初中語文備課組工作計劃

初中語文備課組工作計劃

學(xué)校語文備課組工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)訓(xùn)練《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推動學(xué)校語文新課程改革。加強語文教學(xué)案例的討論和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題討論，以推動教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時，進(jìn)一步開展討論性教學(xué)的探究，進(jìn)取提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。

二、詳細(xì)工作及主要措施：

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在活動時，要依據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，常常對比，加以改善。進(jìn)取并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。平常，個人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進(jìn)取探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地討論一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高。

2、備課：具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程，備足同學(xué)活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再團體爭論、商議?。自我也能獨立思索、討論，依據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。

3、上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)；辦公室里多溝通，制造學(xué)習(xí)爭論的機會。鼓舞以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切訓(xùn)練教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。

4、作業(yè)：堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評，經(jīng)過此讓同學(xué)明得失，曉方法。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導(dǎo)，堅持文面干凈。老師仔細(xì)批改小周記，鼓舞同學(xué)自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。

5、聽課：依據(jù)教育處和教研室的支配，進(jìn)取聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉。”有必要爭取團體外出聽課的機會，走到更寬闊的天地，開闊自我的眼界，增長自我的見識、才略與膽略。

6、活動：進(jìn)取開展有意義的語文活動，增加同學(xué)文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活。連續(xù)辦好校報，也可進(jìn)行諸如作文競賽，演講競賽等一系列有意義的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

7、中考：九班級語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的閱歷，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，畢業(yè)班語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成果連續(xù)取得優(yōu)異的成果。

8、抽考：七八班級語文老師團結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準(zhǔn)人員，加以培育，制定切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗。

學(xué)校語文備課組工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本目標(biāo)“提升教學(xué)質(zhì)量，在“立足學(xué)情，做實常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下，堅固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)；努力開創(chuàng)具有本校特色的語文訓(xùn)練教學(xué)新局面，力爭使學(xué)校的語文教學(xué)狀況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

二、主要工作

(一)全力以赴，提高我校語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

(1)備課：依據(jù)我校同學(xué)詳細(xì)狀況，不僅要備學(xué)問點，更要備教法和學(xué)法，每位老師在進(jìn)行備課時肯定要對老師教學(xué)用書進(jìn)行精讀并掃瞄相關(guān)課的教學(xué)資源后再對各環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)取舍與添補，本著“輕負(fù)高效進(jìn)展”的原則，細(xì)心設(shè)計每堂課的作業(yè)布置，具體進(jìn)行記錄，教后反思要圍繞“有效”仔細(xì)進(jìn)行思索與記錄。且備課組要注意資源的共同共享。

(2)上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學(xué)都能充分進(jìn)展。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

一學(xué)期兩次訓(xùn)練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈肯定的坡度。同時，能仔細(xì)完成每次綜合訓(xùn)練的質(zhì)量分析表，不走過場，能準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)策略。仔細(xì)抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，考后應(yīng)仔細(xì)做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評分應(yīng)當(dāng)公正，精確?????。

3、加強特色，有效開展，提高同學(xué)的語文成果。

在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校同學(xué)的特點狠抓教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)代文閱讀方面，可在平常進(jìn)行50分兩個語段訓(xùn)練，細(xì)心選擇兩個現(xiàn)代文語段，精編一些題目，當(dāng)堂練習(xí)，準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，進(jìn)行講評及跟進(jìn)練習(xí)。在課外文言文方面，可利用午自習(xí)等時間，見縫插針對同學(xué)進(jìn)行語感訓(xùn)練。在寫作方面，李娟老師積累了豐富的閱歷，本學(xué)期擬在組內(nèi)學(xué)習(xí)，綻開其閱歷。

(二)同心協(xié)力，提升我校語文老師專業(yè)素養(yǎng)

1、老師要有自主學(xué)習(xí)的意識。

每位老師要鉆研教材和老師用書，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統(tǒng)性，提高老師熟識教材、處理運用教材的力量，使教學(xué)更具針對性和有效性，在通讀教材之外，每位老師還要研讀一本專業(yè)書籍或讀一本專業(yè)雜志。老師自主學(xué)習(xí)后準(zhǔn)時進(jìn)行反思，并能準(zhǔn)時地把學(xué)習(xí)成果運用到訓(xùn)練教學(xué)實際中去。一個學(xué)期內(nèi)老師們可以選擇一個在訓(xùn)練教學(xué)實踐過程中自己認(rèn)為急需解決而又感愛好討論的問題，也可以閱讀相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)文章后的實踐與反思，對自己在實踐過程中的點滴做法及效果并進(jìn)行思索與提升，在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通爭論，不斷更新老師的訓(xùn)練理念，提高專業(yè)及教科研的力量。老師要加強專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參與校際溝通活動，在各種實踐活動中開拓視野，借鑒閱歷，加快自身進(jìn)展。

2、通過教研組自培來提升老師專業(yè)化素養(yǎng)。

在仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期教研組自培的基礎(chǔ)上，本學(xué)期連續(xù)開展“提高語文命題力量”為主題的教研組自培活動，盼望通過每月的專題講座，教研組集體爭論溝通，專家講座等形式來提升老師的命題力量，并運用到實際教學(xué)中去。學(xué)期要組織一次命題工作閱歷溝通會，上學(xué)期命題老師要在會上進(jìn)行發(fā)言，溝通在命題時留意環(huán)節(jié)，如何設(shè)計，消失問題如何修改等問題。

3、組織好組內(nèi)公開課活動，在教學(xué)中有機進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，響應(yīng)教育處要求，每位老師要開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，與教科研相結(jié)合，主題定為“語文教學(xué)中生命訓(xùn)練的融滲”，并要求在學(xué)期結(jié)束時交一份教案。

4、老師建立錯題集，準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài)。

本學(xué)期，要求組內(nèi)每位老師建立一本錯題集，積累同學(xué)在作業(yè)、測驗中簡單錯的地方，準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài)，把握學(xué)情，制定措施。

三、其他工作。

本學(xué)期連續(xù)協(xié)作教育處工作方案，落實教研組各項常規(guī)工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實好綜合訓(xùn)練，期中，期末的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評課。樂觀協(xié)作語委辦的各項工作，大力開展推普工作。

學(xué)校語文備課組工作方案精選篇3

本學(xué)期，學(xué)校語文教研組的工作將在我校教科室和學(xué)校分管教學(xué)的書記的指導(dǎo)下，樂觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，開展同課異構(gòu)活動，探究建設(shè)高效課堂模式。現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作方案如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論

新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學(xué)變革上，語文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)學(xué)習(xí)討論了教科室在上半年所提出的“課改樣板?！钡慕ㄗh和思路，初三備課組總結(jié)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的閱歷;初二備課組也談?wù)摿硕爬煽谥袑W(xué)課堂教學(xué)模式的實踐心得體會。這兩種課堂教學(xué)模式各有千秋，由此，初一備課組，將轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，建立全新的課堂觀：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)學(xué)情，開展課堂教學(xué)模式的探究和創(chuàng)新。因此，本學(xué)期，我們語文將更加堅決課堂教學(xué)改革的決心，不跟風(fēng)，不追尾，冷靜分析老師和同學(xué)的實際狀況，思索探究適合我們自己的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效益。

二、結(jié)合“同課異構(gòu)”活動

本學(xué)期，我們將組織“同課異構(gòu)”活動，這對于我們的課堂教學(xué)探究來說是一個良好的契機。仔細(xì)樂觀地開展校內(nèi)聽課、評課活動，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢?公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們將仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，仔細(xì)評課，反思總結(jié)。本學(xué)期，初三備課組將組織三場示范課，分別由林霞老師、宋劍萍老師和梁博光老師授課。初二備課組全體成員將參與“同課異構(gòu)”活動，探究更適合我校同學(xué)學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。初一備課組則在學(xué)習(xí)初二、初三備課組的勝利閱歷后，樂觀探究實踐符合同學(xué)學(xué)情的課堂教學(xué)模式，力爭不斷完善我們語文組的課堂教學(xué)，爭取探究出適合同學(xué)實際需要的有效的課堂教學(xué)模式。

另外，我們將組織語文老師仔細(xì)反思教學(xué)歷程，撰寫自己的訓(xùn)練故事，樂觀參與學(xué)校組織的“老師風(fēng)采”征文活動和老師演講競賽，爭取獲得抱負(fù)的成果。我們還將不斷地發(fā)覺和推舉同學(xué)的優(yōu)秀作品，讓我們的?？肚印忿k得更好更有用，極大地豐富我們的校內(nèi)文化。

三、抓好教學(xué)常規(guī)

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，使老師們形成良好的工作習(xí)慣，每個月的檢查，將注意落實，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改。在這些工作中，我們將突出聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)覺的問題，鼓舞全體老師樂觀發(fā)表意見，各備課組和講課老師要仔細(xì)總結(jié)，做好課后反思，并寫成博文供大家借鑒，然后落實到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過這樣的措施，力爭達(dá)到促進(jìn)老師提高課堂效率，提高授課水平的目的。

四、進(jìn)一步落實集體備課制度

結(jié)合同課異構(gòu)活動，本學(xué)期我們將仔細(xì)落實教科室有關(guān)規(guī)定，加強班級組內(nèi)的集體備課管理，使班級組內(nèi)部集體備課形成習(xí)慣、形成制度，促進(jìn)同一班級老師之間的溝通和溝通，也促進(jìn)老師素養(yǎng)和教學(xué)水平的整體提高。嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)要求實行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時間、全體參與，力求統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，提高集體備課的質(zhì)量。在教學(xué)中，每個人都有他的特長和短處，在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，特殊是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點和同學(xué)練習(xí)、教學(xué)方法時，通過集體溝通，集思廣益，取長取短。同時通過集體備課，準(zhǔn)時了解訓(xùn)練教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

班級組的老師們溝通溝通便利，且具備許多訓(xùn)練教學(xué)中的共性話題，對于教學(xué)中的疑難之處可以隨時進(jìn)行溝通和爭論，這方面我們充分鼓舞各位老師樂觀發(fā)表意見，求同存異，通過這樣的活動，我們語文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。

五、樂觀開展校本教研活動

在初三備課組研發(fā)校本補充教材的基礎(chǔ)上，我們教研組的全體老師將致力于校本課程的討論和實踐，樂觀地、科學(xué)地討論同學(xué)學(xué)情，力爭探究出適合同學(xué)學(xué)情的、高效的課堂教學(xué)模式，探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。

學(xué)校語文備課組工作方案精選篇4

新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！學(xué)校語文教研組將連續(xù)本著喜愛教學(xué)、喜愛同學(xué)的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高老師自身素養(yǎng)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強時間安排模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的討論，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐討論，努力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高我校語文訓(xùn)練質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的訓(xùn)練模式，連續(xù)推動課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注意改革的過程和閱歷的積累，準(zhǔn)時組織本教研組的老師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中消失的問題進(jìn)行仔細(xì)分析，鼓舞老師仔細(xì)、大膽試驗，推動大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改試驗。

圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，仔細(xì)完成研討專題，提高老師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效渠道。

三、工作重點

（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素養(yǎng)訓(xùn)練”“創(chuàng)新訓(xùn)練”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。

2．每位語文老師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對語文老師所提出的更高的要求。

3．緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1．結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。要對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，連續(xù)探究課堂教學(xué)模式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，堅決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2．加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將協(xié)作教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)分分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有肯定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。

4．作文訓(xùn)練要確保8篇，老師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練同學(xué)寫生動的記敘文和簡潔的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡潔的談?wù)撐?，初三?xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨便性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要具體講評，提高同學(xué)的寫作力量。初三班級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，實行課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓同學(xué)在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練同學(xué)可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必需留意并解決同學(xué)的書寫問題，書寫較差同學(xué)老師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點逐項落實。

5．留意學(xué)困生的訓(xùn)練，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提示指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇同學(xué)，也不放任自流。

6．聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動注意實效性，擴大溝通的層面。評課在老師上課后準(zhǔn)時進(jìn)行，實行座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參加，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。

7．注意語文的課后輔導(dǎo)。各個老師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓舞優(yōu)秀生參與校內(nèi)外各項競賽活動，樂觀參與各級各類征文活動，參與語文學(xué)科的社團活動；特殊要留意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培育他們語文學(xué)習(xí)愛好，肯定要爭取全部的同學(xué)愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二同學(xué)要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評?？隙ㄒ紦?jù)同學(xué)語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升同學(xué)的語文水平和學(xué)科成果。

（三）加強課題討論，培育同學(xué)素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊訓(xùn)練，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強課題討論，注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴高校生學(xué)問面，正確引導(dǎo)同學(xué)看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向同學(xué)推舉課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活—課堂—生活。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓舞同學(xué)在親身參加中獨立發(fā)覺。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題討論過程管理，準(zhǔn)時方案、準(zhǔn)時總結(jié)，鼓舞老師們能結(jié)合教學(xué)實際，樂觀科研實踐。

（四）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)20__年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

四、詳細(xì)活動支配

1．開展豐富多彩的課外活動。

（1）供應(yīng)各班必讀與選讀書目，要求同學(xué)抽時間讀，老師應(yīng)督促檢查。

（2）組織語文學(xué)問競賽。七八班級漢字聽寫大賽（12。13周）

（3）書法等級考試（16周）

2．教研時間及常規(guī)檢查

（1）每周四上午17：20—18：00為教研時間。開展教研活動時，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。

（2）落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改狀況。

（3）樂觀參與校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣揚培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3．公開課教學(xué)活動支配

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展現(xiàn)”。

（2）時間：見支配表。

（3）要求：有教案，有教學(xué)反思。

學(xué)校語文備課組工作方案精選篇5

本學(xué)期，學(xué)校語文教研組工作，將連續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素養(yǎng)訓(xùn)練”“創(chuàng)新訓(xùn)練”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平常，語文老師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對語文老師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂觀撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對比新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思閱歷，堅固樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育；堅決做到面賂全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、做好年青老師的傳、幫、帶工作。

5、公開教研活動：

第3周陳麗敬；

第5周徐果洪；

第7周史琴芬；

第11周周志遠(yuǎn)；

第13周陸群華；

第15周許桂花；

第17周陳麗敬。

6、扎實有效地開展愛好小組活動，拓寬同學(xué)視野。

初一：樂觀與寫的愛好小組

初二：寫作愛好小組

初三：讀與寫愛好小組

三、其他工作：

1、協(xié)作學(xué)校做好月考核工作。

2、完成學(xué)校臨時性指派工作。

學(xué)校語文備課組工作方案精選篇6

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有5位老師，本教研組成員的平均年齡在三十五歲左右，是一支年輕化的教研隊伍，我們都有豐富的教學(xué)閱歷，求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新的精神，相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進(jìn)步，把學(xué)校的語文教學(xué)和教研工作推向一個新的臺階。

三、工作要點：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等訓(xùn)練文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下訓(xùn)練觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評價要突出整體性和綜合性評價，留意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強同學(xué)的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和制造性評價相結(jié)合。收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評價等，在評價中獲得體驗和進(jìn)展，衡量標(biāo)準(zhǔn)多元化。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學(xué)“六仔細(xì)”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，鼓舞青年老師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

2、協(xié)作教育處和校長室搞好“推磨課”。

提前一周定好上上推磨課的時間，定好上推磨課的老師，提前一周在集體備課時一起切磋探討推磨課內(nèi)容，爭取每節(jié)推磨課都上成精品課。推磨課結(jié)束后綻開評課，上課老師要寫教學(xué)反思，聽課老師要寫聽課心得。

3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，這學(xué)期尤其要強化同學(xué)的閱讀理解力量訓(xùn)練，以“學(xué)校語文閱讀觀賞”為藍(lán)本，每周備課，有具體教案，幫助閱讀理解練習(xí)，有系統(tǒng)有方案強化同學(xué)閱讀訓(xùn)練。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽、演講競賽、聽寫競賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告知我們，要使檢查狀況真實牢靠，那么，不定期檢查便是一個很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時調(diào)控教學(xué)。

5、加強同學(xué)課外閱讀，注意同學(xué)積累。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使同學(xué)課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個同學(xué)的語文素養(yǎng)。

6、加強同學(xué)小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓舞同學(xué)每周寫成長日記。

7、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使同學(xué)的字有起色，逐步有特色。

8、連續(xù)扎扎實實做好集體備課工作，求效果，抓質(zhì)量。

9、支配豐富多彩的語文活動，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，這學(xué)期五月中學(xué)將面對全校進(jìn)行成語大會，同時每個班級依據(jù)課堂需要進(jìn)行一些小型活動。

四、時間支配

二、三月

1、第一周制定教研組及備課組方案及公開課方案；

2、開展第一次語文組教研活動；

3、第一次教學(xué)工作檢查。

四月

1、備課組活動；

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

五月

1、組織老師參與新課程的培訓(xùn)，溝通，研討活動，組織論文溝通；

2、組織好期中測試。

3、組織好“成語大會”活動。

六月

1、備課組活動；

2、20_年中考

七月

1、期末考試；

2、優(yōu)秀案例評比；

3、第三次教學(xué)工作檢查；

學(xué)校語文備課組工作方案精選篇7

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》和義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以深化課程和教學(xué)改革為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面落實教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測等職能，充分發(fā)揮各校教研組的作用，扎實有效的開展語文學(xué)科“活而有效”課堂構(gòu)建策略的應(yīng)用討論，提高語文課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步加大對老師語文教學(xué)的指導(dǎo)力度，使我縣學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2、多管齊下，探究語文課堂教學(xué)改革的詳細(xì)策略。

3、以市教研室工作為指引提升教學(xué)討論水平，促老師更快更好進(jìn)展。

4、著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

三、工作思路：

（一）進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。

全體語文老師應(yīng)堅固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)市教研室的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五仔細(xì)”（仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)反思）。推動策略：半學(xué)期教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課，作業(yè)設(shè)計與批改，同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)），每課后的教學(xué)反思，一學(xué)期上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思。

（二）多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲非常劇烈的背景下，我們語文老師必需在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新訓(xùn)練形勢的要求。推動策略：新學(xué)期，主要實行老師自主討論實踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面共享溝通以及學(xué)習(xí)杜郎口“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各班級備課組必需隔周仔細(xì)進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織溝通集體備課閱歷，期末上繳記錄本。

（三）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

在仔細(xì)搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文討論性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平，有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參加，鼓舞同學(xué)和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。敬重語文教學(xué)規(guī)律，加強同學(xué)思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練；進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。仔細(xì)討論學(xué)情，設(shè)法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使同學(xué)有實實在在的收獲。所以我們要提倡全體語文老師充分了解同學(xué)的心理及生理特點，定出適合同學(xué)實際的教學(xué)討論方向，力爭使同學(xué)在把握學(xué)問的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。樂觀開展作文、演講、書法、名著學(xué)問競賽。寓教于樂，有力促進(jìn)我校的其次課堂的開展。連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課制度，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，開展新老老師的結(jié)對活動，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)新老師的成長。加強教研論文撰寫工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組依據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

四、詳細(xì)支配

三月份：

1、制定教研組備課組教學(xué)教研方案。

2、組織學(xué)習(xí)教研組工作方案。

3、推門聽課活動（教研組長）。

4、上報“課堂教學(xué)改革討論課”支配表，并按表實施。

5、學(xué)校生名著閱讀推動策略研討，初三文學(xué)名著閱讀競賽活動。

6、備課組進(jìn)行集體備課、聽評課活動。

7、組織青年老師組向老老師學(xué)習(xí)活動。

8、月檢（查資料）。

四月份：

1、開展新老師教學(xué)匯報課聽評課活動。

2、對新老師進(jìn)行跟蹤聽課。

3、教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽評課活動。

4、月檢。

五月份：

1、各班級同學(xué)閱讀筆記展評。

2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。

3、八年、九班級現(xiàn)場限時作文競賽。

4、月檢

六月份：

1、同學(xué)考前輔導(dǎo)。

2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽評課活動。

3、月檢

七月份：

1、制訂復(fù)習(xí)方案。

2、開展期末教學(xué)工作大檢查。

3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。

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