)入過他的夢(mèng)中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從來就是房子,

房子。

那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢(mèng)境最鮮活的一部分。

那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價(jià)值的，只

是葦子；而被孩子們看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學(xué)，我們走過葦塘，都

會(huì)放慢腳步，那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化。

-過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動(dòng)靜。A穿破陳年的枯葉、爛泥

和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了…

冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時(shí)候，整個(gè)世界便

被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片

的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風(fēng)里柔柔地抖動(dòng)。B一些早熟的花兒，搶

奪時(shí)間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動(dòng)我

們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。

我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細(xì)嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細(xì)，

吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。

這就有了一支青春的樂隊(duì)，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在上學(xué)的路上。

引得田里干活的農(nóng)人，

停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。

季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦口卜三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密

To太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘

周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天

到了！

假日里，我們會(huì)背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整

晌沉迷在葦塘邊。

有一種鳥，叫“呱呱辿”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長(zhǎng)而響亮，

可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把

三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個(gè)窩，里邊鋪著一些軟軟的干

草和細(xì)碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會(huì)

有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。

塘邊的野草，我們?nèi)颊J(rèn)識(shí)，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認(rèn)識(shí)。

我們喜歡菅草長(zhǎng)長(zhǎng)白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有

一利好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來脆

脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是

攀著蘆葦往上長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)果實(shí)圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時(shí)，會(huì)流出一些白

色乳汁。羊奶果鮮嫩時(shí)，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。(責(zé)任編輯：admin)

我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動(dòng)了，

掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也

該結(jié)束了。大

人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！

葦子說，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦

塘?xí)r，?些帶絨毛的草籽，便飛揚(yáng)起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它

們到遠(yuǎn)方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長(zhǎng)了三兒根鉤針的

“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠(yuǎn)方去旅

行。

父兄們送我們上學(xué)去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠(yuǎn)處去，到

大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！

那一片葦塘永遠(yuǎn)的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢(mèng)

中，在童年的記憶里。

(1)文中說：“那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化?！遍喿x全文，請(qǐng)將青葦記錄

季節(jié)變化的語句摘錄出來，填寫在橫線上。(3分)

(1)春季：(2)夏季：(3)秋季：

(2)葦塘被孩子們看作樂園。請(qǐng)概括出令孩子們“快樂和歡愉”的四件事情。(4

分)

(3).體會(huì)下列加點(diǎn)詞語的含義及作用。(3分)

引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉

靜的心思。

（4）文中有許多句子寫得很精彩，請(qǐng)你從A、B兩處任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（4

分）

（5）結(jié)合全文，先說說對(duì)文章結(jié)尾處畫線句子“找它，只有在夢(mèng)中，在童年的記

憶里”的理解，再談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹尽＃?分）

七、【答案】（D春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地

展開；秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。

（2）（1）用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏；（2）假日葦塘邊勞動(dòng)的快樂；

（3）神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；（4）有可供解饞的野草；（5）從葦

塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。（每點(diǎn)1分，答出任意4點(diǎn)即可）

（3）.挑逗、招惹的意思（1分）。這一動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地寫出了大人們被我們的歡

樂與希望所感染（吸引）的情狀。（4）內(nèi)容2分，效果2分。

A句：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。（2分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài),

突出其生命力之強(qiáng)。（2分）

B句：運(yùn)用擬人的修辭手法。（2分）生動(dòng)形象地寫出一些花兒在春天競(jìng)相開放

之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。（2分）

（5）要尋找葦塘，只能在記憶中尋找，因?yàn)殡S著時(shí)間的發(fā)展它已經(jīng)消失在了高高

低低的屋舍下了；（2分）表達(dá)了因葦塘的消失而產(chǎn)生的惋惜和懷念之情。（2

分）

啟示：圍繞“自然之樂”或“童心”談均可。（2分）（觀點(diǎn)1分，說理清楚1

分）

八.（2010?重慶市，13—17,20分）閱讀下面短文，完成問題

好望角

連俊超

①老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密的

波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什么？”我盯著那個(gè)凸出的尖端，

想給老人一個(gè)精當(dāng)?shù)谋扔?。他樂呵呵地說：“非洲好望角！”我愣住了。老人臉

上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長(zhǎng)得一模一樣！”

②我不解地問：“您到過好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那個(gè)我倒是沒去過，

但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎？”他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。河水嘩嘩地響。

河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。

③“我小的時(shí)候，在一本地圖冊(cè)上看到了這個(gè)地名。當(dāng)時(shí)我就想，長(zhǎng)大后一定到

好望角，看看那里到底是個(gè)啥樣子！可我連小學(xué)都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進(jìn)

村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不

多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊(cè)一直揣在懷里，行軍或休息時(shí)總把手放在胸

口上摸一摸?！崩先苏f著,掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)子——中間破了個(gè)圓圓的洞。

有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，

我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。

④“這怎么破了一個(gè)洞??？”

⑤老人笑了笑，眼角的皺紋親密地?cái)D到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚子

上打了一個(gè)洞。”老人微笑著摸了摸小肚子：“解放后我買了很多書，我想，只

要把書念成了，遲早會(huì)被國(guó)家派到國(guó)外學(xué)習(xí)?？蓵鴽]讀多少，又是‘革命’什么

的。干脆不念了，這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個(gè)媳婦成了家。我想,

這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有！”老人向遠(yuǎn)處望了一眼：

“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端。”

（6）“你兒子？”這時(shí)，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人

伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：”是啊，后來有了個(gè)兒子。不光我兒子說有，連

這家伙也呱呱叫著，一個(gè)勁地說‘有'呢。"水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從

口袋里抓出一-把米粒，丟在船板上。水鳥啄了--陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛

回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。

⑦老人激動(dòng)地說：“兒子很爭(zhēng)氣，考上了大學(xué)，后來恰好到非洲工作。那次他差

點(diǎn)就把我接過去看好望角了?！盇老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口

氣，又緩緩呼了出來。

⑧河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被當(dāng)

地人給綁了。老婆子??聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她,

可她就是想走了，誰也攔不住。一個(gè)人有一個(gè)人的命。”老人的講述純凈如清澈

的河水。

⑨B“老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松

垮垮的感覺。有時(shí)候乂覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊

一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進(jìn)河里，游了很遠(yuǎn)?；仡^一看,

他娘的！河岸跟地圖冊(cè)上畫的一模一樣。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望

角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一

回……”老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。

⑩“現(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！”

老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠(yuǎn)……

夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。

（選自2010年2月《今日教育?讀寫舫》）

（1）.閱讀全文后，圍繞“好望角”，在方框中補(bǔ)全對(duì)故事內(nèi)容的概括。（4

分）

小時(shí)候企盼長(zhǎng)大后到好望角執(zhí)著追求夢(mèng)想

長(zhǎng)大成家時(shí)懷疑好望角的存在

老年時(shí)找到新的精神慰藉

（2）.理解加點(diǎn)詞在句中的含義。（4分）

①老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長(zhǎng)得一模一樣！”

②老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)子——中間破了個(gè)圓圓的洞。

（3）.請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤(rùn)M線的A、B兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進(jìn)行賞析。（4

分）

A.老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動(dòng)作

描寫）

B.老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮

垮的感覺。有時(shí)候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）

（4）.結(jié)合全文，概括老人的性格特征。（4分）

（5）.每個(gè)人在追逐“好望角”的過程中，都會(huì)遇到一些不如意，你覺得應(yīng)該怎

樣對(duì)待？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?。?分）

八【答案】（1）.夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)逐漸磨碎；在家門口找到好望角。（2）①“詭秘”

原指（行動(dòng)態(tài)度等）隱秘不易捉摸。這里指老人的笑中含有深意，隱藏著他的人

生的秘密，讓人不解而好奇。②用擬人手法寫出了這本小冊(cè)子是老人的至愛，在

長(zhǎng)久的歲月歷程中，小冊(cè)子被老人翻得“滿目滄桑”。（3）.A.談起兒子，驕

傲的背后是深深的痛，內(nèi)心深處的疼痛化成外在的“微微顫動(dòng)”；“深深的吸”

和“緩緩的呼”都是內(nèi)心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折射的是人物內(nèi)

心的不平靜。（能結(jié)合3個(gè)關(guān)鍵詞分析言之成理即可）B.比喻句“院子太大了，

像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮”非常形象生動(dòng)，這樣的比喻既符合老

人的身份特點(diǎn)，又寫出了老人內(nèi)心那種空蕩蕩的失落孤獨(dú)的感覺。（言之成理即

可）

（4）.這是一個(gè)懷揣夢(mèng)想多年卻至老也終未實(shí)現(xiàn)，歷盡人生滄桑的老人。小時(shí)，

小學(xué)沒讀完，鬼子來了，四處逃難，和爹娘跑散了；解放后，只想把書念成，可

書沒讀多少，又遇上了“文化大革命”；老年時(shí)，兒子在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了，

老婆子攔都攔不住離世了，一個(gè)人孤苦伶仃了卻殘生。但苦難沒有把老人打倒。

他沒有因?yàn)閴?mèng)想的無法實(shí)現(xiàn)和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，老人靠對(duì)

夢(mèng)想——“好望角”的堅(jiān)守和豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度走出了人生的苦難。（5）（言

之成理即可）“人生不如意十之八九”，每個(gè)生命的歷程都不可能是一帆風(fēng)順的，

我們每個(gè)人應(yīng)該首先意識(shí)到這一點(diǎn)。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是至

始至終保持并去追尋自己的夢(mèng)想，用夢(mèng)想來引導(dǎo)自己的行動(dòng)，用堅(jiān)守夢(mèng)想來沖抵

苦難的煎熬。

九.（2010?重慶市藜江縣，15—19,19分）閱讀下面選文，完成文后問題

三袋米的故事

①兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了，母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時(shí)村

里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，【A】母親拿著針線，輕輕

地、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，【B】當(dāng)一張張

獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，兒子也像春天的翠竹;噌噌地往上長(zhǎng)。望著

高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。

②當(dāng)滿山的樹木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕

病，干不了農(nóng)活，有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交

給食堂，對(duì)于這個(gè)家庭來說，無疑是雪上加霜。

③沒多久，母親一病一拐地挪進(jìn)學(xué)校食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)

掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這

些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米、

粗米，簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！边@位母親臊紅了臉，連聲說對(duì)不起。熊師

傅見狀，沒再說什么，收了。

④又一個(gè)月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋，眉頭又鎖緊，

還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說：

“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮

出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。"母親不敢吱聲，低著頭一病一

拐地離開了食堂。

⑤第三個(gè)月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的

語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色

米呢？你呀，今天是怎么背來的，就怎樣背回去！”

⑥母親似乎早有預(yù)料，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實(shí)

說了吧，這米是我討……討飯得來的??！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半

晌說不出話來。

⑦母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把淚，

說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫

我，被我一巴掌打到了學(xué)?！?/p>

⑧校長(zhǎng)知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)與

生活費(fèi)。三年后，兒子以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中

鑼鼓喧天，校長(zhǎng)特意將這位母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，此生納悶：考了高分的同學(xué)

有好幾個(gè)，為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)呢？更令人奇怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓囊囊的

麻布袋。此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無聲。校長(zhǎng)

指著三只麻布袋，情緒激動(dòng)地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世

上用金錢買不到的糧食。下面有請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)?！?/p>

⑨兒子疑惑地往下看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往前走。我們不知兒子那

一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫情的一

幕上演了，母子倆對(duì)視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一結(jié)兒花白的頭發(fā)散亂

地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”（選

自文章閱讀網(wǎng)，有刪改。）

（1）用簡(jiǎn)潔的語言概括本文講了一個(gè)什么故事？這個(gè)故事表現(xiàn)了什么主題？（4

分）

（2）本文語言優(yōu)美、清新自然。請(qǐng)你從第①自然段畫線的【A[[B]兩處中任

選一處加以品析。（3分）

答：我選（）處：

（3）.第⑧自然段：校長(zhǎng)為什么說這三袋米是世上用金錢買不到的糧食？（4

分）

（4）.第⑨自然段：“我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕

不亞于驚濤駭浪?！闭?qǐng)你發(fā)揮合理的想象寫出兒子當(dāng)時(shí)的“那份震撼"。（4分）

（5）“父愛如山，母愛如水?！闭?qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)父（母）愛的感受。

要求情感真摯，不少于50字。（4分）

九【答案】（1）文章敘述了一個(gè)身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事

（2分），表現(xiàn)了母愛無疆的主題（2分）。（2）.（選作）（1）“輕輕地、

細(xì)細(xì)地”表現(xiàn)對(duì)兒子的呵護(hù)，通過細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了深厚的母愛。（揣摩詞語1

分，細(xì)節(jié)描寫1分，句意理解1分）（2）斑駁陸離：形容土墻已經(jīng)百孔千瘡破敗

不堪了。噌噌：形容長(zhǎng)得很快。本句用比喻的修辭手法，寫出了“兒子”家雖

然十分貧窮，但兒子在母親的呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)。（（揣摩詞語1分，比喻1分，

句意理解1分）（3）因?yàn)檫@三袋米，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結(jié)晶（2

分），母愛是無價(jià)的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。（2分）（4）示例：天啊!

那位靠乞討大米供兒子上學(xué)的母親竟是我的娘。娘?。∧现鴼埣驳纳碥|乞討供

我讀書，那漫長(zhǎng)的乞討路上卻印下了您對(duì)兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知

怎樣才能回報(bào)您的恩情。（內(nèi)容合乎情理2分、生動(dòng)感人2分）（5）.示例一：

每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時(shí)給我肯定，遭遇

失敗時(shí)給我鼓勵(lì)……我愿永遠(yuǎn)?？磕笎鄣母蹫?。（內(nèi)容2分，情真2分）示例二:

爸爸總是那么嚴(yán)厲，生活中讓我獨(dú)立、學(xué)習(xí)上讓我自主，每次遇到風(fēng)險(xiǎn)總不讓我

退縮。其實(shí)，在他那威嚴(yán)的面孔下藏著一顆慈愛的心。（內(nèi)容2分，情真2分，

共4分）

十.（2010?安徽省，10—14,23分）

烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬

阮殿文

已經(jīng)二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。

這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽突然隱入低低的云層，我一個(gè)人從一座雜

草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在

這個(gè)時(shí)刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不

相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的

韁繩與周圍遼闊的草原一點(diǎn)也不相稱。

其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出

的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了

下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對(duì)我表白或是吐露什么；其實(shí)，不用它說,

我也知道它想表達(dá)什么。面對(duì)眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰

也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。

我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個(gè)

自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時(shí)，總是不愿放

棄一絲一毫的抗?fàn)帲幢惚焕`住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱

出了抗?fàn)幷叩臍g樂。

忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高，加

之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色

大馬的神采和英姿便更顯昂然。

這時(shí)，一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后，問我干什么。我說我在看馬。他問我，要

騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說我不騎。出于好奇,

我問他這九匹馬平均下來一個(gè)月能為他掙多少錢，他說除去場(chǎng)租費(fèi)和飼料費(fèi)等開

支，一個(gè)月下來能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個(gè)月下

來才為他掙四百多一點(diǎn)。

我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的

韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。

我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個(gè)“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們。這時(shí)有人

喊我的名字。我們要去另一個(gè)地方了。我又看了白馬一眼，有點(diǎn)不舍地轉(zhuǎn)身向同

伴走去。

在我轉(zhuǎn)身走出二十米后，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識(shí)到會(huì)有什么東西

從后面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮

的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。

不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實(shí)，在離開它之前，我就有種預(yù)感，

這匹白馬不會(huì)就這樣與我默默告別，它一定會(huì)采取一個(gè)什么方式，至少也要打個(gè)

響鼻。

我心里突然出現(xiàn)一陣劇烈震動(dòng)，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場(chǎng)的強(qiáng)烈欲望。

我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出i段后，覺得這

樣做會(huì)讓它一直等著，甚至?xí)屗鼘?duì)我這個(gè)不是來自草原的人更加失望，于是，

還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它乂仰起頭發(fā)出了

一聲嘶鳴，而且是一次長(zhǎng)鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發(fā)出的，又像是

再一次和我作別。

這時(shí)候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……

（1）、全文可分為四個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。

首先寫:初見九匹馬的印象；接著寫：；

然后寫:與申年人的對(duì)話；最后寫：。

（2）.從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象？（6分）

（3）.文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（4）.在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說不出話來”？（4分）

（5）.如果把本文的結(jié)尾改換成下面一句話，好不好?為什么？（5分）

這時(shí)候，我突然渴望手上有?把可以割斷那根短短的韁繩的利刃…，

十【答案】（1）與白馬對(duì)視（2分）；與白馬作別（2分）。

（2）①因?yàn)檫@是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了

圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個(gè)

頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或聾拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇

而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時(shí)

的嘶鳴讓我心里有一陣劇烈震動(dòng)，眼里熱熱的，并有大哭一場(chǎng)的強(qiáng)烈欲望，它既

喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩臍g樂。（回答其中三點(diǎn)即可，或者將①③

兩小點(diǎn)合為一點(diǎn)，每小點(diǎn)2分，共6分）

（3）向一匹本高于遼闊益原的馬，卻被長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里；一片

如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表

現(xiàn)了作者內(nèi)心的沉痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與后文寫

白馬的嘶鳴形成強(qiáng)烈的對(duì)照，突出強(qiáng)調(diào)了白馬不屈的抗?fàn)幘瘢?分）。

（4）①為四百元錢，一匹本屬于遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長(zhǎng)年累

月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象

與作者心中“駿馬”的形象相差甚遠(yuǎn)，這個(gè)“駿”字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了它們（2

分）。

（5）不好（1分）。因?yàn)樵渲羞\(yùn)用了反復(fù)的修辭手法（1分），強(qiáng)烈地表達(dá)了作

者想要獲得一把利刃的愿望，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者心中的憤怒之情（2分）。而

改換后的句子則大大削弱了這種表達(dá)效果（1分）。.（責(zé)任編輯：admin）

十一.（2010?云南省紅河哈尼族、彝族自治州，20—25,18分）閱讀下面的

文字，完成各題

善良的種子

朱成玉

父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。.

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含

糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了

一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又

是為了節(jié)省路費(fèi)，"摳王"的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。.

父親沒想到，有一天自己也成