人教版二年級(jí)乘法的初步認(rèn)識(shí)_第1頁
人教版二年級(jí)乘法的初步認(rèn)識(shí)_第2頁
人教版二年級(jí)乘法的初步認(rèn)識(shí)_第3頁
人教版二年級(jí)乘法的初步認(rèn)識(shí)_第4頁
人教版二年級(jí)乘法的初步認(rèn)識(shí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1課時(shí)乘法的初步認(rèn)識(shí)表內(nèi)乘法(一)4優(yōu)翼情境導(dǎo)入你能計(jì)算出在游樂場(chǎng)中玩這些游樂項(xiàng)目的分別有多少人嗎?(1)小飛機(jī)里共有多少人?列式:3+3+3+3+3=15(人)一共有5個(gè)3。探究新知探究點(diǎn)1:認(rèn)識(shí)乘法(教材第47頁例1)(2)小火車?yán)锕灿卸嗌偃???/p>

)個(gè)64列式:6+6+6+6=24(人)探究新知(3)過山車?yán)锕灿卸嗌偃??列式?+2+2+2+2+2+2=14(人)()個(gè)()72探究新知2+2+2+2+2+2+2=14探究新知3+3+3+3+3=156+6+6+6=24看一看這些加法算式,它們都有什么特點(diǎn)?每道算式中的加數(shù)都相同。像這種加數(shù)相同的加法,還可以用乘法表示。乘法算式:2×7=14讀作:2乘7等于14。

或:7×2=14讀作:7乘2等于14。乘號(hào)探究新知用乘法算式表示真簡(jiǎn)便!2+2+2+2+2+2+2=142+2+2+2+2+2+2=147個(gè)2相同加數(shù)是2有7個(gè)相同的加數(shù)2×7=14相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)求幾個(gè)相同加數(shù)的和,可以表示為相同加數(shù)乘個(gè)數(shù)。探究新知探究新知你能把3+3+3+3+3=15、6+6+6+6=24寫成乘法算式嗎?3+3+3+3+3=5個(gè)33×5=15或:5×3=156+6+6+6=4個(gè)66×4=24或:4×6=241524844+4+4+4+4+4+4+4=324×8=328×4=32對(duì)應(yīng)練習(xí)(教材第48頁做一做2)1.7557153315

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論