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文檔簡介

小班語言活動：春天的電話活動目標(biāo)：.嘗試打電話，理解“小動物們互相告知春天到來”的故事情節(jié)。.感受春天到來的喜悅之情?；顒訙?zhǔn)備：.大背景圖一張（沒有角色的）、與背景圖配套的角色卡一套。.故事背景圖、筆、手機(jī)操作紙（幼兒人手一套）。.幼兒操作材料第2冊封二一第5頁“春天的電話”。.掛圖4號?；顒舆^程：一、春天來了（一）幼兒自由分享春天到來的發(fā)現(xiàn)。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們怎么知道春天來了？二、春天的電話（一）教師講述故事第1—3段，幫助幼兒理解小黑熊給小松鼠、小白兔打電話的情節(jié)。.教師：睡了一個冬天的小黑熊被轟隆隆的春雷驚醒了，醒來后，它會干什么呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的。.教師：小黑熊醒了以后做了哪些動作？它又打電話給了誰？它是怎么對小松鼠說的？.教師：小松鼠打電話給了誰？為什么要告訴小白兔“山坡上的草綠了”？（二）教師講述故事第4段至第5段“告訴我春天來了”部分。.教師：你們覺得，小白兔打電話給小青蛙，會對小青蛙說什么？為什么？.教師：小青蛙想給小黑熊打電話，它又會對小黑熊說什么呢？三、我來打電話（一）教師講述故事至末尾。.教師：聽完故事，請你們告訴我，到底誰是第一個打電話的？.教師：打電話的順序是怎么樣的？誰來排排隊(duì)伍看？（二）出示掛圖4號或師幼共讀幼兒操作材料第2冊封二一第5頁，幼兒完整傾聽一遍故事。（三）個別幼兒表演“春天的電話”。1.教師：瞧，這邊森林的小動物接到春天的電話已經(jīng)醒來了，那邊森林的小動物們還沒有接到電話呢，誰愿意學(xué)著小動物的樣子，打電話把它們叫醒？你會怎樣告訴你的好朋友春天來了呢？教學(xué)反思：《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。活動中，幼兒對童話故事非常感興趣，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處，了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注

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