人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘小數(shù)》(第1課時)教學(xué)設(shè)計

人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘小數(shù)》(第1課時)講課方案人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘小數(shù)》(第1課時)講課方案/人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘小數(shù)》(第1課時)講課方案五年級上冊第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》講課方案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，會正確進(jìn)行筆算，而且會運用該知識解決一些實詰問題。2、在小組討論中研究、發(fā)現(xiàn)、感悟小數(shù)乘小數(shù)的計算法例，提高計算能力。3、浸透轉(zhuǎn)變的數(shù)學(xué)思想，感覺數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培育科學(xué)、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點：在理解小數(shù)乘法和小數(shù)意義的基礎(chǔ)上掌握計算方法。一、導(dǎo)入1．口算。0.7×59×0.81.2×60.23×314×31.4×3口算后發(fā)問：從14×3和1.4×3的口算中，你有什么發(fā)現(xiàn)？2．列豎式計算。26×71.36×1230.8×25學(xué)生獨立達(dá)成，指名板演，校正時讓學(xué)生說一說計算的過程。3．引入新課。我們已經(jīng)掌握了小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，那么小數(shù)乘小數(shù)又該如何計算呢？這節(jié)課我們來研究這個問題。（板書課題：小數(shù)乘小數(shù)）二、導(dǎo)學(xué)活動一：研究小數(shù)乘小數(shù)活動任務(wù)：討論“如何解決問題？”活動流程：1．明確任務(wù)：把活動一表此刻大屏上，請一個小組讀一讀。2．自主學(xué)習(xí)：察看圖片，思慮你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)校有一個長2.4米、寬0.8米的宣傳欄。此刻學(xué)校要給它刷油漆，一共需要多少千克油漆？）3．小組討論：由組長率領(lǐng)，先在小組內(nèi)充分溝通自己的發(fā)現(xiàn)，并討論形成小組的建議：說出解決問題的方法。4．展現(xiàn)分享：小組一致建議后選派代表進(jìn)行展現(xiàn)，并組織分享（增補、質(zhì)疑、追問等）。5．梳理提高：教師指引、師生共同梳理解決問題的方法，并把方法板書出來?；顒右螅?．組長要引起組員進(jìn)行深層次的思慮，進(jìn)行增補式溝通。2．登臺分享的同學(xué)或組員要引起下邊同學(xué)的思疑，下邊同學(xué)要仔細(xì)聆聽，踴躍思疑。3．在小組討論溝通的過程中，教師要進(jìn)行巡視，合時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。小結(jié)加強(qiáng)：1、能夠用豎式計算：×0.81.922、也能夠把它們可作整數(shù)來計算（下左）。2.4×10241.92×10192×0.8×10×8×0.9×10×91.92÷1001921.728÷1001728小結(jié)：全部小數(shù)右側(cè)的數(shù)一律對齊，其余小數(shù)位從右往左挨次對齊?；顒佣貉芯啃?shù)乘法的計算方法?；顒尤蝿?wù)：研究“小數(shù)乘法的計算方法是什么？”活動流程：1．明確任務(wù)：把活動二表現(xiàn)出來，全班同學(xué)齊讀。2．自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨立試一試達(dá)成教材第5頁的“做一做”。3．小組討論：在小組長組織下，先溝通各自的想法，報告自己是如何計算的，并總結(jié)形成小組的建議。4．展現(xiàn)分享：選派好代表到前臺展現(xiàn)，并組織分享。5．梳理提高：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時，要在前面用0補足，再點小數(shù)點。0.560.56×0.04×0.042240.0224小數(shù)乘小數(shù)，先按整數(shù)乘法計算，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)不夠時，要在前面用0補足，再點小數(shù)點。三、導(dǎo)練講堂練習(xí)：1．不計算，說一說以下各題的積有幾位小數(shù)。2.3×0.40.08×0.97.3×0.069.1×0.030.25×0.2345.9×3.5發(fā)問：如何判斷積有幾位小數(shù)？2．用豎式計算。（教材第6頁“做一做”的第1題）發(fā)問：你是如何計算0.29×0.07的？3．達(dá)成教材第6頁“做一做”的第2題。先由學(xué)生獨立達(dá)成，此后集體訂正。四、講堂小結(jié)師：請同學(xué)們想想，我們今日學(xué)到了哪些知識？你有什么收獲？在計算小數(shù)乘法時應(yīng)注意什么？（學(xué)生講話，談?wù)勛约旱氖斋@，并回答以下問題，教師予以討論。）作業(yè)：教材第8～10頁練習(xí)二第1、9題。板書設(shè)計：小數(shù)乘小數(shù)2.4×0.8＝1.920.56×0.